深圳明珠中英文小学教学设计表
(完整版)香港朗文1Bchapter1ourpetsfriends教案
教学重点及解决措施
Pupils canidentify common animals and give simple descriptions.
教学难点及解决措施
Touse simple sentences to communicate with others freely.
Write the words this
and that on the board.
Put a pencil in my hand .and put a book in a distant place.
This is a pencil.
That is a book. etc.
Show the cards , go through each of the pets by pointing at the pictures and saying the words. Read the words and spell them . This is a dog. Say dog ,repeat after me. D-O-G. Dog.
The exercises and check the answers
教具及多媒体
CD, PPT,books ,computer
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
1、Warm up
Greetings and daily English.
5
Greet the students and ask them some questions about daily routines.
深圳明珠中英文小学教学设计表
情感、态度与价值观：使学生在欣赏密铺图案和设计简单的密铺图案的过
程中，体会图形的转换，感受数学知识与生活的密切联系，经历欣赏数学美、创造数学美的过程，从而激发学生学习数学的兴趣，体验学习数学的价值。同时，进一步发展学生的团结合作意识，享受由合作获得成功的喜悦。
10
5.组际交流
小组汇报：
通过操作发现：三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、正六边行可以密铺，圆和正五边形不能密铺。
师：图形密铺跟图形的什么有关呢？
汇报：跟角有关，
观察密铺图案中拼接点处各个角的度数有什么特点？
汇报：拼接点处几个角度数之和正好是360度。只要拼接点出度数是360度就可以。
师：观察：三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、正六边形这些能密铺的图形跟360度角有什么关系？
教学重点及解决措施
通过动手操作，研究三角形和四边形能否密铺。
教学难点及解决措施
培养学生的数学思维能力。
教具及多媒体
教学过程
教学环节
内容
预计用时
1.引入
1、课前我们来玩个游戏好吗？（教师操作，学生观察）怎样才能得高分？
2、玩过游戏我们再来欣赏几幅漂亮的图片，这些图片怎么样？
（漂亮、美观）铺的怎么样？
(没有空隙，也不重叠)
正五边形圆不可以密铺
课后作业
学情分析
学生已经学习了图形的平移、旋转及多边形的内角和等知识；具有了相关的知识经验；具备一定的推理能力，能初步运用“猜想——验证——归纳”的数学思想方法来探究问题；但是还是有较强的好奇心，也有较强的表现欲；
1BM2U3第1课时教案(提供：明珠小学 王佳蒨)
Teaching Plan for Oxford English 1B M2 U3 Drinks I likeTeacher: Wang jiaqian（王佳蒨）from Mingzhu Primary SchoolBook: Oxford English 1BTheme: M2U3 Drinks I likeTopic: Period 1 A good girl(1) Period 2 A good girl(2) Period 3 Eddie’s birthdayTeaching Aids: multi-media, word cards, picture cards, etc教学设计说明：学情分析：一年级学生基本上逐渐适应了小学的英语学习生活，学习兴趣持续保有，良好的学习习惯也在慢慢养成。
他们求知欲强，善于模仿，喜欢肢体演示，喜欢卡通故事。
但是，学生们的注意力集中不够持久。
通过一学期多的英语学习，他们具备了基础的听、说、读的能力，能进行简短的对话操练。
在学习本单元内容之前，他们已经对一些食物名词有所了解，如：jelly, biscuit, ice cream和sweet等；能运用Do you like...?等进行问答、操练与分享。
模块教学任务分析：1BM2的学习主题是My favourite things（我最喜欢的事物），分别围绕Toys I like（我喜欢的玩具），Food I like（我喜欢的食物）以及Drinks I like（我喜欢的饮料）这三个与孩子生活息息相关的话题而展开。
期望通过三个单元的学习，学生能初步感知、操练与运用常见的玩具类、食物类以及饮料类词汇，能进行简单的喜好分享。
在此过程中，感受不同的事物特点，学会观察，积累一定的生活经验。
单元教学任务分析：1BM2U3的单元主题是Drinks I like（我喜欢的饮料）。
通过单元学习，学生能初步运用cola, juice, milk, water等饮品类词汇，能用”What do you like? I like…”等句型相互询问、了解与分享喜好的饮品，学会观察、学会思考，积累一定的生活经验，初建健康的饮食习惯。
1BM2U1教案(提供：明珠小学 陈英)
各位老师，提供的材料仅作参考，请关注单元设计思考、课时落实思考。
材料还不够翔实，可能还有很多不足。
请在基于课程标准的基础上不断完善、丰富。
浦东教发院吴建新老师Teaching plan for Oxford English (Shanghai Edition)1B M2 U1 Toys I likeSchool：Mingzhu Primary SchoolBook：Oxford English (Shanghai Edition) 1B M2 U1 Toys I likeTeacher：Jennifer Chen（陈英）Teaching aids: Multi-media, word cards教学设计说明学情分析：通过一个学期的学习，我校一年级学生对英语学习有了一定的认识，他们已经具备了一点语言基础，掌握了一定量的词汇，如：yellow, red, green, blue等颜色词，big, small 等形容词，知道可数名词有单复数的表达之分，能听懂教师的基本教学语言和指令，掌握并能熟练运用一些简单的句型结构，如：I see…, I can…, It’s …等，这为学习本单元内容奠定了基础。
一年级的孩子年龄小，上课时好表现，在语言表达时往往没有羞怯感，乐于参与课堂活动，表现活跃，对英语学习有很大兴趣，大部分学生有较好的学习习惯。
单元教学设计说明：1B M2 U1的教学主题是Toys I like，围绕玩具开展教学。
要求学生通过学习能听、说、读表示玩具的名词ball(s), doll(s), bicycle(s), kite(s)；能运用I like…句型来说说自己的喜好；能用It’s…等句型来描述喜欢的玩具等。
根据教材内容和学习要求，我们通过三个话题Super toys, At the toy shop和Toy Party展开教学，期望学生在教师创设的语境和设计的活动中进行学习，同时整合旧知，培养表达能力，并激发学习兴趣。
深圳明珠中英文小学教学设计表
2.The sounds.
教具及多媒体
CD-Rom, PPT, Pictures and so on.
教学过程
教学环节
Read the title of Module One, Getting to know each other. Then tell pupils we will review this module.
情感、态度与价值观：Enjoy study and enjoy life.
教学重点及解决措施
1.Master the tense, specially the past forms of some verbs.
2.Master the words, phrases and sentences.
教学难点及解决措施
2. Read the sentences of Module 1.
3. Read the sounds of Module 1.
4.Review the use of simple past tense.
6
4.小组合作
1. Set a model of mind map of Module 1.
2. Find and write down the words and phrases we must master of Module1.
3. Read the mind map.
9
6.反馈练习
1. The exercise about words.
2. The exercise about phrases.
Unit4 My Day
学
过
程
集体备课
二次备课
Step 1 Practice 1
1.Free talk.
（1）What day is it today?
（2）What time is it?
（3）What do you do at…?
（4）What time do you…?
（5）Can you guess “What are we going to do?”
Jack: That’s great.
2. Then choose the best answers to answer these questions.
a. Ben goes to the ______.
A. the park B. school C. home
b. Ben ______ at 6:30.
2.Ss. could discuss other’s daily life. She/ Hegets upat6:30.
3.Ss. could know the cherish of the time.
教学重点
Write a passage about one’s day.
教学难点
Talk about one’s daily life by using the key sentence structures in this Unit.
We are going to make a dictation.
2.Dictation:
home, nose, close, homework, cola, those, go, cold, today, school, book.
And Bingo game.
深圳优质课教案 小学五年级英语Make a travel plan教学设计表
学校
罗芳小学
课题
Make a travel plan
教师姓名
罗维
学科（版本）
英语（深港版）
章节
第七单元A
学时
40分钟
年级
5年级
教学目标
学生学会利用英语制作旅游计划。
解决教学重点难点的措施
通过普罗米修斯电子白板的交互功能，让学生亲身制作旅游计划。
学习者分析
5年级的学生对于将来时的掌握已经十分熟悉，对于旅游学生也是非常感兴趣。而旅游计划的制作可以充分利用他们的兴趣，借助将来时的句型进行实际操作。
通过平板电脑的统计功能，统计阅读理解的正确率。再利用电子白板的手写笔，教师根据正确率进行讲解。接着引导学生发现制作旅游计划的5个步骤。
利用统计功能，教师可以直观的看到学习的学习情况，例如完成率，正确率等。再结合电子白板，教师可以选择性的讲解题目。讲解的同时还可以利用电子白板的提取文字功能，点一下就可以复制出单词，把单词拖拉到相应的图片上，教学上会更为
活动设计
媒体功能应用及分析
导入1
利用寒假引入旅游的主题
利用猜测游戏引出寒假的时间
利用电子白板中的显露器功能，让学生逐步猜测寒假的时间，逐渐引出寒假的时间。
利用了电子白板的显露器功能，慢慢的往下拉，可以不断地激起学生的好奇心。
导入2
温习旧单词，学习新单词。
利用What are you going to do?来复习以前学过的单词或词组
利用电子白板中的显示与隐藏功能，让学生上来白板自行选择颜色图片，展示出来词组后用I’m going to…进行练习。
利用电子白板的显示与隐藏，可以让孩子在游戏中学习和复习新老知识。
导入3
展示本节课的主要目标，制作旅游计划
Unit 2-2教案
3.Do the Activity of P21 after class.
教
学
后
记
4.Ask the Ss to use“He is going to……”to tell about questions C-D.
5.Listen to the questions C-D and check the answers.
Step 4 Summary
作
业
设
计
1.Recite and copy the story.
S4：Yes.
T：Where are they going to stay?
Ss: They’re going to stay in a hotel.
2. Ss follow the teacher to read the Story.
3. Ss read together.
Step 3 Practice 1(Page 20)
T：How are they going to get there?（give the sound of plane）
S2：They’re going by plane.
T：Can they go camping?
S3：No. It’s too cold for camping.
T：Does Gogo like to go camping？
Step 2 Presentation (Page 18)
1. T：Gogo is going to Tibet for vacation with Tony and Jenny.
Do you think there are beaches in Tibet？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
深圳明珠中英文小学教学设计表
数对中的两个数都扩大或缩小相同的倍数，得到的新图形与原来的图
可爱的小猫
班级 姓名 学号
自主尝试：
课件出示第56页主题图
下图是可爱的小猫乐乐，请将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面。
合作探究：
1、观察第下面的表格，小组讨论：天天，晶晶，欢欢点对应的数对和乐乐的点对应的数对之间有什么关系？
2、把下面的表格补全。
A ( )
B ( )
C ( )
D ( )
E ( )
F ( )
G ( )
H ( )
I ( ) J ( )
4、根据表格中的数据，在方格纸中分别画出三只小猫的轮廓。
（还要画出眼睛，鼻子和嘴巴）
天天晶晶欢欢
哪只小猫和乐乐最像？为什么？
小结：数对中的两个数都扩大或缩小相同的倍数，得到的新图形与原来的图形相似。
巩固练习：课本第57页“试一试”
请在下面的方格纸上用这样的方法设计图案。