阅读理解
语文阅读理解及答案【最新7篇】

语文阅读理解及答案【最新7篇】阅读理解及答案篇一阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。
雪夜星新一雪花像无数白色的小精灵,悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。
整个大地很快铺上了一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里,冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。
火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动,更增浓了这种气氛。
“啊!外面下雪了。
”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊,难怪这么静呢!”老伴儿靠他身边坐着,将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚,我们的儿子一定能多学一些东西。
”房主人说着,向楼上望了一眼。
“孩子大概累了,我上楼给他送杯热茶去。
整天闷在屋里学习,我真担心他把身体搞坏了。
”“算了,算了,别去打搅他了。
他要是累了,或想喝点什么,自己会下楼来的。
你就别操这份心了。
父母的过分关心,往往容易使孩子头脑负担过重,反而不好。
”“也许你说得对。
可我每时每刻都在想,这毕业考试不是件轻松事。
我真盼望孩子能顺利地通过这一关。
”老伴儿含糊不清地嘟哝着,往火盆里加了几块木炭。
突然,一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。
两人同时抬起头来,相互望着。
“有人来。
”房主人慢吞吞地站了起来,蹒跚地向门口走去。
随着开门声,一股寒风带着雪花挤了进来。
“谁啊?”“别问是谁。
老实点,不许出声!”门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。
声音低沉,却掷地有声。
“你要干什么?”“少啰嗦,快老老实实地进去!不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好转身向屋子里走去。
老伴儿迎了上来:“谁呀?是找我儿子……”她周身一颤,后边的话咽了回去。
“对不起,我是来取钱的。
如果识相的话,我也不难为你们。
”陌生人手中的匕首在炭火的映照下,更加寒光闪闪。
“啊,啊,我和老伴儿都是上了年纪的人,不中用了。
你想要什么就随便拿吧。
但请您千万不要到楼上去。
”房主人哆哆嗦嗦地说。
“噢?楼上是不是有更贵重的东西?”陌生人眼睛顿时一亮,露出一股贪婪的神色。
小学三年级语文阅读理解5篇

【导语】很多学⽣在做阅读理解题时,总是丢分,甚⾄丢很多分。
究其原因,貌似阅读理解做不好,实质上,是读书⾯太窄,对汉语的意蕴把握不够。
要想把阅读理解做好,必须读⾜够的读物。
⽇常没有阅读,却想把阅读理解做好,那只能是痴⼈说梦。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解5篇》相关资料,希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂阅读理解 看⽇出须早起。
四点钟还不到,我就起⾝,沿着海边的⼤路,向着东⼭⾛去。
我⾛得很快,不久,便爬上了⼭顶。
残(cán)云已经散尽了。
⼏颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。
东⽅的天空泛起了粉红⾊的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜⾊渐渐变为桔红,以后⼜变成鲜红了。
⽽⼤海和天空也像起了⽕似的,通红⼀⽚。
就在这时,在那⽔天融为⼀体的苍茫远⽅,⼀轮红⽇冉(rán)冉升起。
开始时,它升得很慢,只露出⼀个弧(hú)形的⾦边⼉。
但是,这⾦边⼉很快地扩⼤着,扩⼤着,涌了上来。
到后来,就不是冉冉升起了,⽽是猛地⼀蹦就出了海⾯。
于是那辽(liáo)阔的天空和⼤海,⼀下⼦就布满了耀(yào)眼的⾦光。
1、全⽂有()个⾃然段,“天空泛起了粉红⾊的霞光”是在第()个⾃然段讲到的内容。
2、请在⽂中找出下⾯各词的反义词,写在括号⾥。
浓——() 慢——() 3、阅读短⽂最后⼀个⾃然段,完成下⾯题⽬。
(1)联系上下⽂,给字选择合适的解释(选上的在上⾯打√) 露(露⽔看见显现) 蹦(出跳照) (2)本⾃然段共有()句话。
第⼆句的意思是讲()。
第七句的意思是讲()。
(3)本⾃然段第三到第六句话合起来是在写(),这⼏句话是按照()顺序来写。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂阅读理解 浪花唱着欢乐的歌,给⼈们送来雪⽩的贝壳、青青的⼩虾。
⼩鸟唱着欢乐的歌,给⼈们带来美丽的春天、艳丽的花朵。
落叶唱着欢乐的歌,给⼈们带来丰收的果实、快乐的酒窝(jiǔwō)。
英语阅读理解题20套(带答案)及解析

英语阅读理解题20套(带答案)及解析一、阅读理解题及答案1. 阅读材料:问题:Why do Tom's parents worry about him?答案:A. They think he spends too much time on sports.2. 阅读材料:Lucy is a primary school teacher. She is very patient and always encourages her students to be confident. Many students like her because she makes learning fun.问题:What is Lucy's occupation?答案:B. Teacher二、解析1. 第一题解析:本题考查学生对文章细节的理解。
从阅读材料中可以看出,Tom的父母担心他因为过于沉迷篮球而忽视学业。
因此,正确答案为A。
2. 第二题解析:本题考查学生对文章主要人物职业的把握。
文章明确提到Lucy是一名小学老师,因此正确答案为B。
三、提高阅读理解能力的技巧1. 先读题目,再读文章。
这样可以在阅读时更有针对性地寻找答案。
2. 注意文章的和副,它们往往揭示了文章的主旨。
3. 留意文章中的关键词和主题句,这些往往是理解文章大意的关键。
4. 学会略读和扫读,快速获取文章大意,然后再进行细读寻找具体信息。
5. 遇到生词时,不要慌张,可以根据上下文推测词义。
四、实例解析阅读材料:问题:What is the purpose of the "Greening Greenfield" project?答案:C. To make the town more environmentally friendly and improve the quality of life.解析:本题考查学生对文章主旨的理解。
阅读理解的八大技巧和方法

阅读理解的八大技巧和方法1、认真阅读文章在做阅读之前将思绪放平,仔细的阅读这篇文章,尽可能的去了解文中的意思,慢慢摸清文章的主旨。
因为文中极有可能出现后面题目的答案,我们要做的就是细心,一字一句的研读,将文中关键的语句记下来,方面之后我们在回来寻找。
2、答题时看准题目在回答阅读理解的题目是一定不要跑题,在这个位置,出题的老师很容易玩文字游戏。
所以要认真阅读题目,不要把中心思想写成某一个词语的意思。
还有一点重要的就是不要过分解读题目。
一般小学的阅读理解不会问很深入的问题,有些同学可能读的课外读物很多,会有一些其他的解读。
尽量不要把这些角度带到回答中,只要去回答题目表明的意思就好。
3、注意回答格式其实,这是阅读理解最有技巧的地方。
基本上每个题目都会固定的回答格式。
比如,题目是:文中提到的“XX”词语可不可以更换成其他的词?一般这样的答案都是不可以,后面叙述原因,原因主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用,很关键,不能随意更换。
4、紧紧抓住文章的主旨任何问题都要以文章的中心思想为基础,不要偏离了主题。
有可能在阅读理解中并没有出现让你回答文章中心思想的题目,但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中。
这是一个隐藏的加分项,让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。
最起码不会因此而扣分,而且这也充分证明了你的理解能力。
5、带着问题读文章读文章分两边读,第一遍先看一下文章题目,对文章内容有一个大致的了解和思考,然后快速读文章,进一步了解这篇文章到底是讲什么的,对文章的主要内容、段落结构有一个初步的认识。
然后看问题,带着问题第二遍读文章,这遍读就要精读,深入文章,细细的理解每一段甚至每一句的含义。
6、分析题目题目其实已经代表了一切了,这篇文章的题目是啥,基本上已经知道内容了。
读文章之前,一定要看看题目是啥,加深对题目的记忆,再读文章,这样才能更好的找出问题所在。
7、认准关联词因为什么,所以什么。
这些关联词,一定不能只出现前半个,或者是后半个,这是严重的语法错误,就算是你题目答对了,语法错误,也是不得分的。
阅读理解公式

阅读理解答题公式(常见题型30个公式)题型一:词语删减答题公式:表明态度(不能删减)+解释这个词语表达了……的意思+如果删掉会怎么样(与原文不符,体现不了语言文字的准确性和严谨性)题型二:词语替换答题公式:表明态度(一般不能)+解释原来词语表达了……的意思+替换后不能表达……的意思,不能起到……的作用。
题型三:词语意思答题公式:原指……,在文中指……(找到该词语近、同义词,用该词扩充成一句话来解释,再结合文章说文中具体含义。
)题型四:语句作用答题公式:1.对上文:照应全文、首尾呼应、总结全文2.对下文:引起下文、打下伏笔、为下文铺垫3.对上下文:承上启下、过渡、推动情节发展此外、还有渲染气氛、烘托人物形象、点名中心的作用题型五:段落的作用答题公式:1.第一段:开门见山、总领全文、落笔点题、点明主旨、为下文埋下伏笔,引起读者阅读兴趣。
2.中间段:承上启下、承接上文……,启发下文(或为下文埋下伏笔)3.最后一段:总结全文、点明主旨、首尾呼应、点题题型六:划分层次及概括层意答题公式:总分、分总、总分总(中出中心句概括大意)题型七:主要内容答题公式:时间+地点+人物+事(在什么时间、什么地点、什么人做了什么事)题型八:中心思想答题公式:通过……的故事,歌颂了(赞美了)……,表达了作者……的思想感情。
题型九:关键句及其作用答题公式:1.开头:总领全文、点名中心、引出下文、引起读者注意。
2.中间:承上启下、过渡句3.结尾:总结全文、点明中心、引人深思、升华主题题型十:标题的作用答题公式:……标题提纲挈领,使文章层次清晰,使读者一目了然(或吸引读者,给读者留下深刻的印象)题型十一:描写及修辞手法的作用答题公式:1.比喻:生动形象地写出来某事物的特征2.拟人:把某事物当作人来写,生动形象地写出来某事物……的特征。
3.夸张:突出事物……的特征,引起联想。
4.排比:强调了事物……的特征,增强了气势,加强了语气。
5.设问:引起读者的注意和思考。
100篇小学语文阅读理解(含答案)

100篇小学语文阅读理解及答案1.快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“ 哦———”着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。
如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。
那时的快乐依在,那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。
课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。
看我的手好大,把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。
上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。
小学三年级语文阅读理解【5篇】

小学三年级语文阅读理解【5篇】1.小学三年级语文阅读理解猴子建筑师猴子自称曾经向的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑师自居。
猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝。
它歪头看了看,不由得勃(bó)然大怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢(cháo)口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?”喜鹊愣住了。
猴子却叨念着:“笨蛋!”摇着头,背着手走了。
猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞。
它歪着头看了看,不由叹口气:“唉!你的胆子太小了,挖这样小的洞,你只想到安全。
万一你站着出来怎么办?应该挖大点,要有长远考虑。
懂了吗?”兔子蹲在那儿,迷惑地眨着眼睛。
猴子叨念着:“短浅!”摇着头,背着手走了。
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。
1、在文中找出与下面词语意思相近的词。
疑惑()有名()思考()2、填空。
猴子看到喜鹊正在(),看见兔子正在(),都要叨念一番,然后摇着头,背着手走了。
3、仔细阅读短文,用“──”画出猴子根本不懂建筑的句子。
4、读了这篇短文,你懂得了一个什么道理?2.小学三年级语文阅读理解一轮旭日喷薄而出(bó báo),给大地抹上了一层层瑰丽的金光。
今天是一个不同寻常的日子——母亲节。
我一早起床,趴在窗前的书桌上,凝视着窗外的红花,心想,今天是妈妈的节日,我怎样让她高兴呢?对了,我就做一朵大红花献给妈妈。
于是,我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。
我先把红纸一叠叠地折起来,再用剪刀剪成花瓣状。
一看,还挺像呢!我再用线、铅丝把花扎住,一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。
我仔细观赏着,仿佛它正喷吐着芬芳,比窗外的花更美,更耀眼。
妈妈的心不正像这朵花那样,把芬芳无私地献给了我吗?我看着,露出了笑容。
对呀!红花少不了绿叶配。
我灵机一动,找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围,翠滴!红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。
什么是阅读理解

什么是阅读理解?阅读理解是指通过阅读一段文本,理解和解释文本的意义和细节的能力。
它是一种基本的学习和思考技能,也是学习其他学科的基础。
阅读理解不仅仅是被动地理解文本的表面含义,而是要求读者分析、推理和评估文本中的信息。
阅读理解的过程包括预测、提取信息、推断和总结。
首先,读者需要通过阅读标题、副标题和段落开头的句子来预测文本的主题和内容。
然后,他们需要提取文本中的关键信息,如事实、细节、观点和论证。
接下来,读者需要根据已有的信息和他们自己的知识进行推断,以理解文本中暗含的意义和作者的意图。
最后,读者需要总结文本的主要观点和结论,以便综合理解和记忆所读内容。
阅读理解对于学生的学习非常重要。
它不仅可以帮助学生获取知识和信息,还可以培养他们的思维能力和批判性思维。
通过阅读理解,学生可以提高他们的阅读理解能力、词汇量和语言表达能力。
此外,阅读理解还可以培养学生的分析和推理能力,帮助他们解决问题和做出合理的判断。
为了提高学生的阅读理解能力,教育内容的创造者可以采用一些策略。
首先,他们可以选择有趣和引人入胜的文本,以吸引学生的注意力和兴趣。
其次,他们可以提供多样化的文本类型,包括故事、新闻、科学文章等,以帮助学生熟悉不同领域的文本。
此外,教育内容的创造者还可以设计一些练习和活动,如问题解答、阅读任务和讨论,以激发学生的思考和参与。
总之,阅读理解是一项重要的学习技能,对学生的学习和思考能力具有重要影响。
教育内容的创造者可以通过选择有趣和多样化的文本,以及设计相关的练习和活动,来帮助学生提高他们的阅读理解能力。
这样,学生将能够更好地理解和应用他们所读的内容。
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阅读理解的题目进行分类,一般可分为四种类型:事实理解,猜测词意,主旨大意以及推理判断。
事实理解是最简单的一种,直接回到原文找答案,但是注意陷阱。
猜测词意主要是根据上下文来理解,但是如果有And,But之类的连词就简单了。
主旨大意一般先看文章的首末段,前后会有呼应。
推理判断是根据文章有的事实推理出来的,一般答案出现原文的原句基本可以排除。
四、阅读理解(本大题有15小题,每小题2分,共30分)阅读A、B两篇短文,从每小题所给的四个选项中,选出能回答所提问题或完成所给句子的最佳答案,并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
AWhat better way to welcome spring than by helping to cl ean up the town we all live in! Here in Rockland we have a Spring Cl ean-up Day every year in April. The Cl ean-up Day 2014 will be April 20th.It will start with a town cl ean-up at 8 0'cl ock in the morning, and a tree planting activity at the Rockland Park is to follow in the afternoon. One thousand young trees are sure to make the park greener and prettier.We will divid e the peopl e coming to help into eight teams for eight different areas. As usual, we will provid e gl oves, rubbish bags and other cl eaning tools. You will also get free lunches and T-shirts when the cl ean-up ends at noon. We are going to have a friendly competition to see which team can pick up the most rubbish.Bring your kids with you. It is a great chance to teach them to care for the environment around us. We have free drinks and chocolate candies for the children at the park.Meeting: At the gate of Rockland Park, the town hall at 330 Jones Street, or the corner of Palace Street and North Street.Sign-up(报名): Call 5862397 on weekdays, or visit our website below any time you like.56. The Spring Cl ean-up Day in Rockland is held ______.A. once a monthB. twice a monthC. once a yearD. twice a year57. Peopl e in Rockland can help to ______ on the afternoon of April 20th.A. cl ean up the townB. take care of the kidsC. plant trees in the parkD. paint the park greener58. Peopl e joining in the Cl ean-up Day will NOT ______.A. get lunches and T-shirts for freeB. be provid ed with cl eaning toolsC. work in teams to d o the cl eaningD. take young trees home to plant59. According to the poster, the activities are a great chance to teach the kids to ______.A. protect the environmentB. get free drin ks and candiesC. pick up the most rubbishD. d o cl eaning and plant trees60. Which of the foll owing is TRUE?A. You can call 5862397 to sign up any time you like.B. Peopl e can visit www. springcl eanup. com to sign up.C. The town hall is at the corner of Palace Street and North Street.D. Peopl e can meet for the activities only at the gate of Rockland Park.BTo us, it seems so natural to put up an umbrella to keep the water off when it rains. But in fact the umbrella was not invented as protection against the rain. Its first use was as a shad e(遮蔽) against the sun.Nobody knows who first invented it, but the umbrella was used in very ancient times. Probably the first to use it were the Chinese, back in the eleventh century BC.We know that the umbrella was used in ancient Egypt and Babyl on as a sunshad e. And therewas a strange thing connected with its use : it became a symbol of honor and power(权力). In theFar East in ancient times, the umbrella was allowed to be used only by those in high office or by royal peopl e such as the kings or queens.In Europe, the Greeks were the first to use the umbrella as a sunshad e. The umbrella was in common use in ancient Greece, but it is believed that the first peopl e in Europe to use the umbrellaas protection against the rain were the ancient Romans. During the middl e ages in Europe, the use of the umbrella almost disappeared. Then it appeared again in Italy in the late sixteenth century.And again it became a symbol of power.Umbrellas have not changed much in style during all this time, though they have become much lighter in weight. It wasn't until the twentieth century that the umbrellas for women began to be mad e in all kinds of col ors.61. Ancient peopl e first used umbrellas as ____.A. a symbol of honorB. protection against the sunC. a symbol of powerD. protection against the rain62. According to the passage, the umbrella was probably first used in ancient ______.A. Egypt .B. Babyl onC. RomeD. China63. The und erlined word royal might mean _ in Chinese.A.皇室的B.富裕的C.中产的D.平民的64. According to the passage, which of the foll owing is NOT true?A. The ancient Greeks used the umbrella in their daily life.B. Europeans hardly used the umbrella during the middl e ages.C. The umbrellas for women were mad e col orful in ancient times.D. The styl e of the umbrella hasn't changed a lot since it was invented65. This passage is mainly about _____.A. the sal es of the umbrellaB. the differences among umbrellasC. the invention of the umbrellaD. the history and the use of the umbrella 56—60 CCDAB 61—65 BDACDAWildwood School Library GuideThis will offer you some information about our school library.You can use this guide to help your kids use our library.Service hours:3:00 pm—5:30 pm on school days;8:30 am—11:00 am on weekendsOn school days,your kids may borrow or return books during opening hours only when his classroom teacher allows him to.At the weekend,our library is open to both you and your kids.BorrowingEach student can borrow one or two books at a time:More books can be borrowed only for class reading activities and school research.Returning:Books borrowed from the library can be kept for 15 school days. The books must be returned before the due (到期的)date or the kid can not borrow other books. Damaged(受损的)or Lost BooksWhen a book is returned in a damaged condition,the kid will have to pay three dollars for the damage.Full price must be paid if a book is lost. We encourage students to carry their library books in plastic bags to protect them from rainy weather.Please call us at 3362—1323 for more information.56.Students can borrow more than two books at a time__________.A.for sending examsB.to do school researchC. for after-school activitiesD. to read together with their parents20.________must be paid when a student loses the book he borrows.A. Three dollarsB. Half the price of the bookC.Full price of the bookD. Twice the price of the book58.The students are advised to _________to prevent rain.A.carry their library books in plastic bagsB. cover their library books with raincoatsC. put their library books into their pocketsD. keep their library books in their classroom59. This library guide is for_______.A.teachers from WildwoodB. workers in Wildwood School Library .C. visitors to Wildwood SchoolD. parents of the Wildwood School students60. Which of the following is NOT true?A. The library is open for two and a half hours every day.B. Students parents can go to the school library on weekends.C. Students can go to the library during opening hours as they like.D. Students can keep the books that they borrow for fifteen school days.BIn nature, you may see many insects (昆虫)and animals of different colors. Have you ever wondered why?Locusts are super delicious food for birds,but it is not always an easy job for birds to catch them.It is neither because locusts are good jumpers or runners nor because they are smarter than their enemies. The reason is that the colors of locusts change with the colors of crops(庄稼). When crops are young,locusts look green. But when autumn comes, locusts change to the yellow and brown color as crops do.Brown bears,tigers and other animals move quietly through forests. They can’t be seen easily by their enemies. This is because they have colors similar to the trees. For the same reason, polar bears that live on a land of snow and ice are white. Butterflies and bees living among the flowers are colorful like flowers. Soil insects are mostly dark-colored and they live under the soil(土壤)in a dark and wet environment. However, insects with colors different from plants can easily be found and eaten by others. So in order to survive,they have to hide themselves in the daytime and appear only at night.Have you ever noticed some even stranger acts? The ink fish in the sea can send out some very black ink when it faces danger. As the ink spreads over , its enemies will find themselves suddenly in a dark world. At the same time the ink fish immediately swims away. That is how it keeps itself safe though it is not strong at all.61.It is not easy for birds to catch locusts because____________. .A .locusts are good runners B. locusts can jump very highC. locusts are smarter than birdsD. locusts can change their color62.According to the passage, most soil insects_________A.do not have bright colorsB. change their colors with the soilC. do not live in a dark and wet environmentD. Eat colorful insects like butterflies and bees63.What’s the meaning of the underlined word”survive” in the passage?A. 繁殖B. 产卵C. 觅食D. 生存16、The ink fish_______so that its enemies will not see it?A. changes its colorB. makes the water around it blackC. appears only at nightD. hides itself in the sea rocks65. What is the main ides of this passage?A. Some insects and animals have different skills.B. Some insects and animals are clever than we think.C. Some insects and animals use colors to protect themselves.D. Some insects and animals can get used to the environment easily.56.B 57. C 58. A 59. D 60. C57.D 62. A 63. D 64. B 65. C。