A44-2019一模临门一脚作文课01讲
2020中考一模临门一脚作文专项课第01讲
授课内容：经常偏题怎么办——必须学会的审题四法
1 从中考审题“四限定”入手，心中明套路，精准定方向
2 紧抓“限制词”，远离陷阱
3 从审题角度精析偏难险怪题目
4 说人话法化陌生为熟悉——总有一篇作文适合考场上的你
2018届上海中考人数63919，语文均分为124.16，最高分147分。
2017届上海中考考生人数为67788，语文均分为124.46，最高分为146。
写作过程需要体现程度，如何体现程度？
例1 《这事，真带劲》（老雷下水文）
正月舞狮是我国流传千年的民间艺术，在城市中几乎看不见这样的排场。去年正月初一，我们一家回乡下奶奶家拜年，有幸观赏了一场演出。
正午十二点，舞狮准时在乡间的广场上进行。整片空地坐满了人，广场中间六十三岁的舅公，面颊红润，精神饱满。两只大狮子站起来，足有一人高。铜铃般的大眼睛，神气活现，咄咄逼人，好一副大王的架势！时不时还会从嘴里哗一下吐出一幅对联增添喜气，后面紧跟着一只小狮子，幼崽小巧玲珑，憨态可掬，煞是可爱。
开始舞狮了，“锵咚锵——”鼓声锣声齐荟萃，舅公拿着红绸扎成的狮球一声吆喝，两只大狮子跟着狮球左摇右摆，金黄色的狮毛在阳光的照耀下，一闪一闪。小狮子乐不可支，双腿撒着欢，一边摇头晃脑，一边抬起前爪，忘乎所以。舅公拿着狮球在狮子们面前晃来晃去，它们随着音乐的节奏，兴致勃勃地追狮球，忽然一个麻利的前滚翻，偌大的狮子来个“乾坤大挪移”，“好！”乡亲们禁不住喝彩。有人点燃了小鞭炮，“噼里啪啦，噼里啪啦。”嘿，真带劲！（细节描写，刻画舅公舞狮的欢腾、热闹场面来体现真带劲。）
看着花甲之年的舅公这般强壮矫健，把狮子舞得如此鲜活淋漓，我心里痒痒极了，舅公看出了我的心思：“你来试一试？”我喜出望外，一步跨上前，挑了只小狮子，钻了进去。先从小儿科的走步舞起，重重的狮子压在身上，想做出灵活的动作真不容易，我蹒跚着，差点跌倒，再来个“饿狮扑食”，我站起来，狮子跟着我呼啸而起，舅公的狮球从眼前闪过，我一个踉跄差点跌倒，舅公和乡亲们笑起来，我已经累得气喘吁吁。再来个抓痒的小动作，我抬起前爪，和着锵咚锵的鼓锣声后，一边摇头晃脑，一边有模有样的抓痒。“真不错！”舅公一面笑着赞叹，一面把狮
球舞得更欢腾，我的小狮子也更调皮起来，人群里一阵阵欢笑。锣鼓声、鞭炮声、掌声、叫好声响成一片。虽然我“初出茅庐”，舞不出大狮子的阳刚之气，还是舞出了小幼崽的“人来疯”特质。怎一个带劲了得？（细节描写，刻画我舞狮的欢腾、热闹场面来体现真带劲。）
舞狮至今约一千五百年的历史，在不同朝代，见证了多少兴衰悲喜，走过多少日落繁华。三只狮子一只球，扑、跌、翻、滚、跃，看似简单，里面却蕴含了大门道。回来后，语文课前五分钟演讲，我讲了这次难忘的经历，同学们听得津津有味。在大队部老师的支持下，我成立了“舞狮社”，我要让更多同龄人了解舞狮的精魂，了解这门璀璨的表演艺术，更希望可以为舞狮注入更多现代元素。为传承这门民间艺术献绵薄之力。从筹备到成立，虽然不乏辛苦，但我依然兴致勃勃，因为，真的很带劲。（用自己的实际行动，来传承传统文化。）
思路分析：
a 看舅公舞狮真带劲（细节描写）
b 自己舞狮真带劲（写“有我的”作文，不仅目见、耳闻、还要亲历）
c 传承舞狮真带劲（回来后，建立社团等，要有具体行动）
三个层次层层递进。
具体分析：
1 审题：2018 《真的不容易》 2019《真的很带劲》
2016 《没想到，真没想到》 2019《带劲，真带劲》
属于四限定中的程度限定，具体写作时，要突出程度。
带劲：①有意思（有趣竞技性精彩
a文化坚守b自我成长之付
出（义卖、志愿者等）
②有意义
2选材
a 抄作业、撩妹、打游戏、半夜讲鬼故事……（有意思，没意义，不可以选）
b 春游、集体过生日……（有意义，是否有意思，要看是否写得好，选材备用。）
c 捏泥人、弹古筝、航模比赛、篆刻、烘焙、包粽子、看赛车……（有意思，有意义，建议选）
3 情节设置
4写作重点
1）细节描写
细节描写的方法
三镜：放大镜：细化、分解
慢镜头：延长过程
多棱镜：多角度观察，形、声、色、状、态
三多：多修辞：比喻、拟人、对比、夸张
多感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉
多联想
2）注意详略
什么是详写什么是略写
详写：精雕细刻的描写；略写：概括式的叙述
什么时候详写，什么时候略写
和主题直接相关详写和主题关联不大略写
主要人物详写其他人物略写
主要事件详写其他事件略写
点详写面略写
高潮详写铺垫略写
怎样详写怎样略写
详写即细节描写。略写就是粗笔勾勒。
3）情节设置：悬念法起伏法意外法串珠法
4）写“有我”的作文
什么是“有我的”作文？
有我的参与
我的感悟
我受到的启发
我因此而发生的改变
为什么要写“有我的”作文
从出卷老师的角度：通过作文考察学生的情感、态度和价值观
从考生的角度：写亲身经历的事情更容易写得真切，写出表现力，也更有说服力。
不写“有我的”作文会怎么样
可能导致低分
不想低分，需要其他地方非常出彩，比如选材有独特性、深刻性。
总结：
考场作文要注意：
1要有扣题、解题意识
2选材有独特和深刻
3思路结构要清晰
4写作重点要与题目要求严格一致
5要有细节描写，突出效果
2018 例2 真的不容易
“千拜万拜，赎不过儿的罪来……”一曲《四郎探母》声音哀婉凄绝，压抑中有愧疚，愧疚中饱含深深的无奈。台上的我演得栩栩如生，台下观众听得如痴如醉。幕闭，掌声雷动，顿时一路上的不易都化为满心的惊喜，即使今天回想起来也令我面颊烧红……
时光回流到多年前，一次偶然的机会，老师让我参加京剧兴趣小组。一开始我充满了好奇，可时间一长，原本看似趣味横生的戏曲训练原来同体育训练一样，枯燥乏味。唱、念、做、打，一次又一次；劈腿压腿，一遍又一遍；挥刀耍棒，一轮又一轮……不知道流了多少汗，也记不得摔了多少回，（。）“真的不容易！”我时常感叹。
兴趣小组成员走马灯似得换，但我和搭档小叶坚持了下来。当我们克服各种不易，自信满满地站在老师面前，准备为接下来的晚会表演，却没想到老师眉头一皱，凝重地道：“尚可，但动作神情没有神韵。”这可谓是给我们来了当头一棒。什么？我们那么勤奋，吃了那么多苦，那么的不容易，难道都化为东流水了吗？神韵，何为神韵？我们陷入了死胡同。
老师见状，给我们一人一个剧本，让我们细细揣摩，说道：“京剧需要惟妙惟肖的动作神情来表达戏中人的神韵。”然后带我们仔细分析动作、神态和语言，并交流这样分解的理由。在分解动作的过程中，我蓦然发现我与伙伴只是为了演好而演，并未人戏，并未深入了解戏中人的纠结：面对家国大义、儿女情长、忠孝两难全，始终以旁观者的心态又怎能演出神韵？原来学京剧不易，学好京剧更不容易！
终于，晚会那天，我与伙伴换上戏服，用心，用神，用韵迎来别样的绽放。我演思母心切的杨四郎。“我好比笼
中鸟有翅难展，我好比浅水龙被困沙滩，我好比弹打雁失群飞散……”几句唱词出口，心中满是“独在异乡为异客”的四郎，这个异乡于儿女，已是故乡，于他却少了份滋养，因为少了母亲的温度。我想若让我远离母亲，我也会如失根的浮萍、失群的雁，也会在夜深人静之时潸然泪下，湿了青衫。想到这，我唱得更加深情，完全穿越到势不两立的宋金，情感完全禁锢在忠孝两难全的无限尴尬之中……
一曲终了，眼眶湿润，走下舞台，一位老教师走向我说道：“台上一分钟，台下十年功啊！没想到流行文化充斥的当下，还有同学愿意坚持京剧，真不容易！”
老师说得欣慰，我听得沉重。是啊！京剧不易，但我愿用我的唱腔、挚爱、坚持来扛起坚守国粹这面大旗。生活也真的不容易，但我坚信我能用坚强克服所有不易，继续扬帆远航！
2016《没想到，真没想到》
例3 没想到，真没想到
“良辰美景奈何天，怎付得这般断壁颓垣”清晰和婉的声音掷地有声。舞台上的我瞥见观众们满面春风的神情，没想到自己的表演如此成功。一曲终了，掌声雷动，盈盈拜倒间，心中满溢的惊喜令如今的我回想起来也面颊烧红。
没想到昆曲带给我的不止是寻常的成功与感动，没想到昆曲与我能一路结下一段漫漫情缘。昆曲，没想到伴我青春的挚友，竟是你。
初见时，是祖母带你我相遇的。我陶然于你的细腻情调，第一次发现了你有净化人心的力量。为了更了解你，我向祖母借来上世纪名家名段的音频资料，不遗余力地向祖母学习所有的音律唱词知识。还记得那天祖母将一方方小小纸笺递与我，“这是社区活动的请柬，带上昆曲试试吧。”我没想到祖母会把这样的任务托付给我。于是我更加刻苦，移出了手机中成列的欧美音乐，抓起所有细碎的时间温习唱词，对于“叠”、“擞”等重难点唱法更是下了苦功，听得我夜晚一入梦乡都仿佛陷入了昆曲的大观园。
我抱着戏文自信地在祖母面前彩排，却没想到她凝重的神色：“尚可，但没有神采。”我没想到自己坚信了“天道酬勤”却没有成功。祖母不说话，却只翻开戏文带我细读。我这才恍然，原来《牡丹亭》中杜丽娘哀婉的曲调来源于她对青春年华逝去的感慨，我没想到一句“良辰美景”饱含着人物多么真挚委婉的情感，我这才意识到原来元曲戏文也有古典诗词的蕴藉之美，透过手中的戏文，我第一次真正进入昆曲更为广博的精神世界。我跟着祖母读，一句柳生的“姊姊，咱爱煞你嘞！”又一次使我心神震颤。我没想到，戏文不仅有古诗词之韵，却更似一块微雕的璞玉，那是率真的，是性情的。我这才领悟，这是来自传统曲艺的魅力，那是一种能激发江南儿女、更是中华儿女心灵共鸣的力量。
终于，在那晚风轻拂的黄昏，我第一次在台上穿着戏服迎来了别样的绽放。我拢拢水袖，霓裳曼舞，一曲泠歌飘扬，暖黄的灯光烘托起了舞台上喜怒哀乐的戏子情仇。我犹记得那日霞色瑰丽，衣袂翩翩，那绝美的景象。
经久不息的掌声中，我回到后台。一位与祖母相熟的老人亲切地走来拍拍我的肩：“真没想到被流行文化充斥一切的当下还有年轻人愿意选择昆曲。”他笑得疏朗，又絮絮说了好多，我只记得他半蹲下来朝我眨眨眼睛：“你真是给了我们许多人一个大意外！坚持下去，女孩子。”
我不禁莞尔。一个又一个“没想到”串联起来了，我探索传统文化——昆曲的动人风景，我将挽着昆曲一路前行，成就我青春岁月的良辰美景。
1）限定两面性
2014《这里也有乐趣》
例4 这里也有乐趣
那年，我与父亲一同去古镇游赏。
习惯于车水马龙的都市生活，我那时是一脸的不情愿。平淡无奇的古镇难道也有乐趣？
记得那时阳春三月，草长莺飞的季节。我与父亲无意间抬头，不禁发现了别有情趣的一番景象。
繁华满枝的樱花在斑驳的小巷升起乳白色的云彩，东风徐徐拂面，带着些许甜味。此时的我调转身姿，只见谢落的花瓣恰似蹁跹的蝴蝶荡漾在空中。春风为伴，多了份惬意与舒适。
没想到古镇有着如此淡雅清新的环境。每一次步行，每一次抬头仰望，都能发现不同于上一次的景致。这是久居城市的我所不曾领略的乐趣，没料我会被这种赏景的乐趣给打动了。
我与父亲伫立在拱桥上看山，青山的轮廓无边无际，望水，粼粼的波光随江船隐去。我焦虑地拉着父亲去寻船，想一睹“水光潋滟晴方好”的景色。只见一位船夫倚在船橹打着盹。随着父亲的轻唤，船夫猛地一惊，揉了揉眼，笑着说：“好嘞，上船吧！”
仍记得那一笑，笑得很纯很真。
我与父亲饶有兴致地在船上东张西望，像个孩子。船夫老练地使起桨，水声在耳畔响起。蓦地，船夫张口，唉唉呀呀地唱起了渔歌，不同于以往的通俗音乐。渔歌中饱含着江南的柔情，却又不乏一股苍劲。
此时，我才打量起这位船夫：大约40出头，身着用麻布织成的背心，脚踩一双已经发毛了的草鞋，细细的皱纹从额头掠过。粗燥的手紧握着船桨。我回望远方，此时的余晖给鱼鳞般的云披上了一层纱衣。不禁感叹道：“这儿美呀！”
“可不是吗，我在这儿生活了二十几年，这落日的样子是怎么看也看不够啊！”船夫停下手中的桨，转过身对我说。船夫额头上细密的汗珠泛起一层金光。
“叔叔，你累吗？”我唐突地问道。
“小姑娘，可别小看叔叔，晚上，我还要带老婆孩子来看夜景呢！”话毕，船夫爽朗地笑了。不怎么白的牙齿一览无余。
此时，我的心中陡升一种别样韵味。是身处在都市所感受不到的一种乐趣：人与人之间的纯真与和暖。与船夫交流的时候我很放松，愉悦的笑容一直溢在脸上，想必是被船夫所感染了。
游赏古镇，乐趣无穷。有那欣赏山水之景乐趣，更是一种与人朴实地交流的乐趣。记得那时，我几乎抛开了初三生活所带给我的压力。我热情地拥抱着古镇的山水人文。
其实，这里——古镇，也有乐趣。
2）限定次数
2015《不止一次，我努力尝试》
例5 不止一次，我努力尝试
在珠光宝气映得耀眼的上海滩中，穿梭着无数条颇有灵气的街道。思南路的阴翳梧桐，霞飞路的从容风情……我无数次的在这些街道中行走不止一次,我努力尝试挖掘它们背后的美丽故事。
我的脚步驻足于巨鹿路。历史的浮沉，时间长河如丝绸般流淌，来给它的无限沧桑。我看见在阴翳的梧桐下，一位年过七旬的老爷爷在耐心的做着糖画。记忆仿佛渐渐苏醒，那时候我总是缠着奶奶买糖画，眼前的他在车流车往下显得毫不起眼，棕褐色的糖块在阳光的照耀下清澈动人。他的年纪那样大了，却依然坚守着这样一份并不能为他带来很多收成的工作，竭力保护着这近乎失传的民间工艺，那缤纷灿烂的传统文化。
我转身离开，回眸那路牌，还有专心致志的他。我似乎感觉有一种精神在我心间深深镌刻。
我的脚步再次流连于瑞金路，清晨的街道被阳光镀了一层耀眼的金。这是我无数次走过的路。“豆腐浆，油条勤！”循着叫卖声，我悄然走去。哈！是好久不见的张师傅。岁月的痕迹悄然爬上他的脸颊。他见到我很是高兴。他翻滚着油锅中的油条，金灿灿的它们在油锅中欢快地唱着歌，“张师傅，你还是每天这样做啊！”“那是当然了伐，小鬼头老久不见长高了伐！”他又次露出了招牌笑容，那笑在油烟中似乎也变得油光闪闪，脸颊上流淌着汁水的他热情的招待每一个前往早点摊的客人一如五年前。我的胃间流淌着香浓的豆浆伴随着张师傅朴实憨厚的笑。
时光的浮沉并没有打退张师傅乐观向上的生活态度。他依然坚持着用笑容面对生活，用勤恳开辟属于自己的一片天。
沿途中，我看到了那些用DIY手工制品点缀的文艺书店，那些热血沸腾的大学生用创意拼接着作品，他们的肩上无一例外的扛着生活的重担，但也是沉甸甸的梦想。
不止一次，我努力地尝试，寻找街道精神。寻寻觅觅我终于知道，我看见的是一条路，更是一群人。他们执着于温暖的细节追求想要的生活，担当这里的责任，坚守传统的文化。
沿途风景我看到的是坚持啊。他们用手打理的绝不是属于自己的乌托邦而是这座城市的美丽风情，值得去爱的生活！
夕阳西下，多美的城！
3）限定本体
2017《就这样，埋下一颗种子》
例6 就这样，埋下一颗种子
（60分）
一个人，一出戏。埋了种，暖了心。
初识京剧，如第一声春雷，惊艳了我童年的梦。彼时小小的我，望戏台上一群穿鼓鼓囊囊袍子的人，背上插着花花绿绿的旗子，咿咿呀地唱着，或擒贼、或捉妖，间或有一个青衫白面的女子，眼睑旁揉着大红，露出惊惧的神色，哭似地唱，高亢的嗓音夹杂着胡琴的哀吟。（开篇四句直接点题，简洁明了。回忆儿时看戏经历，描写细致，文字简练传神。）
在童年的梦中，那流丽悠远的唱腔和花红柳绿的舞蹈如烂漫的四月天，鲜艳、明亮，在我心中埋下一颗种子，使我对那样一个世界，充满了神秘古怪的幻想。（比喻生动，埋下“种子”的动因合理自然。）大了一些后，听到了那段著名的《苏三起解》，似第一场春雨，滋润了干涸的心田。“苏三离了洪洞县……”京胡急急地响起来，开始是近乎凄厉地喊出来，后来却越来越绚烂，如桃柳抽新、春水煮茗。那颗种子在我心中翻腾起汹涌的浪花。（合理引用唱词。同时反映出作者对戏曲的熟悉程度与文化积累。）
从此，常常跟老一辈去看折子戏，静心细品一出京剧，读懂它的唱词、念白、做功、打斗……如一缕轻柔的春
风，轻抚面庞。（“折子戏”“念白”“做功”，专业名词依次出现，增添文章韵味。）
看《霸王别姬》。虞姬为楚王歌舞助兴，三尺水袖，左比右划，从她缓缓的步子和唱腔里，就能体会到那种生离死别的凝重，以及她洞察一切的冷静。她只是缓缓地唱了，唱了“碧落月色清明”，唱了“富贵穷通一刹那”，千回百转之间，让楚王知道了她胸腔里流泪的心，声声啼血，句句断肠。柔指纤纤，道不完的情意绵绵，水袖抛舞，说不尽的风姿楚楚。浅唱兼低吟，一个眼神，一个身段，一颦一笑，都包含无穷意韵。这京戏，怎不叫我心痴神往?（详写《霸王别姬》，用词优美，句式工整，感情深厚。）
世相纷呈，“啊——”一个长长的道白似乎早已跟不上时代的步伐，帝王将相、才子佳人的嘉言懿行仿佛也代替不了如火如荼的时代气息。非也，是一颗太过匆促的心无法体会京剧里的春意。看，花脸痛快地大笑，也一样酣畅地大哭，武生们横眉冷对，花旦们杏目圆睁。如同在微风细雨的长巷，邂逅一份不作伪的美好。（能关注时代的变化与“京剧里的春意”，一连串的排比写出了角色神情中不作伪的美好。）
人生如梦，一方小小的戏台，演绎着千百年来的人生，看他们演绎着生命里的酸甜苦辣，嬉笑怒骂，有时竟会看出泪水来。仿佛是看饱蘸了墨水的毛笔，画一幅酣畅淋漓的大写意。因此我会不由自主地爱上京剧，爱上了莺歌燕舞的人间，爱上了姹紫嫣红的春天。（写自己看戏的体会与情感，为结尾做准备。）
时光那么浅，岁月那么长。如若可以，我只愿做一个播种的人，在心中埋下京剧的种子，等它长成参天大树，长成我的桃花源，便在其间修篱种菊。无论世界是否薄凉，也回报以真情，最深情的；无论季节有多清寒，也在心中的院子里听一出京戏咿呀，如沐春风。（结尾点题，文字优美，句式对仗。自己已被播种，更愿化身播种人，由己及人，提升全文立意。）
2紧抓“限制词”，远离陷阱
1）限定程度
2018 例7 真的不容易
一群人，一出戏，昆剧之美，真的不容易。
初识昆剧，蓬头稚子，最喜欢昆剧中那红脸武将，身着鼓鼓囊囊的大袍子，背后插着四面小旗，唱着：“扫清群寇，收复两京。”与那为非作歹的坏人进行一番武打，一翻一扑（，）一压一顶，赤胆忠心，单打独斗，以少胜多，锣鼓喧天，不禁在心中暗暗叫好，武打真的不容易，我也想练就一副好身板，报效祖国。
从此，常常与祖辈们在电视机前依偎着看昆剧。祖辈们呢喃地唱着，向我诉说着昆剧的不容易。他们潜移默化地言传身教，使儿时的我对昆剧充满了好奇与敬佩。
再听昆剧，青春年少，柔情细腻，更喜欢昆剧中那温婉女子，满头珠翠，眼睑揉着桃红，眉心一点红，戏服上周身绣满祥云与凤，手持一把鎏金面繁华折扇，翘着兰花指，缓缓迈着轻盈小步，嘴角微抿，笑语妍妍，盈盈凌波，纤纤素手，伴以千啭娇吟，眉目间尽是传情。制作戏服的幕后人们，是多么不容易。
听了那著名的《长生殿》，“徐开扇影露明妆，浑一似天仙，月中飞降”，最爱那曲霓裳羽衣，杨贵妃跃上翠盘翩翩起舞，唐明皇击鼓助兴，如翠鸟，如朱雀，如仙鹤，千层彩袖飘扬，轻移莲步，翩然转身，眼角上挑，嘴角轻抿，曲罢，贵妃依地，赢得唐明皇万般欢喜。精致优雅的舞步，演员是多么不容易。细品李白的《长恨歌》，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，唐明皇与杨贵妃至死不渝的爱情令我泪眼婆娑。唐朝的富丽堂皇、繁荣昌盛，成就了这一对才子佳人，美哉?美哉！
有幸扮位宫女，唱一出折子戏，戏台上走个圆场，更是体会到昆剧的不容易。耳畔流过细腻的水磨腔，指尖划过细密的苏绣，戏服上绣的一朵牡丹，这是无情岁月中的诗情画意。“百戏之祖”的昆剧，一个身段、一个眼神，一颦一笑，都是错不得的，真的不容易。
我愿拜师学艺，传承昆剧。“眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。”一方小小戏台，将千百年人生看饱。抑或是金戈铁马气吞万里如虎，抑或是儿女情长歌舞缠绵悱恻，嬉笑怒骂随烟去，诗词歌赋纵人间，原来这世上，看戏的倒比戏里的更疯魔。
浮生若梦，为欢几何？抹去生活中矫揉造作冗长拖沓的成分，静心细品一出昆剧，了解它的今生来世，体会它的不容易，让浮躁的生活返璞归真。细看那零零星星的老一辈戏迷中，也有懵懵懂懂的青年人与儿童。
这一场昆剧，诉说着一个曾经的同时，又见证了多少当下，预言着多少后来？昆剧之美，真的不容易。
2）限定两面性（AB型）
AB 《这里也有乐趣》A乐趣B也有乐趣
《这也是美丽》A美丽B也是美丽
《打开另一扇门》A门 B 另一扇门
审题：抓住限制词也也另
素材辨析：《这里也有乐趣》《这里有乐趣》
《这里也有乐趣》
选材的最高境界“意料之外，情理之中”
优先考虑：包粽子古玩店古诗词骑行攀岩骑马徒步
有争议：3D打印、弹钢琴
成功范例：古镇、中药店、旧书市
结论：选材需要看上去没乐趣其实有乐趣
例8 《这也是一种芬芳》
爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样的草药。我总是喜欢坐在
小凳上在一旁静静地看爷爷磨药，熬药。可当那一缕缕药气逐渐弥漫整个
屋内，我却厌恶地远远躲避。
小时候常在药铺里玩耍。高大结实的柜台，黑褐色的漆面，发黄陈旧
的标签，一杆小秤，一双巧手在重重的药柜之间穿梭不歇。爷爷时常会像
变戏法似的对哭闹的我拿出几枚甘草片，我含在嘴中，一丝淡淡的甘甜萦
绕舌间，于是忘记了药铺苦涩的气味，嘴角微扬，畅想着在遥远的山中，
是不是也有人温柔地采摘这些草药，然后晾晒，品尝……
童年是在一碗碗褐色药汤里度过的。爷爷佝偻的背影，药罐里冒出的气体，还有不断舔舐着罐底的蓝色火苗，都一一定格在时光碎片里。那时爷爷总会端着一个白瓷碗，手里带着两块冰糖，笑眯眯地递送到我面前：“良药苦口利于病，乖囡囡，喝了药身体就好了。”我却时常任性地将药碗打翻，独自躲在屋内哭泣。
在病榻上只能靠看书画画来消磨时光。于是从家中破旧的中草药图典里认识了许多美丽的名字：白芷，半夏，紫菀……爷爷不厌其烦地告诉我它们的功效作用。我常常想，它们前世一定是温婉绰约的美丽女子，然后化作这些草药给病人以最大的安抚。《红楼梦》里林妹妹让人惋怜的身影，也许只有药香的衬托才楚楚动人吧。夏喝香薷解暑，冬喝冰糖燕窝……氤氲里的潇湘馆才显得如此与众不同。
还曾和爷爷去乡间采药，一路上的阳光明媚或是细雨霏霏，背着背篓的爷爷专注地捻着草药，细细地嗅着。回来路上，竟看到一家小小的药铺。爷爷熟悉地和他们打着招呼。原来，这样的草药香，已然成为一种独特的旋律，飘散在天涯海角，散落在城市乡间每一个角落，给病人带来最温柔的健康保障。
爷爷又在熬药了，我不再逃避，“乖囡囡，快让药气熏一熏才好呢！”药香如蝶，满室翩飞，满室氤氲里，是爷爷慈祥的笑容和我理解的沉思。
这样苦涩的药香，却成为我心中最香醇的余味与芬芳，伴随着爷爷的爱，细致、绵软濡染浸透我的人生。这缠绕而挥之不去的药香，是我生命中最美好的芬芳！
3）限定次数突出次数
例9 《不止一次,我努力尝试》
松郡棉布,衣被天下。
孩提时,棉被上绣着的这句话倏地闯入眼帘,闯入心中,那时懵懂的我努力尝试着读懂这句话,不止一次,我怀着满腹疑问来问父母,问老师,他们淡然一笑:“将来你会读懂的。”
再次与它相逢是在刺绣馆里,灯火幽暗,白色风屏上绣着一幅江畔苇丛图,春来江水绿如蓝。深深浅浅的细线,一面被簇簇浪花染得雪白,一面又将丝丝缕缕的苇草清晰勾勒出来,青青苇丛间,跃起一只雀儿,黄喙微张,似在怡然地轻歌曼舞。它羽翼丰满,细看,每一片青羽上又缠绕着无数密密匝匝的细线,泛起的层层柔光温润着我的心田。旁边,又是这句熟悉的话语。芦花飘香,芦苇荡漾,这句话诠释了江水云烟的柔情吗?我艰难地猜度着,“天下”之味,岂是“眼前”之景能囊括的?看来,这种解读不够深刻。
渐渐长大,我读到了余秋雨《山居笔记》中黄道婆的故事,对刺绣艺术也有了新一层的了解。然而,“以衣被掌天下”的这份从容气魄,无论我怎样设身处地地尝试还原，仍无法参透其中的奥秘,我决定要再前往一次刺绣馆品味。
这回,我来到了荷包专柜。不盈一寸半的荷包上,花蕾绣得缤纷。碧色布帛上,浮起一盏白莲,胭脂色的细线,纵横穿插.微风拂来,荡开道道水纹。而那莲叶下,还影影绰绰地游着几条锦鲤,金黄、橘黄的鳞片彼此交叠,荷包迷蒙的画面两侧,再挂上一绺流苏,串上几粒璎珞,仿佛听得江南细雨敲荷叶的“叮叮咚咚”声。
我惊异于刺绣能将转瞬即逝的自然之美印上布匹,化作诗情画意的永恒,望久了,我渐渐能还原这位女子坐在绣
台前微笑的愁容,一如千百年来所有的闺中女子一般。
我也做了一回绣娘。铺开毡布,执起银针,将脉脉斜晖穿过针孔。抵住毡布,针尖微刺,利落一插,望着散乱的细线慢慢收紧、定形。绣久了,虽然腰酸、口渴,却浑然不觉，早已沉醉其中。这句话的含义,终于呈现在了眼前。
不止一次,我努力尝试读懂它,它背后蕴藏的,是源源不断的文化洪流。温暖的中华刺绣文化给予了我宁静的力量。我尝试体会《外婆的手纹》中“外婆”可能有的心境,在绣艺的缓慢优雅中寻寻觅觅,古老的绣纹,静女的谈笑,如游丝一般合了拢来,绾在一齐,沉下一片安详宁静。
松郡棉布,衣被天下。中华文化的脚印里,终于也汇入了我的一步、一步……
4）限定本体优先考虑用双线索
例10 《久违的阳光》（2019一模徐汇区最高分）
踏入戏剧大门的那一刻,有束阳光洒在我肩头。不过七八岁的稚童,穿着造型奇异的戏服在台上大声朗读台词,她的眼里闪动着金色的光彩,明媚而动人。让我想起当初的自己。
那时,一有时间,我就泡在排练室。明媚的阳光,透过窗户,洒在光可鉴人的地板上。很多个午后,我都这样甜蜜度过。
“你的角色将由另一位同学饰演,你演配角。”老师的官宣,让我炽热的心瞬间坠入冰窖。我呆滞地看着刺眼的灯光,一言不发。新角色的台词被我拿在手里,愤恨、无奈、不甘的情绪将它揉破。
我对戏剧的情感逐渐黯淡。我几乎不去排练室。紧闭的大门,挡住室外明媚的阳光。
不知何时起,我的心境发生了转变。每次排戏,我都想成为万众瞩目的主角。我渴盼找回对戏剧的热爱,可寥寥几行的台词,如兜头的冷水,浇灭我的渴盼。
回到家,母亲拉开窗帘:“在排练室关了那么多天,很久没见到阳光了吧!好好看看万里无云的蓝天。记得你第一次演戏,角色是没有台词的一棵树,你却想方设法把它演好……对表演的热爱,让你焕发出巨大的创造力!”
是啊,我怎能让世俗的虚荣心左右自己?难道我只是为了演主角才来的吗?我重新拿起新角色的台词,一共只有七行。我沉下心,读了起来,一遍,两遍……我似乎走进小小配角的心中,与他展开心灵对话。
我好像回到刚开始演戏的时候——小小的我,把最诚挚的情感,奉献给观众根本不会注意的一棵树。角色有大小,表演无懈怠!谁都喜欢成为众星捧月的主角,但没有配角的衬托，哪有主角的光芒四射?在“绿肥”的衬托下,“红瘦”更显清雅的风韵:但“绿肥”和“红瘦”都是养眼的风景,各有可爱之处。演好配角,更见演技。阳光温柔地在窗户上跃动,好像在为我点赞。
帷幕落下,我站在舞台靠后的角落,观众掌声如雷。我演活了这个只有七行台词的小角色。此刻，我是无冕之王！
排练室的门开了,久违的阳光洒进来。那是我几近丢弃、渴盼找回而终于回归的、珍贵的初心。
附：比喻类强化练习：
《多想为你唱首歌》
《天晴了，真好》
《我找到了一把钥匙》
《打开另一扇门》
《成长的脚印》
《一路芬芳》
《心中的彩虹》
《那时花开》
《又见枝头发新芽》
《风雨也美丽》
3从审题角度精析偏难险怪题目
《嘿，真新鲜》（自我成长）
一、审题：
1.抓关键词：新鲜：（1）离生产日期近 ~面包
（2）稀罕的、新奇的
（3）崭新华美
（4）清新的空气~
2.抓限制词：嘿
愉悦的、欢快的、轻松的
3.“真”：确实、很
二、选材：
（1）行走见闻的体验，如旅行的体验：去台湾、去日本、去东欧……
立意立在自然美+人性美+自我成长上
（2）成长过程中的体验：如非功利弹琴（见《人间四月天》）
（3）个人才艺的体验：跳敦煌舞的体验、唱昆曲的体验、吹唢呐的体验
立意立在自我成长+传统文化（文化美）
（4）民俗手艺的体验：扎纸灯笼、剪纸的体验
立意立在自我成长+传统手艺（文化美）
例11 老雷精修《人间四月天》（自我成长）
1.（轻轻）站起身，（缓缓）迈出脚，我无比享受珍惜这一刻，（灯光很亮，）台下的观众寂静无声，注视着我走上舞台，（在）走上琴凳（边坐定，我们仿佛交换了一组密码，）……雄壮的音乐从我指尖流出。同时勾起了在场所有人的回忆，也包括我。（你怎么知道勾起在场所有人的回忆？需去掉）
2.来到这所敬老院为老人演奏钢琴是缘于一次偶然的机会，也是我的荣幸，以前为老人演奏的是一位钢琴教师，由于身体原因，他不能继续演奏，（他找到我，慎重地说：“这些老人是‘扛过枪、进过藏、受过伤’的有功之臣。”爷爷是位老军人，这句话的份量我懂。）这样一个职位便
空悬下来，由我来担任。
3.不知不觉，这场演奏会的第一首曲目已接近尾声，
《义勇军进行曲》，一首听了热血沸腾的“壮词”。相信
这首歌在那样一个国内局势动荡，民族危在旦夕的年代，
（见证了这些老人的青春，见证了他们的得失和悲喜。）
点燃了这些老人的青春，激发了他们的爱国热情。
4.（丝丝缕缕）纷纷绕绕的思绪又回到脑中，记得
第一次去演奏时，心中十分的（忐忑）紧张，不仅是因
为台下座无虚席的老人们，更是因为我要表演的曲目都
有一些难度。我选择这些（高难度）曲目的原因是在于
我想向那些老人证明虽然我年龄较小，但我的演奏手法
却（并）不比原来那位钢琴老师的（逊色）差。
5.（“出师未捷身先死”，）可似乎我的演奏一开始，
老人们（好奇地聆听，渐渐地，他们的脸上呈现出倦意，一张张毫无生气的脸，配上一双双空洞的眼睛，让我想到大草原上的千年枯井。没有生命、没有活力、寂寞而干涸。）便对我失去了兴趣，往台下望去，一张张毫无生气的脸上无一例外表现出了倦意，演奏结束了，台下稀稀拉拉的掌声。
6.我对老人们的反应疑惑不解，（爷爷）外婆一语道破天机：“你弹的曲目不适合他们。”
7.渴望漫长的时间总是那么短暂，演出的上半场（结束）过去了，（我决定“回头是岸”，演奏一曲老人们耳熟能详的）下一首曲目的《梁祝》，（我想，在金戈铁马的岁月）在那精神资源匮乏的年代这首梁祝一定是每个老人都听过的，（或许）一定能勾起他们（美好而温情）对爱情的回忆。我在演奏空闲时往台下望去，只见那一张张经历了时间磨砺的苍老却仍刚毅的脸上，有些露出了微微笑意，有些露出了淡淡的伤感……
8.在优美的琴声中，我再次陷入沉思：做公益最重要的便是为他人着想，（要把他人想要什么，我能为他人做什么，放在首位，而不是我为了得到什么，或者我想证明什么。想起教育实践家陶行知的那句：捧着一颗心来，不带半根草去。带着这样的心态，我每次都会和老人们交谈。越交谈，越走入他们的内心。）开始时的我恰恰没做到重点。于是在那以后的每一次演奏，我都尽量表演一些他们喜爱的曲目。
我与老人们的友谊便是这样建立起来的。
9.由于学业繁忙，这是我最后一次为（老人们）他们演出。
10.我将这次演出的名字取为人间四月天，四月是一年中最美好的季节，我希望老人们能在这次演奏中感到快乐（和安慰。四月是希望，是暖，是光亮，是微风吹过广袤的田野，是岁月静好。）四月也是青春象征，老人过往岁月回忆，我希望老人们能在他们生命最后的时间里保持青春时活力、热情。
11.（一曲终了，）演出结束了。
12.掌声雷动。
13.虽然这是最后一次演出，（遗憾和不舍包裹着我）相反，我并未感到悲伤，却是（同时，我也感到）由衷的快乐，
特别是（因为）看到了老人们脸上的笑容，（看到了人间四月天。）
思考：如果化用为《嘿，真新鲜》，需要对文本至少做哪几方面的改动？
4说人话法化陌生为熟悉——总有一篇作文适合考场上的你
按照四类主题准备作文
1.自我成长
2.文化坚守
3.情满人间
4.人生感悟
2019一模
1宝山区：难忘的作业
2崇明区：其实我明白
3奉贤区：原来是这样
4虹口区: 特殊的礼物
5黄浦区：再坚持一下
6嘉定区：从此相信
7金山区：那声音，常在我耳畔
8静安区：有一种力量，从未消失
9闵行区：不能再忽略了
10浦东新区：冬日，不一定只有寒冷，也可以有温暖。冬日，可以是一份宁静和淡泊，也可以是一份孕育和成长。冬日,或许是一个动人的故事,也或许是一首承载记忆的歌……以“冬韵”为题，写一篇600字左右的文章。
11普陀区：最好的老师
12青浦区：这样，真好
13松江区：期待有下一次
14徐汇区：遇见你之后
15杨浦区：请以“再小的帆，也要起航”为题，写一篇作文。
16长宁区：我的珍藏
归类：
1.自我成长
2.文化坚守
3.情满人间
4.人生感悟
其中《冬韵》最难写，化成你熟悉的《》
附：2018一模
1黄浦区：我的动力之源
2宝山区：进步，就从这里开始
3崇明区：风景在路上
4奉贤区：这不是一件小事
5普陀区：这才是值得珍爱的
6松江区：这一次，我要大声喝彩
7徐汇区：意外的收获
8虹口区：爱在我身边
9嘉定区：我明白，这样做的对
10静安区：打开另一扇门
11闵行区：成长路上，一直有阳光
12青浦区：以自己的方式
13杨浦区：陪伴
14长宁区：我的世界还有你
15金山区：味觉，是人所具有的一种重要的感觉。很多生活感受，甚至生活经历，都会在味觉上留下记忆。请以《舌尖上的滋味》为题，写一篇不少于600字的文章。
16浦东区：慢慢地，学会了欣赏
2017一模
1、黄浦区
在流逝的时间里，在成长的岁月中，总有一些画面会牢牢地留在你的记忆里，如同定格的相片，永远不会褪色……请以“定格的画面”为题写一篇600字左右的记叙文。
2、宝山区我的新体验
3、崇明区事情虽已过去
4、奉贤区这样更好
5、普陀区再现那一幕
6、松江区终于融入其中
7、徐汇区我的坚持
8、虹口区是花儿总要绽放
9、嘉定区难忘的约定
10、静安区往事让人回味
11、闵行区没错，我很喜欢
12、青浦区我对自己说：加油！
13、杨浦区难忘的生日
14、长宁（金山）区我逐渐了解了他（她）
15、浦东新区嘿！真新鲜
高考作文临门一脚(作文材料)
高考作文临门一脚（适用时间6月5、6日） 社会时事热点是高考语文作文命题的宠儿。就高考全国卷而言，一部分高考作文题直接以具体的社会热点事件为题，如2007年的“帮助”、2008年的“抗震救灾”、2011年的“代买彩票”和“中国崛起的特点”、2015年的“举报老爸”和2016年的“创业故事”。 另一部分则以社会上普遍关注的热点话题入题，如2006年的“中国读书人越来越少”、2007年的“摔跤”、2010年的“有鱼吃还捉老鼠”、“浅阅读行动”、2014年“喂食动物失觅食能力”和2016年的“奖惩之后”、“语文素养”。 以具体的时事和社会热点话题入题，是近几年高考语文作文命题的趋势。对此，中国人民大学教育学院教授、博士生导师方平就表示，高考语文作文题紧扣社会热点的思路一直未变，这些年高考作文题目都是社会现实的反映，开放性强，贴近学生生活。 2017年备战高考，十大热点时事补起来 预测一共享单车 共享单车涉及道路交通安全管理、治安管理、城建市容管理，甚至涉及刑法和民法的基本财产类法律问题。上述法律法规能否在骑行过程中得到良好贯彻，在某种程度上体现了国民的法律素养。 阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地提供自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态，而共享经济是一种信用经济。共享单车符合低碳出行理念，为解决城市出行的“最后一公里”提供了有力支撑。 但也随之产生一系列问题，比如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、用户私藏、改装兜售等。特别是近日三圣花乡共享单车被烧案件，引发社会强烈关注。有人据此断言：“凭国人现在的素质，共享单车我们还玩不起。” 对此，你有什么所见所闻所思所感？请结合材料内容及含意写一篇文章，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 语文的外延跟生活的外延相等，也就是“生活即语文,作文即表达”。高考作文不回避社会热点，引导考生关注社会、参与社会、思考社会。 （一）“是什么”分析 分析材料可知，共享单车有好处：低碳出行、打通城市出行“最后一公里”的壁垒、方便出行。同时，共享单车也显现了自身的不足：乱停乱放、被盗遭毁、私自加锁、改装兜售。 比较共享单车的优劣可知共享单车作为新生事物，在发展过程中遇到了问题，面对这些问题，人们需要直面，并想办法加以解决，不能简单祭起“国民素质低下，共享单车我们玩不起”的虚无主义旗帜。 对于新生事物，人们多看事物的优点，不能因噎废食，更不能一棒子敲死。
2020高考语文 作文训练精选 第11套
2020高考语文作文训练精选第11套 阅读下面的文字，根据要求作文 古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。 曾国藩说：“善莫大于恕。” 安德鲁?马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。” 最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。 读了上面的这几段话，你有什么感想？请选定一个角度，明确立意，写一篇不少于800 字的文章，题目自拟，文体自选。 [写作提示] 审视这道新材料作文试题后，可以把作文立意确定在“宽恕别人与善待自己”之类的关系型话题的范围之内。宽恕别人是一种美德，是大度的表现，所以人生在世，要以宽容之心待人；当然宽恕别人也不能过分，要把握好分寸。另一方面，宽容是一种美德，有益于自己的身心健康，因而宽恕别人也就是善待自己。 宽恕别人等于善待自己 古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。现代最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。这些都道出了一个至真的道理：宽恕别人等于善待自己。 安德鲁?马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”一个人如果有紫罗兰的这种精神，他就会有许许多多的朋友，因为宽恕了别人，就等于善待了自己。 古往今来，多少有识之士、大度之人用宽容之心，换来了和谐的人际关系和事业的成功。 赵国曾是战国七雄之一，后来受到秦国的威胁。赵王破格提拔了地位低下的蔺相如。蔺相如与秦王交涉几次，均巧妙地挫败了秦王，维护了赵王的尊严。之后蔺相如又被提拔几次，位在廉颇之右，这使廉颇心中极为不快，他扬言要让蔺相如难堪。而蔺相如却以宽容之心待他，为此还主动躲避廉颇。后来廉颇听说蔺相如是为了国家利益才躲避他，羞愧难当，敬意顿生。于是负荆请罪，最终两人握手言欢，成就了“将相和”的千古佳话。也正是蔺相如的这种宽容之心使赵国在短期内未受到秦国威胁。如果蔺相如鼠肚鸡肠，与廉颇斤斤计较，不宽恕他，恐怕会两败俱伤，而且还会危及赵国的安全。可见，蔺相如宽恕别人不仅善待了自己，还维护了国家的利益。 齐桓公曾与管仲有过一箭之仇，但他不计前嫌，依然重用有才能的管仲，任用管仲为相。这需要多么宽广的心胸！正是这种宽容使管仲对齐桓公忠心耿耿，帮助齐桓公力挫群雄，成就霸业。 一次，楚庄王在宴请群臣时，灯火忽然全灭，有大臣便趁机非礼许姬，许姬告诉楚庄王有人非礼自己，非礼者的帽缨被拽了下来，要求楚庄王点灯察看，但楚庄王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽缨后才可点灯。后来在一次恶战中，楚国惨败，一员虎将单枪匹马舍命护救楚庄王突围。经询问，楚庄王才知道那个舍生忘死救自己的人就是那次宴会中自己宽恕的人。楚庄王宽恕了臣子，换来了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。这个事例不正说明了宽恕别人就是善待自己的道理吗？ 曾国藩说：“善莫大于恕。”其意非常明显，即宽恕别人等于善待自己。这种处世原则适用于古代的君臣，适用于现代社会中的人与人之间，也适用于民族与民族、国家与国家之间。 宽恕别人吧，因为宽恕别人就等于善待自己！ [名师点评] 本文语言通顺、连贯，议论阐述颇具辩证性。从思想内容方面来说，文章从分析所给材料入手，得出“宽恕别人等于善待自己”的结论；然后历数古代与此观点相一
高考作文系列教案之演讲稿doc
2010年咼考作文系列教案之演讲稿 ［训练目的］ 学会写演讲稿 ［复习指导］ 演讲稿也叫演说词，是在群众集会上或一定场合中口头发表的讲话文稿。它是演讲的书面依据，是人们在社会活动中常用的一种应用文体。 写好演讲稿，最关键的一条是你心中必须时时装着听众，时时想着你的演讲稿是写给听 众听的。 演讲稿的特点：①针对性。射箭要看靶子，弹琴要看听众，写作演讲稿一定要根据不同听众的年龄、职业、文化层次、心理状态以及兴奋点来确定演讲的内容。无的放矢，舌L 写一通，是万万不行的。②情感性。“动人心者，莫先于情”（白居易）。演讲是一种有声音的感染艺术，既要以理服人，又要以情感人。演讲者要把火热的激情洋溢在讲词里，抒发在 声调里，才能感染人、打动人。③传声性。演讲是将无声的书面语言转化成有声的口头语言，这就要求演讲稿应具备传声性的特点。演讲稿的句子要简短，句式要变化，语意要明白，声 调要顿挫，语气要自然，便于演讲者调动声音技巧来表情达意。④鼓动性。在思想内容方面， 议题要与听众休戚相关，主张要与听众痛痒与共，感情要与听众喜怒相通。在表达形式方面，要调动修辞手段，如设问、反问、比喻、对比、排比、反复等，借以增强感情色彩，激发听众情绪。这样，演讲稿就会富有鼓动性。另外，演讲稿还有宣传性的特点。 演说内容应该有内在的逻辑联系，但如何在演讲稿中呈现，还需要把握听的规律。就层 次性而言，你不能在大的一、二、三底下再用小的1、2、3来标明次序，使听众一头雾水， 听得吃力费劲。你要用明白易懂的语言形式表达演说的内容。就衔接过渡而言，不必太在意 承上启下时细针密线地缝合，内容板块之间有时可以直接拼合。 增强演讲的鼓动性、感染力，需要一定的技巧，写演讲稿时要注意把这些技巧预设暗含于文稿中。例如，开场的技巧。语言设计要能迅速抓住听众的注意力，使听众产生强烈的倾 听欲望，收取“镇场”的效果。形成气势的技巧。语言设计上可以大量地使用排比、呼告、反问、设问、感叹等表现手法，强化听觉效果。演讲稿中既要力避平铺直叙，也要避免高潮迭起，要在能引发听众强烈反响和共鸣的地方合理设置高潮，从而达到“快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞”的境界。 ［典题探究］2008 ?高考北京卷 课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生们若有所思。老师又拿过 一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”一个学生说： “顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。” 一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。” 一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定 不行么？”…… 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外）, 不少于800字。 ［试题解读］ 这是一道材料作文。材料作文的写作要点就在于如何挖掘题目所提供材料所具有的内涵，然后挑选你感受最深刻的一点提炼出一个写作中心。具体对本题而言，首先是审读材料。 在认真审读材料后会发现，这个作文题的写作范围是非常广阔的。
高考作文审题立意训练材料
2017年高三作文训练材料 1.阅读以下材料，请按要求作文。（60分） 通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。 某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。 史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。 诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。 学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。 全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。 以上讨论引发了你哪些联想与思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料的内容及含意范围。 【文题解析】 材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象引发的讨论。学生作文时只要围绕“碎片化阅读”现象展开自己的思考就在范围之内。 （1）片化阅读产生原因分析。科技进步、阅读载体的变化、人们的浮躁求快心理……（2）表达对碎片化阅读现象的褒贬态度。碎片化阅读虽然碎片，也是“一片”，也是一种阅读的方式。碎片化阅读太浅，不够深度。可以联系传统的书本阅读进行写作。 （3）碎片化阅读的利弊分析。阅读便捷，可充分利用每日零碎时间，上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读；阅读更广博，可以让更多人进行海量资讯浏览，来了解世界；阅读者可以更有选择性进行个性化阅读；更容易抓住关键信息…… 催生“标题党”“头条控”等；更容易断章取义，易造成误读，淹没真相；看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间，影响正常的工作学习，侵占人的生活；不利于学术研究；会造成一代人的浅薄盲从…… （4）碎片化时代，该怎么做？各种客户端等信息推送者有责任推送那些准确且更有深度更有含金量的信息；阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯，碎片化时代更考验每个人对知识的整理能力；传统阅读不可废，享受碎片化阅读的便捷的同时可以多进行经典阅读；对待满天飞的碎片化信息，要更清醒，能辨识，不盲从…… 2.阅读下面的材料然后作文。(60分） 一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。 一个路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。 路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎么能到达远方呢？ 年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以，才要有选择地避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程，有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。 路人摇摇头，笑了笑，转身而去。 根据上面的材料，任选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料的含意作文;不要套作，抄袭。 【文题解析】 材料共有五段，向学生提供了一个有思维冲突的社会生活现象，旨在启发学生展开辩证思
A44-2019一模临门一脚作文课01讲
2020中考一模临门一脚作文专项课第01讲 授课内容：经常偏题怎么办——必须学会的审题四法 1 从中考审题“四限定”入手，心中明套路，精准定方向 2 紧抓“限制词”，远离陷阱 3 从审题角度精析偏难险怪题目 4 说人话法化陌生为熟悉——总有一篇作文适合考场上的你 2018届上海中考人数63919，语文均分为124.16，最高分147分。 2017届上海中考考生人数为67788，语文均分为124.46，最高分为146。 写作过程需要体现程度，如何体现程度？ 例1 《这事，真带劲》（老雷下水文） 正月舞狮是我国流传千年的民间艺术，在城市中几乎看不见这样的排场。去年正月初一，我们一家回乡下奶奶家拜年，有幸观赏了一场演出。 正午十二点，舞狮准时在乡间的广场上进行。整片空地坐满了人，广场中间六十三岁的舅公，面颊红润，精神饱满。两只大狮子站起来，足有一人高。铜铃般的大眼睛，神气活现，咄咄逼人，好一副大王的架势！时不时还会从嘴里哗一下吐出一幅对联增添喜气，后面紧跟着一只小狮子，幼崽小巧玲珑，憨态可掬，煞是可爱。 开始舞狮了，“锵咚锵——”鼓声锣声齐荟萃，舅公拿着红绸扎成的狮球一声吆喝，两只大狮子跟着狮球左摇右摆，金黄色的狮毛在阳光的照耀下，一闪一闪。小狮子乐不可支，双腿撒着欢，一边摇头晃脑，一边抬起前爪，忘乎所以。舅公拿着狮球在狮子们面前晃来晃去，它们随着音乐的节奏，兴致勃勃地追狮球，忽然一个麻利的前滚翻，偌大的狮子来个“乾坤大挪移”，“好！”乡亲们禁不住喝彩。有人点燃了小鞭炮，“噼里啪啦，噼里啪啦。”嘿，真带劲！（细节描写，刻画舅公舞狮的欢腾、热闹场面来体现真带劲。） 看着花甲之年的舅公这般强壮矫健，把狮子舞得如此鲜活淋漓，我心里痒痒极了，舅公看出了我的心思：“你来试一试？”我喜出望外，一步跨上前，挑了只小狮子，钻了进去。先从小儿科的走步舞起，重重的狮子压在身上，想做出灵活的动作真不容易，我蹒跚着，差点跌倒，再来个“饿狮扑食”，我站起来，狮子跟着我呼啸而起，舅公的狮球从眼前闪过，我一个踉跄差点跌倒，舅公和乡亲们笑起来，我已经累得气喘吁吁。再来个抓痒的小动作，我抬起前爪，和着锵咚锵的鼓锣声后，一边摇头晃脑，一边有模有样的抓痒。“真不错！”舅公一面笑着赞叹，一面把狮
2015高考作文指导(二)：高考作文审题立意及训练
*2015高考作文指导（二）* 高考材料作文审题立意指导及训练 一、故事引入： 宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？ 山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。——[基本符合题意] 在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。——[符合题意] 苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。——[有新意] 这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。可见审题立意要准要深要新。 审题审得好。“朝为田舍郎，暮登天子堂。”审题立意需要训练、需要技巧。 二、审题和立意的概念： 就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。 文章审题，力求做到不漏、不改、不误。所谓“不漏”，即全面审题，不遗漏任何要求；所谓“不改”，即准确审题，不随意改变试题的要求；所谓“不误”，即正确审题，不误解题目的要求。 立意，就是确立文章的主题思想，也就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等。明人王夫之在《姜斋诗话》中说道:“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。 审材常见问题：⑴脱离材料随意而为；⑵朦胧感知似是而非；⑶抓一鳞而弃全鱼；⑷抓现象而弃本质。 一般所给的材料主要有： ⑴叙述一件较为完整的事情； ⑵引述一个完整的故事； ⑶引用一段新闻报道或消息； ⑷与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）； ⑸一段主题鲜明、道理深刻的论述； ⑹一段或几段突出一个中心的抒情性文字； ⑺揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画…… 三、审题和立意： 审题立意的基本要求：①符合题意；②符合文体要求；③思想健康；④透过现象深入本质；⑤见解新颖。 材料作文在审题上有一定难度。它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话
高考作文高效18练系列教案
高考作文高效18练系列教案 写作佳苑 07-29 1925 高考作文高效18练系列教案 第1练激活我们的诗情教案 [训练目的] 能写充满激情的诗歌。 [复习指导] 诗歌是抒情性最强的一种文体，情感是诗歌创作的核心和原动力，激活情感在诗歌创作中有着举足轻重的作用。 那么如何激活我们的诗情呢？ 我们可以从社会寻找诗情。从自身所处的社会、时代来寻找诗情，最重要的是要能准确把握时代的脉搏，深入体会时代的精神。只有和时代脉搏同跳、和时代精神共振的情感，才有震撼人心的力量。我们点检一下近百年的新诗史，从郭沫若的《女神》，到闻一多的《死水》、《红烛》，到戴望舒的《灾难的岁月》，到艾青的《大堰河——我的保姆》、《北方》，再到舒婷的《双桅船》……有的提倡个性解放，有的歌颂母亲土地，有的关心国家命运，有的体察下层百姓，有的盛赞不屈的抗争精神，有的推崇怀疑批判的思想……这些心忧天下、关注社会的作品，无不折射着强烈的责任感、高度的使命感和深切的忧患意识，跳动着时代的脉搏，体现了时代的精神。 我们可以从人生寻找诗情。日常的平凡生活，粗粗看去，似乎波澜不惊，了无诗意。但只要静下心来，悉心品味，便会发现生活是那么广阔。生活是海洋，凡是有生活的地方就有诗情和诗意：婴儿甜美的笑容，老人佝偻的脊背，父母殷切的叮咛，老师谆谆的教诲，惜别时默默的挥手，相聚时无语的凝视……这些人们日常生活中的场景，蕴含着多么丰富的情感。只要经过艺术化的提炼、升华，就能成为诗歌表达的对象。在人生情感的深深海洋中，有许多都具有永恒的打动人心的魅力。举凡理想、青春、自由、悲悯、亲情、爱情、友情、乡情、别情……无不闪耀着动人的光辉。它们生生不息，没有穷尽，是诗歌不竭的源泉。 我们也可以从自然这一本“打开的大书”中寻找诗情。大自然丰富多彩，有声有色，有形有相，蕴含着无限诗意。不是吗？高山流水，森林草原，纤云飞星……哪一样不能触发我们无尽的情思、优美的情愫？“登山则情满于山，观海则意溢于海。”关键是要拥有一颗善于感动的、善于发现的、活泼流的审美心灵。闪耀着“诗意的光辉”的世界，终究只为充实而美好的心灵存在。 列夫?托尔斯泰说：“诗是人们心里燃烧起来的火焰，这种火焰燃烧着，发出热，发出光。”让我们激活诗情，放歌青春！ [典题探究]（2008?高考四川卷） 请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。 自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 [试题解读] 以“坚强”为话题，考生首先会想到灾区人民的坚强，解放军战士的可敬，全世界仁爱之士的可佩。汶川地震，我们看到了太多坚强。一位10多岁的女孩子，自己用碎砖截去了压坏的下肢……这是一个孩子啊，切骨的痛是怎样忍受的？这是怎样一种坚强！这次大地震，许多孩子都失去了父母亲人，成了孤儿，他们幼小的心灵受到了多么严重的打击啊！
2019高考作文训练及范文
2019高考作文训练及范文 郑州三检漫画作文：屈原是谁？ 作文题 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 审题 这是一道漫画作文，漫画是考生构思立意的基础。命题紧扣现实，符合立德树人的高考命题理念。屈原是世界级历史文化名人，然而对于“屈原是谁”这个问题，画面中四个年轻人给出的答案竟匪夷所思。漫画揭示了年轻一代对历史文化名人和传统文化知之甚少的现状，他们不知自己传统文化知识贫乏竟还洋洋自得，实在令人痛心。 漫画中年轻人不知道“屈原是谁”，折射的是当下的一种现象，考生须立足这一基础，由表及里，由浅入深，透过现象探究本质，思考“传统文化”传承中出现如此尴尬的现状的原因，探究“年轻人”传统文化知识过度贫乏的原因。 对于“屈原是谁”这个问题，四个年轻人的回答具有很强的时代特征，暗示考生审题立意时要有当下意识，要立足于今天这样一个时代，不可脱离当前时代来谈“传统文化”的传承。 考生可以站在“传统文化”的角度，谈传统文化的传承问题。如传统文化在传承中为何会遭遇如此尴尬的现状；如何才能更好地传承传统文化；在传承传统文化中学校、家庭、社会各应该负什么责任；在外来文化和娱乐文化的冲击下，如何更好地传播传统文化等。也可以站在“不了解传统文化的年轻人”的角度，探究他们不了解传统文化的原因，及如何对他们进行传统文化教育等。 “传统文化”内涵丰富，中华文化博大精深，诗词曲赋、民族音乐、地方戏曲、中医中药、刺绣服饰、曲艺评弹、书法国画、陶瓷玉雕等，只要和传统文化传承有关的内容，均可以作为写作素材。另外，从“年轻人”的角度来说，导致他们对传统文化漠视的原因是多方面的，如传统文化和当前快速发展的时代距离较远，传统文化本身晦涩难懂不易传播，外来文化的强势冲击，年轻人的浮躁心理，经济建设背景下生存压力过大导致年轻人无暇顾及传统文化等。 考生可以选择议论文，侧重于思考与分析；也可以选择记叙文，将自己要表达的道理寄寓在对传播、传承传统文化事例的叙述中，且在篇末点题，卒章显志。 这是一道以漫画为材料的作文题，综合考查了考生的读图能力、观察能力、联想能力、思辨能力、写作能力和文化积淀及社会关切。画面内容贴近高中生的生活和现实，具有极强的时代感，在坚持“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”的今天，传统文化的传承与发展是一个不容忽视的问题，即将升入大学的高中生对此有何认识，有何思考，有何责任，有何担当，是十分需要思考的。 参考立意 切题立意： 1.增强文化认同，弘扬民族文化。 2.树立文化自信，传播传统文化。 3.弘扬传统文化，我们责无旁贷。 4.向年轻一代传播传统文化刻不容缓。 5.学校、家庭、社会应携起手来，营造传承传统文化的良性环境。 偏题立意： 1.仁者见仁，智者见智。（“仁者见仁，智者见智”是因为立场不同或角度不同而有不同的看法，且都有一定的合理性，而漫画中的四个年轻人却是胡乱猜测，错误荒诞） 2.要敢于发表自己的见解。（敢于发表自己的见解是建立在一定的知识储备和认知思辨上的，此立意脱离漫画寓意） 3.年轻人应该如何实现自身发展。（题目太大，没有扣“传统文化”的主题） 范文12、正视尴尬析原因，加强传播齐努力 吃着粽子长大的年轻人竟然会误认为屈原是歌手、厨子、医生、运动员。这尴尬的一幕无异于“法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿”。漫画内容虽然夸张，但折射出的问题不容忽视：年轻人传统文化知识贫乏的现状堪忧。 是什么导致了这尴尬的现状？ 是传统文化的日渐式微。传统文化虽然源远流长、博大精深，但因其年度久远而和现代生活有了一定的隔阂。在当前的年轻人中，不知道寒食节、上元节的大有人在，不知道“天干、地支”的大有人在，说不全12属相的大有人在。甚至有人在清明节放假时还会给亲友发“节日快乐”的祝福短信。年轻人传统文化知识如此贫乏，如果任其发展下去，“数典忘祖”之历史闹剧将会重演。 是外来文化的强势冲击。现在年轻人中有很多“漫威”迷，前一段《复仇者联盟4：终局之战》午夜首映，“漫威粉”竟不顾第二天的上学和上班，抢票抢到使售票系统瘫痪。随着前几年日韩影视剧在中国的大量上映，日韩音乐、日韩服饰在中国也开始大肆流行，90后中哈韩哈日现象严重，有的年轻人头发染得五颜六色，衣着怪异。在外来文化的强势冲击下，年轻人容易丧失自我，人生观和世界观错位，对国家和民族的认同感变得淡漠。 是重理轻文带来的危害。在学理科将来好就业的实用主义影响下，我国高校里的理科大军对人文类课程极不重视，长此以往必然导致学生的畸形发展、人文知识营养不良的状况。人的发展需要人文精神的关怀，这就要求我们应以学生终生发展为本，培养出既具有缜密严谨、求异创新的科学素养，又具备高尚的道德情操、正确的价值观念、积极的人生态度、良好的文化气质等人文素养的人才。 基于此，对年轻人乃至全社会加强传统文化教育刻不容缓。 加强传统文化教育，国家正有所作为，“经典咏流传” “诗词大会”等文化类节目的强势上映，增加“清
高考作文：2018年高考作文,临门一脚,一锤定音!
高考作文：2018年高考作文，临门一脚，一锤定音！ 高考作文，临门一脚，一锤定音！ 王开东 语文是高考的半壁江山，作文又是语文的半壁江山，作文审题几乎就是作文的整个江山。谁都知道审题一旦有误，作文就毁了，语文就塌了。所以在作文界有几句话：审题决定生死，立意决定高下，材料决定品质。 既然审题决定生死，我们当然要认真对待，马虎不得。但究亮怎么审题才能确保立意准确无误呢？ 新材料作文现在基本上一统天下ー一之所以称它为新材料作文，是因为它综合了材料作文和话题作文的特点。从形式上来看，它是话题作文，体现了开放性；从本质上来看，它又是材料作文，非常注重审题。只是新材料作文题目内容丰富，可写角度较多，需要我们们展开多向思维，选准最佳角度而已。 下面我们就针对话题作文和新材料作文这两种作文类型进行审题、立意的指导。 话题作文 话题作文的审题不容忽视，练好它是写好新材料作文的基础。新材料作文一旦确定了论点和方向，也要按照话题作文和命题作文的审题、扣题方法来写作。 例题一： 作家刘墉在其作品《方向》中写道：你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。请以心中有座山为话题，写一篇文章，不少于800字。 你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。结合刘墉的《方向》，我们不难知道，这座山是方向所在、目标所在、理想所在，山永远在那里，召唤着我们。把握这个大方向之后，我们用切分法来审心中有座山这道作文题。 第一步，整体审视题目后，开始切题。 心中有座山，我可以把它切分为四个部分：心中：有；座；山。 切题而形成的每个部分，一要最小，二要能独立运用，确保审题到位。 第二步，根据切分的词语，依次辨析其内涵。 心中是名词，作主语，表达处所、位置。 有是动词，表示存在。 座是量词，表示山的数量。必须写一座山，不能写很多山。 山是名词，做有的宾语。很显然这是比喻说法，既可实指现实中的山，也隐喻如山一样的象征物。 第三步，根据辨析的情况，确定立意方向。 心中有座山。谁的心中？为什么是心中？从空间上来说，心中就是不在眼前；从时间上来说，心中可能已经过去，可能还没到来。再往下问：为什么一直在心中？要不就是梦魇，没办法抹去。要不就是最爱，不愿意忘却。结合材料的倾向，应该是后者。 不妨再联想，这座山什么时候开始有的？有之前是什么情况？有之后又有什么反应？还可以进一步假想，有之后如再失去或者已经失去又将如何？ 本题最关键的还是对山内涵的界定。山的内涵决定了文章所能达到的高度。那么，把握山的特点和内涵，就成为文章成功的关键。 山高大、沉稳、厚重，但也会沉重、压扣和遮蔽。山还是很多东西的象征，比如友谊、爱情，比如某种文化，某种精神。总之，在对山的把握上，既可以是实，也可以是虚；最好
高考作文训练(教师版)
作文训练 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 ①别人为食而生存，我为生存而食。——苏格拉底 ②盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 ③“谁有两个面包，卖掉一个吧，用来买水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙是精神的粮食。”——伊斯兰教创始人穆罕默德 ④生活真像这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川 ⑤成功便是站起比倒下多一次。——励志语录 中外文化中有很多相通的思想，这些思想在当时后世影响巨大。读了上面六句，你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
二、阅读下面材料，根据要求写作。 关于“路”，古往今来的人们有很多感受和思考。 屈原说:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 岑参说:山回路转不见君，雪上空留马行处。 王安石说:青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 鲁迅先生说:走上人生的旅途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。 对于“路”，你有什么思考?综合上述材料中的两句或几句，写一篇不少于800字的文章，自选角度，自拟题目，文体不限。 三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2020年高考作文拟题训练题
2020高考作文拟题训练题 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 下列议论文标题中，最合适的两项是（） A.论安全 B.守规彰显孝心，责任铸就大爱 C.法律需要多点人文关怀 D.大义灭亲，为你点赞 E.遵规守范，尊重生命 2.当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，
体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 下列议论文标题中，最不合适的两项是（） A.潜心于学术，造福于未来 B.风采非我愿，但愿贡献高 C.大国工匠，风采无限 D.激扬时代浪花，你们就是最美 E.品味大千世界，尽显时代风采 3.阅读下面的材料，按要求作文。 随着电视剧《琅琊榜》的热播，剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧。近日，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议；此外，江苏南京、山东东南沿海等地也跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚，加入了争抢“琅琊”地名的混战。 对于以上事情你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 下列议论文标题中，最不合适的两项（） A. 退一步海阔天空 B. 改名图利，短视之举 C. 文化须自爱，改名要谨慎 D. 尊重文化，不计名利 E有一种改名叫买椟还珠
2018年高考作文训练题及写作指导
高考作文训练题及写作指导 下列训练题，用于考前浏览，以调动、激活与拓展思维。 一、命题作文（共13个） 1.请以“总想为您唱支歌”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定、除诗歌外文 体不限、书写规范。 写作导引：只是一个比较适合写成记叙文或散文或小说的文题，仔细审题，“您”表明写的对象是长者，“总”是题眼，“为您唱支歌”揭示立意方向。可以写老师，可以写给自己积极影响 的长辈。这样，可以调动自己的积累，选好写作对象，精心选好一个个感人之点，浓墨重彩，演绎成文。 2.______________，为你鼓掌 请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。不得抄袭。 写作导引：写好这个作文题，要做到立意明确，必须使用第二人称，“鼓掌”意味着肯定、赞许、激励，文章要能写出为之鼓掌的理由。选材要典型，才有“为你鼓掌的理由”。如果写成记叙类文章，也要精心选好点，刻画好细节，方能感人。 3.请以“乡音”为题，写一篇记叙文。要求：①立意自定；②文体自选；③字数不少于800字。写作指导：我们通常将“乡音”理解为故乡的口音，比如“乡音未改”。但在写作本文时，乡音 则不能仅仅限于口音了，它可以理解成故乡的声音。当然，应该包罗故乡的各种声音。需要注意的是，故乡的声音很多，你准备选取哪一种，或者是哪几种来写呢？所选择的，一定要 是自己熟悉的声音。 写记叙文，要特别注意让文章线索清晰。比如，可以记录自己的一次行走，来展示乡音的美好；可以记叙一次事件发生的先后次序，来突显乡音哲理意味；当然也可以学自己思绪的流动，在思绪流动中由乡音带出自己知识的丰富。 4.请以“一层纸”为文题，写一篇800字以上的文章。除诗歌外，文体不限。 写作指导：这是一道寓意型的命题作文，审题的关键在于找到标题的“题眼”，抓住行文的重点与中心。本题的题眼是“纸”，此处的“纸”不仅仅指具体的实物，更多的是指其比喻象征义。 行文时要由“纸”生发开来，想到诸如人际交往中的纠葛、误会、隔阂，拼搏奋进中的困难、 挫折、障碍之类的寓意。“一层纸”具有能形成阻隔但又一捅就破的特点，写作时我们要由此从校园生活、家庭生活及社会生活中选取合适的材料，做到实题虚作，化实为虚，挖掘出深
高考作文语言系列训练2(整理精校版)
高考作文语言系列训练2 作文辅导 0117 0938 ：： 高考作文语言系列训练2 高考作文语言训练之四 两山排闼送青来——对称句 章熊曾指出：“在句式的变化中，对称句和长严密句是值得我们注意的重点。”他还指出，“对称句式如果运用得当，意味着学生的语感能力已发展到一定水平，并且掌握了一定的语言变化的技巧”，所以“对称句式的出现和对它们的自觉运用是中学生语言能力发展到一定阶段的一个重要标志”。由此，我们不难看出对称句在语言训练中的重要地位。 但本文所说的对称句，并不是通常所说的对称句。通常所说的对称句，指的是整句，包括排比句、对偶句、连用四字短语及大体整齐的一组语句。本文的对称句相当于宽式对偶句，是指两两对举出现，而字数和结构相同或大体相同的两个句子。因其两两对举，十分对称，故称对称句。 在议论文中，对称句既可用来说理，又可用来举例。因为它要求用大致整齐的句式、对称的结构来证明论点，所以训练学生有意识地运用对称句，不仅可以提高学生锤炼语言的能力，而且因为对称句极为简洁，还可锻炼学生对事例的高度概括能力。如果说“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，那么，对称句的运用，也会使文章因之生辉。 例1.兼听则明，偏信则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路，纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积粮，缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增，国家受害……这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗? 就段的构成而言，首句为起始部分，提出了论证中心：兼听则明，偏信则暗。尾句为终结部分，以反问句，对小段中心进一步加以强调总括。中间几段是段的展开部分，它们或写兼听，或写偏信，两两相对，泾渭分明，不仅句式整齐，写得极为概括简洁；而且长短句差参错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，称得上融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪思索。 例2. 那么，何时容易“坠马”?恐怕就在那“飘飘然”的一瞬。不信你看，骑者在马踏着细碎小步，步上坎坷不平的山冈，或扬起四蹄飞越险滩急流之时，总是瞪着警惕的眼睛，勒紧缰绳，夹紧马肚，可谓“驰马”而“思坠”矣!而当马儿缓步于青山绿水之间，流连于鲜芳艳蝶之阵，飘飘然忘于“思坠”
2020高考语文 作文训练精选 第10套
2020高考语文作文训练精选第10套 阅读下面的材料，按要求作文 从前，有一个人拥有一张由黑檀木制成的好弓。他用这张弓射箭射得又远又准，因此非常爱惜它。有一次，他仔细观察这张弓时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！--不过这是可以补救的！我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画好了。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他拉紧了弓，想露一手，弓却断了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。 [写作提示] 这是一道新材料作文题。写作这篇作文，其立意角度有三：第一，从猎人角度看，关爱事物，追求完美也要适度，莫让溺爱横流；第二，从弓的角度看，真实最美，去掉装饰，追求本质；第三，从事件角度看，要讲求实际，追求生命的本色。 莫让溺爱之水横流 □魏国华 爱是洒向花儿的清水和阳光，甘甜温暖，滋润它茁壮成长。 爱是母亲一句轻声的问候，是对孩子的一次轻柔抚摸，激励温暖了孩子的心头。 但爱又是无节制地对花儿的修剪，翻土，松根，让还未绽放的花蕾早早凋零。爱又是任孩子为所欲为，满足其一切要求的放任，让孩子长久依赖于他人，无法走向社会与未来。 爱可以温暖一切，感染一切。但过度的爱便成了溺爱，成了毁灭，它可以淹没一个人的前程，断送一个人的命运。因此我要说：莫让溺爱之水横流。 商纣王爱他的美姬，爱得将臣子的心挖出来以博她一笑，爱得辜负百姓，无所作为。纣王将所有的爱倾注于她的身上，将朝政、家国、百姓、良臣忠言统统抛之脑后。爱终于无法承受，溺爱的洪水泛滥了，咆哮着奔向纣王安睡的寝宫，冲向外面早已冷却的世界，将纣王连同他的美梦一同吞噬，使一个朝代早早退出历史舞台。殊不知，这一切都因纣王无节制的爱而起，爱一旦超越原有的界限，便如滔天般巨浪淹没一切。 赵太后爱长安君，这爱众所周知，“尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器”，还舍不得长安君到齐国作人质。而触龙却说：“老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。”没错，将燕后远嫁他乡，并为她祈祷，不希望她回来，这是使“子孙相继为王”的长久打算。爱长安君，却尊其位，封其地，厚其物，却没有考虑“一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？”过分的爱，定会贻害长安君，使其无法立足于赵。而赵太后最终也明白了这一点，质长安君于齐，最终赢得众人的信任与佩服。 邹忌对他的国君很忠诚，这也是一种爱。然而邹忌却没有让溺爱之水横流。他以敏锐的眼光，以巧妙的进谏，讽喻齐王察纳雅言，扬长避短以赢得万民拥戴，终使齐国富国强兵，称雄于天下。 爱是钟表里的那一根发条，轻轻地拧几下，便足以让表继续走下去，爱得越深，拧得越紧，只会使发条崩断，适得其反。因此，爱需要控制，适当的爱才会让花儿更茁壮，天空更蔚蓝，才会让快乐的笑声回荡于耳边。 溺爱只能葬送人之所爱，朋友，请您切记，莫让溺爱之水横流。 [名师点评] 本文在素材选用方面，有三个亮点：一是善于用足用好课本素材；二是善于把课本素材与课外阅览的文学素材、哲理素材结合起来综合运用；三是善于一材多用，创新思维，对“邹忌讽齐王纳谏”的议论评述，尤为新颖独到，令人颔首称叹。
中考作文,临门一脚
考前可以有所作为（二）：努力用自己写过的一篇最满意的作品，进行打磨训练，注意不是背诵下来应付考试，而是进行主题的开拓、深化、创新。 看下面这篇文章： 爷爷的微信 爷爷总是不愿搬过来和我们起住，爷爷说，他要守着陪伴他几十年的老房子，不能让房子有一点闪失。 记忆中，爷爷总是在傍晚时，坐在院子里，叨咕着什么，就像是在和房子说话。爷爷耳朵不好，听不见电话铃声，又不和我们住一起，想联系他很不方便。于是，我想教爷爷使用微信，耳朵不好使，但他至少能感觉到手机的振动。微信还有许多功能，可以让爷爷的生活更丰富。 周末，我们一如既往地回到爷爷家。一见到爷爷，我就开始了我的“课程”一一教爷爷玩微信。爷爷感到有些莫名其妙，他操着浓重的乡音，瞪着眼，说:“学这个有什么用?”我耐心解释:“学会了微信，您就可以天天在手机上见到我们了。”爷爷一听，喜不自胜，赶紧掏出大伯买的智能手机，叫我教他。 但是，爷爷学习的过程却比我想的要艰难得多。我教爷爷发信息，却忘了爷爷不会打字。爷爷戴着老花镜，眯着眼睛，蹙着眉头，嘴巴无意识地噘起来。他黝黑的长满了斑的脸庞爬满了细细的皱纹，花白的头发掉得只剩几根。岁月真是无情啊!爷爷低声嘀咕着:“这是什么东西?“爱克斯”是不是啊?这个叫键盘的东西是用来干吗的啊?”眼看着还得从头给爷爷上拼音课，我知难而退，决定教爷爷发送语音和视频通话。 捣弄了半天，练习了很久，爷爷还是进展很慢。他无奈地撇着嘴，说:“老了啊!学这个都学不会，唉!”爷爷仅有的一点头发无力地耷拉着，像株蒲公英，我看着很是心酸。突然，我灵机一动，想到了办法。我兴致勃勃地拿来纸笔，画出微信中爷爷要用到的界面，并标明步骤。爷爷看了，果然很快就学会了。爷爷喜出望外地和不在家的大伯视频通话，脸上的快乐都要溢出来了。 接下来，就需要实践了。我带爷爷来到超市，买了两样杂货，用微信付款。爷爷看我付款看得入神，他连连说:“太神奇了!真是太神奇了!”爷爷回家后，在微信群里发了个红包，还乐呵呵地自己研究微信。 晚上，我们回家了。这天夜里，我做了一个香甜的梦，梦见爷爷和我们大家一起用微信聊天，一家人其乐融融，很是温馨。 原本，我们一家人都会在周末回爷爷家，但这段时间，我们因为有事，没有去爷爷家，只在视频里和爷爷聊天。看到视频里的爷爷身体硬朗，我和爸妈都很安心。两个星期过去了，我们打爷爷的手机，没人接。发微信，没有回复。是爷爷的手机坏了，还是爷爷出事了?我和爸妈急忙赶回爷爷家。 爷爷在家里安然无恙，手机也好好的。我们松了一口气。我问爷爷:爷爷，你怎么不接电话，也不和我们微信视频啊?” （……这里你可以通过补写结尾，变换结尾等方法，看自己能否写出更加深刻、新颖的主题来。）
高考作文训练第二周 记人类记叙文
高考作文训练第二周记人类记叙文 记人类记叙文训练 1.熟习记人的一般方法，表现人物的特点。 2.选择富有表现力的材料，展示人物的精神内涵。 1.写一个你经常接近的人。 要求：（1）选择具体的细节，表现人物的特点。 （2）字数不少于800字。 2.人生经历中，有些人虽然与我们并不熟悉，但他们却给了我们巨大的精神震动，在我们的心里难以忘怀。请写一个这样的人物。 要求：（1）可以写生活中的人物，也可以写历史人物或文学人物。 （2）字数不少于800字。 题目1解析指导：写出人物的个性是记人文章的目的。个性特征，指的是一个人在思想、品质、行为、习惯等方面不同于他人的地方。写出人物的特征需要对人物深入了解，在此基础之上，还需进行精心选材，用具有典型性的细节来表现，通过言行举止多方面的刻画来完成。常言说，熟悉的地方没有风景。有时，我们对自己身边的人，往往难以产生新鲜的感觉，觉得平淡无奇，无话可说，这是一种淡漠心理。实际上，如果我们静心想一想，就在我们身边，父母、亲友、同学、朋友、老师，他们每个人都是鲜活的个人，都有着不同于他人的个性特征。再扩展一下，在我们学习的空间之中，历史、文学各个方面，更是有着无数值得玩味的内容。 题目2解析指导：这个题目属于另一种人物写法。因为所写的人物与自己的间隔，你不可能用“二三事”的写法去表现，这个人给予我们的精神震动通常是一种体现着巨大价值的行为，比如雪中送炭，比如醍醐灌顶等。因此，写作的手法也一般是围绕一个事件来展开，辅之以心理和气氛等的铺垫。 例文1 逐风
在这个世界上，父亲是我最敬重的人。他是一个普通的铁路工人，一生平平淡淡，可是，在我的心中，他却是伟大的。想起他，我就会感到一种踏实和自信，感到一种面对一切困难和挑战的勇气。 我上高中的时候，是个谁都不喜欢的“刺头”。那时的我没什么理想，没想过要做个什么样的人，走什么样的人生道路，惯于自由散漫，喜欢结交三教九流的朋友，也常常惹点儿事，只是靠着自己多少还有的一点小聪明维持着学业。 对于我的玩世不恭，父亲无数次地教训我，有时甚至是拳头加棍棒。可是，说实在的，我那时真的看不起他——一个普通的铁路工人，穿着沾满油污的衣裳，拿着把小锤从这辆列车钻到那辆列车，敲敲这，听听那，没有权，又挣不了几大毛，凭什么来开导我呢？我很厌烦他在我面前唠唠叨叨，我经常想，要是你也能像我的那些哥儿们的老子，当个这长那长，这老板那经理，混个样儿出来，也许我还能听，我还会服。直至有一次，在他对我发了一场火后，我鄙夷地看着他，说了一句：“你真失败!”他一下愣了，然后就是茫然失措。那天晚上，父亲抽了一夜的烟。 我很残忍，但是我胜利了，从那之后，父亲真的很少过问我的事，我的日子也越发放纵、惬意，但不知不觉，一场灾祸却降临到我的头上。一天午饭时间，我和几个朋友一起去打饭，为插队的事，其中一个与高年级的学生吵了起来，对方一下拥上好几个人，我们眼看那哥们儿要吃亏，就一拥而上，争斗中，不知是谁用刀子把对方一个人给扎了，正扎在腿上，鲜血淋淋。几个人见势不妙，一个个都跑了，就剩我还在与对方拼命，结果被闻讯赶来的校保卫科的人抓个正着，于是，我也就成了拿刀行凶的第一嫌疑人。 我被带到校保卫室，我的那几个哥们儿也相继被找来，他们没有一个人承认自己动了手，事情几乎也有了定论，拿刀行凶的就是我。我愤怒了，我看错了这些所谓的朋友，交错了这些所谓的哥们儿，我越是为自己辩解，仿佛越是在说谎。 由于拒不交代，当天晚上，我被带到了校长室。校长室中坐满了人，教务处主任、学生处主任、保卫科科长、班主任……在众人中，我也发现了形容憔悴的父亲。班主任先发话了，他的脸铁青，指着我语无伦次地大骂了一通，然后是保卫科长、教务处主任……我偷偷抽眼看了看父亲，他像是显得异常平静，是啊，他早就对我绝望了，也许发生这种事是他早预料到的。我后悔了，也害怕了，我觉得自己像被扔到了一个荒岛上，没有人是我的朋友，没有人信任我。校长发话了：“事情就是这样，你拿刀扎伤了人，还拒不承认，你是一个什么样的人，人人都清楚，你的父亲也在这里，我相信他现在的心情和我们一样。事实上，我们非常欢迎你离开这里，如果你还嘴硬，现在就卷铺盖走人！”“开除他，留着是祸害!”“这样的学生，给我们学校抹黑”……在七嘴八舌中，我绝望了。 就在这时，父亲从角落里走了出来，他走到我跟前，我只等一个巴掌落在我脸上，可他并没有打我。“抬起头来！”他把我的脸搬正，瞪着我，仿佛要看穿我的灵魂。“告诉我，是不是你干的?”我不敢正视他灼灼的目光，只是机械地摇摇头，因为我不相信他会信任我，因为我曾经那么残酷地刺伤他。他叹了口气，目光也变得柔和了。他替我擦了擦眼泪，转过身来对众人说：“我生养的儿子，我最了解，他会打碎玻璃，会跟别人打架，会与老师顶嘴，但是，拿刀子扎人他绝对做不出来。因为他是我的儿子！”他给我正了正衣裳：“儿子，我相信你!咱们走，这里不要你，咱们到其他学校去，就是所有学校都不要你，我砸锅卖铁供