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《邓稼先》ppt课件

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答案:B
【解析】搭配不当,将“改动”改为“提高”。
3.下面是某同学摘抄的读书名言,请你依照这句名言的
句式,仿写句子。
名言:一本书像一艘船,带领我们驶向无限广阔的生活海
洋。
仿写:一本书像 一盏灯 ,_指__引__我__们__走__向__别__样__绚__烂__的___
人生旅途
;一本书像 一双翅膀 ,__带__领__我__们__
1.填写下面的结构图,厘清课文的思路。
展示背景— 百年屈辱 不凡经历— “两弹”元勋
文本 邓稼先
名人对比— 突出① 质朴 创造奇迹— 自豪骄傲
真诚质朴,爱国奉献
感知
中国男儿— ② 献身 精神
赤子情怀— 永恒价值
2.课文写了哪些事例?这些事例表现了人物怎样的精神品质?
2.①在美国获得博士学位后立即回国。精神品质:报效 祖国。②1986年病重期间写出关于中国核武器发展的建议 书。精神品质:鞠躬尽瘁,死而后已。③“文革”期间,说 服两派群众组织继续工作。精神品质:没有私心。④1971 年被“四人帮”批判围攻,竟能说服工宣队、军宣队队员。 精神品质:勇敢、公正无私。⑤一封他回复作者的短短的 信。精神品质:强烈的民族自尊心、朴实。⑥1982年,大 家劝他离开危险的环境,他只说了一句话:“我不能走。” 精神品质:执着追求、无私奉献、责任心强。
(4)“jū ɡōnɡ jìn cuì(
鞠躬尽瘁 ),死而后已”正好准确
地描述了他的一生。
(5)邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī( 奠基 )人和 开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’ yuán xūn( 元勋)”, 他是dānɡ zhī wú kuì( 当之无愧 )的。
(6)当时,他是美国jiā yù hù xiǎo ( 家喻户晓 )的人物, 因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

第1课《邓稼先》课件(共40张PPT)部编版语文七年级下册

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该书作者是英国伦理学家斯迈尔,被誉为“精神导师”。 “你崇拜卑鄙的人吗?那你也是卑鄙的人;你崇拜诚实、 勇敢、刚毅的人吗?那你也是一个诚实、勇敢、刚毅的人。”
范围:中国的,古今均可,回避免娱乐明星
1.科学家 (如两弹一星,农业,医学,水利科学家) 2.优秀人民干部 (如焦裕禄、黄文秀) 3.知名人民教师 (如张桂梅) 4.文学艺术大家 (如“敦煌女儿”樊锦诗) 5.全国劳模、时代楷模、共和国勋章获得者、 感动中国人物等。
邓稼先
杨振宁
了解作者
杨振宁
• 1922年10月1日出生于安徽省合肥市,著名物 理学家。
• 1938-1944年在国立西南联合大学物理系读书, 先后获学士、硕士学位,1948年获美国芝加哥 大学哲学博士学位。1957年与李政道一起获诺 贝尔物理学奖。
• 现任香港中文大学教授、清华大学教授、中国 科学院院士、美国国家科学院院士、俄罗斯科 学院院士、英国皇家学会会员。1971年,中美 关系松动后回国探访的第一位华裔科学家,在 促进中美建交、交流合作上贡献巨大。
一、从“任人宰割”到“站起来了” 二、“两弹”元勋 三、邓稼先与奥本海默 四、民族感情?友情? 五、“我不能走” 六、永恒的骄傲
体会情感
从“任人宰割”到“站起来了”
“中华民族五千年历史上” “最黑暗最悲惨”“亡国灭种的危险”
悲痛与不甘
“20世纪人类历史上” “最重要的、影响最深远的巨大转变”
喜悦和自豪
1959年9月,中、苏公开决裂,苏联撤走全部援华专家,终止协定, 此时中国原子弹计划外援断绝。
体会情感
民族感情?友情?
• 这泪水既是为了民族而自豪,也是为稼先感到骄傲, 因为邓稼先和中国原子弹工程是密不可分的。
• 从侧面体现了邓稼先对国防事业的巨大贡献和中国原 子弹工程是在十分艰苦的条件下开展起来的。

初一语文邓稼先省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

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一、为何要拿美国科学家奥本海默与 邓稼先作比较?
二、怎样了解:
1、邓稼先是中国几千年老式文化孕育 出来旳有最高贡献精神旳儿子。 2、邓稼先是中国共产党旳理想党员。
为何要拿美国科学家奥本海默与 邓稼先作比较?
他们是各自祖国旳原子弹之父:
奥本海默
一种锋芒毕露
一种忠厚平实
邓稼先与奥本海默进行了比较:
职务
功绩
相当
学术水平
国籍 文化背景 不同 性格
奥本 海默
锋芒毕露 善于辞令 复杂旳人
邓稼先
贡献 精神
最不引人注意 忠厚平实 真诚坦白
邓稼先是中国几千年老式文化孕 育出来旳有最高贡献精神旳儿子。
中国几千年旳老式文化讲究人与人 之间关系友好,和睦相处,讲究为人忠 厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了 中国老式文化中旳优异部分,并形成了 自己旳气质、品格——忠厚平实、真诚 坦白、从不骄人。
找出相应旳句子朗诵体会
跳读课文,划出你以为最能揭 示邓稼先精神和人格旳句子来。
并按照 “我以为……最能揭 示邓稼先旳精神和人格,原因在 于它写出了邓稼先……”说一说。
邓稼先在我国当代国防和科学发展 史上是一种不平凡旳人物,但作者在 赞颂他旳伟大精神时,却侧重选择了 某些日常小事,于平凡中见高尚。
一种为国造核弹 隐姓埋名28载
作者旳妹妹杨振玉女士在《爸 爸、大哥和我们》一文中说:“这 是一篇至情旳文章。”你以为呢?
• 体现在: • 对中华民族旳至情 • 对有着50年友谊旳老朋友旳至情
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《邓稼先》完整版课件pptx

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《邓稼先》完整版课件pptx目录•邓稼先生平与成就•邓稼先的科学精神与品质•邓稼先与核武器事业•邓稼先的爱国情怀与民族精神•邓稼先的教育思想与人才培养•邓稼先的学术影响与传承邓稼先生平与成就1924年出生于安徽省怀宁县,自幼聪颖好学。

1941年考入西南联合大学物理系,1945年毕业。

1947年通过赴美研究生考试,翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。

1950年获得物理学博士学位,同年回国。

01020304早年经历及教育背景1958年起担任核武器研究所理论部主任,领导核武器的理论设计。

氢弹设计原理中的物理力学数学推导且有卓越贡献者,被誉为中国氢弹之父。

自力更生,自主创新,在严格保密的条件下,领导科技人员攻克一个又一个技术难关,成功研制出我国第一颗原子弹和氢弹,为国防事业做出了突出贡献。

在原子弹、氢弹研究中,领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究,完成了原子弹的理论方案,并参与指导核试验的爆轰模拟试验。

科研生涯与主要贡献1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。

1985年获两项国家科技进步奖特等奖,又获一项国家科技进步奖特等奖。

1982年获得国家自然科学奖一等奖。

1986年全国劳动模范称号。

由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献,被称为“两弹元勋”。

荣誉奖项及国际地位0103020405邓稼先的科学精神与品质追求真理、勇于创新的精神敢于质疑权威邓稼先在科研过程中,不迷信权威,敢于提出自己的见解和质疑,这种追求真理的精神是推动科学进步的重要动力。

勇于创新实践邓稼先不仅在理论上有所建树,更注重将理论应用于实践。

他勇于尝试新的实验方法和技术手段,推动了中国核武器研究的进程。

不断追求卓越邓稼先在科研工作中,始终追求卓越,不断攀登科学高峰。

他的这种追求精神,激励着一代又一代的科学家为祖国的科技事业贡献力量。

严谨治学、精益求精的态度严谨的科学态度邓稼先在科研工作中,始终坚持严谨的科学态度,对待每一个实验数据都极其认真,不容有丝毫差错。

《邓稼先》公开课ppt课件

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02 课文还通过与美国“原子弹之父”奥本海默的对 比,突显了邓稼先的人格魅力和精神风貌。
课文中的重点与难点
重点
邓稼先的科研成果和对国家的贡献,以及他与奥本海默 的不同之处。
难点
如何理解邓稼先在研制原子弹和氢弹过程中的付出和牺 牲,以及他对于国家安全和民族尊严的坚守。
课文的主题思想
通过邓稼先的生平事迹,课文 表达了对这位伟大科学家的敬 仰和怀念之情。
越贡献。
邓稼先与袁隆平的比较
总结词
不同领域的农业科学 家
邓稼先
中国核物理学家,致 力于核武器研发。
袁隆平
中国农业科学家,被 誉为“杂交水稻之父 ”。
比较
两人都是中国科技事 业的杰出代表,但邓 稼先在核物理领域, 袁隆平则在农业领域 做出了卓越贡献。
04
邓稼先的历史地位与影响
邓稼先在中国历史上的地位
03 加强团队合作
培养学生良好的团队合作精神,相互支持、共同 进步,以传承邓稼先团结协作的精神。
对未来的展望与启示
继续推进科技发展
学习《邓稼先》应激发学生对科 技事业的热情和追求,为我国未
来的科技发展贡献力量。
弘扬爱国主义精神
通过学习《邓稼先》,引导学生将 爱国主义精神融入日常生活和学习 中,为实现中华民族伟大复兴而努 力。
03 增强文化自信
学习《邓稼先》有助于学生了解我国科技发展的 历程,增强对我国科技事业的信心和自豪感。
如何传承邓稼先的精神
01 培养创新精神
鼓励学生在学习过程中培养创新思维和创新能力 ,以继承和发扬邓稼先勇于探索、开拓进取的精 神。
02 强化实践能力
引导学生积极参与实践活动,提高动手能力和解 决问题的能力,以传承邓稼先注重实践的精神。

《邓稼先》PPT教学课件

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02
邓稼先的科学精神与品质
追求真理,勇于创新
敢于质疑权威
邓稼先在科研过程中,不 迷信权威,敢于提出自己 的见解和质疑,为科学研
究开拓了新的思路。
勇于创新实践
他不仅在理论上有所建树 ,更注重将理论应用于实 践,通过反复试验和不断 改进,取得了卓越的科研
成果。
追求科学真理
邓稼先始终把追求科学真 理作为自己的奋斗目标, 不断攀登科学高峰,为我 国的科技事业做出了巨大
社会责任感
邓稼先具有强烈的社会责任感,关注国家发展和民生改善。当代青年应 树立社会责任感,积极投身社会公益事业,为社会的进步和发展贡献自 己的力量。
谢谢您的聆听
THANKS
弘扬民族精神,传承优秀文化
01
爱国主义精神
邓稼先怀着强烈的爱国主义精神,为祖国的核事业奋斗终身。当代青年
应弘扬爱国主义精神,为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
02 03
传承优秀文化
邓稼先深受中华优秀传统文化的熏陶,他的事迹体现了中华民族自强不 息、艰苦奋斗的精神。当代青年应传承和弘扬中华优秀传统文化,增强 文化自信。
邓稼先在科研工作中敢于突破常 规,提出新的理论和实验方法。 当代青年应培养创新思维,勇于
探索未知领域。
实践能力
邓稼先不仅具备深厚的理论知识, 还注重实验和实践。当代青年应提 高实践能力,将理论知识与实际操 作相结合。
团队协作
邓稼先在科研团队中善于协作,发 挥集体智慧。当代青年应学会团队 协作,共同攻克难题。
03
邓稼先在科研团队中的作用
科研团队组建与领导才能
组建专业科研团队
邓稼先凭借深厚的学术背景和敏 锐的洞察力,成功组建了一支高 水平的科研团队,为我国的核武 器研制事业奠定了坚实基础。

《邓稼先》ppt课件(40页)

《邓稼先》ppt课件(40页)

临终前叮咛:“不要让人家把我们 落得太远……”
伟大贡献
邓稼先们是一代人完成了别国五代科学家的 任务,一口气从原子弹、中 子弹,到氢弹,到 电脑模拟的核极限的。中国的国力,尤其经过 “文革”,如 果再分代的话,根本就没有时间 达到现在这样的国防水平了。
邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。 如果中国不能抢在这个时间内完成 核极限实验, 那么就会“被禁”,而不能成为“大国”。所以, 邓稼先一直在抢这时间,他忘了自己生命的时间, 忘了其他一切的时间,惟要中国脱离挨打受欺的 时间。 我国是在邓稼先逝世十周年那天,爆炸了最 后一颗原子弹,然后在次日宣布参加 禁核的。
真实的伟大
在一次爆炸失败后,几个单位在推卸责 任。为了找到真正的原因,必须有人到那 颗 原子弹被摔碎的地方去,找回一些重要的 部件。邓稼先说:“谁也别去,我进去吧。 你们去了也找不到,白受污染。我做的,我 知道。”他一个人走进了那片地区,那片意 味着死亡之地。他很快找到了核弹头,用手 把他捧着,走了出来。就是这一次,伏下了 他死于射线之下的死因。
结束语:
世界上不断涌现一些杰出的人物。这些 人物在不同的领域开拓进取,对人类文明的 发展产生了很大影响。邓稼先就是这样一位 在核武器领域里奋斗一生的卓越的科学家。 掩卷沉思,我们对邓稼先的敬佩仰慕之情油 然而生。这真是一篇荡气回肠的元勋颂,一 曲情文并茂的正气歌。
写作背景
1993年7月29日,是邓稼先逝世七周年。 著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教 授写了此文作为纪念。作者和邓稼先同志 是中学同学、大学同学,在美留学期间又 是同学 “50年的友谊,亲如兄弟”。读这 篇回忆文章,可以进一步了解邓稼先才能、 风格、思想和为人。
邓稼先(1924— 1986),中国研制和 发展核武器的重要技 术领导人,为我国成 功研制原子弹、氢弹 和新型核武器作出了 重大贡献。1999年, 党中央、国务院、中 央军委给他追授了金 质的“两弹一星功勋 奖章”。

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家庭生活
婚姻与家庭
晚年生活
邓稼先与许鹿希结婚,育有一子二女 。
邓稼先在1986年因癌症去世,享年62 岁。
家庭影响
邓稼先的妻子许鹿希也是一位杰出的 物理学家,夫妻二人共同为中国的科 学事业做出了贡献。
02
邓稼先的科学贡献
两弹一星的研发
总结词
邓稼先在两弹一星的研发中发挥了关键作用,为中国的国防事业做出了巨大贡 献。
详细描述
邓稼先参与了原子弹、氢弹和人造卫星的研发工作,负责关键技术攻关和组织 协调工作。他领导的研究团队攻克了一系列技术难关,为中国的两弹一星事业 做出了卓越的贡献。
核物理研究
总结词
邓稼先在核物理领域的研究具有重要影响,为中国的核科技发展做出了杰出贡献 。
详细描述
邓稼先致力于核物理研究,在原子核物理、中子物理等领域取得了重要成果。他 的研究成果为中国的核科技发展奠定了坚实基础,推动了我国在核能、核武器等 方面的进步。
建立的。
展览内容
展出了邓稼先的照片、手稿、信 件等珍贵文物,以及介绍他生平 事迹和科学成就的展板和多媒体
展示。
参观信息
开放时间、门票价格、交通指南 等。
社会纪念活动
纪念活动
每年的邓稼先诞辰和逝世纪念日,社会各界 都会举行各种形式的纪念活动,包括学术研 讨会、座谈会、展览等。
纪念意义
通过这些活动,人们可以更好地了解邓稼先 的生平事迹和科学成就,传承和弘扬他的精 神,激励后人继续为科学事业和国家发展做 出贡献。
THANKS
感谢观看
追求卓越
邓稼先在科研工作中追求卓越,不断探索未知领域,他的这种追求卓越的精神激励着后辈不断突破自 我,勇攀科技高峰。
对社会的贡献
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1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的 有最高奉献精神的儿子。”试阐释这句话。 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同, “是一个最不要引人注目的人物”,“忠厚 平实”,“真诚坦白,从不骄人”,“没有 小心眼儿,一生喜欢‘纯’字所代表的品 格”,“最有中国农民的朴实气质”。中国 几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐, 和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴 实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀 的部分,并变成了自己的气质品格。
试分析几部分之间的关系。
(引子) 一、历史背景
三、人物对比
二、生平经历和贡献 四、巨大贡献
(补充扩展)
(具体化) 五、沙漠创业 (总结) 六、热情赞颂
速度课文,说说课文写了哪些事 例?表现了人物怎样的精神品质?
①在美国获博士学 位后立即回国
天下兴亡 匹夫有责 报效祖国
② 1958年受命研究 原子弹制造的理论, 并成功设计了两弹
用自己的话说一说:邓稼先是怎样 的一个人?
归纳:邓稼先是一位
无私奉献,忠厚平实,真 诚坦白,有胆有识,身先 士卒,对祖国、民族的发 展有巨大贡献的杰出科学 家。
精读课文第一、第三部分,思考
1.在写邓稼先以前,为什么先概述我国近 一百多年来的历史? 2、作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做 了怎样的对比?为什么对比着写?
“两弹元勋” 功勋卓著
③1985 年重病期间 写了一份关于中华 人民共和国核武器 发展的建议书 ④文革初期,说服 两派继续工作 ⑤1971 年被“四人 帮”批判围攻,竟 能说服工宣队军宣 队的队员
鞠躬尽瘁 死而后已
没有私心 真诚坦白 从不骄傲 最高奉献
⑥一封短短的信
强烈的民族 自尊心、朴实
⑦1982 年 , “我不能走”
锋芒毕露 奥本海默
善于辞令
复杂的人
邓稼先
最不引人注意 忠厚平实
“纯”
更能突出邓稼先的 性格品质和奉献精 神,自然而然的得 出结论:.“邓稼先 是中国几千年传统 文化所孕育出来的 有最高奉献精神的 儿子。”“邓稼先 是中国共产党的理 想党员。”
默读课文,赏析语言
1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出 来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先 是中国共产党的理想党员。”试阐释这两 句话。 2.“如果稼先再次选择他的人生的话,他 仍会走他已走过的道路。这是他的性格和 品质。”试说说你对这两句话的理解。
邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的 深厚友谊。 本文是一篇回忆性散文,又是一篇典 型的人物传记。
人物传记是记录人物生平的文字,它往 往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、 精神品质和高尚情操。一般有两类,一类是记 述自己的生平,一类是记述他人的生平。传记 最大的特点就是“实录”。传记可繁可简,一 般按时间顺序来记叙。
“邓稼先是中国共产党的理想党 员”,是指:
“他没有私心,人们绝对相信他”, “文革”中能说服两派群众组织,能说服 工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是 全心全意为人民服务,就是领导、团结广 大人民一起前进,邓稼先就是把这些奉为 自己的行动准则,因此他是理想党员。
2.“如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走 他已走过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ道路。这是他的性格和品质。”试 说说你对这两句话的理解。
灵感放飞
邓稼先 带给我的—— 心灵的震撼 生命的感悟 人生的启迪……
仿句练习
例句:没有理想的人,他的生 活如荒凉的戈壁,冷冷清清, 没有活力。
仿句:没有理想的人,他的生活 如凋零的落叶,飘飘荡荡,没 有方向。
1964 年 10 月 16 日 中 国爆炸了 第一颗原 子弹。
1967 年 6 月 17 日 中 国爆炸了 第一颗氢 弹。
中国人就是从 这一天开始 拥有了自己 “铁的脊梁 骨”,挺直了 腰板。
我国研制和发展核 武器的重要技术领 导人,为我国成功 研制原子弹、氢弹 和新型核武器作出 了重大贡献。1999 年,中共中央、国 务院、中央军委给 他追授了“两弹一 星”功勋奖章。
整体感知
1.初读课文,解决生字词。 2.速读课文,概括:六部分的内容,并说说六 部分之间有什么联系? (2)文章写了哪些事例?通过这些事例,表 现了人物怎样的精神品质? ◆
文章内容
第一部分:概述百年屈辱历史,引出杰出科学 家邓稼先。 第二部分:简介邓稼先的生平和事迹。 第三部分:突出表现邓稼先忠厚朴实的人品 第四部分:从另一侧面表现邓稼先的贡献之大 第五部分:具体表现邓稼先默默的献身精神。 第六部分:高度赞扬和缅怀邓稼先。
1.在写邓稼先以前,为什么先概 述我国近一百多年来的历史?
先概述我国近一百多年的历史, 是为了说明邓稼先是对中华民族从 “任人宰割”到“站起来了”这一巨 大转变做出贡献的科学家,是对历史 的发展产生巨大影响的历史人物。
2、作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做 了怎样的对比?为什么对比着写?
奥本海默
为中华民族的崛起,为广大人民的 利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的 人生。走这样的人生道路,是邓稼先的 性格与品质决定的。所以作者说,如果 邓稼先再次选择人生,还会这么走。这 两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
主旨概括:
这篇文章的主旨是什么?
这篇文章歌颂了邓稼先忠 厚谦虚、真诚朴实的思想品格 以及为了中华民族的崛起,身 负重任,身先士卒,不怕牺牲 的奉献精神。
邓稼先
杨振宁
作者简介
杨振宁(1922-),原 籍安徽,西南联合大学研究 生毕业,芝加哥大学博士, 历任芝加哥大学等校教授, 美国科学院院士。 与李政 道合作,提出弱相互作用中 宇称不守恒理论,共同获 1957年诺贝尔物理学奖。在 粒子物理方面做了大量的开 拓性工作。
他们是同乡、 同学,情同手 足的好朋友。 一个获诺贝尔 奖蜚声世界半 世纪, 一个为国造核 弹隐姓埋名28 载。
执着追求 无私奉献 责任心强
用文中的话说说邓稼先是怎样的 一个人?
邓稼先是中华民族核武器事业的奠 基人和开拓者,是我国的“两弹元勋”。 他忠厚朴实,诚真坦白,他从不骄 人,没有小心眼,一生喜欢“纯”字所 代表的性格。他热爱自己的祖国,热爱 所从事的事业,他的一生始终在执着地 追求,无私地奉献。为了站起来的中华 民族的强大,他鞠躬尽瘁,死而后已。
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