Unit 16 happy new year!
牛津译林版(三起)三年级上册《Unit_8》小学英语-有答案-同步练习卷
牛津译林版（三起）三年级上册《Unit 8 Happy new year》同步练习卷一.连词成句并翻译．1. New，Year，Miss，Happy，Li（!）________！2. is，doll，Helen，This，for（．）________．3. you，John，Uncle，Thank（．）________．4. that，is，What （？）________？5. Birthday，Bobby，Happy．（!）________！二．情景交际．新年到了，你可以对朋友说（）A.Happy New Year!B.Thank you．C.This is for you．你想知道离你近的东西是什么，你可以问（）A.What's this？B.What's that？C.This is a car．你想知道离你远的东西是什么，你可以问（）A.What's this？B.What's that？C.This is a doll．送礼物给弟弟，你可以对他说（）A.This is for you．B.No，thanks．C.Thank you．当别人送东西给你时，你应该说（）A.This is for you．B.Thank you．C.No，thank you．这个东西是给刘涛的，你应该说（）A．It's for Liu Tao． B．This is Liu Tao．当你的朋友过生日时，你会对他说（）A.Happy New Year!B.Happy Birthday！C.How nice!被人关心和受人恩惠时，你会说（）A.Thank you．B.Yes，please．C.No，thank you．奶奶不知道那是什么，她问（）A.What's that？B.Thank you．C.What's this？你要别人看自己的绿夹克衫，你会说（）A.Look at me!B.Look at my new jacket．C.Look at my green jacket．三.找朋友．（1）_______．________ 2．________ 3．________ 4．________ 5．________参考答案与试题解析牛津译林版（三起）三年级上册《Unit 8 Happy new year》同步练习卷一.连词成句并翻译．1.【答案】Happy New Year，Miss Li【考点】连词成句【解析】李老师，新年快乐!【解答】答案：Happy New Year，Miss Li!考查连词成句．句子表达"新年快乐，李老师"，这是日常祝福用语，故填：Happy New Year，Miss Li!2.【答案】This doll is for Helen【考点】连词成句【解析】这个玩具娃娃是给海伦的．【解答】答案：This doll is for Helen．考查连词成句．句子表达"这个玩具娃娃是给海伦的"．"This doll"表示"这个玩具"，"for Helen"是"给海伦的"，故填：This doll is for Helen．3.【答案】Thank you，Uncle John【考点】连词成句【解析】谢谢你，乔治叔叔．【解答】答案：Thank you，Uncle John．考查连词成句．句子考查日常交际用语，"谢谢你""Thank you"，"Uncle John""乔治叔叔"，故填：Thank you，Uncle John．4.【答案】What is that【考点】连词成句那是什么？【解答】答案：What is that？考查连词成句．句子表达"那是什么"，疑问词+一般疑问句句式，"what"疑问词，"什么"，"that""那个"，故填：What is that？5.【答案】Bobby，Happybirthday【考点】连词成句【解析】鲍比，生日快乐！【解答】答案：Bobby，Happy birthday!考查连词成句．句子考查"生日快乐"，是日常交际用语，故填：Bobby，Happy birthday！二．情景交际．【答案】A【考点】节假日Happy New Year!【解析】A．新年好！B．谢谢你．C．这是给你的．【解答】答案：A．考查节假日．A．Happy New Year，新年好．是新年的祝福语．B．Thank you，谢谢你．用于感谢别人．C．This is for you．这是给你的．一般用于给某人某物的情境中．只有A选项符合语境，因此答案为A．【答案】A【考点】情景交际Happy New Year!【解析】你想知道离你近的东西是什么，你可以问：What's this（这是什么）？【解答】答案：A．本题考查情景询问．A．What's this这是什么；B．What's that那是什么；C．This is a car这是一辆车．结合情境"你想知道离你近的东西是什么"，你可以问：What's this（这是什么）？询问近处的东西用this，询问远处的东西用that，故选A．B【考点】情景交际Happy New Year!【解析】你想知道离你远的东西是什么，你可以问：What's that（那是什么）？【解答】答案：B．本题考查情景询问．A．What's this这是什么；B．What's that那是什么；C．This is a doll这是一个洋娃娃．结合情境"你想知道离你远的东西是什么"，你可以问：What'sthat（那是什么）？询问近处的东西用this，询问远处的东西用that，故选B．【答案】A【考点】情景交际【解析】送礼物给弟弟，你可以对他说This is for you．【解答】答案：A．考查情景交际．A选项This is for you．意思是"这是给你的．"，B选项意思是"不，谢谢你．"，C选项意思是"谢谢你．"根据情景应该选择A．【答案】B【考点】致谢Happy New Year!【解析】Thank you谢谢你．【解答】答案：B．该题考查交际用语．This is for you这是给你的．Thank you谢谢你．No，thank you不，谢谢你．当别人送东西给你时，你应该表示感谢．故选：B．【答案】答案：A．考查情景交际．这个东西是给刘涛的，A选项中的for在此句中翻译为"为了…"或者译为"为…准备的"，而B选项的意思是"这是刘涛．"，不能选，故选择A．【考点】情景交际【解析】这个东西是给刘涛的，你应该说It's for Liu Tao．【解答】考查情景交际．这个东西是给刘涛的，A选项中的for在此句中翻译为"为了…"或者译为"为…准备的"，而B选项的意思是"这是刘涛．"，不能选，故选择A．【答案】B【考点】祝愿【解析】Happy Birthday！生日快乐．【解答】答案：B．该题考查交际用语．Happy New Year新年快乐，Happy Birthday！生日快乐，How nice!多漂亮．"朋友过生日时"应说Happy Birthday！故选：B．【答案】A【考点】致谢【解析】Thank you谢谢你．【解答】答案：A．该题考查交际用语．Thank you谢谢你．Yes，please是的，请帮我．No，thank you不，谢谢．"被人关心和受人恩惠时"你应表示感谢，说Thank you．故选：A．【答案】A【考点】情景交际【解析】奶奶不知道那是什么，她问：What's that（那是什么）？【解答】答案：A．本题考查情景询问．A．What's that那是什么；B．Thank you谢谢你；C．What's this这是什么．结合情境"奶奶不知道那是什么"，她问：What's that（那是什么）？故选A．【答案】C【考点】情景交际【解析】你要别人看自己的绿夹克衫，你会说Look at my green jacket．【解答】答案：C．考查情景交际．根据情境句子中要有绿色"green"这个单词，A选项意思是"看我．"，B选项意思是"看我的新夹克衫．"，故选择C．三.找朋友．【答案】【考点】固定搭配【解析】（1）那是什么？它是一个玩具汽车．（2）新年好!新年好!（3）看那个机器人．多好呀!（4）生日快乐，罗伯特．谢谢．（5）一块蛋糕怎么样？是的，请．【解答】（1）B．考查对话搭配．问句是特殊疑问句，询问那是什么．答句可以用That is..或It's…"B．It's a toy car"意为：它是一个玩具汽车，故选B．（2）D．考查节日问候用语．Happy New Year!新年好!答语也要是Happy New Year!故为D．（3）E．考查常用交际用语．问句是祈使句，意为：看那个机器人．答语可以用表示赞叹的词，How nice意为：多么好呀．故为E．（4）A．考查生日问候用语．Happy birthday，生日快乐．答语可以表示感谢，Thank you．故为A．（5）C．考查常用交际用语．what about…意为：…怎么样？答语要用Yes 或Sorry．Yes，please意为是的，请．故为C．。
牛津译林版(三起)三年级上册《Unit_8》小学英语-有答案-同步练习卷(5)
牛津译林版（三起）三年级上册《Unit 8 Happy New Year!》同步练习卷（5）一、写出下列字母的左邻右舍．)1. 写出下列字母的左邻右舍________Gg________2. 写出下列字母的左邻右舍________I i________3. 写出下列字母的左邻右舍．________ Mm________4. 写出下列字母的左邻右舍________J j________5. 写出下列字母的左邻右舍________h________二、它们属于哪一类词？请在单词前加上a或an正确书写在四线格上．)6. 它们属于哪一类词？请在单词前加上a或ancake skirt robot ice cream ball T﹣shirt egg jacket toy car hot dog doll sweet（1）食品类________（2）服装类________（3）玩具类________三、根据所给情景选择合适的表达．)7. 新年到了，你可以对朋友说（）A.Happy New Year!B.Thank you．C.This is for you．8. 你想知道离你近的东西是什么，你可以问（）A.What's this？B.What's that？C.This is a car．9. 你想知道离你远的东西是什么，你可以问（）A.What's this？B.What's that？C.This is a doll．10. 送蛋糕给弟弟，你可以对他说（）A.This cake is for you．B.No， thank you．C.It's a cake．11. 当别人送东西给你时，你应该说（）A.This is for you．B.Thank you．C.No，thank you．12. 这个东西是给刘涛的，你应该说（）A.This is Liu Tao．B.Thank you， Liu Tao．C.It's for LiuTao．四、读一读，选择合适的选项完成对话．)13. ﹣Hello， Sam．﹣____________（）A.Hi， Miss Li．B.Hi， I'm Miss Li．C.Goodbye， Miss Li．14. ﹣﹣Happy Birthday!﹣﹣ ________ （）A.Happy Birthday!B.Happy New YearC.Thank you15. ﹣﹣Would you like a robot？﹣﹣ ____________（）A.Yes， I am．B.No． It's a CD. C.No， thank you．16. ﹣﹣ ____________ ﹣﹣ It's a brown ball．（）A.What colour is it？B.What's that？C.Are you a robot？17. ﹣ ____________﹣No， thank you．（）A.What's this？B.It's a nice doll for you．C.Would you like a doll？五、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）)18. 根据表格，判断句子正误．Name√（1）Tim would like a robot．________（2）Mike would like a ball and a CD．________（3）Helen would like an ice cream and a robot．________ （4）Tim and John would like a CD．________参考答案与试题解析牛津译林版（三起）三年级上册《Unit 8 Happy New Year!》同步练习卷（5）一、写出下列字母的左邻右舍．1.【答案】Ff,Hh【考点】字母书写Happy New Year!【解析】Ff Gg Hh【解答】考查字母书写，熟悉掌握26个字母，Gg左边是Ff，右边是Hh，在四线格中，大写字母"F，H"占中上格，小写字母"f"占上中下格；小写字母"h"占中上格．故填：2.【答案】Hh,Jj【考点】字母书写Happy New Year!【解析】Hh Ii Jj【解答】考查字母书写，熟悉掌握26个字母，在四线格大写字母"H，J"占中上格；小写字母"j"占上中下格；小写字母"h"占中上格．故填：3.【答案】Ll,Nn【考点】字母书写Happy New Year!【解析】Ll Mm Nn【解答】考查字母的书写．根据26个英文字母的顺序可知，Mm前面的单词为Ll，后面的单词为：Nn．其中大写字母L，M，N占中上格，小写字母l，占中上格，小写字母m，n占中格．故答案为：4.【答案】Ii,Kk【考点】字母书写Happy New Year!【解析】Ii Jj Kk【解答】考查字母书写，熟悉掌握26个字母大小写的书写顺序，Jj的左邻为Ii右舍为Kk；在四线格大写字母"I，J，K"占中上格，小写字母"j"占上中下格；小写字母"i，k"占中上格．故填：5.【答案】,【考点】字母书写Happy New Year!【解析】g，i【解答】考查字母拼写．小写字母"h，i"在四线格里占中上格；小写字母"g"占中下格．故填：二、它们属于哪一类词？请在单词前加上a或an正确书写在四线格上．6.【答案】a cake， an ice cream， an egg， a hot dog， a sweet,a skirt， a T﹣shirt， a jacket,a robot，a ball， a toy car， a doll【考点】类别分类Happy New Year!【解析】（1）食品类：a cake， an ice cream， an egg， a hot dog， a sweet（2）服装类：a skirt， a T﹣shirt， a jacket（3）玩具类：a robot， a ball， a toy car， a doll【解答】考查类别分类．（1）a表示"一个"用于修饰辅音音素开头的单词，cake，hot，sweet是以辅音音素开头的单词，an表示"一个"用于修饰元音音素开头的单词，ice，egg是以元音音素开头的单词，食品类：a cake一个蛋糕， an ice cream一个冰激凌， an egg一个鸡蛋， a hot dog一个热狗， a sweet一个糖果，故答案为a cake， an ice cream， an egg， a hot dog，a sweet．（2）a表示"一个"用于修饰辅音音素开头的单词，skirt，T﹣shirt，jacket是以辅音音素开头的单词，服装类：a skirt一条短裙，a T﹣shirt一件T恤衫，a jacket一件夹克，故答案为a skirt， a T﹣shirt， a jacket．（3）a表示"一个"用于修饰辅音音素开头的单词，robot，ball，toy car，doll是以辅音音素开头的单词，玩具类：a robot一个机器人， a ball一个球， a toy car一个玩具小汽车， a doll一个洋娃娃，故答案为a robot， a ball， a toy car， a doll．三、根据所给情景选择合适的表达．7.【答案】A【考点】节假日Happy New Year!【解析】A．新年好！B．谢谢你．C．这是给你的．【解答】答案：A．考查节假日．A．Happy New Year，新年好．是新年的祝福语．B．Thank you，谢谢你．用于感谢别人．C．This is for you．这是给你的．一般用于给某人某物的情境中．只有A选项符合语境，因此答案为A．8.【答案】A【考点】情景交际Happy New Year!【解析】你想知道离你近的东西是什么，你可以问：What's this（这是什么）？【解答】本题考查情景询问．A．What's this这是什么；B．What's that那是什么；C．This is a car这是一辆车．结合情境"你想知道离你近的东西是什么"，你可以问：What's this（这是什么）？询问近处的东西用this，询问远处的东西用that，故选A．9.【答案】B【考点】情景交际Happy New Year!【解析】你想知道离你远的东西是什么，你可以问：What's that（那是什么）？【解答】答案：B．本题考查情景询问．A．What's this这是什么；B．What's that那是什么；C．This is a doll这是一个洋娃娃．结合情境"你想知道离你远的东西是什么"，你可以问：What'sthat（那是什么）？询问近处的东西用this，询问远处的东西用that，故选B．10.【答案】A【考点】情景交际Happy New Year!【解析】This cake is for you．这是给你的蛋糕．【解答】考查情景交际．A这个蛋糕是给你的．B不，谢谢你．C这是蛋糕．送某人蛋糕时，一般说："这个蛋糕是给你的．"故选：A．11.【答案】B【考点】致谢Happy New Year!【解析】Thank you谢谢你．【解答】答案：B．该题考查交际用语．This is for you这是给你的．Thank you谢谢你．No，thank you不，谢谢你．当别人送东西给你时，你应该表示感谢．故选：B．12.【答案】C情景交际Happy New Year!【解析】It's for LiuTao这是给刘涛的．【解答】考查情景交际．A这是刘涛．B谢谢你，刘涛．C这是给刘涛的．这个东西是给刘涛的，你应该说："这是给刘涛的．"故选：C．四、读一读，选择合适的选项完成对话．13.【答案】A【考点】问候Happy New Year!【解析】﹣Hello， Sam．﹣Hi，Miss Li．【解答】考查情景交际．句意：﹣你好，山姆．﹣……．A选项：你好，李老师．B选项：你好，我是李老师．C选项：再见，李老师．熟人之间打招呼，上下文的相互问候要保持一致，且称呼对方名字，与选项A"﹣Hi，Miss Li．"打招呼相符．故选：A．14.【答案】C【考点】致谢Happy New Year!【解析】生日快乐！谢谢．【解答】考查致谢用语．题干"Happy Birthday!"是祝福对方生日快乐，当别人说生日快乐时，应该表示感谢，说：谢谢，即"Thank you"．故选：C．15.【答案】C【考点】情景交际Happy New Year!【解析】﹣﹣你想要一个机器人吗？﹣﹣不，谢谢．【解答】考查情景交际．A．Yes，I am．是的，我是．B．No．It's a CD．不．它是一张光盘．C．No，thank you．不，谢谢．根据Would you like a robot？"你想要一个机器人吗？"可知，应该说"不，谢谢．"No，thank you．故选：C．16.【答案】B【考点】特殊疑问句Happy New Year!【解析】﹣﹣那是什么？﹣﹣它是一个棕色的球．【解答】该题考查特殊疑问句．What colour is it？它是什么颜色？What's that？那是什么？Are you a robot？你是一个机器人吗？根据答语"It's a brown ball"推知问句询问"那是什么？"．故选：B．17.【答案】C【考点】情景交际Happy New Year!【解析】﹣你想要一个洋娃娃吗？﹣不，谢谢．【解答】考查情景交际．句意：﹣……﹣不，谢谢你．根据答语是否定回答，问句是一般疑问句，A：这是什么？B：这是一个漂亮的玩具娃娃．C：你想要一个洋娃娃吗？C符合句意．故选：C．五、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）18.【答案】正确,正确,错误,错误【考点】判断正误Happy New Year!【解析】（1）蒂姆想要个机器人．（2）迈克想要一个球和一张CD．（3）海伦想要一个冰淇淋和一个机器人．（4）蒂姆和约翰想要张CD．【解答】考查细节理解．（1）正确．句意：提姆想要个机器人．根据表格可知提姆想要个机器人，故答案为：正确．（2）正确．句意：迈克想要一个球和一张CD．根据表格可知迈克想要一个球和一张CD，故答案为：正确．（3）错误．句意：海伦想要一个冰淇淋和一个机器人．根据表格可知海伦想要一个冰淇淋，故答案为：错误．（4）错误．句意：提姆和约翰想要一张CD．根据表格可知迈克和约翰想要一张CD，故答案为：错误．。
译林版(三起)三年级英语上册Unit8单元测试卷(含听力材料和答案)
三、听录音，把相应的礼物和人物连线。（听两遍）（1’×4=4’）
三、听问句找答句，填序号。（听两遍）（1’×7=7’）
(
(
(
(
(
(
(
) a. Yes, please.
) b.I’dlike a hot dog.
) c. Red and yellow.
) d.It’sa red car.
五、听录音，在合适的地方填入单词序号，将对话补充完整。
（听两遍）
（1’×7=7’）
Grandma:What’sthat?
Mike:It’sa cap.It’sfor you.
Grandpa:What’sthis?
Mike:It’sa jacket. It is for you, Grandpa. The doll is for Helen.
Dad: What______(about; now) a ball?
Girls: _____(Yes; No), thanks.
七、仔细阅读，从方框中选择合适的句子补全对话，填序号。（1’×4=4’）
A．Let’sopen it and have alook.
C．A big cake!
D. Happy New Year!
4、送给别人一件短裙时，你可以说：
5、你看不清远处的物品时，你可以问：
6、请别人把物品转交给苏阳，你可以说：
五、听录音，在合适的地方填入单词序号，将对话补充完整。
（1’×7=7’）
（
）
（
（
（
）
）
）
（听两遍）
New Year
for
Thank
It’s
译林英语3A期末过关背诵知识清单2
三年级上册期末过关背诵清单2Unit 5 Look at me!考点直通车一、我要掌握的词汇1.cap帽子2.Tshirt T恤3.skirt裙子4.jacket夹克5.nice好看的6.new新的7.red红色的8.great好极了9.it它10.it's=it is 11.look at看12.my new skirt 我的新裙子13.What colour..?……是什么颜色的？二、我要掌握的句型1. Look at my Tshirt.看我的T恤。
2.How nice!真好看！3.Great!好极了！4. It's nice.它很好看。
5. It's great.好极了。
考点突破营1. Look at my Tshirt.看我的T恤。
重点讲解：(1)此句用于表达看某人/某物。
句型结构为：Look at+某人/某物(2)该句型中，look意思是“看”，强调动作。
注意：当表示看具体的人或事物时，look后面要接at。
情景演绎：Tom: Look at my pen. It's new.看我的钢笔。
它是新的。
2.对别人的服饰、行为、想法等作出评价重点讲解：可用How nice! /It's nice. /Great! /It's great.等句子。
注意：(1)这类的表达有很多，在后面的学习中要注意积累。
(2)当别人这样评价你时，不要忘了说声“Thank you(谢谢).”Unit 6 Colours考点直通车一、我要掌握的词汇1.orange橙色2.green 绿色3.yellow 黄色4.black黑色5.blue蓝色6.brown 棕色7.white 白色8.colour 颜色9.now现在10.and和；与11.an一个12.egg鸡蛋13.or或；还是14.anegg一个鸡蛋15.thisTshirt 这件T恤16.red and yellow 红色和黄色相间二、我要掌握的句型What colour is my skirt now?现在我的裙子是什么颜色的？It's green.它是绿色的。
译林英语 三年级上册 全册 各单元朗读材料
1、I 我2、am 是3、you你4、are 是5、yes是，对6、no不，不是7、not不8、right正确的9、Goodbye.再见。
10、Are you …?你是××吗？11、Yes,I am.是的，我是。
12、No,I’m not.不，我不是。
13、You’re right.你是对的。
14、John约翰15、Moe摩尔16、Joe乔17、Yang Ling杨玲18、Su Hai苏海19、Liu Tao 刘涛20、Unit 2 第二单元21、mouse老鼠22、cat猫23、checkout time检测时间24、ticking time评价时间25、Nice to see you.见到你很高兴。
26、Nice to see you，too.见到你也很高兴。
二、朗读下列句子：1、A: Are you Su Hai?你是苏海吗？B: Yes, I am.是的，我是。
2、A: Are you Wang Bing? 你是王兵吗？B: No,I’m not. I’m Liu Tao.不，我不是。
我是刘涛。
3、A: Are you John？你是约翰吗？B: No.I’m Sam.不。
我是萨姆。
4、A: Are you Mike ? 你是迈克吗？B:Yes.You’re right.5、I can say and write the letters E,F and G.我会说和写字母E,F和G.三、朗读下列缩略词：g 克 kg 千克 CEO首席执行官1、goodbye再见2、byebye再见3、bye再见4、see you再见5、he他6、she她7、he’s=he is他是8、she’s=she is她是9、my我的10、friend朋友11、too也12、this这，这个13、this is 这是14、sister姐姐、妹妹15、my friend 我的朋友16、my friends我的朋友们17、my sister我的姐姐、我的妹妹18、See you next time.下次见。
上海版牛津英语1B全册教案(含单元分析)
教学进度表（英语）课标要求听做：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说唱：1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;7、能根据图、文说出单词或短句。
玩演：1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演；3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。
读写：1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;视听：1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。
牛津英语1B教材分析教材分析：1.本套教材注重听说训练，着重培养学习的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力；并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学习养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。
2.按“话题--功能--结构--任务”相结合的原则编写，并力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体。
3.内容贴近学生的生活和学习实际，并配有大量生动活泼、富有情趣的插图，以利于学生比较接近于实际的情景中进行听说训练，也为教师组织教学活动提供方便。
本学期采用的教材为牛津英语(上海版)一年级第一学期1B.全册教材共有三个主题九个单元,分别为:Theme 1: SpringUnit 1: New YearUnit 2: Small animalsUnit 3: ColoursTheme 2: People who help usUnit 4: Postman and policemanUnit 5: Doctor and nurseUnit 6: Farmer and fishermanTheme 3: Food and drinkUnit 7: Birthday partyUnit 8: DinnerUnit 9: Revision教学目标：在这个学期中要求学生达到的也就是本学期的教学的总的目标是：1.要求学生很扎实的掌握好书本的各个知识点。
译林小学英语三上详细教材分析
三年级英语学科(上册）教学计划单元教学计划安排表Unit 1 Hello单元教材分析本单元是新教材《英语》的第一单元,由Story time, Fun time，Cartoon time，Letter time，Song time, Checkout time,和Ticking time,这七个板块组成。
在Story time板块中，呈现了Mike在新学校的第一天的学习生活.场景分为校门外和教师内；Fun time呈现的是一个可供两个人或多个人一起操作的棋盘游戏，巩固Story time中所学知识；Cartoon time是拓展趣味阅读，再现本单元的句型和词汇,同时提示下一个单元的句型或日常用语；Letter time进行了Aa ，Bb，Cc, Dd.四个字母的教学；Song time是欣赏性娱乐版块，作为教师导入活动、教学活动或者巩固活动之一，调节课堂气氛；Checkout time版块可以作为Story time的巩固活动；Ticking time这个版块是提醒学生养成在单元学习结束后进行自我评估的学习习惯。
教师应通过多媒体或图画等方式，使学生了解新教材，并通过各种方式锻炼英语的掌握和运用能力.学情分析本次三年级的学生是由牛津英语改为新教材的第一批学习对象，他们之前在一、二年级已经学习了一些简单的英语口语,对26个字母也有了一定的学习基础，我认为，他们对接受本单元的知识是比较容易的，所以，教师应该适当拓展一些知识,不能让学生在新学期开始时就认为本学期英语只是一种复习.单元教学目标1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m…/Good morning.。
2、能听懂、会说、会读、会写以下字母: Aa , Bb, Cc，Dd.3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。
单元教学重点、难点1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello，I’m…/ Good morning。
人教精通版四年级英语上册Unit 6 综合素质达标附答案
人教精通版四年级英语上册Unit 6综合素质达标时间：40分钟满分：100分听力（40分）笔试（60分）总分题号一二三四五六七八九十得分第一部分听力(40分)一、听短语, 选出你所听到的一项, 将序号写在题前括号内。
(10分)()1. A. big ears B. big eyes C. big ear()2. A. small dolls B. small cats C. small dogs()3. A. a long tail B. a long nose C. a long leg()4. A. a strong man B. a strong woman C. a strong boy ()5. A. an old coat B. an old boat C. a new coat二、听句子, 选择与所听内容一致的图片, 用数字1～5标出其顺序。
(10分)三、听句子, 选择正确的答语。
(10分)()1. A. Yes, I do. B. No, I do. C. Yes, I am.()2. A. Yes, she is. B. Yes, he is. C. Yes, he does. ()3. A. It's over there. B. How nice. C. Yes.()4. A. Come here! B. See you. C. OK. I'm coming. ()5. A. Happy birthday! B. Merry Christmas! C. Happy New Year!四、听句子, 根据你所听到的内容写出正确的单词。
(10分)1. The bird has two eyes.2. Carl's sister has black hair.3. I like running. I want to be .4. Harry has a jacket. It looks very cool.5. Let's go to s ee Miss Wang to say “New Year”.第二部分笔试(60分))五、找出不同类别的单词, 将序号写在题前括号内。