Happy New Year !教学设计苏教版
HappyNewYear!教学设计苏教版
HappyNewYear!教学设计苏教版HappyNeyear!教学设计苏教版教学内容Unit8HappyNeyear!课型新授执教者第课时教学目标1.能熟练地会听、说、读并拼写单词：adoll,aball,acD,acar,arobot能熟练地听懂、会读、会运用句型：hat’sthis/that?，并会用It’sa来回答。
会说“Happybirthday”,并知道用“Thanyou”来回答教学难点能熟练地听懂、会读、会运用句型：hat’sthis/that?，并会用It’sa来回答。
教学疑点在这一课时拓展inEnglish学生能否掌握？教学准备挂图，卡片，PPT教学过程三备Step1Greeting.课前准备：SingsongsandsayrhyesLet’slearn.AbottleNubersT:Nolet’sstartourEnglishlesson. Freetala.复习单词，句子接龙出示单词，学生利用单词造句：例如：adollIhaveadoll.Icanseeadoll.Iliedolls. Thereisadoll.Thisisadoll…b.ReadStorytieReadafterthetape.Readittogether.Trytoreadbyyourselfc.ListenandjudgePPT播放图音例如hat’sthis?It’sarobot.S：yes.youareright.hat’sthat?It’saball.S:No.It’sadoll. 教师出示句型hat’sthisinEnglish? inEnglish:用英语提示学生回答：It’sa…hat’sthatinEnglish?It’sa…Step2PresentationSingasong:HappyNeyear!a.出示歌词，读歌词虽然一年级学过了，但是学生会唱但是单词却对不上号，所以熟悉单词是有必要的。
Happy New Year !教学设计苏教版
Happy New Year !教学设计苏教版HappyNewyear!教学设计苏教版教学内容Unit8HappyNewyear!课型新授课执教者第（2）课时教学目标.能熟练地会听、说、读并拼写单词：adoll,aball,acD,acar,arobot2.能熟练地听懂、会读、会运用句型：what’sthis/that?（拓展inEnglish，并会用It’sa来回答。
3.会说“Happybirthday”,并知道用“Thankyou”来回答4.明白cartoontime的幽默之处教学重点.能熟练地听懂、会读、会运用句型：what’sthis/that?（拓展inEnglish），并会用It’sa来回答。
2.会说“Happybirthday”,并知道用“Thankyou”来回答教学难点能熟练地听懂、会读、会运用句型：what’sthis/that?（拓展inEnglish/chinese），并会用It’sa来回答。
教学疑点在这一课时拓展inEnglish学生能否掌握？教学准备挂图，卡片，PPT教学过程三备Step1Greeting..课前准备：SingsongsandsayrhymesLet’slearn.AbottleNumbersT:Nowlet’sstartourEnglishlesson.2.Freetalka.复习单词，句子接龙出示单词，学生利用单词造句：例如：adollIhaveadoll.Icanseeadoll.Ilikedolls.Thereisadoll.Thisisadoll…b.ReadStorytimeReadafterthetape.Readittogether.Trytoreadbyyourselfc.ListenandjudgePPT播放图音例如what’sthis?It’sarobot.S：yes.youareright.what’sthat?It’saball.S:No.It’sadoll.教师出示句型what’sthisinEnglish?inEnglish:用英语提示学生回答：It’sa…what’sthatinEnglish?It’sa…Step2Presentation.Singasong:HappyNewyear!a.出示歌词，读歌词虽然一年级学过了，但是学生会唱但是单词却对不上号，所以熟悉单词是有必要的。
苏教牛津版英语一年级上册《HappyNewYear》教案_一年级英语教案上册
苏教牛津版英语一年级上册《Happy New Year》教案教材分析《苏教牛津版英语》一年级上册《Happy New Year》是一篇以“新年”为主题的短文。
文章围绕中国新年的庆祝活动展开，通过生动有趣的语言，介绍了新年的由来、民俗和传统活动。
通过学习本课文，学生可以了解到中国新年的起源和庆祝方式，同时也可以提高阅读理解能力，增加英语词汇量和学习兴趣。
教学目标1.了解中国新年的起源和庆祝方式2.学习相关英文单词、短语和句型3.培养学生的阅读理解能力和口语表达能力4.增强学生对英语学习的兴趣教学重点1.新年的由来和庆祝方式2.与新年庆祝相关的英文单词、短语和句型教学难点1.特定文化背景下的英语阅读理解2.描述和表达新年庆祝方式的英语表达能力教学方法1.任务型教学法2.组合教学法3.贴近生活实例引导教学过程教学步骤1：引入新课1.用贴近学生生活的例子谈论新年的庆祝方式，例如吃年夜饭、看春晚、放烟花等活动。
2.引出本课的主题“Happy New Year”。
教学步骤2：阅读理解1.让学生听一遍录音，跟读读音。
2.让学生观察短文中关键词和图片，简单介绍新年的由来，并提出几个需要填充的信息，如时间、风俗、活动等。
3.学生合作阅读短文，寻找答案。
4.学生口头表达结果，学习新单词、短语和句型。
教学步骤3：练习1.求助学生的各种元素，分为小组，每组选择一种小动物制作纸质立体雕塑，如鼠、牛、虎等。
2.在制作过程中，通过给每个小动物取名、描述其性格和语言等方式，让学生使用相关英单词、短语和句型，进行互相交流。
教学步骤4：总结1.寻求一名学生介绍“Happy New Year”的由来以及中国新年的举行方式，借此总结学过的相关内容。
2.教师简单分享一些关于中国新年的有趣信息，介绍中国新年的传统习俗、故事、以及庆祝活动。
作业与评估1.每名学生撰写一篇约50个单词的文章介绍一个中国新年的传统习俗，并在文章中运用当天教学的英文单词、短语和句型。
苏教版小学英语一年级Unit 9 Happy New Year
Unit 9 Happy New Year!二、教材分析：本单元的主要教学内容是“祝愿”和“感谢”以及与春节有关的a card a doll a red packet 等单词。
建议教师在教学活动中多为学生创设一些与春节相关接近的场景，让学生在比较真实的情景中理解这一节日用语，并学会用英语相互问候、祝福。
同时教师还可以向学生介绍一些有关春节的民情民俗，以丰富他们的知识，激发他们的学习兴趣。
三、教学重难点分析：1、能听懂、会说日常用语Happy New Year!发音准确、语调自然。
2、能听懂、会说日常用语Thank you.发音准确、语调自然。
3、能听懂、会说a card a doll a red packet的单数形式，发音准确。
4、会唱歌曲Happy New Year!四、课时安排：1st课时Part A&B部分2nd课时Part A&B部分3rd课时Part C&D4th课时复习Part A-C, 完成活动手册5th课时补充习题，过关Unit 9 Happy New Year (Period 1)教学内容：1A第九单元，单词a card，句型Happy New Year. Thank you.教学目标：1、能听懂、会说a card这个单词，发音准确。
2、能听懂、会说日常用语Happy New Year。
3、能使用日常用语Happy New Year向他人祝贺新年，语音语调正确。
4、学唱歌曲Happy New Year。
5、制作贺卡，记忆单词的同时，培养学生的动手能力。
教学重难点：1、能听懂、会说a card这个单词，发音准确。
2、能听懂、会说日常用语Happy New Year。
准备教具：金太阳课件，做贺卡的材料教学过程：Step 1 Revision1、师生打招呼。
2、唱歌曲：I can sing.3、Free talk: Is this/ that a …?What’s this/ that?What can you do?Step 2 Presentation1、教学单词New Year：（1）看课件：新年图片T: Look! How happy the people are! They clean their houses; cook a lot of food, have a big dinner with their family… What holiday is it? It’s New Year.Learn to say: New Year（2）Chant: New Year, New Year, I like New Year.2、教学句子Happy New Year.（1）T: New Year is coming. What can we say to each other?S: 新年好Learn to say: Happy New Year（2）Practice: S: Happy New Year.T: Happy New Year.3、Work in pairs:A: Happy New Year. B: Happy New Year.Step 3 Sing a song1、Listen to the song: Happy New Year.2、Sing after the tape.3、Sing together.Step 4 Make a card1、T: New Year is coming. Let’s make a New Year card（Learn to say: a card）2、师示范，生跟着老师做贺卡：（1）Take a piece of paper.（2）Draw some pictures.（3）Write “Happy New Year”.3、送出贺卡，会话交流：A: Happy New Year.Step 4 Consolidation1、总结全课。
苏教版译林小学英语3A Unit8 Happy New Year教学设计
3A Unit8 Happy New Year!(story time)教学设计一、教学内容：Story time二、教学目标：1. 能听懂、会说、会读、日常用语和句型Happy New Year! What’s this/ that? It’s… This is for you.2.能听懂、会说、会读词汇uncle, doll, ball, robot。
3.能听懂、会说、会读、会写词汇happy, new, year, for, you, that,三、教学重、难点：1. 日常用语：What’s this/that?及其回答2.词汇：happy, new, year, doll, ball, robot等词的读音四、教学过程：A. GreetingsB. Learning aimsC.Game: Quick eyes呈现颜色、Mike一家的头像、以及盒子的图片，请学生迅速说出。
D.free talk1.guess: What's in the box?（盒中放入已学物品，和新授物品）引出句型：What's this? It's a ...引出新词：ball, doll, robot.指示墙上粘贴的物品，引出What's that?2.work in pairs3.猜猜盒子里还有什么?（烟花）引出主题：Happy New Year!E.Text learning1.checkout:检查预习情况Mike's family is having a new year party, they have a guest, who is he? What is he doing?2.watch and tick: What are the gifts?3.Watch and match: 再看动画，将礼盒、礼物和主人一一配对。
4.Read after the cartoon5.Listen and retell6.Read in groups7.Show timeF.拓展新年要到了，以小组为单位组成家庭，给每位家庭成员准备并赠送礼物。
HappyNewYear!教学设计苏教版
HappyNewYear!教学设计苏教版Happy New YearHappyNewYear!教学设计苏教版前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
happy new year !教学设计苏教版教学内容unit8 happy new year !课型新授课执教者第（ 2 ）课时教学目标1.能熟练地会听、说、读并拼写单词：a doll, a ball, a cd, a car, a robot2.能熟练地听懂、会读、会运用句型：what’s this/that?（拓展in english，并会用it’s a 来回答。
3.会说“happy birthday”,并知道用“thank you”来回答4.明白cartoon time的幽默之处教学重点1.能熟练地听懂、会读、会运用句型：what’s this/that? （拓展in english），并会用it’s a 来回答。
2.会说“happy birthday”,并知道用“thank you”来回答教学难点能熟练地听懂、会读、会运用句型：what’s this/that? （拓展in english/chinese），并会用it’s a 来回答。
教学疑点在这一课时拓展in english学生能否掌握？教学准备挂图，卡片，ppt教学过程三备step 1 greeting.1.课前准备：sing songs and say rhymeslet’s learn. a bottle numberst:now let’s start our english lesson.2.free talka.复习单词，句子接龙出示单词，学生利用单词造句：例如：a dolli have a doll. i can see a doll. i like dolls.there is a doll. this is a doll…b. read story time（1）read after the tape.（2）read it together.（3）try to read by yourself（注意语音语调）c. listen and judgeppt播放图音例如what’s this ? it’s a robot.s：yes. you are right.what’s that? it’s a ball.s: no. it’s a doll.教师出示句型what’s this in english?in english: 用英语提示学生回答：it’s a …what’s that in english?it’s a …step 2 presentation1.sing a song :happy new year!a.出示歌词，读歌词虽然一年级学过了，但是学生会唱但是单词却对不上号，所以熟悉单词是有必要的。
牛津苏教版-英语-一年级上册-1A Unit9 Happy New Year同步教案
1A Unit9 Happy New Year同步教案第一课时一、教学目标能听懂、会说card, doll, red packet二、教学重点、难点能正确朗读三个新学的动词和句型，三、课前准备教学光盘四、教学过程Step 1 Sing a songStep 2 Play games1）Listen and do: Touch your …2）小小机器人3）“开火车”：Step 3 Presentation1、引入话题1) T: Hello, boys and girls. We can sing, dance, run, jump. Are you happy? Ss: Yes. I’m happy.2) Watch a filmTeach：”New Year”2、学习对话1）展示课文图片，2）听录音跟读课文对话。
3）分角色朗读。
T: Now I’m Mum, who wants to be Dad?T&S1: Happy New Year!S2&S3: Thank you.3、学习单词1）Teac h:”red packet.”T: I have a present. What is it? Guess.Ss:（Guess）2）听录音3）What’s missing?Step 4 Assign homework五、板书设计Unit 9 Happy New Year!red packet (图片)card (图片)doll (图片)第二课时一、教学目标1、复习日常用语Happy New Year! Thank you. 发音准确、语调自然。
2、复习card, doll, red packet的单数形式，发音准确。
3、学唱歌曲Happy New Year!二、教学重点、难点会唱歌曲Happy New Year!；复习所学的内容，要求发音正确。
三、课前准备图片、挂图等，预先写好课题Unit 9 Happy New Year!四、教学过程Step 1 Say some rhymes组织学生齐说歌谣Daddy, Mummy, I love you.MangoI am a cow.Follow me.Step 2 Free talk利用图片复习前面学过的一般疑问句Is this a …? Yes, it is.和特殊疑问句What’s this? It’s a…及文具、水果、动物和新年物品单词。
UnitHappyNew Year 教学设计苏教牛津版教案
苏教牛津版一年级英语上册教案Unit 9 Happy New Year1. Teaching content:FUN WITH ENGLISH 1A Unit 9 Happy New Year Part A Learn to say2. Teaching objectives:a) Knowledge objectives: Ss can listen, read and say the sentences: Happy New Year. Thank you. To know the sentence: Happy Birthday.b) Ability objectives: Ss can sing the songs: Happy New Year. Develop Ss’ cooperative, communicative skills and creativity.c) Emotion objectives: Stimulate Ss’ interests in learning English.3. Teaching focus and difficulties:Pronunciations of the sentences.4. Teaching aids:CAI, word cards and pictures.5.Teaching procedures:Step 1. Warm up:1. Free talk:T: Hello, I’m Miss Zhu. What’s your name?2. Sing a song: Hello.3. Sing a song: If you’re happy.Step 2. Presentation1. Teach ‘Happy’T: Now we’re very happy. Read the word, Happy. (Bb.)Ss read the word after T.2. Teach ‘New Year’T: Miss Zhu is very happy. Why? Because New Year is coming soon. (CAI: Show the picture of New Year’s Day)T: Listen three times. New Year. New Year. New Year. (repeat 3 times.) T: Now read after me. (Bb).Ss read the word in different ways.3. Teach ‘Happy New Year! Thank you.’T: We can say ‘Happy New Year!’ to our friends. Now read after me. Happy New Year!Ss read the sentence.T: Can yo u say ‘Happy New Year!’ to Miss Zhu?S: Happy New Year!T: Thank you. (Bb)Read the sentence.T: Happy New Year!S: Thank you.4. Learn to sayLook at the story. Repeat sentences.5. Act the dialogue.Step 3. Practice1. Sing a song: Happy New Year.2. Game: Big Red PacketSs finish the tasks to get the big red packetsTask 1: Sing a song: Good morning to youTask 2: Say ‘Happy New Year!’ to 5 students and 5 teachers.Task 3: Hide-and-seekTask 4: Sing a song: Happy Birthday to you3. Teach ‘Birthday’T: (CAI) Look, this is Mary. She is very happy today. It’s her birthday.Read after me, ‘Birthday’. (Bb)Ss read the word.T: What can we say to Mary?Ss: Happy Birthday!4. Sing a song: Happy Birthday to you.Step 4. Consolidation1. Game: Make and read.Take out the word cards in the red packets. Make the words into a right sentence. Then read the sentence.2. (CAI): Count the number from 10 to 1 to bring the New Year.3. Sing a song: Happy New Year!Step 5. HomeworkRead the sentence.Bb writing:Unit 9 Happy New Year!Happy New Year!Happy Birthday!Thank you.。
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Happy New Year !教学设计苏教版
HappyNewyear!教学设计苏教版
教学内容
Unit8HappyNewyear!
课型
新授课
执教者
第（
2
）课时
教学目标
.能熟练地会听、说、读并拼写单词：adoll,aball,acD,acar,arobot
2.能熟练地听懂、会读、会运用句型：what’sthis/that?（拓展inEnglish，并会用It’sa来回答。
3.会说“Happybirthday”,并知道用“Thankyou”来回答
4.明白cartoontime的幽默之处
教学重点
.能熟练地听懂、会读、会运用句型：what’sthis/that?（拓展inEnglish），并会用It’sa来回答。
2.会说“Happybirthday”,并知道用“Thankyou”来回答
教学难点
能熟练地听懂、会读、会运用句型：what’sthis/that?（拓展inEnglish/chinese），并会用It’sa来回答。
教学疑点
在这一课时拓展inEnglish学生能否掌握？
教学准备
挂图，卡片，PPT
教学过程
三备
Step1Greeting.
.课前准备：Singsongsandsayrhymes
Let’slearn.
Abottle
Numbers
T:Nowlet’sstartourEnglishlesson.
2.Freetalk
a.复习单词，句子接龙
出示单词，学生利用单词造句：
例如：adoll
Ihaveadoll.Icanseeadoll.Ilikedolls.
Thereisadoll.Thisisadoll…
b.ReadStorytime
Readafterthetape.
Readittogether.
Trytoreadbyyourself
c.Listenandjudge
PPT播放图音
例如what’sthis?It’sarobot.
S：yes.youareright.
what’sthat?It’saball.
S:No.It’sadoll.
教师出示句型what’sthisinEnglish?
inEnglish:用英语
提示学生回答：It’sa…
what’sthatinEnglish?
It’sa…
Step2Presentation
.Singasong:HappyNewyear!
a.出示歌词，读歌词
虽然一年级学过了，但是学生会唱但是单词却对不上号，所以熟悉单词是有必要的。
HappyNewyeartoyouall.祝福大家新年好。
（英语字面解释是新年快乐，但是中国的本土文化中多数是说新年好）
wearesinging.
wearedancing.我们唱歌。
我们跳舞。
b.Singthesongtogether
2.cartoontime
a.出示图片,教授单词birthday,讲解人物
T:I’mhappy,now.Look,theyareourfriends.Theyarehappy,too. Theyarehavingabirthdayparty.
出示单词：birthday
irˈ/ə:/
birthday
bird
shirtskirt
T-shirt
T：Icanseeamouse.whatcanyousee.
S:Icanseeadog/cat/monkey.
b.watchthecartoon
T:Now,let’swatchthecartoontogether.Trytoanswermyquestions.
Themonkeygivesa
toBobby.
出示词组：atoycar一辆玩具小汽车
T：whatcanyousay?
S:Icansayatoy…
（让学生说说可以组哪些词，复习二年级所学的内容）The
givesBobbyafunnyclown（搞怪小丑）.（how–low–clow-clown）
c.让学生说说这个故事的幽默点是什么？
d.Readcartoontime
T:Trytoreaditafterthetape.
分角色朗读
Happybirthdaytoyou.回答Thankyou.
这篇对话，很简单，没有什么生词。
e.Retellthestory.
It’sBobby’s
.Bobby’s
givehim（他）some
.Themonkeygiveshima
.Samgiveshimagift,too.Bobbyisveryscare（惊吓）afterheopensthebox.
不要求学生熟读，只要理清思路。
Step3consolidation
.
发挥想象力，看图猜猜他们说什么？（1）（2）
（3）
Happybirthdaytoyou.Singasong. Thisstarisforyou.Thankyou. what’sthisinEnglish?It’sastar. HappyNewyear.
2.Trytowritethemdown.
不会写的用中文代替，尽量用英语。
Step4Homework
.Readcartoontime
2.writethedialoguesafterclass. 作业：
.Readcartoontime
2.writethedialoguesafterclass.
板书设计
Unit8HappyNewyear!
what’sthisinEnglish/chinese? It’sa…
that Happybirthday!
Thankyou.。