大学英语语法重点【突破英语考试资料】
高考英语语法词汇专项突破：03名词性从句特殊考点全突破+巩固训练
高考英语语法词汇专项突破：03名词性从句特殊考点全突破+巩固训练考点一：连词whether和if在名词性从句中的用法【考例】remotely; about three-quarters of the time, they agreed.（2022年浙江1月卷）答案与解析：whether或if。
考查宾语从句。
句意：对于她的出席，Cobb开头询问邀请她的组织者是否可以远程进行。
明显ask后面消灭了一个宾语从句，宾语从句句意不完整，whether/if“是否”符合语境，故填whether或if。
2．All the people have incredible ideas to share, but what matters is _________ we’re able to carry them out.（2023年天津滨海新区八校联考）A．which B．as C．whether D．what答案与解析：C。
考查表语从句。
句意：全部人都有不行思议的想法可以共享，但重要的是我们是否能够把它们付诸实践。
A. which哪一个；B. as正如……那样；C. whether是否；D. what什么。
结合句中“All the people have incredible ideas to share, but what matters is”及“we’re able to carry them out”可知，此处指人们的不行思议的想法是否能够付诸实践，选项C符合题意，故选C。
3. We haven’t settled the question of ___ it is necessary for him to study abroad. (XXXX江苏)A. ifB. whereC. whetherD. that答案与解析：C。
考查名词性从句之宾语从句。
结合所学学问可知能够和介词搭配的连接词没有if，首先排解；另外结合具体语境可知句子意思为：我们还没有解决对于他是否有必要出国学习的问题。
大学英语重点语法
大学英语重点语法1 虚拟语气概念:表示说话人的某种假设、愿望、怀疑、猜测、建议等。
可分为两类，一类为真实条件句，一类为非真实条件句表示说话人的某种假设、愿望、怀疑、猜测、建议等。
通过句子意思，看假设的条件是否能够实现，能够实现是真实条件句，不能使用虚语气；假设的条件不能实现则是非真实条件句，要用虚拟语气。
2）虚拟语气的使用范围主要用于if条件状语从句。
也可用于主语从句、表语从句、宾语从句等。
3）法则：后退一步法”从句：①与过去事实相反，在从句中用过去完成时形式表示。
②与现在事实相反，在从句中用过去一般时形式表示。
③与将来事实可能相反，在从句中用过去将来时形式表示。
主句：用情态动词would, should, could 等加一个与从句一致的动词形式。
例：If I had come her yesterday, I would have seen him.If I were a teacher, I would be strict with my students.If it should snow tomorrow, they couldn’t go out.4）If虚拟语气的具体分析：1. 表示与现在事实相反的假设，其if 从句的用动词的过去式(或were)，主句用would/ should/ could/ might + 动词原形。
1) If places ______ a like, there would be little need for geographers(地理学家).（are）2)If I _____ the meaning of the word, I wouldn't have to look itup.(know)3)2. 表示与过去事实相反的假设，if从句用过去完成时即had＋过去分词，主句用would / should / could / might + have +过去分词。
大学英语语法重点
二、may can might could 的异同
1. May / might 事实上的可能 2. Can / could 理论上的可能
The road may be blocked. The road can be blocked. Can he tell a lie? Yes, he may. 3. Not 否定 may /might, 否定的是句子中的主动词。 They may / might not get there on time tomorrow. They can / could not get there on time tomorrow.
三、做状语 –ing/ to
1. In order to, so as to, only to, too…to.., so … as to… 2. 悬垂
Going home, mother cooked a good meal. 3. 独立主格
Weather permitting, we will go for a picnic tomorrow. 4. -ing/-ed 主动 被动
Ought to 与should 基本类似，但强调责任、义务、应该做， 或者逻辑上的必然性时用ought to
As a student you ought to study hard. I think I should try to lose some weight. It is starry tonight; it ought to be a fine day tomorrow.
3. needn’t have done Since the meeting has been canceled, they needn’t
专升本英语语法知识点突破
专升本英语语法知识点突破在专升本的英语考试中，语法是非常重要的一个部分。
掌握好语法知识，不仅能够帮助我们在考试中取得好成绩，还能为我们的英语学习打下坚实的基础。
接下来，让我们一起深入探讨一些专升本英语中常见且重要的语法知识点。
一、动词时态动词时态是英语语法中的核心内容之一。
在专升本考试中，一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等时态的考查频率较高。
一般现在时用于表示经常发生的动作、客观事实或真理。
例如：“The earth rotates around the sun”（地球绕着太阳转。
）一般过去时则用于描述过去发生的动作或存在的状态。
“I went tothe park yesterday”（我昨天去了公园。
）现在进行时表示正在进行的动作，其结构是“be ＋动词的现在分词”。
“She is reading a book now”（她正在读书。
）过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作。
“I was watching TV when he called”（他打电话时我正在看电视。
）现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作。
“I have learned English for five years”（我学英语已经五年了。
）过去完成时表示过去某个时间之前已经完成的动作。
“By the end of last year, I had finished reading three novels”（到去年年底，我已经读完了三本小说。
）二、被动语态被动语态在英语中也经常出现。
其基本结构是“be ＋过去分词”。
被动语态的使用通常是为了强调动作的承受者或者不知道动作的执行者。
例如：“The window was broken by the boy”（窗户被那个男孩打破了。
）在不同的时态中，被动语态的形式也会有所变化。
比如，一般现在时的被动语态是“am/is/are ＋过去分词”，一般过去时的被动语态是“was/were ＋过去分词”。
高考英语语法词汇专项突破：语法填空抢分攻略与典题解析(含高考真题)
高考英语语法词汇专项突破：语法填空抢分攻略与典题解析养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
【解题技巧】语法填空首先是一篇短文，因此如题目要求的那样“阅读下面材料”，这是第一步，就是在基本掌握短文大意的情况下做题。
在做题时不要只盯着空格部分，至少要以句子为单位，但是又不同于单句改错，还要兼顾“文”。
做完后要通读全文进行检查。
一、有提示词题目的解题技巧主要考查谓语动词的时态和被动语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级、词类转化等四种情况。
1. 考查谓语动词当句子缺少谓语动词时，括号中的动词就是谓语动词。
此时，要根据语境确定用哪种时态，根据主语与该动词的主动或被动关系确定用主动语态还是用被动语态，同时要注意主谓一致。
the circles.答案与解析：were permitted。
考查动词的被动语态与主谓一致。
析空格处在句中作谓语，和主语Citizensof higher social classes构成被动关系，主语Citizens是可数名词复数，本句是对过去事实的陈述应用一般过去时。
所以用一般过去时的被动语态。
故填were permitted。
句意：高等阶层的公民被允许住在离中心地带更近的地方。
2.非谓语动词若句中已有谓语，也不是作并列谓语时，且无连词连接，则可能为非谓语动词。
大学英语必会语法知识(精华打印版)
大学英语必会语法知识（精华打印版）一、虚拟语气1) 概念虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。
2) 在条件句中的应用条件句可分为两类，一类为真实条件句，一类为非真实条件句。
非真实条件句表示的是假设的或实际可能性不大的情况，故采用虚拟语气。
二、真实条件句真实条件句用于陈述语气，假设的情况可能发生，其中if 是如果的意思。
时态关系句型：条件从句主句一般现在时shall/will + 动词原形If he comes, he will bring his violin.典型例题The volleyball match will be put off if it ___.A.will rainB. rainsC. rainedD. is rained答案B。
真实条件句主句为将来时，从句用一般现在时。
注意：1) 在真实条件句中，主句不能用be going to表示将来，该用shall, will.(错) If you leave now, you are never going to regret it.(对) If you leave now, you will never regret it.2) 表示真理时，主句谓语动词便不用shall (will) +动词原形，而直接用一般现在时的动词形式。
三、非真实条件句时态：可以表示过去，现在和将来的情况。
它的基本特点是时态退后。
a.同现在事实相反的假设。
句型：条件从句主句一般过去时should( would) +动词原形If they were here, they would help you.b.表示于过去事实相反的假设。
句型：条件从句主句过去完成时should(would) have+ 过去分词If she had worked harder, she would have succeeded.The rice would not have been burnt if you had been more careful.If my lawyer had been here last Saturday, he would have prevented me from going.If he had come yesterday, I should / would have told him about it.含义：He did not come yesterday, so I did not tell him about it.If he had not been ill and missed many classes, he would have made greater progress.含义：He was ill and missed many lessons, so he did not make greater progress.c.表示对将来的假想句型：条件从句主句一般过去时should+ 动词原形were+ 不定式would + 动词原形should+ 动词原形If you succeeded, everything would be all right.If you should succeed, everything would be all right.If you were to succeed, everything would be all right.四、虚拟条件句的倒装虚拟条件句的从句部分如果含有were, should, 或had, 可将if省略，再把were, should或had 移到从句句首，实行倒装。
大学英语语法的知识点总结
大学英语语法的知识点总结一、名词名词是指人、事物、概念、地方等的名称，是英语中不可或缺的一部分。
名词可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数之分，而不可数名词则只有单数形式。
1. 可数名词的复数形式可数名词的复数形式通常是在词尾加“-s”或“-es”，例如：book-books, box-boxes, bus-buses 等。
还有一些不规则的变化，如：child-children, woman-women, mouse-mice等。
2. 不可数名词不可数名词一般是不能直接加“-s”或“-es”变成复数形式的，它们表示抽象概念、液体、物质等，如：milk, water, gold, information等。
3. 名词的所有格名词的所有格表示所属关系，一般在名词后面加“'s”或“s'”，如：Tom's book, the students' room等。
4. 名词的可数性判断一般来说，可以通过名词前是否有不定冠词(如a/an)或数词(如one, two)来判断名词的可数性。
但也有一些名词既可数又不可数，意义不同，如：music(不可数，表示音乐)，a music(可数，表示一首音乐)。
二、代词代词是替代名词或其他成分的实词，用来避免重复，是句子中不可缺少的一部分。
代词包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、不定代词等。
1. 人称代词人称代词表示说话者、听话者、谈话对象等的人称，包括主格和宾格两种形式。
主格：I, you, he, she, it, we, you, they宾格：me, you, him, her, it, us, you, them2. 物主代词物主代词表示所有关系，包括形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, your, their名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs3. 反身代词反身代词表示动作的主语同时是动作的宾语，包括单数反身代词和复数反身代词。
大学英语语法重点归纳总结
大学英语语法重点归纳总结在学习英语过程中，语法一直是学生们较为困惑的一部分，也是需要掌握的重要基础知识。
本文将对大学英语语法的重点进行归纳总结，帮助读者更好地掌握英语语法知识。
一. 词类及其基本特点1. 名词（Noun）- 名词可以指示人、事物、地点、抽象概念等。
- 大多数名词可以用单数形式和复数形式。
- 名词可以有不同的格（主格、宾格、所有格）表示不同的功能。
2. 代词（Pronoun）- 代词用来代替名词，避免重复。
- 代词有人称、物主、指示、疑问、反身等不同形式。
3. 动词（Verb）- 动词表示行为、状态或事件的发生。
- 动词可以有不同的时态（现在时、过去时、未来时等）、语态（主动语态、被动语态）和语气（陈述语气、命令语气、疑问语气等）。
4. 形容词（Adjective）- 形容词用来修饰名词或代词，描述其性质或状态。
- 形容词可以有不同的级别（原级、比较级、最高级）表示程度的差异。
5. 副词（Adverb）- 副词主要用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等。
- 副词可以有不同的级别（原级、比较级、最高级）表示程度的差异。
6. 介词（Preposition）- 介词与其他词组合，表示时间、地点、方向等概念。
- 介词通常与名词或代词搭配使用，构成介词短语。
7. 连词（Conjunction）- 连词用来连接词语、短语或句子，起到衔接、承接或对比的作用。
- 连词可以分为并列连词、从属连词和关联连词等。
8. 冠词（Article）- 冠词用于限定名词，包括定冠词（the）和不定冠词（a/an）。
二. 句子结构及语序1. 主谓结构- 英语句子通常采用主谓结构，即主语+谓语动词。
2. 主谓宾结构- 在主谓结构的基础上，加入宾语，形成主谓宾结构。
3. 主谓表结构- 在主谓结构的基础上，加入表语（形容词、名词等），形成主谓表结构。
4. 主谓双宾结构- 在主谓宾结构的基础上，加入间接宾语，形成主谓双宾结构。