甘肃省定西市七年级语文下册第五单元19《外国诗二首》习题解析
七年级语文下册第五单元19外国诗二首习题新人教版[2]
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19．外国诗二首错误!1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．涉．足(shè）瞬．息（shǔn）延绵．(mián)B．幽寂．（jì) 悲．伤(bēi）伫．立(chù）C．萋萋．(qī）诱．人(yuò) 选．择(xuǎn)D．忧郁．(yù) 污染．(rǎn）清晨．(chén）2．选择恰当的词语填在横线上。
（1)心儿永远________(憧憬渴望向往)着未来；现在却常是忧郁。
（2）而那过去了的，就会成为亲切的________（留恋怀恋怀念）。
（3)虽然在这条小路上,很少留下________(行人人们旅人）的足迹。
3．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（)A．一切/都将会/过去 B．忧郁的/日子里须要/镇静C．那天/清晨/落叶满地 D．也许/多少年后/在某个地方4．下列对课文内容理解不正确的一项是( ）A．《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。
B．《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
C．《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。
D．题目是“未选择的路”，这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
七年级语文下册第五单元第19课外国诗二首拓展练习(pdf,含解析)新人教版
(3)诗中所写的风暴对表现少女有怎样的作用? 答：
(4)诗中的“风暴”和“少女”各象征着什么?表达了诗人怎样的感情? 答：
三年模拟全练 拓展训练 1.(2019 广西贵港桂平期末,4,★☆☆)下列表述有误的一项 是( ) A.“铭”和“说”都是文言文的一种文体,“铭”一般是用韵的,“说”类似于现代的 杂文。
3.(2018 广西柳州期末,7,★★☆)下面句子排序最恰当的一项
是( )
①一切都是瞬息,一切都将会过去
②心儿永远向往着未来
③而那过去了的,就会成为亲切的怀恋
④现在却常是忧郁
A.③②①④
B.②④①③
C.②③④①
D.④③①②
五年中考全练
拓展训练
(2019 山东潍坊中考,10—12)9 月 10 日快到了,班级组织庆祝教师节活动。(7 分)
美丽的是这海,狂暴、阴郁, 闪烁的天空没一块蔚蓝; 但相信吧:岩石上的少女
比波浪、天空、风暴更美观。 [相关链接] 普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然 “十二月党人”发动的俄国第一次试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义遭到反 动政府的残酷镇压,但他们的进步思想深深地影响了普希金。这一时期他的作品的主题 是歌颂自由、进步,反对封建农奴制,抨击暴君专制。 (1)诗的题目为“风暴”,自然“风暴”就是诗人描摹的事物。仔细阅读,说说作者是怎 样描摹“风暴”的。 答：
短语。 2.(2019 福建福州期末,2,★☆☆)下列文学常识说法不．正．确．的一项是( )
A.铭,古代一种文体,用于警诫自己或称述功德,文辞精练。
B.古代称谓语非常丰富,如“卿”表爱称,“大兄”表敬称。
《外国诗二首》(精选练习)(解析版)
七年级下册第五单元第十九课外国诗两首精选练习一、积累与运用1．下列加点字注音有误的．．．一项是（）A．悲．伤（bēi）瞬．息（shùn）延绵．（mián）B．涉．足（shè）怀恋．（liàn）伫．立（chù）C．萋．萋（qī）清晨．（chén）忧郁．（yù）D．叹．息（tàn）选．择（xuǎn）欺骗．（piàn）【答案】B【解析】【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
B项注音有误，“伫”应读zhù。
2．下列词语书写不完全正确的．．．．．．一项是（）A．亲切脚印镇静来临B．诱人回顾假如从林C．美丽足迹虽然旅人D．人迹清晨路径欺骗【答案】B【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
B项不完全正确，“从”应为“丛”。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的．．．．一项是（）（1）心儿永远________（憧憬渴望向往）着未来；现在却常是忧郁。
（2）而那过去了的，就会成为亲切的________（留恋怀恋怀念）。
（3）虽然在这条小路上，很少留下________（行人人们旅人）的足迹。
A．憧憬怀念旅人B．渴望留恋人们C．向往怀念行人D．向往怀恋旅人【答案】D【解析】本题考查学生选词填空的能力。
选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
D项正确，本题考查对课文的理解和背诵，本题注意（2）处应用“怀恋”，因为怀恋是对过去的往事表示怀念，而留恋是对现在所做的表示留恋，两个意思不相同。
部编版七年级下册语文第19课《外国诗两首》课文原文、知识点及教案
【导语】《假如⽣活欺骗了你》是⼀⾸哲理抒情诗，作者以劝告的⼝吻和平等的娓娓的语⽓写来，语调亲密和婉，热诚坦率；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的⼈情味和哲理意味，表达了诗⼈真诚博⼤的情怀和坚强乐观的思想情怀。
《未选择的路》也是⼀⾸哲理抒情诗，弗罗斯特抓住林中岔道这⼀具体形象，⽤⽐喻的⼿法引起⼈们丰富⽣动的联想，烘托出⼈⽣岔路这样具有哲理寓意的象征。
诗⼈选择的是⼈们司空见惯的林中岔道，来阐发如何抉择⼈⽣道路这⼀⽣活哲理。
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部编版七年级下册语⽂第19课《外国诗两⾸》课⽂原⽂ 假如⽣活欺骗了你 普希⾦ 假如⽣活欺骗了你， 不要悲伤，不要⼼急! 忧郁的⽇⼦⾥需要镇静： 相信吧，快乐的⽇⼦将会来临。
⼼⼉永远向往着未来； 现在却常是忧郁。
⼀切都是瞬息， ⼀切都将会过去； ⽽那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。
未选择的路 弗罗斯特 黄⾊的树林⾥分出两条路， 可惜我不能同时去涉⾜， 我在那路⼝久久伫⽴， 我向着⼀条路极⽬望去， 直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外⼀条路， 它荒草萋萋，⼗分幽寂， 显得更诱⼈，更美丽； 虽然在这条⼩路上， 很少留下旅⼈的⾜迹。
那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。
啊，留下⼀条路等改⽇再见! 但我知道路径延绵⽆尽头， 恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地⽅， 我将轻声叹息将往事回顾： ⼀⽚树林⾥分出两条路 ⽽我选择了⼈迹更少的⼀条， 从此决定了我⼀⽣的道路。
部编版七年级下册语⽂第19课《外国诗两⾸》知识点 假如⽣活欺骗了你 ⼀、作者简介 普希⾦(1799～1837)，俄国诗⼈，被称为“俄国⽂学之⽗”。
他⽤诗歌来抨击时政，歌颂⾃由，被视为⾃由主义的代⾔⼈。
为此遭到了沙皇政府的多次打击，他曾两次被流放，也曾⾝陷囹圄，最终在沙皇政府的阴谋策划下与⼈决⽃⽽死。
代表作有诗歌《⾃由颂》《致恰达耶夫》，长篇⼩说《上尉的⼥⼉》，诗体⼩说《叶甫盖尼•奥涅⾦》等。
七年级语文下册 第五单元 19 外国诗二首习题课件 新人
10．这首诗与课文《假如生活欺骗了你》都告诉我们怎样去面对生活，但面 对的方式不同，你能分别指出吗？ (1)《假如生活欺骗了你》教给我们：___要__积__极__、__乐__观__地__生__活__；_ (2)《假如你欺骗了生活》教给我们：_____踏__实__地__做__人__。______
4．下列对课文内容理解不正确的一项是( D) A．《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己 的座右铭。 B．《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人 情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观 的生活态度。 C．《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。 D．题目是“未选择的路”，这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
2．下列各项中全部是偏正短语的一项是( C) A．多么可爱 光明磊落 节日礼物 外国友人 B．学习知识 我的故乡 销售计划 景物描写 C．祖国大地 严肃处理 美丽校园 后起之秀 D．世外桃源 非常激动 阳光灿烂 悠久历史 【解析】光明磊落、学习知识、阳光灿烂不是偏正短语。
3．下列诗句朗读节奏划分正确的一项是( A) A．假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！ B．心儿/永远向往着/未来；现在/却/常是忧郁。 C．一切都是/瞬息，一切都/将会过去。 D．黄色的/树林里/分出两条路，可惜我/不能/同时/去涉Hale Waihona Puke 。◆传统文化 《弟子规》简介
《弟子规》是一部成书于清朝并广为流传的儿童启蒙读物。它采纳《论语·学 而》篇中“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力， 则以学文”的文意，加以引申扩展，以三字一句，两句一韵的形式进行论述， 阐释了“弟子”在家、在外、待人接物、为人处世、求学等方面应具备的礼 仪与规范。“弟子”的意思比较多，北京“弟子规教育培训中心”邓卫东老 师指出，“弟子”的意思也应该与时俱进：在家指孩子；在学校指学生；在 公司指员工；在单位指下一级；在社会中，指公民。“规”，就是规范，就 是规矩，就是规则，就是规律。
七年级语文下册 第五单元 19《外国诗二首》习题 新人教版(2021学年)
(2０16年秋季版）甘肃省定西市七年级语文下册第五单元19《外国诗二首》习题新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2０16年秋季版）甘肃省定西市七年级语文下册第五单元１9《外国诗二首》习题新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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19 外国诗二首走近作者普希金(1799—18３7）,俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者,他的文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得了世界声誉，特别是诗歌,像太阳一样,照耀着１9世纪的文坛,被高尔基誉为“俄国文学一切开端的开端”。
弗罗斯特(18７4—１963),美国诗人,被美国著名现代派诗人艾略特称为“当今英美诗人中最卓越、最优秀的一位”,四次获得美国文学普利策诗歌奖,晚年还荣膺美国一个非官方的“桂冠诗人"的称号。
背景资料1824年，普希金被沙皇政府流放到他母亲的领地普斯科夫省米哈伊洛夫斯克村,软禁了起来。
这首诗是1825年诗人以赠诗的形式写在邻居奥希波娃小女儿的纪念册上的。
那时俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝.在这样的处境下，诗人仍然没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。
主题解说《假如生活欺骗了你》这首诗借对友人孩子的劝慰,表现了诗人积极乐观的人生态度，抒发了诗人热爱生活、坚信光明必将驱走黑暗的思想感情。
诗歌告诫人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折时要正确对待它,要镇静,要坚信未来是光明的、美好的。
《未选择的路》本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头,因此必须慎重,不能随波逐流．少年行【唐】王维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年.相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
2019年春七年级语文下册第五单元19外国诗二首作业设计(含解析)新人教版
外国诗二首1．下列加点字注音有误的．．．一项是（）A．悲．伤（bēi）瞬．息（shùn）延绵．（mián）B．涉．足（shè）怀恋．（liàn）伫．立（chù）C．萋．萋（qī）清晨．（chén）忧郁．（yù）D．叹．息（tàn）选．择（xuǎn）欺骗．（piàn）2．下列词语书写不完全正确的．．．．．．一项是（）A．亲切脚印镇静来临B．诱人回顾假如从林C．美丽足迹虽然旅人D．人迹清晨路径欺骗3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的．．．．一项是（）（1）心儿永远________（憧憬渴望向往）着未来；现在却常是忧郁。
（2）而那过去了的，就会成为亲切的________（留恋怀恋怀念）。
（3）虽然在这条小路上，很少留下________（行人人们旅人）的足迹。
A．憧憬怀念旅人B．渴望留恋人们C．向往怀念行人D．向往怀恋旅人4．下列诗句朗读节奏划分错．误的．．一项是（）A．一切/都将会/过去B．忧郁的/日子里须要/镇静C．那天/清晨/落叶满地D．也许/多少年后/在某个地方5．选出对课文内容理解不正确的．．．．一项是（）A．《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
B．《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。
C．题目是“未选择的路”，这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
D．《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。
三、标题6．用诗句中加点的词，写几句诗。
【示例】假如．．生活欺骗了你，不要．．心急!．．悲伤，不要忧郁的日子里须要．．镇静：相信吧．．．，快乐的日子将会来临。
【仿写】假如．．，不要．．!．．，不要须要．．：相信吧．．．，。
7．请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
七年级新人教版语文下册：第五单元19外国诗二首习题
19．外国诗二首A组1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．涉．足(shè) 瞬．息(shǔn) 延绵．(mián)B．幽寂．(jì) 悲．伤(bēi) 伫．立(chù)C．萋萋．(qī) 诱．人(yuò) 选．择(xuǎn)D．忧郁．(yù) 污染．(rǎn) 清晨．(chén)2．选择恰当的词语填在横线上。
(1)心儿永远________(憧憬渴望向往)着未来；现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的，就会成为亲切的________(留恋怀恋怀念)。
(3)虽然在这条小路上，很少留下________(行人人们旅人)的足迹。
3．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )A．一切/都将会/过去 B．忧郁的/日子里须要/镇静C．那天/清晨/落叶满地 D．也许/多少年后/在某个地方4．下列对课文内容理解不正确的一项是( )A．《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。
B．《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
C．《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。
D．题目是“未选择的路”，这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
B组5．请在“健康”“快乐”“梦想”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字，要求运用比喻、排比两种修辞手法。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．填空。
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19 外国诗二首
走近作者
普希金(1799—1837)，俄罗斯近代文学的奠基者
和俄罗斯文学语言的创建者，他的文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得了世界声誉，特别是诗歌，像太阳一样，照耀着19世纪的文坛，被高尔基誉为“俄国文学一切开端的开端”。
弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人，
被美国著名现代派诗人艾略特称为“当今英美诗人中最卓越、最优秀的一位”，四次获得美国文学普利策诗歌奖，晚年还荣膺美国一个非官方的“桂冠诗人”的称号。
背景资料
1824年，普希金被沙皇政府流放到他母亲的领地普斯科夫省米哈伊洛夫斯克村，软禁了起来。
这首诗是1825年诗人以赠诗的形式写在邻居奥希波娃小女儿的纪念册上的。
那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。
在这样的处境下，诗人仍然没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
主题解说
《假如生活欺骗了你》这首诗借对友人孩子的劝慰，表现了诗人积极乐观的人生态度，抒发了诗人热爱生活、坚信光明必将驱走黑暗的思想感情。
诗歌告诫人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折时要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的、美好的。
《未选择的路》本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了
就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
少年行
【唐】王维
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
赏析：这首诗从日常生活的描写中显示出少年游侠的精神风貌，诗人精心选择了高楼纵饮这一典型场景，把饮酒的场景写活，少年游侠的形象也就跃然纸上了。
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
忧郁．( yù ) 瞬．( shùn )息伫．( zhù )立萋．( qī )萋
污rǎn( 染) yōu( 幽 )寂shè( 涉 )足路jìng( 径 )
2．选词填空。
(仅填序号)
(1)心儿永远__B__(A.渴望B．向往C．憧憬)着未来；现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的，就会成为亲切的__C__。
(A.留恋B．怀念C．怀恋)
(3)虽然在这条小路上，很少留下__C__(A.行人B．人们C．旅人)的足迹。
3．下列各句中加点词语的解释有误的一项是( B )
A．流星划过夜空，瞬息
．．便消失了。
(瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。
)
B．他久久地伫立
．．在人生的交叉路口，思索着。
(伫立：孤独地站着。
)
C．另一条路荒草萋萋
．．，十分幽寂。
(萋萋：形容草长得茂盛的样子。
)
D．普希金用自己的诗句告诉我们：忧郁
．．的日子里须要镇静。
(忧郁：忧伤，愁闷。
) 4．下列各句中没有语病的一项是( A )
A．中央电视台举办的《中国成语大会》，得到了观众的高度赞赏，也让人们从参赛的学生身上看到了传承中华文化的希望。
B．2014年春晚，一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感怀感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。
C．通过“12345”市民服务热线的开通，使广大群众的许多困难得到了及时解决。
如今，“12345，服务找政府”的理念已深入人心。
D．邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献，让他的名字不仅镌刻在千万学子的心里，更镌刻在一座又一座的教学楼上。
5．(原创题)给下列句子排序，合理的一项是( B )
①他们得知道不能指望在教科书中轻易找到答案②近日，世界最著名的高校之一——牛津大
学发布了一组面试试题③在学术界掀起热潮④如果学生有幸获得梦寐以求的面试机会⑤美国全国广播公司财经频道称
A．②⑤④③①B．②③⑤④①
C．⑤②④①③ D．②④①⑤③
6.下列说法不正确的一项是( A )
A．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意见。
“生活欺骗了你”指上当受骗。
B．《假如生活欺骗了你》从劝说角度告诉人们要善待生活，善待自己，坚信未来会更美好。
C．《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。
D．《未选择的路》告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。
(中考模拟·内蒙古通辽)别让心灵的天空笼上“霾”
李良旭
有一次，儿子下班回到家，脸色阴沉着。
看到儿子一脸不高兴的样子，我关切地询问儿子遇到了什么事，怎么好像不开心？
儿子听了，向我说起他一个同事最近买了一套大房子和一辆小汽车，显得十分气愤。
说着说着，还说到一个亲戚，说那个亲戚种种不是，好像那亲戚阻碍了他的生活，让他活得喘不过气来。
我在一旁静静地听着，听罢儿子的发泄，我轻轻地说了句，你不应该让别人成为自己的“霾”，这样下去，会影响到你的人生的。
你有你的生活，他有他的生活，这两种生活根本交汇不起来，何必让他成为自己的“霾”？
儿子一下子没有听懂我说的是什么意思，问道，什么是“霾”？
我严肃地说道，霾，是一种天气现象，那些悬浮在空气中肉眼无法分辨的大量微粒，使我们看不见周围景致，这种霾，对人的身体健康十分有害。
在生活中，也有一种“霾”，这种“霾”其实并不存在，可是由于自己心胸狭窄，让别人成为自己的“霾”，长期下去，必定影响自己的心态和情绪，人为地给自己造成了一种心灵伤害。
听了我的一番话，儿子很长时间没有说话，仿佛陷入一种深深的思考中……
过了好几天之后，一次，吃罢晚饭，儿子坐到我身边，一脸认真对我说道，爸爸，您上次讲的那句话，这些天来，我一直在思考着，我觉得您说得很有道理，我不应该让别人成为我自己的“霾”，别人有别人的生活，可有时，我却从他们的生活中，看到了种种不是，觉得他们应该像我想象的那样去做，其实，这只能是一厢情愿。
儿子说罢，脸上绽出真诚的笑容。
那笑容，有一种豁然开朗的美好和清澈。
看到儿子渐渐消除了萦绕在自己身边的“霾”，我伸出手，搂住儿子的肩膀，深情地说道，孩子，你能有这种醒悟和认识，我感到很高兴，这是你人生的一种成长和进步。
人生中，有的人之所
以感到活得很累、很压抑，很重要的一个方面，就是他看不到别人的好，内心产生了严重的羡慕嫉妒恨的心理。
这样使得自己心灵的天空笼上了“霾”，压得自己透不过气来。
儿子静静地听着，忽然，他也伸出一只手，紧紧地搂住我的肩膀，眼睛里闪烁着一丝晶莹，他激动地说道，谢谢爸爸，您说得太好啦，简直说到我心里去啦！我们每一个人有每一个人的生活，谁也不可替代。
只有活出自己的人生，才是最宝贵的财富。
我们俩的手互相搂住彼此的肩膀，那一刻，我感到周遭萦绕着一脉浓浓的化不开的温馨和甜蜜，在缠绵着，涟漪着……
7．通读全文，理清文中“儿子”的情感变化过程。
__气愤郁闷__→__疑惑不解__→__释然醒悟__→激动感谢
8．根据具体内容，按要求答题。
(1)阅读第六段，展开想象，写出儿子当时的心理活动。
听了我的一番话，儿子很长时间没有说话，仿佛陷入一种深深的思考中。
他在心里想道：“__示例：哎，我还是不明白父亲这番话的用意。
难道是我心胸狭窄，自己的心态不好？__”
(2)赏析第八段“儿子说罢，脸上绽出真诚的笑容”这句话的表达效果。
__神态描写，传神地刻画出儿子当时懂得深刻人生感悟的兴奋喜悦的心情，从而写出“我”对儿子的赞赏与欣慰。
__
9．请分析文章最后一段在结构上和内容上的作用。
__结构上：总结全文，收束全文。
内容上：深化主旨，写出了父子之间亲密无间的关系，以及“我”因教育儿子让儿子领悟到了为人处世之道而产生的欣慰之情，并告诉读者“只有活出自己的人生，才是最宝贵的财富”的人生感悟。
__
10．文章以“别让心灵的天空笼上‘霾’”为标题，有什么好处？
__新颖独特，吸引读者的阅读兴趣；运用一语双关(或比喻)，形象地告诉人们“要活出自己的人生，不要羡慕嫉妒别人的好”这一人生感悟。
__。