人教部编版八年级政治下册1.1《公民权利的保障书》 (共25张PPT)

教材第9页 拓展空间
国家为什么大力开展扶贫工作？你希望国家应该如何帮助 贫困人群？ 国家大力开展扶贫工作，体现了党坚持尊重和保障人权的 理念，有利于实现共同富裕、维护社会公平正义、促进全 面小康社会的实现。 大力发展教育事业，提高贫困人口的文化素质 加大对贫困地区的资金投入，促进贫困地区的经济发展。
民”二字？
因为我国是人民民主专政的社会主义国家，国
家的一切权力属于人民。
第一目
国家权力属于人民
自主学习
请同学们自主学习教材第3---5页。思考并 解决下列问题： 1.我国宪法的基本原则？ 2.国家的性质？ 3.我国经济制度的基础是什么？ 4.宪法是如何保障“国家的一切权力属于 人民”的? 5.一切权力属于人民对我们的要求？
第一单元 坚持宪法至上
公民权利的保障书
学习目标
• 1.知道我国宪法的基本原则。
• 2.理解宪法保障国家权力属于人民。
• 3.了解尊重和保障人权是我国的宪法原则 。 • 4.知道人权的主体、内容、理解尊重和保 障人权的措施。
情境导入
小眉的周记 在周记中，小 眉接着提出以下三个问题。 （1）除了这三个国家机关 外，还有哪些国家机关和场 所悬挂国徽？ （2）为什么这些国家机关 和场所要悬挂国徽？ （3）为什么我国很多国家 机关的名称里有“人民”二 字？ 对小眉的这三个问题，你怎 么回答？
教材第5页探究与分享
中学生通过撰写提案参与国家事务， 这给我们什么启示？ 我们中学生（人民）是国家的小 主人，我们要依法积极参与国家政治 生活，担当起国家主人应尽的责任。
第二目尊重和保障人权Fra bibliotek自主学习
请同学们自主学习教材第6---10页。思考并 解决下列问题： 1.人权的实质内容和目标是什么？ 2.尊重和保障人权的宪法原则有哪些要求? 3.中国人权的显著特点？ 4.我国人权的主体有哪些? 5.我国宪法保护的人权内容有哪些? 6.如何尊重和保护人权（要求）？
国徽含义
四颗小五角星环绕一颗大 五角星，象征着中国共产 党领导下的全国人民的大 团结；
齿轮和麦稻穗象征着工人 阶级领导下的工农联盟； 天安门则体现了中国人民 的革命传统和民族精神， 同时也是我们伟大祖国首 都北京的象征。
（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 《中华人民共和国国徽法》第三条 中华人 民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。 一切组织和公民，都应当尊重和爱护国徽。 （3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人
A 基础练
知识巩固
1.宪法第二条规定明确规定：中华人民
共和国的一切权力属于（ D ）
A.工人
B.农民
C.公民
D.人民
A 基础练
知识巩固
2.人权的实质内容和目标是（ B）
A.追求人生的最高境界 B.人自由、平等地生存和发展
C.人的物质利益
D.人的一切权利和自由
B 基础练
知识巩固
3.全国两会上，全国政协委员王元提交了一份 特殊的提案。该提案标题为《关于加强公共场 所母婴室建设的提案》，由陕西西安高新一中 12名学生联合撰写，该提案获得了第二届全国 青少年模拟政协活动“最佳提案”奖。青少年 学做提案有利于（ A ） ①依法参与政治生活 ②增强社会责任意识 ③培养国家主人翁意识 ④直接行使当家作主 的权利 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
公民是指具有一国 既包括人民，也包 国籍，并根据该国 括具有我国国籍的 宪法和法律的规定， 被剥夺政治权利的 享有权利并承担义 人。一般是表示个 务的一切社会成员。 体的概念
人 民
政治 概念
指国家的主人，在 不同的国家和各个 国家的不同历史时 期，人民有不同的 内容。
人民的范围小于公 民。被剥夺政治权 利的人和少数敌对 分子不是人民。一 般是表示集体或群 体的概念。
运用你的经验
在周记中，小眉接着提出以下三个问题。 （1）除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？ 第五条 下列场所应当悬 挂国徽: （一）北京天安门城楼， 人民大会堂； （二）县级以上各级人民 代表大会及其常务委员会 会议厅； （三）各级人民法院和专 门人民法院的审判庭； （四）出境入境口岸的适 当场所。
对于这一举措，有人认为它能够让政府服 务更便捷。你怎么看？ 这一举措不仅能够提高政府的工作效率、 方便群众办事，而且有利于人们更好地行 使权利。体现了我国行政机关树立了尊重 和保障人权的意识。
教材第8页 探究与分享
人民法院的做法对于保障柯先生的合 法权益有何积极作用？ 人民法院的做法不仅解决了柯先生的 实际问题，而且使柯先生当庭获得了 赔偿款，保障了柯先生的合法权益。
教材第2页
《中华人民共和国国徽法》 第四条 下列机构应当悬挂国徽: （一）县级以上各级人民代表大会 常务委员会； （二）县级以上各级人民政府； （三）中央军事委员会； （四）各级人民法院和专门人民法 院； （五）各级人民检察院和专门人民 检察院； （六）外交部； （七）国家驻外使馆、领馆和其他 外交代表机构。
A 基础练
※我国人权事业的发展——典型事例
◎2017年6月27日， 最高人民法院、 最高人民检察院、 公安部、国家安 全部、司法部 《关于办理刑事 案件严格排除非 法证据若干问题 的规定》正式发 布，从侦查、起 诉、辩护、审判 等方面明确非法 证据的认定标准 和排除程序，扩 大了非法证据的 排除范围。
教材第8页 探究与分享
教材第4页 探究与分享 上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理 国家事务、管理经济和文化事业、管理社会 事务？
图一:通过人民代表大会行使国家权力。
图二：通过企业职工代表大会表决方案。
图三:通过村民委员会管理村务。
图四：通过投票选举人大代表，行使选举权。
公民与人民的区别
性质
公 法律 民 概念
含义
范围
教材第6页探究与分享
（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这 些权利是如何实现的？ ①受教育权 ②生命健康权、③文化权利、④劳 动就业权。由国家立法保障实现的 （2）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发 展状况的实例。 ①建立农村最低生活保障制度。 ②大力发展新型农村合作医疗。 ③改善生态环境，加大对环境保护的投入。