《钱塘湖春行》阅读练习与答案
《钱塘湖春行》阅读答案
《钱塘湖春行》阅读答案《钱塘湖春行》阅读答案在学习和工作中，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。
你所见过的阅读答案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《钱塘湖春行》阅读答案，欢迎阅读与收藏。
《钱塘湖春行》阅读答案 1孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。
题目以“ ” 为着眼点，诗中写出了西湖______的明媚风光，抒发了诗人________的感情。
最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
【《钱塘湖春行》阅读答案】《钱塘湖春行》阅读答案。
第______句和第______句是颔联，颈联运用了________的修辞手法。
2.诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。
联系全诗，说说为什么。
3. 解释诗句中加粗的词语。
①几处早莺争暖树( ) ② 最爱湖东行不足( )参考答案：1.孤山寺;白沙堤;春;早春喜悦三四对仗2.“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。
如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果(言之有理即可)。
3. ①向阳的树②不够《钱塘湖春行》阅读答案 2钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、赏析不正确的一项是（D）A、开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。
B、三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C、五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。
以人们的感受写西湖的春景。
D、结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。
《钱塘湖春行》阅读答案【最新3篇】
这诗是长庆三或四年春(823或824)白居易任杭州刺史时所作。
钱塘湖是西湖的别名。
提起西湖，人们就会联想到苏轼诗中的名句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”(《饮湖上初晴后雨》)读了白居易这诗，仿佛真的看到了那含睇宜笑的西施的面影，更加感到东坡这比喻的确切。
乐天在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。
这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。
“孤山寺北贾亭西”，孤山在后湖与外湖之间，峰峦耸立，上有孤山寺，是湖中登览胜地，也是全湖一个特殊的标志。
贾亭在当时也是西湖名胜。
有了第一句的叙述，这第二句的“水面”，自然指的是西湖湖面了。
秋冬水落，春水新涨，在水色天光的混茫中，太空里舒卷起重重叠叠的白云，和湖面上荡漾的波澜连成了一片，故曰“云脚低”。
“水面初平云脚低”一句，勾勒出湖上早春的轮廓。
接下两句，从莺莺燕燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
莺是歌手，它歌唱着江南的旖旎春光；燕是候鸟，春天又从北国飞来。
它们富于季节的敏感，成为春天的象征。
在这里，诗人对周遭事物的选择是典型的；而他的用笔，则是细致入微的。
说“几处”，可见不是“处处”；说“谁家”，可见不是“家家”。
因为这还是初春季节。
这样，“早莺”的“早”和“新燕”的“新”就在意义上互相生发，把两者联成一幅完整的画面。
因为是“早莺”，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”，所以当它啄泥衔草、营建新巢的时候，就会引起人们一种乍见的喜悦。
谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”(《登池上楼》)二句之所以妙绝古今，为人传诵，正由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。
这诗在意境上颇与之相类似。
诗的前四句写湖上春光，范围是宽广的，它从“孤山”一句生发出来；后四句专写“湖东”景色，归结到“白沙堤”。
前面先点明环境，然后写景；后面先写景，然后点明环境。
诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，中间的转换，不见痕迹。
《钱塘湖春行》阅读练习及答案(五)(部编人教版八年级语文上册第13课)
《钱塘湖春行》阅读练习及答案
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
11.请用自己的语言描绘“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展示的画面。
（2分）
12.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
答案：
（一）阅读下面这首诗，完成11～12题。
（4分）
11.（2分）一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
(意思相近即可得分)
12．（2分）这首诗抒发了作者对西湖春天的喜爱之情和对春天所蕴含的生机与希望的无比热爱的赞美之情。
《钱塘湖春行》阅读答案
《钱塘湖春⾏》阅读答案《钱塘湖春⾏》阅读答案篇⼀：钱塘湖春⾏的阅读答案篇⼆：钱塘湖春⾏的阅读答案篇三：钱塘湖春⾏的阅读答案【鉴赏关键点】以“春”字为着眼点，处处紧扣环境和季节特征，把早春的西湖描绘得⽣机盎然。
【名句赏析】1.⼏处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥2.乱花渐欲迷⼈眼，浅草才能没马蹄这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动⼈；⼜以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃⽣机。
1本诗抒发了诗⼈什么感情？2.名句赏析：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动⼈；⼜以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃⽣机。
【中考链接】xx年云南省红河州钱塘湖春⾏⽩居易⑵请选了下列说法有误的⼀项是（c）（2分）xx年⼭东省⽇照市钱塘湖春⾏⽩居易7.本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。
答：7．答案：喜爱钱塘湖春天美景爱（最爱）评分：每空1分，共2分。
8．答案：“争”和“啄”两个动词，写出了⼀幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，⽣动地展⽰了初春的蓬勃⽣机。
评分：本题共3分。
找出动词1分；赏析2分，每个要点1分。
xx年湖北省⼗堰市钱塘湖春⾏⽩居易23.这⾸诗紧扣环境和季节特征写景，以“”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出答：xx年⼴东省清远市四、附加题（10分）钱塘湖春⾏⽩居易答：3．从诗中找出最能体现作者情感的句⼦：请概述作者抒发了怎样的感情？（4分）答：（1）；（2）附加题答案题号分值答案及评分标准1．（3分）⾏春杭州西湖（各1分）xx年河北省承德市钱塘湖春⾏答：9．这⾸诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）答：⼀、7．1分（有错不得分）⽩居易绿杨阴⾥⽩沙堤8．2分，抓住景物特征描写1分，语⾔流畅优美1分。
⽰例：有⼏处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕⼦，⼜在湖边不停地衔泥筑巢。
中考语文诗歌鉴赏《钱塘湖春行》含答案
中考语文诗歌鉴赏《钱塘湖春行》含答案阅读下面一首诗，回答问题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
上面诗歌创设了生意盎然的意境，能让人身临其境地尽享美景。
根据链接材料，请简要分析这首诗是如何通过创设意境表达主旨的？【链接材料】意象就是“意”加“象”的组合。
自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。
物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象。
意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融、有机组合而形成的艺术境界。
【答案】有目的地选择莺、燕、花、草等早春事物（物象），将喜悦之情融入其中，用“早”“新”“乱”“浅”修饰物象，形成带背作者情感色彩的意象，并进一步进行有机组合，创设了欣欣向荣、生机勃勃的意境，从而表达作者对西湖早春明媚风光的喜悦心情的主旨。
【详解】本题考查分析意象及其作用的能力。
依据链接材料中“自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。
物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象”可知，诗歌中的莺、燕、花、草等早春事物都是意象。
依据“意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融、有机组合而形成的艺术境界”可知，意象是用来表露作者思想感情的。
据此分析本诗歌中上述意象及其作用即可。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄”句意是几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥。
鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。
依据句意可知，诗人通过描绘早莺、新燕、乱花、浅草等自然界中事物的活动或情态，展现了一幅春意盎然、充满生机的西湖早春图画。
抒发了作者赞美和喜爱之情。
《钱塘湖春行》阅读习题及答案
《钱塘湖春行》阅读习题及答案《钱塘湖春行》阅读习题及答案「篇一」1、这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的?2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?3、概括这首诗的内容。
4、试着从某一个角度对本诗写作上的特点作一点分析。
5、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出的景象之外，还间接地记述了诗人的情景。
《钱塘湖春行》阅读习题及答案「篇二」1. 本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。
这些景物依次是：春水初平，__________，燕啄春泥，乱花迷眼，__________。
2. 在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处?答：3. 春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的，黄的，白的，紫的五彩缤纷，争奇斗妍。
真是“_______________________”。
4. 诗歌抒发了诗人怎样的感情?答：__________________________________________________________5.对全诗分析理解不当的一项是A.这是一首七言律诗。
它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。
B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D.结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。
6.找出诗中体现初春特点的词语(任选两个)，并加以品析。
(2分)7.在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“ _______”。
(1分)8.这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色?(2分)9.下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是(3分)A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
《钱塘湖春行》阅读练习及答案2篇
《钱塘湖春行》阅读练习及答案2篇《钱塘湖春行》阅读练习及答案2篇《钱塘湖春行》阅读练习及答案1二、阅读理解（共57分）（一）阅读《钱塘湖春行》，完成11-12题。
（6分）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
11．诗歌中哪些景物体现了早春的特点？（3分）12．这是一首描写西湖的名篇，诗歌在写法上有什么精妙之处，任选一处进行赏析。
（3分）答案：二、阅读理解（共57分）11．水面初平、早莺、暖树、新燕、乱花、浅草（3分）12．示例：①运用拟人的修辞手法，一个“争”字突出了早莺的`生机活力，突出了诗人对自然的喜爱之情。
②运用了寓情于景的手法，《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱之情。
③运用了动静结合的手法，有对莺燕动态化的描写：也有对脚下植物静态化的描写，体现出植物的情感色彩与生命活力。
……（任答一点给3分）《钱塘湖春行》阅读练习及答案2（四）阅读《钱塘湖春行》，按要求回答问题：（6分，每小题3分）钱塘湖春行白居易(唐)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
18．下列说法有误的一项是A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所写。
钱塘湖是西湖的别名。
C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
19．诗句“几处早莺争暖树”句中，“争”用得好，请说说它好在哪里?答案：（四）阅读《钱塘湖春行》按要求回答问题：（6分，每小题3分）18.(3分)C19.(3分)准确地描绘出早莺飞歇枝头、向阳欢歌的景象，生动地再现了初春的蓬勃生气。
(意对即可)。
钱塘湖春行和春兴阅读题
钱塘湖春行和春兴阅读题题目一：《钱塘湖春行》1. 请用四个字概括本诗所表达的情感。
2. 诗中哪些词语或句子描绘了春天的景象？3. 请分析“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一句的深层含义。
题目二：《春兴》1. 诗中“春”字出现了几次？它们分别表达了怎样的情感？2. 请从修辞的角度赏析“杨花落尽子规啼”一句。
3. 本诗表达了诗人怎样的思想感情？请根据以上题目，结合诗歌内容，给出答案及解析。
《钱塘湖春行》答案及解析1.【答案】用四个字概括，可以是“喜悦”、“赞美”、“热爱”。
【解析】诗歌描绘了早春钱塘湖的明媚风光，诗人的喜悦与热爱之情贯穿始终。
通过描述春日的景色，诗人赞美大自然，抒发了自己的热爱与喜悦。
2.【答案】描绘春天景象的词语或句子有：“水面初平云脚低”、“几处早莺争暖树”、“谁家新燕啄春泥”、“乱花渐欲迷人眼”、“浅草才能没马蹄”。
【解析】这些词语和句子都描绘了春天的景象，如水面初平、早莺争暖、新燕啄泥、乱花迷人、浅草没蹄等，生动地展现了春天的生机和活力。
3.【答案】“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一句表达了诗人对早春钱塘湖美景的热爱与赞美，以及对大自然美好的感慨和留恋。
同时，也隐含着诗人的内心满足与欣慰之情。
【解析】这一句中，“最爱”直接表达了诗人的情感，“湖东行不足”表达了诗人对美景的留恋，“绿杨阴里白沙堤”则是对美景的具体描绘。
诗人通过对景色的描写，传达出对大自然的热爱和对美好生活的向往。
《春兴》答案及解析1.【答案】诗中“春”字出现了4次。
第一次“春归”，表达了诗人感叹春天归去、光阴易逝的情感；第二次“春在”，表达了诗人对春天到来的喜悦；第三次“春色”，表达了诗人对春天景色的喜爱和赞美；第四次“春风”，则表达了诗人对春风的期盼和想象。
【解析】“春归”、“春在”、“春色”、“春风”在诗中各表达了不同的情感。
第一次表示春天即将过去，引发诗人的感叹；第二次则表示对春天到来的期盼和喜悦；第三次描绘出春天的色彩和美景，表达出诗人的赞美；第四次则是对春风的期盼和想象，表现出诗人对春天的热爱和期待。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《钱塘湖春行》阅读练习与答案
《钱塘湖春行》阅读练习与答案
引言：《钱塘湖春行》生动的描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，《钱塘湖春行》是考试重点出题古诗，下面是小编整理得《钱塘湖春行》的练习题，希望可以帮助到你们。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
一：
1.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：___________(1分)
(1分)最爱(爱)
2.“几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。
描写的景物和表现出的春的特点各1分)这两句诗写莺和燕.是诗人所见。
莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。
3.请选了下列说法有误的一项是( C)(2分)
A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
4.诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人基样的思想感情?(3分)
4抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。
5.请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”(2分)
这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。
6、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是(D )
A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
7、、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。
答：开放题。
例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人;又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
8、下列说法有误的一项是(C )
A.诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。
【《钱塘湖春行》阅读答案及翻译赏析】《钱塘湖春行》阅读答案及翻译赏析。
D.在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。
9.点明诗人游览的地点和季节的诗句是 (2分)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
10赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”一句。
(3分)
以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。
这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。
11.首诗抒发了诗人怎样的感情?(2分)
11.这首诗抒发了作者对春天、对西湖的喜爱之情。
二：
(1)这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来喜悦之情。
(2分)
(2)这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。
(2分)
3. 诗句“几处早莺争暖树”句中，“争”用得好，好在哪里?(2分)
4. 展开想象，把诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”表现的情境描写出来。
(2分)
答案
(1)(2分)答：“行”字为线索(答“春行”也可)，1分;“早春美景”，1分。
(2)(2分)答：示例：如“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，又写出春光给自然带来的活力;如“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情：如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。
3.(2分)写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。
(意对即可)
4.(2分)答案略，所写内容要符合诗句内容，语句要优美。
(对“乱花”“浅草”有描写即可)
5.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”用“”“”写出了一种充满活力的动态美，把春天的美写活了。
(2分)
6.诗中直接抒情的是哪两句?抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
答案：
5.莺争暖树(1分)，燕啄春泥(1分)
6.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤(1分)对西湖美景的喜爱之情(1分)
三：
1、这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的?
2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
3、概括这首诗的内容。
4、试着从某一个角度对本诗写作上的特点作一点分析。
5、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出的景象之外，还间接地记述了诗人的情景。