Section A (Grammar Focus~3c)
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Unit2SectionA+Grammar+focus-3c 人教版英语七年级下册
withdp. prolapyefroottibmaell of the
day.
e. have lunch
6:30 p.m.
f. go to school
10:00 p.m.
Now ask and answer questions about Jack’s day.
For example: — What time does Jack usually get up? — He usually gets up at 7 o’clock.
eight fifteen
fifteen past eight
a quarter past eight 如：9:45
nine forty-five
fifteen to ten
a quarter to ten
12:00 twelve o’clock
3a Write answers or questions. Use always, usually or never.
2. 询问某人做某事的时间可以归纳为以下句型： _W__h_a_t_t_im_ e+ does + 第__三__人__称__单__数_ 主语 + 动词短语 或_W_h_e_n_+ does + __第__三__人_称__单__数_ 主语+动词短语？
W_h_at__ti_m_e_ + do + 非__第__三__人_称__单__数主语 + 动词 短语？ 或__W__h_e_n_ + do +非__第__三__人__称__单__数主语+动词短语?
What time do you go to school?
(Section A Grammar Focus 3a-3c)
第三课时 Section A (Grammar Focus3c)
第三课时 Section A (Grammar Focus~3c)§自主学习方案自主朗读Grammar Focus ，并将以下句子中空白处【语法自测】句型转换，每空一词。
1.Lily has a white schoolbag. (改为一般疑问句) Does Lily have a white schoolbag?2.I have some photos. (对画线部分提问) What do you have?3.Does he have a sister? (根据实际情况回答) No, he doesn’t . He has a brother.4.We have some new books. (用she 改写句子) She has some new books.5.They have an English friend. (改为否定句) They don’t have an English friend. §课堂导学方案Step 1 情景导入Teacher: Do you have a volleyball? Student 1: Yes, I do. Teacher: Nice. Let’s play volleyball. Teacher: Do you have a basketball? Student 2: No, I don’t. Teacher: Oh, what a pity! You don’t have a basketball. Well, let’s play soccer. Student 2: That sounds good. 环节说明：通过师生对话引出新知识——即动词let 的用法。
学生初步了解向对方提建议的用法。
Step 2 完成教材3a~3b 的任务 【操作案例】1.学生将方框中的单词填入表格中正确的位置。
(2 分钟)2.学生用表格中的单词造句，比一比，看谁写得又快又对。
Unit3 SectionA(GrammarFocus～3c)课件英语人教版七年级上册
语法导练
（A） （B） （C） （B） （C） （C） （B） （A） （B） （A）
B.an B.on B.am B.but B.teachers B.some B.to read B.can’t B.of
C.the C.at C.are C.or C.teacher’s C.our C.any C.reads C.must C.with
作宾 My pen is lost. May I use yours？ 我的钢笔丢了。我可以 语 用一下你的吗？（yours＝your pen）
作表 语
This bike is hers. 这辆自行车是她的。（hers＝her bike） The book on the desk is Lucy’s. It’s not yours. 课桌上的那
本书是露西的，不是你的。（yours＝your book）
语法导练
————基础夯实————
一、用恰当的物主代词填空。 1.— Is this your book？ — No，it’s not mine . 2.This is my English teacher. Her name is Anna. 3.— Your red backpack is nice，Jim. — Thanks.What color is yours ？
yours theirs
语法导学
名词性物主代词的用法 名词性物主代词相当于一个名词，常单独使用，在句中可 用作主语、宾语或表语。
语法导学
This is your bike. Mine is under the tree. 作主 这是你的自行车，我的在树下。（Mine＝My bike）
语 Our room is big but yours is small. 我们的房间大但你们的房间小。（yours＝your room）
第3课时 Section A (Grammar Focus-3c)
第三课时Section A (Grammar Focus－3c)Step 1自主学习【新词自查】根据句意及首字母提示完成句子。
1．Today is Teachers' Day.We bought something__ for our teachers.2．After a while，I began to get bored__ with my job.3．There is nothing__ in this box.It's empty.4．I started keeping a diary__ when I was thirteen.5．It seems__ as if it is going to rain.6．You're going to have to do it yourself__．Step 2情景导入【参考案例】T：Hello，everyone！Do you go on vacation every time you have one?Ss：…T：OK，now read the dialogue with your partner.设计意图：通过有关度假的话题，让同学们了解谈论度假的一些句式结构等，很自然地导入部分代词的用法。
Step 3畅通Grammar Focus回顾语法重点【操作案例】1．学生阅读Grammar Focus中的句子，标出句子中的复合不定代词。
2．思考探究：如何正确使用复合不定代词。
设计意图：巩固对复合不定代词的学习，同时为完成3a的任务扫清障碍。
Step 4完成教材3a－3c的任务【操作案例】1．要求学生熟读3a中的句子，理解句子的含义，并且根据自己的理解用所给单词的适当形式填空。
然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。
T：There is a conversation between Linda and Alice in 3a.Let's read and fill in the blanks with the correct words.2．让两位同学带上单词读对话，讲解对话，然后订正答案。
Unit4SectionA(GrammarFocus-3(完整版)
【用法辨析】have to与must的区别
have to
强调客观上要求“不得不”
强调个人主观感觉“必须; 有必要”。没有人称、 must
时态和数的变化。mustn’t意为“禁止”
【图解助记】
【活学活用】
①他今天得去看望dfather today.
②今天你不必穿校服。
—
you
your own clothes?
—No, we
.
答案: 1. Do; have 2. doesn’t have to 3. Can; wear; can’t
Ⅲ. 将Ⅰ栏中的问句和Ⅱ栏中的答语匹配 Ⅰ
1. Can we eat in the classroom? 2. Can students talk in the hallways? 3. Do we have to wear a uniform? 4. What is the first rule? 5. Do I have to wear a hat?
Unit 4 Don’t eat in class. Section A(Grammar Focus-3c)
Ⅰ. 选句子配图 Don’t talk. Don’t eat.
Don’t listen to music. Don’t take photos.
答案: 1. Don’t eat. 2. Don’t talk. 3. Don’t take photos. 4. Don’t listen to music.
—
.
A. Yes, we do
B. No, we don’t
C. Yes, we can
D. Yes, we can’t
2. —Can I use your ruler?
第3课时SectionA(GrammarFocus-3c)
随堂练习
Ⅰ.根据句意及首字母提示填写单词。 1. Tom can't w_r_it_e_ a story，but he can t_e_ll__ a story. 2. They want some students for the school s_h_o_w__． 3. Can you s_h_o_w_ your new books to us? 4. My parents want to t_a_lk__ to my English teacher. 5. Bill can't play basketball o_r_ volleyball.
sing We want students for the school show. Can
tell you __s_in_g__ _d_a_n_c_e_? Can you __p_la_y__ the
dance guitar? Can you ___te_l_l__ stories? Please
v. 写作；写字
3a
questions and answers with the words and
phrases.
1.Wu Jun/speak English/speak Chinese
C__a_n_W__u__J_u_n__s_p_e_a_k_E_n__g_li_sh__?____________________________
talk v.&n. 说话；交谈
talk to… 跟……说
kung fu n. (中国)功夫
Grammar Focus
Can you swim?
can’t=can not Yes, I can./No,I can’t.
Unit 3 Section A (Grammar Focus~3c)
3. 如果对时间段提问的话，就用 _H_o_w__l_o_n_g_ + does it take sb. to do sth.? 句型。
4. 对两地间的距离提问下列句型： _H_o_w__f_a_r + is it _fr_o_m__ 某地 _to__ 某地？
Match the questions with the
Unit 3 How do you get to school?
Section A (Grammar Focus-3c)
昨天我们学了什么?
1.ride a bike = by bike
骑自行车
2. take the subway = by subway 乘坐地铁
3. take the train = by train
AB
C
Translate and write them down.
1. 你怎么去学校呢？ 2. 我经常步行，但有时候坐公共汽车。 3.要用多长时间呢？ 4.步行大约25分钟，坐公共汽车十分钟。
1.How do you get to school?
2.I usually walk but sometimes I take a bus. 3.How long does it take? 4.It takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by bus.
2. to/school/get to/does/how long/take/it How long does it take to get to school?
3. school/your/ from/it/is/how far/ home/to How far is it from your home to school?
Unit 4 Section A(Grammar Focus-3c)课件 人教版七年级英语上册
Where is my bag?
It is on the sofa.
Where is my hat?
It’s on your head.
Where are my shoes? They are under the bed.
Where are my socks?
They’re in the drawer.
3b Ask and answer questions about the things on the right.
A: Where are the books? B: They are …… A: Where is……? B: It’s ……
A: Where is the clock? B: I don’t know. A: Is it on the wall? B: No, it isn’t.
B: No, it’s __u_n_d_e_r _ the chair.
A: Where __a_r_e___ the pencils?
2
B: I don’t know. ___A_r_e_ they in the _s_c_h_o_o_lb_a_g__?
A: Yes, they我are不. 知道
3
Grammar Focus
Grammar Focus 你了解方位介词in, on, under的意思和用法吗？
英语中，方位介词不能单独使用，一般用于名词或代词前。
on
在……上 一个物体在另一个物体的表面上，且两个物体之间有接触。
in
在……里
一个物体在另一个物体或某一空间的内部。
under
在……下面
on the sofa, under one’s bed/table, on one’s head 2. 学习方位介词on, in, under的用法，能用方位介词描述物品的位 置，They are on the table. It is in his schoolbag. It’s under the chair. 3.借助图片和句型 Where’s / Where are…? It’s/ They’re… 对物品的
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…接下来向全班介绍你自己和你的小组成员。
Report like this: Hi, everyone, my name is Gina. This is my group. This is Alice, that girl’s name is Jenny, and his name is Tony. We’re a big group.
行你问他答，然后互换角色，再进行问答。 1. What’s your name, please?
2. What’s her name, please? 3. What’s his name, please?
4. Nice to meet you!
5. Are you Grace? 6. Is she Linda? 7. Is he Dale? 8. What’s your telephone number?
课堂练习
一、用所给单词的适当形式填空 my 1. That is ______ (I) sister. 2. This is Miss Liu. ______ She (her) is my English teacher. 3. I am ______ your teacher and ______ you are my students. (you) their (they) friends. 4. These are ______ 5. Jack is a boy. ______ He is in Class Two. This is ______ his classroom. (he)
3)如果名词前用了形容词性物主代词，就不能再用冠词
(a, an, the)、指示代词(this, that, these, those) 等修饰词了。如： That’s her room. That’s her a room. （正确） （错误）
口语无忧
本单元我们学习了如何介绍自己、问候他人以及询问和
学） Are you Jenny?
Alice: No, I’m Alice. Her name is Jenny.
You: Hi, Alice and Jenny, nice to meet you! （面
向一位男同学）Is his name Tony?
Alice and Jenny: Yes, he is Tony. You: How do you do, Tony?
告知电话号码。当我们遇到新的朋友或进入一个新的环
境，询问、介绍姓名是常用的基本社交技能。那么，现
在让我们一起围绕“如何介绍自己、问候他人；询问和
告知电话号码”这一话题展开口语练习吧！
话题一如何介绍自己、问候他人； 询问和告知电话号码 1. 相关词组（请大声朗读以下词汇，看谁读得更标准地 道）
what, name, I, you, he, she, am, is, are, my,
9. Is this your number?
B. 接下来，在小组内换一个同伴相互问答。
3. 情景说话 你刚刚加入一个新班级的某一小组，组员们在询问你的
名字，你也在逐一认识他们。请模仿下列形式跟你的组
员们进行对话。 Your group members: Welcome（欢迎） to our group! What’s your name, please? You: Thank you. My name is Gina. （面向一位女同
your, his, her, Gina, Alan, Eric, Jenny, Alice, Mary, Linda, Dale, Frank, Grace, Cindy, what’s, you’re, he’s, she’s, telephone number 2. 你问我答
A. 请运用下列句子与你组内的一个同伴（四人小组）进
3)一般疑问句：Be动词+主语+其他?如： Is he Jimmy? 他是吉米吗？ 4)特殊疑问句：特殊疑问词+be动词+主语+其他?如： What’s his name? 他叫什么名字？
二、形容词性物主代词
1. 形容词性物主代词的形式 表示所属关系的代词叫物主代词，分为形容词性物主代 词和名词性物主代词两种。本单元所学的是形容词性物 主代词，它们一般放在所修饰的名词前面，表示“某人
我（I）用am，你（you）用are； is连着他、她、它（he/she/it），复数全用are； 否定更容易，be后not加上去； 变疑问，往前提，句末问号莫忘记； 还有一条要牢记，句首大写要注意。
注意：（1） be动词的基本意思是“是”，但汉语有时 不译出“是”。如：I’m fine. 我很好。 （2） be动词的缩写： be是am,is,are的原形。 am,is,are的缩写形式分别是am—’ｍ， is—’s， are—’re，但am与 not没有缩写形式，即不能写成 amn’t。be动词也可以与前面的词进行缩写，但两者不 能同时进行。 3. be动词的句式结构 1)肯定句：主语+be动词+其他。如： He is Jimmy. 他是吉米。 2)否定句：主语+be动词+not+其他。如： He isn’t Jimmy. 他不是吉米。
Unit 1
My name’s Gina.
Section A （Grammar Focus~3c）
语法聚焦
一、be动词的用法 1. be动词的形式 在一般现在时的句子中，be动词有三种形式：am, is, are。它们用来表示人或事物的性质、状态等，可意为 “是”。 2. be动词的用法 【方法巧记】be动词的用法口诀
的”。形容词性物主代词有人称和数的变化，见下表：
人称 第一人称
第二人称
单数 我的my
你的your 他的his
复数 我们的our
你们的your
第三人称
她的her 它的its
他们/她们/它们的 their
2. 形容词性物主代词的用法
1)形容词性物主代词后跟名词，作名词的定语。如：
my pen我的钢笔 her ruler她的尺子 2)形容词性物主代词与形容词一起修饰名词时，形容词 性物主代词要放在形容词的前面。如： This is my new book. 这是我的新书。