积极心理学治疗糖尿病的病历摘要
积极心理学理念下的糖尿病患者心理护理初步研究

积极心理学理念下的糖尿病患者心理护理初步研究【摘要】本研究旨在探讨积极心理学理念在糖尿病患者心理护理中的应用。
首先概述了积极心理学的理念,并对糖尿病患者心理健康现状进行了分析。
随后探讨了积极心理学在糖尿病患者心理护理中的具体应用方式。
研究采用了定性和定量相结合的研究方法,并得出了一些初步结果。
研究表明,积极心理学对糖尿病患者心理护理具有积极的意义,可以帮助患者更好地应对疾病带来的心理压力。
未来的研究可以进一步探索积极心理学在糖尿病患者心理护理中的作用,为提升患者心理健康水平提供更多的理论支持。
本研究为研究者和临床工作者提供了一些有益的启示,也为未来研究方向提供了一定的展望。
【关键词】关键词:积极心理学、糖尿病患者、心理护理、心理健康、研究、意义、应用、方法、结果、结论、未来展望。
1. 引言1.1 研究背景糖尿病是一种慢性代谢性疾病,全球范围内都备受关注。
据世界卫生组织统计,全球成年人口中有8.5%患有糖尿病,而且这一比例在不断增加。
随着生活水平的提高、饮食结构的变化和生活方式的不健康化,糖尿病已经成为一个全球性的健康难题。
糖尿病不仅给患者的身体健康带来了困扰,还会对他们的心理健康造成负面影响。
研究表明,糖尿病患者往往伴随有焦虑、抑郁等心理问题,甚至会出现自卑、自责等负面情绪。
这些心理问题不仅会影响患者对疾病的认知和治疗效果,还会降低他们的生活质量和社会适应能力。
1.2 研究目的研究目的是探讨在积极心理学理念下对糖尿病患者进行心理护理的可行性和有效性,分析积极心理学在改善糖尿病患者心理健康状况方面的作用和意义。
通过对糖尿病患者心理健康现状的分析和对积极心理学理念在心理护理中的应用进行研究,旨在寻找一种更具有实践指导意义的心理护理方法,为糖尿病患者提供更全面、有效的心理支持。
本研究旨在探讨积极心理学对糖尿病患者心理护理的意义,为相关研究提供参考和借鉴,推动糖尿病患者心理护理工作的进一步发展和完善。
通过本研究的开展,旨在为提高糖尿病患者的心理健康水平提供理论指导和实践支持,为其生活质量的提升做出贡献。
基于积极心理学的心理护理干预对糖尿病患者主观幸福感和自我效能

・
护
理
管
理
杂
志
Oc t . 2 0l 6 V0 1 . 1 6 NO . 1 0
7 4 0・
第1 6卷 1 O期
J o u r n a l o f Nu r s i n g Ad mi n i s t r a t i o n
基 于积极 心理 学 的心 理 护理 干 预 对糖 尿 病 患者 主 观 幸福 感 和 自我效 能 的效 果研 究
7 ) - 霞, 陈 明珠 , 姚 孝娟 , 谈
【 摘要 】 目的
进行调查 。结果
静, 曹 蓉, 吴 颖 , 孙 海峰 , 陆 群
成立心理 干预小组 , 制订 4 个 阶段训练计划并 在
积极心理学 为基础的心理护 理干
探讨 积极 心理学提高糖尿病患者 的主观幸福感和 自我效能的应用效果。方法
a n d a f t e r t h e i n t e ve r n t i o n i n b o t h t w o g r o u p s . Re s u l t s T h e e x p e i r me n t a l ro g u p h a d s i g n i i f c a n t l y h i g h e r s c o r e s o f s u b j e c t i v e w e l l — b e i n g a n d s e l f —e ic f a c y t h a n
【 关键词 】 积极心理学 ; 糖尿病 ; 主观幸福感 ; 自我效能
中图分类号 : R 4 7 1 文献标识码 :0 1 6 ) 1 0— 0 7 4 0—0 3
Ef f e c t o f p s y c h o l o g i c a l i n t e r v e n t i o n b a s e d o n p o s i i t v e p s y c h o l o g y O n s u b j e c t i v e w e l l —b e i n g a n d s e l f—e ic f a c y o f d i a b e i t c p a i t e n t s / WA N Xi a ,
心理学在糖病患者中的应用

心理学在糖病患者中的应用心理学在糖尿病患者中的应用糖尿病是一种常见的慢性代谢性疾病,对患者的身心健康造成了很大的影响。
心理健康在疾病治疗与预防中的作用日益被重视,而心理学在糖尿病患者管理中发挥着重要的作用。
本文将探讨心理学在糖尿病患者中的应用。
一、认知行为疗法在糖尿病管理中的应用认知行为疗法(Cognitive Behavioral Therapy, CBT)是目前应用最广泛的心理治疗方法之一,它通过帮助患者改变错误的思维模式和行为习惯,以达到减少焦虑、抑郁和促进健康行为的目的。
在糖尿病管理中,CBT可以帮助患者正视疾病,减少自我指责、压力和焦虑,从而增强他们的自我效能感和治疗依从性。
二、应对技能训练的重要性糖尿病患者需要时刻关注和管理血糖水平、饮食控制和药物治疗等重要问题。
应对技能训练是指帮助患者学会有效应对面对慢性疾病所带来的压力与困难的技巧。
通过训练,患者可以学会有效地面对挫折、解决问题、积极应对焦虑和抑郁等情绪问题,从而提高患者的生活质量和心理健康水平。
三、心理支持在糖尿病管理中的作用心理支持是指通过合适的沟通、信息分享、情绪宣泄和情感支持等方式,来满足个体在面对疾病时的心理和情感需求。
心理支持在糖尿病患者管理中起到了重要的作用。
糖尿病是一种长期慢性疾病,患者需要长期的治疗和管理。
在这个过程中,患者可能面临多种心理问题,例如焦虑、抑郁、自卑等。
适当的心理支持可以帮助患者减轻心理负担,提高应对疾病的能力。
四、疾病应对与自我管理策略的培训糖尿病患者需要掌握一系列的自我管理技巧,例如注射胰岛素、监测血糖、饮食控制等。
通过心理学的培训与干预,患者可以学会更好地应对疾病,提高自我管理能力。
同时,心理学的干预也可以帮助患者建立积极的生活态度,调整消极情绪,从而更好地面对病情。
五、情绪管理的重要性情绪管理在糖尿病患者管理中占据着核心地位。
糖尿病患者常常面临着不同程度的焦虑、抑郁和其他负面情绪。
这些负面情绪不仅会影响患者的心理健康,还会对疾病的治疗和康复产生不良影响。
基于积极心理学理论的心理护理在2型糖尿病患者中的应用效果

基于积极心理学理论的心理护理在2型糖尿病患者中的应用效果摘要:目的:探讨给予2型糖尿病患者基于积极心理学理论的心理护理对其血糖控制的影响效果。
方法2020年6月~2021年6月,选取本院2型糖尿病患者120例进行研究,以随机数表法将其分为观察组与对照组,每组各60例。
对照组予以常规护理,观察组除了常规护理还给予基于积极心理学理论的心理护理。
两组均干预3个月评估效果,比较两组干预前后血糖指标、负面情绪、生活质量以及护理满意度。
正态计量资料采用t检验,计数资料采用x2检验。
结果干预前,两组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白比较无显著差异(P>0.05);干预后,观察组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白均显著低于对照组(P<0.05)。
干预前,两组焦虑评分、抑郁评分比较无显著差异(P>0.05);干预后,观察组焦虑评分、抑郁评分均显著低于对照组(P<0.05)。
干预前,两组生活质量各项评分比较无显著差异(P>0.05);干预后,观察组各项评分均显著高于对照组(P<0.05)。
观察组患者护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。
结论基于积极心理学理论的心理护理可有效改善2型糖尿病患者的疾病不确定感、情绪状态、主观幸福感以及血糖水平,有积极的临床应用价值。
关键词:积极心理学;心理护理;2型糖尿病引言近年来,2型糖尿病发病率呈上升趋势,且发病群体更加年轻化。
临床救治2型糖尿病患者需持续用药,且要求患者做好自身行为管理,以便达到有效控制机体血糖水平的目的。
而不稳定情绪、疾病不确定感、疾病认知不完善等因素均会影响2型糖尿病患者的血糖控制情况,为此在施行临床护理干预时需强化心理干预。
常规护理侧重基础护理,对心理干预重视度不足。
基于积极心理学理论开展的心理护理可结合患者具体情况施行积极心理护理干预,对改善患者情绪、疾病不确定感有显著效果。
本研究即分析基于积极心理学理论的心理护理对2型糖尿病患者的干预效果。
1资料与方法1.1一般资料选择2型糖尿病患者120例进行研究,其均为本院2020年6月~2021年6月收治。
糖尿病大病历

糖尿病大病历病历编号:2021-0001患者姓名:王先生性别:男年龄:55岁入院日期:2021年6月10日主诉:多饮、多尿、体重下降初步诊断:糖尿病导诊医生记录:患者王先生,55岁,近期出现多饮、多尿及体重下降的症状,于2021年6月10日入院。
身体检查发现患者血糖升高,正常范围为3.9-6.1 mmol/L,而患者的空腹血糖值为10.8 mmol/L。
结合患者的病史和临床表现,初步诊断为糖尿病。
入院检查结果:1. 空腹血糖:10.8 mmol/L(正常范围:3.9-6.1 mmol/L)2. 糖化血红蛋白:8.5%(正常范围:<5.7%)3. 尿糖检查:阳性既往病史:1. 10年前,王先生被确诊为高血压,长期控制血压稳定。
2. 家族有糖尿病病史,父亲患有2型糖尿病。
诊断与治疗方案:1. 诊断:糖尿病(初步诊断)2. 治疗目标:控制血糖水平,减少并发症风险。
3. 治疗方案:- 药物治疗:口服降糖药物,包括二甲双胍。
- 饮食控制:限制碳水化合物的摄入,注重蔬菜和蛋白质的摄入。
- 运动治疗:进行适度的有氧运动,如快走、游泳等。
- 血糖监测:自行测量血糖水平,记录在血糖监测表中。
- 教育指导:提供有关糖尿病管理和自我监测的教育,包括饮食、运动和药物使用等方面的指导。
治疗进展:患者接受了治疗方案,并积极配合药物治疗、饮食控制和运动治疗。
经过两周治疗观察,患者的空腹血糖水平已经稳定在正常范围内,并且症状有所改善,多饮、多尿的情况明显减轻。
糖化血红蛋白水平也有所下降,降至7.2%。
根据治疗进展,医生对患者的治疗方案进行了调整。
治疗调整:1. 药物治疗:根据病情变化,适当调整药物剂量。
2. 饮食控制:营养师针对患者的具体情况提供进一步的饮食指导,包括合理的烹饪方法和食物搭配。
3. 运动治疗:增加运动时间和运动强度,加强体力训练。
4. 血糖监测:加强血糖监测频率,是患者可以更好地掌握自己的血糖变化情况。
5. 心理支持:提供心理咨询和支持,帮助患者积极面对并管理糖尿病。
心理学在糖尿病患者心理健康干预中的效果评估

心理学在糖尿病患者心理健康干预中的效果评估糖尿病是一种慢性疾病,患者需要长期接受治疗和管理。
除了身体上的不适,糖尿病还对患者的心理健康产生了重要影响。
心理学在糖尿病患者心理健康干预中的应用已经得到了广泛的关注和研究。
本文旨在评估心理学在糖尿病患者心理健康干预中的效果。
1. 心理健康对糖尿病患者的重要性糖尿病患者常常面临着长期的治疗和管理,这给他们的心理健康带来了很大的挑战。
焦虑、抑郁、压力等心理问题常常出现在糖尿病患者中,这不仅会影响他们的生活质量,还可能对糖尿病的治疗和管理产生负面影响。
因此,关注糖尿病患者的心理健康,进行干预和支持,对于提高治疗效果和生活质量至关重要。
2. 心理学在糖尿病患者心理健康干预中的应用心理学在糖尿病患者心理健康干预中发挥着重要作用。
其中,认知行为疗法(CBT)被广泛应用于糖尿病患者的心理健康干预中。
CBT通过帮助患者认识和改变负面的思维模式和行为习惯,提高他们的心理适应能力。
此外,心理教育也是糖尿病患者心理健康干预的重要组成部分。
通过向患者提供关于糖尿病的知识和技能,帮助他们更好地理解和管理自己的疾病,减轻心理负担。
3. 心理学在糖尿病患者心理健康干预中的效果评估研究表明,心理学在糖尿病患者心理健康干预中具有显著的效果。
一项对糖尿病患者进行CBT干预的研究发现,干预后患者的焦虑和抑郁症状得到了显著改善,并且对糖尿病的治疗和管理产生了积极的影响。
另外,心理教育也被证明是提高糖尿病患者心理健康的有效方法。
通过提供相关知识和技能,患者的自我效能感得到了提高,他们更有信心应对疾病带来的挑战。
4. 心理学在糖尿病患者心理健康干预中的挑战和展望虽然心理学在糖尿病患者心理健康干预中取得了一定的成果,但仍然存在一些挑战。
首先,干预的持续性和长期效果需要进一步研究和评估。
其次,个体差异和文化背景对干预效果可能产生影响,需要进一步考虑和适应。
此外,心理学在糖尿病患者心理健康干预中的具体机制和效应路径也需要进一步研究和探索。
积极心理学理念下的糖尿病患者心理护理初步研究

积极心理学理念下的糖尿病患者心理护理初步研究作者:来源:《中西医结合心血管病电子杂志》2020年第05期【摘要】目的观察基于心理学理念的心理护理在糖尿病患者治疗中的应用效果,评估其价值。
方法选择2018年1月~2018年8月收治的60例糖尿病患者,均予以常规护理干预,按照信封法分为甲、乙两组,乙组在此基础上以积极心理学理念为支撑实施心理护理干预,比较两组护理效果。
结果护理后,两组患者SAS、SDS评分均有降低,乙组更低于甲组,差异有统计学意义(P【关键词】糖尿病:心理护理;积极心理学;效果观察【中圖分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.5..02糖尿病通常是遗传与环境因素共同作用的结果,由于本病病因与病理特点的特殊性造成患者治疗过程复杂且周期漫长。
当下,临床针对本病症的治疗,尚未有根治药物方案,以控制血糖为主,而多数患者长期在病痛的折磨下,出现了多种不良情绪状态,这血糖控制与病情转归均形成不良影响,故而予以有效的护理方法特别是心理护理具有很大现实意义。
1.1; 一般资料选择2018年1月~2018年8月60例糖尿病患者为研究对象,符合WHO中关于糖尿病的相关诊断标准[1],且经临床检查确诊,排除伴有严重并发症。
精神类疾病、认知障碍及临床资料不完整者。
分为两组,每组各30例,甲组男19例,女11例;年龄34~75岁,平均(49.8±6.2)岁;病程2~13年,平均(7.6±1.0)年。
乙组男17例,女13例;年龄32~76岁,平均(49.5±6.6)岁;病程2~15年,平均(8.0±1.3)年。
两组合患者以上基本资料经对比分析,差异皆不显著,差异无统计学意义(P>0.05),有进一步对比的意义。
1.2; 方法两组患者均予以常规护理干预,包括入院指导、疾病相关知识宣传、生命体征监护、用药与饮食指导等。
乙组以积极心理学为指导,进行心理护理,具体包括:1.2.1 树立征服疾病的信念护士应合理积极心理学理念,协助糖尿病患者逐渐用“积极”将“消极”取而代之,重视激发他们潜在的积极力量,进而树立积极人格的主体地位。
糖尿病个案护理心理护理

糖尿病个案护理心理护理病例背景:张女士,53岁,患有糖尿病已有10年。
由于疏于管理,她的血糖水平一直未能得到有效控制,导致多次低血糖和高血糖发作。
护理心理护理:1. 情绪支持:面对长期的疾病,张女士常常感到沮丧和焦虑。
护士应当与她建立信任关系,倾听她的心声,给予情绪上的支持和理解。
同时,鼓励她通过积极的生活态度来面对疾病,保持乐观心态。
2. 教育和指导:护士应当为张女士提供关于糖尿病的详细知识和管理技巧,让她了解自己疾病的原因和发展趋势,学会正确地使用胰岛素并且合理地控制饮食和运动。
护士还要时刻提醒她定期进行血糖监测和体检的重要性。
3. 心理疏导:长期的疾病使得张女士十分消极,生活质量大为降低。
护士可以通过激励和激发她的生活动力,让她找到重新热爱生活的动力。
同时鼓励她积极参与社交活动,增加对疾病的应对能力。
4. 接触家属:护士还应当主动接触张女士的家属,让他们了解糖尿病病人的需求,促进全家人对疾病的共同认识,提高对疾病的关爱和理解。
通过上述心理护理措施,张女士的心理状态得到了有效的改善,她对生活充满了信心和希望。
护理人员也在日常工作中更能够关注和关心糖尿病病人的心理健康,为他们提供更全面的护理服务。
5. 建立自我管理技能:护士可以帮助张女士制定并执行一份个性化的自我管理计划,包括定期监测血糖、饮食控制、药物管理和适度锻炼等方面。
护士还可以教授她应对低血糖或高血糖的方法,以及在紧急情况下的处理措施,帮助她建立对疾病的应对能力。
6. 心理干预和放松技巧:护士可以引导张女士学会一些放松技巧,如呼吸训练、冥想和放松练习,让她学会在面对压力和焦虑时保持心态平和。
此外,护士还可以推荐一些心理干预项目,如认知行为疗法或心理治疗,帮助她调整负面情绪和缓解压力。
7. 疾病知识培训:护士可以利用多媒体工具或资料手册,向张女士介绍关于糖尿病的病因、发病机制和并发症的知识,提高她对疾病的认识,增强自我保健意识。
由于患者对疾病认知不足可能导致焦虑,这样的教育可以帮助减轻她的紧张情绪。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
积极心理学治疗糖尿病的病历摘要
用积极心理治疗合并胰岛素,治疗一例41岁胰岛素依赖型糖尿病Ⅰ型患者,有糖尿病多发性神经炎和早期糖尿病性肾病(伴有下列症状:严重出汗、呕吐、消瘦、抑郁、自杀倾向、内心不安)。
自1976年以来患者需要交替的在门诊与住院治疗;但在开始心理治疗前三年半中需长期住院。
单纯药物治疗不能稳定的控制血糖,然而用心理治疗却扩大了治疗范围。
心理治疗以积极的方法入手,影响情绪,从而取得了新的躯体上的效果。
通过积极的心理治疗,患者明白了自己不需被迫进行被动的糖尿病治疗(注射胰岛素),而是用一种主动的心理学与社会心理学方法,作为新的工具而得到帮助。
治疗效果达到化验水平正常。
从流行病学与社会经济学的观点出发,糖尿病的重要性在许多疾病中是很突出的。
在联邦德国,人群中糖尿病的患病率约为2-3%。
在过去的25年中,糖尿病患者增加了一倍。
虽然对(原发性)糖尿病的病因已进行了多方面的研究,但发病机理让未完全清楚。
胰岛素依赖性糖尿病Ⅰ型的病理生理机制是由于胰腺内ß—细胞减少所造成的糖代谢失调。
目前对病因的讨论,主要由遗传的、病毒的和自家免疫机制方面的。
近年来,多次发表的研究结果着重讨论了心理因素在糖尿病Ⅰ型的发生与表现中是否占重要地位。
有关青少年糖尿病过程中稳定或不稳定的研究结果表明:主要取决于心理—社会因素。
以下将报告一例41岁糖尿病Ⅰ型患者,他起初的代谢不稳定实则上可从45次心理治疗得到改善。
另外,也可证明这些心理社会因素在糖尿病症状中所占的重要地位。
方法
积极的心理治疗初次谈话是为了探索患者的心理社会背景,这种谈话已编入维斯巴登诊所的积极心理治疗和家庭治疗中。
积极心理治疗的疗程可简要举例如下:积极地接触包括两个方面,即给症状以重新解释(交换位置)以及把谈话转向人格中相对强的一面,也就是(近乎)没有症状的一面。
谈话内容集中在过去10年的生活事件中情绪负担重的方面,这些可表明当事人的社会生活被这种埋藏着的微创伤积累起来所产生的烦恼。
借助于鉴别分析表与维斯巴登诊所积极心理治疗与家庭治疗,先找出实际能力的作用,患者如何进行现实的检测来得到部分的内容则是问题的关键。
而积极心理治疗提供了四个较为广泛的范畴,其中包含了个人的愿望与冲突。
在治疗过程中的5个战略阶段
在5个战略阶段可以作为一个框架,其中不同的主题可互相补充,它提供了一个方法学范畴以及技术上和方法上的辅助手段,来考虑疾病的不同表现和病人的特殊情况。
一、观察和拉开距离阶段
这位41岁患者诊断为胰岛素依赖性糖尿病Ⅰ型来就诊,伴有多发性神经炎和早期糖尿病性肾病(有下列症状:严重出汗、呕吐、消瘦、抑郁、自杀倾向、内心不安)。
自1976年以来需交替的在门诊与住院治疗,但在开始心理治疗前三年半中需长期住院(表1)
表1. 心理治疗前的体格检查结果
单纯药物治疗不能稳定地控制血糖。
据患者自己估计迄今费用已达3百万马克。
会诊后确定的积极解释是:患者的糖尿病属于他得不到应有的温暖的一种表现,这点使他感到惊奇,不过在谈话过程中患者接受了这种解释,并随着这条思路进行。
二、调查清点阶段
过去10年中的经历(生活事件、微创伤、基本冲突),这些问题是如何处理的?冲突的心理反应机制?症状对健康、工作、同事、家庭、人际关系以及未来的前途产生什么影响?
治疗过程:下列事实在产生症状中占主要地位:
1. 生活事件 1976年5月出现症状。
(1)与工作有关的事件:1976年1月患者离开原来的工作而自办企业。
他的新的工作责任使情绪负担过重。
(2)伴侣的问题:1976年7月患者工作上的需求增加,关心妻子的时间减少。
他的妻子没有工作,也无子女。
妻子把没有时间看成为对她不关心和缺乏照料。
(3)所建房子:1977年2月,夫妇建一所房子,以后双方卷入了明显的经济上和耗费时间上的紧张状态。
(4)1979年3月:患者初次发现妻子不忠诚,他意识到这是信任的破灭,对他来说,忠诚曾是婚姻的基本要素。
(5)1981年1月:患者父亲突然去世。
父子关系曾有矛盾。
(6)1982年4月:交替的门诊和住院治疗造成了情绪上和耗费时间上的过重负担,尤其是强制性的准时执行治疗使他产生了强迫倾向。
(7)1985年:由于长期住院治疗,患者的公司破产,总债务超过2百万马克,患者接受福利救济。
(8)1985年6月:患者还在住院期间,妻子提出离婚,使他更产生靠不住和无能力感。
2. 微创伤
这些积累的作用因素对患者具有创伤性。
由于与工作有关的负担过重,疾病的发展不稳定,社交上孤立和对未来的恐惧,患者表现为一种强烈的情绪激荡,部分是通过他心身的愿望表现出来的。
这些痛苦事件的积累是人格在某些敏感区域内发生冲突。
不断地接触这些敏感的地带(如:执行、准时、信任、忠诚、依赖、诚意),造成心理压力和紧张而使自主神经系统、内分泌系统和器官系统各行其是。
患者学会了通过普通概念来理解自己的行为,而这些概念作为一种规律又在不断的自我重复。
正是他地概念在心理动力中的互相作用,我们才能破译疾病的“器官”语言。
3. 基本冲突
实际冲突和对概念的估价取决于患者的生活史。
他来自一个父子关系感情薄弱的家庭,十分符合于二级社会标准。
他的父亲十分专制,只要求完成任务。
患者认为他父亲的婚姻是破裂的。
在他9岁和13岁时曾企图自杀数次,而他的父母却不当一回事。
13岁时他离开家,从此需自力更生。
他在十分艰苦的条件下学习,毕业后找到一个工作。
从此他对人际关系、
对自己的健康、对自己的行为是否有意义等就完全忽视了或置之一边,认为只是浪费时间。
通过分析患者认识到他的复杂的社会关系的心理动力过程,也解释了他的情感反应的根源。
三、处境鼓励阶段
要指出他和他家庭中的积极部分并不断地加以鼓励。
“你和你的周围环境中有哪些积极的方面?”
治疗过程:根据已完成的调查分析,患者可看到其它的和可能扩展的不足的方面(接触、未来),这些也被认为是一种潜在的需要,并且要列入他行动的总计划中。
在全过程中,按照雅各布松的被动方法和作者的间断的主动方法,患者学会了放松训练法。
四、语言表达阶段
把问题和没有体验的区域写成具体的形式,即用此语来表达,包括家庭、同事和工作区域。
治疗过程:患者逐渐(礼貌—诚实)学会了坚持自我否认的愿望和想象的欲望,并承认他既往被忽视的执行观念,这样做,使他暂时中止了焦虑和暂时的退却企图,说明患者的内心已有改变。
五、扩大目标阶段
确立了今后5年的目标和希望,如怎样对付产生冲突的四个区域。
治疗过程:第五阶段准备脱离心理治疗,同时鼓励患者对他未来的健康、工作和伴侣关系的保持和改善做出计划。
全部过程
在心理健康的同时也出现了躯体的改变。
当患者接受了积极的解释同时接受心理治疗后,仅在一个月的时间内(1986年2月)就出现了明显的症状改善。
在14个月的治疗后,多年来第一次出现血糖下降,最后血糖明显下降,胰岛素用量也明显减少。
患者能超越它的疾病来重新计划他的积极的生活。
患者观察到每当他忽略了总概念中的某个区域时,他的血糖就会改变。
例如当他在有关工作中过分强调量与质的变化时,就会忽视其它的领域;又如当他不能很好的对付冲突的时候,如在他离婚后与另一伴侣分手时(1986年9月),血糖就会升高。
讨论
介绍这个例子充分显示心理社会因素(如生活事件、微创伤和基本冲突)不仅对疾病的发生而且也在疾病的过程中起决定作用。
这些因素通过适当的方法(事例鉴别分析表与维斯巴登诊所积极心理治疗和家庭治疗)就能用具体的名称在医生与病人之间交谈。
有关生活事件的重要性,我们的结果和其它人的结果是一致的。
如在详细的个例研究中,欣克尔与沃尔夫发现糖尿病人在生活史中对每日所遇到事情的反应,与其在疾病的发生、过程与并发症中所占的重要地位是一致的。
心理和心理社会的因素在病因上的重要性,以及心理治疗在糖尿病中的研究迄今仍很少。
糖尿病时,对心身的研究已被广泛认为慢性的情绪压力或特殊的冲突环境可影响疾病的过程。
大量的研究说明在人与人的交往中,情绪压力、恐怖和恐惧、对安全的威胁和持久的冲突会通过交感神经的刺激使儿茶酚胺分泌增多,从而增加血糖和尿糖。
在健康人中,这种高血糖能很快地得到平衡,而在一个有糖尿病倾向的人中,就可以导致碳水化合物代谢失调。
情绪激动和内分泌反应之间的关系已被坎南首次证实,而目前特别在进一步研究心理压力。
这种假设在糖尿病的发生和病理过程中的重要性可追溯到韦斯和英格利希,部分由邓巴和他的同事。
由于这个原因,在积极的心理治疗中便应用日常生活内容的探索。
因为由实际能力(社会标准)所决定的个人日常生活内容可以理解为进行解释的一种模式:为什么这个病人发生了糖尿病而不是其它疾病,而病人也会把这些接纳为自己人格的一部分,因为人格是由他自己塑造的。
这个结果提供了一个令人鼓舞的征象,即在作出诊断后,积极的心理治疗可确定疾病的发生,从而引申出治疗的可能性,因此也适合于那些主要认为是躯体来源的疾病。