《幼儿教育》-幼儿园小班区域游戏：巧克力豆树、喂娃娃精选
幼儿园小班优秀健康教案《好吃的巧克力豆》
活动目标：1．体验"馋"的感受，幼儿学习克制美食的诱惑。
2．初步建立幼儿自我掌握意识。
3．体验延迟满意带来的收获。
4．鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5．使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
活动预备：1.学问阅历预备：幼儿有品尝过巧克力豆的生活阅历。
2.物质材料预备：巧克力豆若干，盘子6个，透亮玻璃瓶1个，透亮小盒若干，多媒体课件，巧克力树1棵。
活动过程：一、说说巧克力豆的特征，体验"馋"的心理。
（一）看一看，感知巧克力豆特征。
师：友爱的熊宝宝们，妈妈今日给你们带来了好吃的东西！看看，这是什么？什么外形的？都有什么颜色？（二）尝一尝，相互沟通感觉。
师：啊，好香的巧克力豆啊，珍宝们，看到这些五颜六色的巧克力豆，想不想吃啊？妈妈知道了，你们馋了。
那珍宝们尝一尝，是什么味道。
二、抵制巧克力豆的诱惑，学习自我调整的方法。
（一）明确要求，学习抵制诱惑的力量。
1.巧克力豆好吃吗？老师这里还有很多呢，但是老师告知你们一个隐秘：巧克力豆你可以立刻吃掉，也可以不吃。
假如你没有吃掉，老师一会再送一颗给你，你吃掉了，就没有啰！2.我来看看谁的巧克力豆没有吃掉？珍宝你怎么没有吃掉，为什么？（二）沟通表述，巩固抵制诱惑的力量。
1.想一想。
兔奶奶也想吃巧克力豆，你们情愿送给她吗？珍宝们情愿把巧克力豆送给兔奶奶吗？妈妈再分给你们几颗，等一会我们一起送给兔奶奶吧！2.说一说。
数一数你有几颗巧克力豆？它们是什么颜色的？你为什么不立刻吃掉呀？3.送一送。
妈妈预备了很多小盒子，我们把巧克力豆装进盒子里，再送给兔奶奶，她肯定很喜爱。
（三）观赏故事，强化抵制诱惑的力量。
1.观赏。
珍宝们，你们把巧克力豆送给了兔奶奶，兔奶奶可喜爱你们了？兔奶奶还给你们带来了一个好听的故事，我们一起听一听。
2.沟通。
小熊有没有立刻把巧克力豆吃掉？他为什么没有吃掉？小熊对小鸟说了一句什么话，小鸟变乖了。
《巧克力树》活动反思
《巧克力树》活动反思
《巧克力树》活动反思
本次活动从小班幼儿心理出发，根据小班幼儿的思维具体形象、爱模仿、喜欢游戏、自控能力较差等年龄特点，结合幼儿心理健康教育的一些理论知识设计而成，意图通过幼儿体验“馋”的感受，引导幼儿克制诱惑，体验延迟满足带来的收获，从而初步建立幼儿自我控制意识。
本次活动分为三个部分：
一、让幼儿观察巧克力豆，体验馋的感觉
观察后，再让幼儿品尝巧克力豆，通过老师的调动让幼儿知道，巧克力豆真的很好吃，激起幼儿还想吃的欲望。
二、学习自我调节的方法。
首先对幼儿提出明确的要求后，观察幼儿第一次延迟满足情况，了解幼儿原有心理，引导幼儿初步抵制诱惑。
然后通过情景渲染，把巧克力豆送给熊奶奶，培养幼儿有意识克制“馋”的行为，再次抵制诱惑。
在欣赏故事《巧克力树》时发现，幼儿由于是刚刚上幼儿园所以对于这个有一定难度的故事，幼儿理解起来还是有一定困难的。
三、总结经验，表扬鼓励，出示结满巧克力豆的巧克力树，引导幼儿享受延迟满足的收获。
通过本次活动让幼儿体验“延迟满足”，让他们知道在生活中也。
幼儿园小班优秀健康教案《好吃的巧克力豆》
幼儿园小班优秀健康教案《好吃的巧克力豆》小班优秀健康教案《好吃的巧克力豆》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步建立自我控制意识，体验”馋”的感受，幼儿学习克制美食的诱惑，体验延迟满足带来的收获，快来看看幼儿园小班优秀健康《好吃的巧克力豆》教案吧。
活动目标：1．体验”馋”的感受，幼儿学习克制美食的诱惑。
2．初步建立幼儿自我控制意识。
3．体验延迟满足带来的收获。
4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1.知识经验准备：幼儿有品尝过巧克力豆的生活经验。
2.物质材料准备：巧克力豆若干，盘子6个，透明玻璃瓶1个，透明小盒若干，多媒体课件，巧克力树1棵。
活动过程：一、说说巧克力豆的特征，体验”馋”的心理。
（一）看一看，感知巧克力豆特征。
师：亲爱的熊宝宝们，妈妈今天给你们带来了好吃的东西！看看，这是什么？什么形状的？都有什么颜色？（二）尝一尝，互相交流感觉。
师：啊，好香的巧克力豆啊，宝贝们，看到这些五颜六色的巧克力豆，想不想吃啊？妈妈知道了，你们馋了。
那宝贝们尝一尝，是什么味道。
二、抵制巧克力豆的诱惑，学习自我调节的方法。
（一）明确要求，学习抵制诱惑的能力。
1.巧克力豆好吃吗？老师这里还有许多呢，但是老师告诉你们一个秘密：巧克力豆你可以马上吃掉，也可以不吃。
如果你没有吃掉，老师一会再送一颗给你，你吃掉了，就没有啰！2.我来看看谁的巧克力豆没有吃掉？宝贝你怎么没有吃掉，为什么？（二）交流表述，巩固抵制诱惑的能力。
1.想一想。
兔奶奶也想吃巧克力豆，你们愿意送给她吗？宝贝们愿意把巧克力豆送给兔奶奶吗？妈妈再分给你们几颗，等一会我们一起送给兔奶奶吧！2.说一说。
数一数你有几颗巧克力豆？它们是什么颜色的？你为什么不马上吃掉呀？3.送一送。
妈妈准备了许多小盒子，我们把巧克力豆装进盒子里，再送给兔奶奶，她一定很喜欢。
（三）欣赏故事，强化抵制诱惑的能力。
幼儿园小班活动说课稿《喂娃娃》含反思
幼儿园小班活动说课稿《喂娃娃》含反思活动背景本次活动是为小班幼儿设计的亲子活动，旨在通过模拟喂养娃娃的过程，让幼儿们认识到自己的需要，同时培养她们的同理心和照顾他人的意识。
活动目标1.认识自己的需要2.培养同理心和照顾他人的意识3.提高幼儿的注意力和集中力4.培养幼儿的社交技能活动准备1.购置一些大小适中的娃娃、奶瓶、尿布等道具。
2.准备一张大型地图和一些小动物玩具。
3.设计好娃娃喂养的流程和注意事项。
活动环节1.导入环节：介绍本次活动的主题和目标，向家长简单介绍活动流程。
2.成果展示环节：让孩子们一起展示自己喂娃娃的过程和成果，分享感想和收获。
3.游戏环节：将幼儿们分成小组，在地图上找到描绘的动物玩具并进行简单的角色扮演，通过模拟与动物相处的过程，引导幼儿们理解自己和他人的需求。
4.反思环节：观察每个孩子的表现，老师与家长共同讨论孩子的优点和在活动中可能需要改进的地方，引导孩子们对参与活动的过程进行反思并整理自己的感受。
活动反思本次活动主要是通过模拟喂养娃娃的过程，引导幼儿们认识自己的需要，提高他们的注意力和集中力，培养他们的同理心和照顾他人的意识，同时提高幼儿的社交技能。
在活动实施过程中，发现了一些问题。
首先，由于娃娃和道具有一定的体积和重量，对于小班幼儿来说可能过于沉重，需要老师在每个环节中给予更多的帮助。
其次，我们在进行角色扮演时，并没有给予更多的表情和动作的指导，导致孩子们表现得没有想象中生动活泼，作为改进的方案，我们可以加入一些手势动作，引导孩子们发挥自己的想象力。
最后，我认为这样的活动需要家长和老师共同参与，家长能够在活动中感受到孩子的成长与进步，老师则能通过家长的反馈更好地了解孩子的需求，为后续的教育工作提供更好的组织和帮助。
总的来说，本次活动还是获得了良好的效果，通过这个活动，幼儿们除了收获了知识和技能，同时也增进了家长与孩子之间的感情和亲子关系。
幼儿园小班喂娃娃教案5篇
幼儿园小班喂娃娃教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班优秀健康教案《好吃的巧克力豆》
幼儿园小班优秀健康教案《好吃的巧克力豆》设计意图：目前我国的大多数家庭是独生子女家庭，尤其是’四·二·一’结构的家庭，家长对孩子可以说第百依百顺，孩子要什么就给什么，孩子说什么就是什么。
时间一长，孩子便没了耐性和自我控制能力，看到喜欢的玩具就抓住不放，想要吃麦当劳就非去不可，一旦哪一点不能立马满足，便又哭又闹，大发脾气，家长们也往往在孩子的哭闹声中束手就擒、有求必应。
从小班幼儿心理出发，根据小班幼儿的思维具体形象、爱模仿、喜欢游戏、自控能力较差等年龄特点，结合幼儿心理健康教育的一些理论知识设计而成，意图通过幼儿体验”馋”的感受，引导幼儿克制诱惑，体验延迟满足带来的收获，从而初步建立幼儿自我控制意识。
活动目标：1．体验”馋”的感受，幼儿学习克制美食的诱惑。
2．初步建立幼儿自我控制意识。
3.体验延迟满足带来的收获。
活动准备：1.知识经验准备：幼儿有品尝过巧克力豆的生活经验。
2.物质材料准备：巧克力豆若干，盘子6个，透明玻璃瓶1个，透明小盒若干，多媒体课件，巧克力树1棵。
活动过程：一、说说巧克力豆的特征，体验”馋”的心理。
（一）看一看，感知巧克力豆特征。
师：亲爱的熊宝宝们，妈妈今天给你们带来了好吃的东西！看看，这是什么？什么形状的？都有什么颜色？（二）尝一尝，互相交流感觉。
师：啊，好香的巧克力豆啊，宝贝们，看到这些五颜六色的巧克力豆，想不想吃啊？妈妈知道了，你们馋了。
那宝贝们尝一尝，是什么味道。
二、抵制巧克力豆的诱惑，学习自我调节的方法。
（一）明确要求，学习抵制诱惑的能力。
1.巧克力豆好吃吗？老师这里还有许多呢，但是老师告诉你们一个秘密：巧克力豆你可以马上吃掉，也可以不吃。
如果你没有吃掉，老师一会再送一颗给你，你吃掉了，就没有啰！2.我来看看谁的巧克力豆没有吃掉？宝贝你怎么没有吃掉，为什么？（二）交流表述，巩固抵制诱惑的能力。
1.想一想。
兔奶奶也想吃巧克力豆，你们愿意送给她吗？宝贝们愿意把巧克力豆送给兔奶奶吗？妈妈再分给你们几颗，等一会我们一起送给兔奶奶吧！2.说一说。
小班区域游戏公开课教案及教学反思《巧克力豆树喂娃娃》
小班区域游戏公开课教案及教学反思《巧克力豆树喂娃娃》1. 教学目标•能够理解游戏规则，并按照规则进行游戏。
•培养小班幼儿的合作意识和团队合作能力。
•通过游戏，培养幼儿们的观察力和注意力，并提升他们的思考能力。
2. 教学准备•巧克力豆树游戏道具•游戏规则卡片•巧克力豆3. 教学过程3.1 游戏前准备1.将巧克力豆树游戏道具放置在游戏区域。
2.准备好游戏规则卡片，将游戏规则贴在游戏区域的墙上或者放在桌子上。
确保每个幼儿都能够看到规则。
3.2 游戏说明1.引入游戏：通过与幼儿的互动，引入今天的游戏主题——巧克力豆树喂娃娃。
向幼儿们展示巧克力豆树游戏道具，并问他们是否知道这个游戏的规则。
2.游戏规则解释：向幼儿们解释游戏规则，并确保他们能够理解。
–游戏目标：将巧克力豆喂给娃娃，让它们长大。
–游戏规则：•每个幼儿轮流掷骰子，根据骰子的点数决定喂娃娃的巧克力豆的数量。
•将喂娃娃的巧克力豆放在相应的娃娃的口袋里。
•所有的娃娃都被喂饱以后，游戏结束。
3.3 游戏实施1.分组游戏：将幼儿们分成小组，并让每个组选出一名代表来掷骰子。
2.开始游戏：按照规则，每个小组的代表轮流掷骰子，并根据点数给娃娃喂巧克力豆。
其他小组的成员可以帮助代表喂巧克力豆，但只有代表能够掷骰子。
3.游戏结束：当所有的娃娃都被喂饱以后，游戏结束。
可以根据游戏结果，给参与游戏的每个幼儿发放小奖品或者夸奖他们的表现。
4. 教学反思本次公开课的教学效果还是很不错的。
幼儿们对这个游戏表现出了浓厚的兴趣，他们能够积极融入游戏中，并且能够理解和按照游戏规则进行游戏。
游戏的设置能够培养幼儿们的合作意识和团队合作能力，他们在游戏中能够互相协作，共同完成游戏的目标。
同时，这个游戏还能够提升幼儿们的观察力和注意力，他们需要观察骰子的点数，并根据点数决定喂娃娃的巧克力豆的数量，这样能够锻炼他们的思考能力。
然而，我也发现了一些问题。
首先，游戏过程中有些幼儿可能会出现抢夺巧克力豆的情况，这需要引导他们遵守游戏规则，理解和尊重游戏的公平性。
小班区域游戏公开课教案及教学反思《巧克力豆树喂娃娃》
小班区域游戏公开课教案及教学反思《巧克力豆树喂娃娃》教学目标1.培养儿童的社交能力和合作意识。
2.提高儿童的注意力和观察能力。
3.增强儿童的动手能力和想象力。
教学环节1.游戏环节（15分钟）：儿童在小班不同区域中进行自由游戏。
2.引入环节（5分钟）：教师讲述和绘本故事《巧克力豆树》有关的故事情节和人物。
3.实践环节（15分钟）：教师引导儿童利用游戏道具在区域中进行角色扮演和互动，以模拟故事情节中的场景。
4.总结环节（5分钟）：教师带领儿童回顾游戏过程和体验，结合故事情节进行总结和反思。
教学准备1.绘本《巧克力豆树》。
2.游戏道具：巧克力豆和喂娃娃的玩具组合。
3.区域环境：热带雨林、小屋和豆藤架的道具。
教学过程1.游戏环节：教师引导儿童在热带雨林、小屋和豆藤架的道具中进行游戏，鼓励儿童自由探索和互动。
在这一环节中，教师可以根据儿童的兴趣和需求，灵活安排时间和内容，营造愉悦和放松的氛围。
2.引入环节：教师展示绘本《巧克力豆树》的封面，并问儿童是否听说过这个故事。
教师讲述故事起点：“一天一个男孩子……”并询问儿童故事中的场景和人物。
然后，教师详细讲述章节内容和对话，呈现故事剧情，以引发儿童的兴趣和情感共鸣。
3.实践环节：教师引导儿童利用巧克力豆和喂娃娃的道具，在区域中进行角色扮演和互动。
例如，一部分儿童扮演巧克力豆树的角色，另一部分儿童扮演男孩和动物的角色，通过互动和对话，还原故事场景。
在这一环节中，教师可以通过观察和引导，帮助儿童发挥自己的想象力和创造力，实现动手能力和语言表达的综合发展。
4.总结环节：教师带领儿童回顾游戏过程和体验，结合故事情节进行总结和反思。
例如，教师问儿童在游戏过程中遇到了哪些场景和问题，通过儿童的回答引出故事中的人物和情节。
教师还可以与儿童一起分析故事中的情感和价值，以促进儿童的思考和认知发展。
教学效果本次教学活动在实施后，儿童表现出了积极的学习态度和行为。
他们能够主动参与游戏和互动，听取教师的引导和讲述，对故事情节和人物有了更加深入的了解和感受。
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一、导入活动,引起幼儿活动兴趣。
二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求,幼儿自主选择区域活动。
1.美工区:制作巧克力豆豆、。包糖果。
玩法:幼儿用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皱纹纸先做糖果、再用糖纸包好。最后放到小盒子里。
2.益智区:喂娃娃
玩法:一组幼儿根据食物形状喂动物娃娃(与动物嘴巴相对应)。另一组幼儿根据提供的食物豆豆喂瓶娃娃。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园小班区域游戏：巧克力豆树、喂娃娃精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
【游戏目标】
1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。。
2.能按意愿选择自己喜欢的活动区域,乐意动手操作、体验分享的快乐。
【游戏准备】
1.关键经验准备:幼儿有参与各区域游戏的经验,知道各区域游戏的玩法和规则。
2.游戏场所:本班各游戏区域
室内:美工区、益智区。室外:娃娃家。
3.游戏材料:
(1)美工区:橡皮泥、皱纹纸、糖纸、小盒子若干。
(2)益智区:动物娃娃3个;瓶娃娃6个;有形状的食物、家:厨房、小客厅、娃娃家卧室等。
3.娃娃家:
玩法:丰富幼儿的角色意识,会用简单的语音交往。
三、教师巡回观察与指导。
重点指导美工区的活动。提示幼儿可把做好的豆豆、糖果给小朋友拿一些去喂娃娃。
四、游戏评价
1.表扬游戏中表现好的幼儿,指出游戏中幼儿出现的不良习惯。
2.装扮巧克力豆树,给森林里的小动物们。
3.指导幼儿收拾好游戏活动的材料、场地。