普通高校健美操选项课自主创新能力培养的实验研究

２财政支持 ，建 立城 乡学校 定点联 系制度 ．
为 了解 决 城 乡 学校 在 师 资 、设 施 、教 学 水 平 等 方 面 的差
为体 现 体 育 加 试 的 准 确性 和公 正 性 ，跑 的项 目一 定 要 使
用 电子 计 时 ；跳 、投 的项 目使 用 红 外 线 监 测 、语 音 提 示 的测 试 仪 ：学生 测 试 完 成 后 可 以 即 时取 得 自 己的 测试 成 绩 ，同 时
避 免 城 乡 差 别造 成 另 外 的 不 公 平 。体 育 加 试 最 好 由 必选 项 目 和 自选 项 目构成 。必 选 项 目由 跑 、跳 、投 组 成 ，１广泛宣传 ，逐步扭 转人们的观念 ．
一
以 结 合 当 地 的 具 体 情 况 而 定 。 如 跑 的 项 目 ： 男 生 可 以 是
学 生 自主创 新 能 力 的 实际 问题 。
关键词 ：普通高校 ；健 美操 ；自主创新
传统 的体 育 教 学 都 是 以教 师作 为 主 导 ，教师 怎么 教 ，学
生 就 怎 么 学 ．学 生 多 为 接 受 性 的学 习 ，所 以 缺 乏 自主 学 习 的 机 会 或 平 台 ，严 重 影 响 和 抑 制 了学 生 的 主 动 性 和 能 动 性 ， 忽 视 了 学 生 身 心 发 展 的独 特 性 和 独 立 性 。 因 此 ，新 的 教 学
１０ ０ ０米 ，女 生 可 以 是 ８ ０米 ；跳 的项 目 ：男 女 生 都 可 以 用 ０ 立 定 跳 远 来 测试 ；投 的项 目：男 女 生 可 以投 垒 球 。
（ ）加 试 时 间 ２
项 好 的措 施 的 顺 利 开展 不 是 一 蹴 而 就 的事 情 ．尤 其 是
在 中 国这 个有 着 五 千 年 文 明 的古 老 国度 里 。教 育 部 门 可利 用 各 种 宣 传 媒介 ，广 泛 宣 传 体 育加 试 对 学 生 、对 国 家未 来 的 意 义 ，使 越 来越 多 的人 意 识 到 学 生体 质 健 康 水 平 的 重 要 性 和 提 高 的迫 切 性 。 让更 多 的家 长 认 识 到 “ 康 不 仅 仅 是 没 有 疾 病 健 和不 虚 弱 ，而 是 身体 、心 理 和 社 会功 能 都 达 到 完 满 的 一 种 状 态” ，从 而积 极 地 让 子 女 参 加体 育 锻 炼 ，提 高 身体 素质 。
的 不 严 密 、监 考 老 师 选 择 的 随 意 性 、 测 试 过 程 中 的 人 情 分
４科 学组 织 ，严 密 实施 ．
体 育加 试 ，关 键 在 组 织 实施 。从 考 生 进入 场 开 始 ，监 考 老 师 就 要 严 格 核 实 考 生 的 身 份 信 息 ，确 保 准 确 无 误 。 同 时 ．所 有考 生 的考 试 过 程 要 全程 录像 、保 存 ，以备 日后 检查
育 教 学 、训 练 等 方 面 进 行交 流 搭 建 平 台 ；城市 学 校 还 可 以在 体 育 器材 方 面给 予 农 村 学校 必 要 的捐 助 。
３区 别对 待 ，体 现公 平公 正 ．
针对 不 同 的考 生 ，需要 建 立 不 同的 考 察 制度 。对 那 些 先 天 有 身 体 残疾 和有 特 殊 疾病 的学 生 ，需 要 区 别 对待 。对 这 部 分 学 生 在加 试 的成 绩 中注 明 身体 残 疾 或 有 特殊 疾 病 ，同 时 出 具 教 育 行 政部 门和 相 关 医 院 的证 明 。为 防 止 部 分 家 长弄 虚作 假 ，可 以在 高 考 的 总 成 绩 中专 门注 明学 生 免 考 的 具 体 原 因 。 让 高 校 在 录取 的 时候 能 够 综 合考 量 学 生 。
所用。
等 。 高考 比 中考 对 一 个 人 的影 响 更 大 、更 深 远 ，牵 涉 的面 也
（ ）加 试项 目 １
更 广 泛 ．因此 做 到 高 考 体育 加 试 的组 织 有 序 是 当前 需 要 解 决
的又 一 大难 题 。
加 试 项 目选 择 应 该 以城 乡 学 校 都 便 于 开 展 的项 目为 主 ，
问题 探 讨 ｒ ＝
普 通 高 校 健 姜 操 这 项 课
自 蚕 创 新 能 力 培 养 实 验 研 究
口 陈 丹 丹 刘 琚 朱 泳
摘 要 ：采 用 文献 资料 法 、问 卷调 查 法 、 对 比 法 、教 学 实验 法 、逻 辑 分 析 法等 研 究 方 法 ，对 本 校 健
美操 选项课 实验 班和对 照班在培 养学生 自主创新能 力方面的研 究，力图解 决在健美操教 学中如何培养
体 育 加 试 不 同 于 文化 课 考 试 ，它 不存 在 泄 题 的 问 题 。因
此 ．不 同的 地 区 可 以 不统 一 时 间 进 行 考试 。全 省 不 同地 区可
以 根据 当地 的天 气 条 件 ．在 规 定 的 时 间 内 把体 育 加 试 的 工 作
完成。 （ ）使 用 先 进 仪 器 测 试并 加 强 监 督 ３
想 认 识 、相 关 的操 作 技 能 等 培 训 。 培训 这些 老 师 也 是 一 件 系 统复 杂 的工 作 。 体 育 考 试 进 入 升学 评 价 体 系 是 从 中 考开 始 的 。但 是 在 具 体 的 实施 过 程 中却 出 现一 些 令 人 失 望 的 现象 ，如 ：考 试 组 织
距 ，提 高 农 村 地 区 学生 的体 质 健 康水 平 ，当地 财 政 部 门 要 把 有 限 的经 费 向农 村 地 区 的学 校 适 当倾 斜 ；同 时教 育 行 政 部 门
有 必要 组 织 当地 的 城 乡学 校 建 立 定 点 联 系 ，为 城 乡 学 校 在 体
每 个 考 点都 派 驻 武 警 战 士 监督 执 行 。 总 之 ，高考 加 试 体 育 目前 还存 在 不 小 的 困 难 ，就像 山东 省 副 省 长 、省 招 委 主 任 说 的 那 样 ： “ 高 考 加 试 体 育 ）实 行 （ 起 来 是 困难 的 ，但 不 管 怎 样 ，我 们 还 是 要 坚 持 。 ”体 育 加试 虽 然 存 在 “ 试 教 育 ” 之 嫌 ．但 是 在 当今 高考 的 “ 应 指挥 棒 ” 下 ， “ 毒攻 毒 ” 以 ，用 这 种 方 式 如 果 能 够 促 进 学 生 体 质 健 康 水 平 的 提 高 ，也 不失 为 一 种 好 的 方式 。