周密性
加强学生思维训练,提高语文教学质量
加强学生思维训练,提高语文教学质量加强思维训练，培养学生的思维能力，在语文教学中非常重要。
语文教学的任务，是培养学生的读写听说能力，而读写听说都和思维密切相关。
一个人思维的敏捷，思路的开阔，思考的周密，思想认识的深刻，思维的创造性，决定他读写听说能力的水平。
可以这样说，加强思维训练是提高语文教学质量的重要一环。
进行思维训练的目的是为了培养学生的思维能力，提高学生思维的质量，使学生的思维具有良好的品质。
具体地说，就是要培养学生思维的敏捷性、广阔性、深刻性、周密性和创造性。
教师要有意识的、不失进机的、从不同方面采取多种有效措施去培养学生的各种思维品质。
1 培养学生思维的敏捷性使学生的思维具有敏捷性，就是使学生思考问题的速度快，在转瞬之间能够把应该想到的内容思考完毕，这是一个方面；另一方面，就是思考问题要做到合情合理。
这两个方面是并存的。
思考问题速度很快，但不合情理，这样的“快”，其实是浪费时间，因为它没有实际意义；思考问题合科情理，但缓慢异常，显然，这是思维质量不高的表现。
所以，这两个方面全都做到，才可称之为思维敏捷。
其方法主要有下列两种：第一、创设情境。
是教师运用语言描写或其它形象化手段，把某种情形、某种状况、某种景象表现出来，使学生宛如身临其境。
在这样的条件下，请学生根据教师提出的要求思考问题。
由于学生已置身于某种情境之中，他们已经暂时变成了该情境中的某个角色，此时思考问题就必须要与该情境的节奏相吻合，不能任意拖延时间。
这样，他们思考问题就会是主动的，积极的，因而也是敏捷的。
第二、刻求速度。
是教师安排学生的思维活动，要有时间要求，使学生的思维活动在某种速度上进行。
随着时间的推移，对某项训练内容的速度要求，可以逐步提高。
这样秩序渐进地训练学生，他们思维的敏捷性就会逐步增强。
例如，教师讲授语法时采取口头练习的形式。
词、短评、句子的练习都可以这样做：教师口述题目，学生做出语法性质的判断或语法结构的分析。
说明方法-基础知识
说明文的语言（1）科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确；（2）文学性说明文还要求生动性、形象性。
恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
说明文之说明方法1.举例子——具体、明晰、真实举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
例句：云能预示天气。
比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。
2.引资料/作引用——更充实具体、更具说服力为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
作用：使文章更具说服力。
体现说明文语言的准确性。
引用古诗：使说明文更具诗情画意。
引用故事使文章具有趣味性。
例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）用作引用的说明方法，简洁、有力地说明事物的……特征。
既增强了说服力，又增强了趣味性。
3.作比较——鲜明、突出、具体作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。
例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
策划方案的整体性与周密性考量
策划方案的整体性与周密性考量一、问题背景在今天的社会中，各类活动和项目的策划方案变得愈加重要。
一个好的策划方案能够帮助我们更好地规划和组织活动，使其更加顺利和成功进行。
然而，一个成功的策划方案需要具备整体性和周密性，才能最大程度地发挥其作用。
二、整体性的考量一个策划方案的整体性指的是其能够包含并考虑到全部重要的因素。
在策划方案的设计之初，我们就需要明确目标和目的，并将其与相关资源和可行性进行匹配。
只有在整体性的考量下，我们才能够制定出全面而具体的计划。
三、目标和目的的明确一个成功的策划方案应当明确目标和目的。
目标是我们希望在活动或项目中达到的未来状态，而目的则是为了达到这一目标所采取的具体手段。
在明确目标和目的的基础上，我们才能够有效地展开后续的策划工作。
四、资源的匹配一个好的策划方案需要合理匹配相关的资源。
资源包括资金、人力、时间等方面。
在策划方案中，我们需要明确活动所需资源的具体数量和使用方式，确保资源的科学分配，以最大程度地提高活动的效益。
五、可行性的评估策划方案必须可行。
在制定策划方案的过程中，我们需要预估不同情况下的风险和可能发生的问题，并进行相应的措施和应对方案的设计。
只有在充分考虑可行性的前提下，策划方案才能够有效地实施。
六、周密性的考量周密性是指策划方案的全面性和细致性。
一个周密的方案应当包含活动筹备的所有环节，并考虑到各种可能的情况。
在制定策划方案时，我们需要进行充分的研究和调查，并与相关人员进行充分的沟通和讨论，以确保方案的周密性。
七、充分调研和分析制定策划方案之前，我们应当进行充分的调研和分析。
了解活动或项目所处的环境和情况，找出存在的问题和可能的困难，并寻找解决的办法。
只有通过充分调研和分析，我们才能够制定出更加全面和合理的策划方案。
八、团队协作与沟通一个周密的策划方案需要团队协作和充分的沟通。
在整个策划过程中，我们需要组建一个高效的团队，将各个环节和部门的人员进行协调和合作，确保信息的畅通和工作的高效进行。
规章制度的特点
第
答案：法规类；指导类；章程类；制度类；公约类
六
3.章断条连式正文分为 、 和 三大部分。
章
答案：总则、分则和附则三大部分
规
4.规章制度具有 、 、 、 和 五个特点。
章 文
答案：约束性；周密性；条款性；依附性；广泛性
书
三、判断题
1.条文并列式的正文从头到尾皆用条文组织内容。
（）
答案：对
2.内容简单、条文较少的规章制度多采用条文并列式。
4.代写礼仪文书。如贺词、答谢词、悼词、挽联、讣告、慰问信等。
5.为集体和个人翻译外文（英、日、俄）资料及查询有关经济、技术方面的资料。
6.为单位及个人介绍和推荐秘书人才。
7.接受委托，办理有关秘书、文书方面的其他事务。
第九条 随着事业的发展和社会的需要，本所今后将增加信息服务项目，为集体和个
人提供经济、技术人才信息。
规章制度是出于规范人们行为之目的而制订。
第 六 章
规章制度对有关单位或个人的言行举止具有约束 性乃至强制力。
（二）周密性
规 章 文
内容规定上要求能面面俱到，细致而周到，不能有 遗漏和疏忽；
书
内容要清晰明确，不能有遗漏，不能有歧义，不能
含混不清、似是而非或自相矛盾。
具有逻辑的严谨性，无懈可击。
（三）条款性
第三章 服务内容
续
第八条 本所的服务内容和项目暂定如下：
1.代写公文及通用文书。如通知、通报、请示、报告、会议纪要及计划、总结、调查
报告、讲话稿、规则、章程、制度、守则等。
2.代写经济文书及科技文书。如意向书、协议书、说明书、广告、经济合同、招投标
书、新产品申报书、专利申请文件等。
组织绩效改进的标准
组织绩效改进的标准组织绩效改进的标准是组织在实现绩效改进过程中必须满足的一系列要求和准则，以确保绩效改进的有效性和可持续性。
以下是组织绩效改进的五个标准：1.目标明确性组织绩效改进的首要标准是目标明确性。
组织必须明确界定绩效改进的目标，包括提高生产率、降低成本、改善质量、提高客户满意度等。
目标明确性有助于组织成员明确自己的努力方向，从而更好地实现绩效改进。
为了确保目标明确性，组织需要将绩效改进的目标与员工的行为和责任联系起来，使员工能够清楚地了解自己的工作如何与组织目标相关联。
1.计划周密性计划周密性是组织绩效改进的第二个标准。
组织需要制定周密的计划来实施绩效改进，包括制定详细的实施步骤、时间表和资源需求计划。
计划周密性有助于确保组织成员在实施绩效改进过程中遵循正确的路径，避免出现不必要的错误和延误。
在制定计划时，组织需要考虑各种因素，包括员工技能、流程优化、资源配置等，以确保计划的可行性和成功实施。
1.培训有效性培训有效性是组织绩效改进的第三个标准。
组织需要为员工提供有效的培训和支持，以提高员工技能和知识水平，从而更好地实现绩效改进。
培训有效性要求组织根据员工的实际需求和发展潜力来制定培训计划，并提供针对性和个性化的培训内容。
此外，组织还需要确保培训师资力量和培训设施的充足性和质量，以提高培训效果和员工参与度。
1.流程优化性流程优化性是组织绩效改进的第四个标准。
组织需要优化工作流程，以提高工作效率和质量。
流程优化性包括简化流程、消除浪费、优化工作环节、提高流程自动化程度等。
通过流程优化，组织可以降低成本、提高生产率、减少错误率等，从而提高整体绩效水平。
在流程优化过程中，组织需要关注员工参与和流程持续改进，以确保流程优化与实际业务需求相符合。
1.激励充分性激励充分性是组织绩效改进的第五个标准。
组织需要建立充分的激励机制，以激发员工的积极性和创造力，从而更好地实现绩效改进。
激励充分性包括薪酬激励、晋升激励、荣誉激励等多种形式。
创新策划书的一般模式
创新策划书的一般模式首先要明确你活动策划的原则策划前要明确的问题：1 前提条件——切实保障会员利益这是作为学生社团所必须具备的先决条件2 目的性——明确活动举办的最重要和最终的目的是什么3 周密性——保证活动计划书的周密性（这个周密性考察的原则是：随便一个对这个活动不了解的人拿着你的计划书都能把活动完完整整顺顺利利地照你的想法办下来；考虑到了可能发生的突发事件。
）4 差异性——明确地知道你这个活动在什么地方、用什么样的方式表现出它独特的魅力它与其它活动相比它的亮点在什么地方5 后备方案——周密考虑活动中可能发生的突发事件并拿出后备方案虽然突发事件的发生是具有相当的不确定性的但是要事先对所有能够考虑到的突发事件有所准备6 有效分工——相关部门良好协作，共同策划要保证你活动所涉及部门对于该活动计划的参与性全都要参与协作完善活动计划7 后继性——系列活动的思维你要有这样的一个思维就是活动并不一定只办单独的一个也可以是一系列连续性的活动然后写策划书的前期准备：1 根据会员意向确定活动种类、活动方向（可以通过小规模的调查等方式来开展）2 确定活动的四要素：时间、地点、人物、事件3 确定大体活动流程把活动分成几个大块来做4 细化分工，确定详细预案活动以及活动的前期准备后期宣传当中应该怎么样去详细的分工对于每个细化的任务都要分工到负责人而且要明确任务的要求要点并确定活动中每一个细化的板块应该怎么样去作另外要明确的就是一个原则疑人不用用人不疑5 确定时间推进表安排整体活动工作的进程拿出详细的时间推进表对于每一个细化的分工任务都要明确的确定完成时间6 确定活动预算开始写活动策划书一般来说可以以这样的步骤来进行：标题框架目标（活动需要达到的最终目标最终结果）框架元素（活动时间、活动地点、活动面向对象、活动主题、活动总体预案、活动总体流程图后两项是在作系列化活动的时候必须要书写的）工作分解预案（包括下面四个部分内容）1 流程图也就是用直观的图标来解释活动的总体方案和流程2 分工列出详细的分工表各项细化任务的要求以及负责人都要定下来有条件的话可以在这里就写出各项任务需要完成的时间而且一定要分出一个应急小组由专人负责专门负责组织协调处理各种紧急突发事件3 详细预案要非常非常非常详细的预案每一个小的细节都要考虑在内最后还要针对可能发生的突发事件构想出后备方案4 时间推进表详细的直观的表格形式的时间推进方案明确什么时间之内由什么人作什么工作活动预算周密调查市场价格确定每一项开支的数目以及方式等补充（如果有条件的话，可以考虑书写会员权益保障以及活动差异性等相关内容，另外，这个整体的专门针对活动的计划拿出来之后，还需要和外联部以及宣传部等部门一起拿出外联的方案和宣传的方案）校园活动策划书怎么写校园活动背景：1、喜欢展示自己2、不喜欢总重复的活动校园活动策划立意：1、多是公益活动，从费用最低出发。
议论文写作的周密性
议论文写作的辨析法与周密性第一，议论文写作倡导论证式语言，避免就事论事的描述性语言。
辨析，就是维护论证周密性。
辨析，意味着对论证对象进行剖解，发现其中各要素的关系。
利用两个概念，或多个概念“辨”出其中的差异点和相似点：共同点之辨，是为了寻求共同点中的差异点，差异点之“辨”，是为了“辨”出特点。
找到特殊点，是议论文论证的重要目的。
第二，辨出特点，就要寻求议论文写作的相对周密性，避免论述的偏颇性。
追求周密性，则要在论证过程中主动寻求潜在例外。
找到例外，将例外吸纳入论证系统中，论证出所谓例外在那一个层面上呼应论点，这样的论证方法就是主动地去寻求论证的周密性。
第三，如此，例外不断出现，意味着论证的层次越来越多。
议论文论证就要寻求较深入的层次性，避免在单一层面上堆砌论据。
论据的是拿来分析的，不是用来不证自明的。
论据是用以提升论证的层次的，不是用来做单向的重复的证明。
第四，议论文写作倡导论题的集中性，避免论证对象的不断摇摆、转换。
第五，议论文写作倡导一定的批判性，避免空疏的人云亦云。
（主要内容）第一部分：议论文的辨析力议论文论证过程中的不断辨析，最终是为观点的周密性服务。
议论文是什么呢？议论文不是论点文，也不是论据文，而是论证文，议论文就要看论者如何论证。
论点是靠论证“辩”出来“逼”出来的。
论证不是单靠一个大前提往下“压”，而是靠“求证”往前“探”。
抛出一个观点或一个关键词，就要寻求不利于己的潜在观点，瓦解了显在或潜在的反对观点。
对立面消解了，观点的成立可能性就大了。
议论文应带有辩论的技巧，辩论的技巧之一就是主动挑战自我的观点。
挑战就是检验。
论证的过程就是要想方设法检验你的观点的正确性。
第二部分、议论文的层次性停留在一事一议的水准上，不懂得从多种事例中抽象出规律来。
这往往造成议论文的论证无层次性。
议论文要深入，就要有议论的层次性。
所谓层次，不是为层次而层次，而是在“攻”“防”兼顾的论证过程中，将问题论“小”。
策划方案的周密性与前瞻性
策划方案的周密性与前瞻性一、引言策划方案是指在执行某项任务或达到某一目标的过程中所制定的详细计划和安排。
一个周密和前瞻的策划方案是成败的决定因素之一。
本文将从不同角度探讨策划方案的周密性和前瞻性。
二、目标的明确性一个周密和前瞻的策划方案应首先明确目标。
明确的目标有助于指导策划过程中的各项决策和安排，并且为实现目标提供方向。
在制定策划方案时，我们需要明确目标的具体内容、时间和实现方式，确保策划方案的周密性和前瞻性。
三、资源的合理运用一个周密和前瞻的策划方案必须合理运用资源。
资源包括人力、物力和财力等方面，对于策划目标的实现起着重要的作用。
在制定策划方案时，我们需要对资源进行科学的评估和合理的规划，确保资源的充分利用和有效配置，提高策划方案的周密性和前瞻性。
四、风险的预测和应对一个周密和前瞻的策划方案应能够预测潜在的风险，并制定相应的应对策略。
在策划过程中，我们需要全面分析可能出现的问题和风险，并制定相应的预防和应对措施，确保策划方案的稳定性和可行性。
五、团队合作的重要性一个周密和前瞻的策划方案需要有效的团队合作。
团队合作是指不同角色和部门之间的协同工作，是策划方案成功实施的基础。
在制定策划方案时，我们需要明确任务的分工和责任，打破部门之间的壁垒，激发团队成员的积极性和创造力，提高策划方案的周密性和前瞻性。
六、市场需求的分析一个周密和前瞻的策划方案需要充分了解市场需求。
市场需求是指消费者对产品或服务的需求和期望。
在制定策划方案时，我们需要对目标市场进行细致的分析，了解消费者的需求和偏好，为产品或服务的开发和推广提供参考依据，提高策划方案的周密性和前瞻性。
七、技术创新的引入一个周密和前瞻的策划方案需要引入技术创新。
技术创新是社会发展的重要推动力，对于策划方案的创新和发展起着重要的作用。
在制定策划方案时，我们需要关注新兴的技术和趋势，积极引入技术创新，提高策划方案的周密性和前瞻性。
八、竞争对手的分析一个周密和前瞻的策划方案需要对竞争对手进行分析。
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“近朱者赤，近墨者黑”之我见
• 1、正解：观点：环境对人的重要性 • A单例：近朱者赤：孟母三迁。 • B正反例：唐玄宗即位之初，亲贤臣，远小人 重用姚崇、张九龄等忠臣，终成就“开元盛世”； 而后期宠信杨国忠、李林甫等奸佞（nì ng），终 日与之为伍，终于酿就“安史之乱” • C近朱者不一定赤：刘禅之于诸葛亮 • D近墨者不一定黑：杨虎城将军、梅兰芳先生
•
在数学中，捷径是两点之间的线段最短；而在哲 学上，我们看到的是，我站在你的面前，你却看不见我， 这世间最遥远的距离。这便是物质与意识的差别。在物 质的世界中，我们需要通往成功的捷径；然而在意识的 国度里沿途的美景同样重要。 • ——《捷径与美景》
• 1、论点实际上是很容易有单向性？要尝试 去找别人可能攻击你的例证或思维？ • 求漏洞是为了自证。
还在念大学的时候，雅科布· 格林与威廉· 格 林兄弟俩的脑子里一直就萦绕着这样一个假设： 几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的 历史暗藏联系（＋a）。为此，兄弟俩付出了极大 的努力。共收集整理出八十六个传说，但他们无 论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系 （－a）。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁 （＋a），又开始了其他工作。 后来，一个朋友偶然发现（－a）了这本笔记 （＋a），立刻联系了柏林一家出版社，把这些故 事结集出版。这本故事集至今已经再版两万多次， 印刷量超过一个亿，曾被四十多个国家翻译成五 十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟 能详的《格林童话》（－a）
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议论文材料解读三把刀： 1、矛盾。 2、因果。 3、整体。
一、反复出现的词就一定等同于关键词或者 是文章的重心吗？ 童话？？ 关系要远比单个元素重要。 材料解读中，关系产生意义，而非
单个要素产生意义。追问产生意义。在 关系中再突出要素可以。
1、童话的前后，再发现（无价值—有价值） 2、偶然中孕育着必然。
• 1、审题： • 审视材料、但不简单地盲从材料中所暗示的判断。 • 2、概括：从材料提炼主题或关键词，让材料变成问 题、关系或条件。。 • 3、拓展： • 打开议论空间，不把话说到极端。 • 注意问题的各种可能性，才能议论起来。 • 追求周密性，而非尖锐性。 • 不是诠释状态，而是发问状态。 • 被审的材料，而非证明的材料，材料是思考的起点， 材料不是结束。
从来如此，便对吗？
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福利移民政策：法国限制东欧吉普赛人，美 国人也一直在常常的国境线防止墨西哥移民非法 入境。 白种人，当我靠近你时，你会害怕吗？ 我们人与人之间确实有联结感。联结感是悲 悯的人类情怀。 人首先有利己心，但人也有同情心（周国 平）。 但生活中并不存在无条件地人与人之间永恒 的良性竞争。合作与竞争是社会、人生、国家永 恒的主题。 利益最大化与多赢、双赢。而非打着脆弱的 道德旗帜，我从来不反对道德与人类的悲悯心态， 只是在脆弱的道德旗帜面前，反而会使道德更为 脆弱，是种脆弱的联结感。
• 1、偶然中孕育着必然。（发明、明星成名类）
• • • 如果偶然不关注你。 概率上讲：不能过于依赖偶然性。 成功过多依赖偶然性，导致了人们努力的信 心。一个能提供成功最大可能性的社会，才是 健康的社会。
• • •
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格林兄弟、朋友 文本的前后命运； 对文本的不同处理方式。 坚守学术与科学道德（科学的诚实与良心）
• 单例：近朱者赤：孟母三迁。 • 学区房。好教育。教育资源的不均衡。反思。 • 朱者与墨者。 • 即使墨的环境中依然有正能量：黑人小孩， 毒品、酗酒、打架： 灵魂乐、篮球等等。 •
• 议论文之周密性： • 1、 审题：材料中“关系”比“单个要素”重要。 若非要突出要素，也应在关系中突出。 • 2、 思维：材料是思维的起点触发，而不是思维 的结束。应有一定的发问意识。 • 3、 要有假想敌。主动去寻找不利于自己观点的 事实和思维。不然你的观点或论证可能会存在漏 洞，容易被人攻击。 • 坚持立场，并不是把对方一棍子打死。 • 4、 在追求批判性的同时要注意周密性，不能走 入另一个怪圈，因为你所谓的批判性也可能存在 观点上的漏洞。 • 5、 议论文应该是论点文，它应该有辩证性，但 不意味着平均用力，而是有所侧重，观点鲜明。 • 思维过程可打架，观点不能打架。
•
唐玄宗真的是因为宠信杨、李二人，而 使唐朝国运转衰。 • 盛世中原本有没有可能存在某种危机的 苗头呢？（比如乾隆）
• • • •
观点： 环境对人的重要性 环境对人并不起作用。 环境对人有影响，但并非是决定性因素。 （周密性）
• 1、何谓朱？有爱、有教养、邻里和睦的环境。 • 2、只有从墨走出来的人，方知黑之辛苦。努力去改变 和帮助自己曾经的环境，努力将黑转化为“朱”。这个 社会不应一味谴责“墨”，而是应关注和理解“墨”。 （少年犯：家境。出来后：周围的环境；二进宫。） • 3、 把狼孩放进人类的环境，效果并不佳。 • 罗纳迪尼奥：巴西贫民窟出身。 • 成名后酷爱夜生活，状态下降。 • 追问原因：从小的环境会在我们的性格中种下因子。 从大环境讲，这是集体无意识。 • “凤凰男”与“孔雀女” • 追问原因：环境对于性格的塑造（具体化。） 观点：去“墨”得 你觉得哪些是有价值的？ 朱，改变生活
• 异质思维。 • 1、避免单极思路，无视不利于预设观点的 事实？ • 2、归纳概括— • 分类（各种情况，条件）—— • 为什么选择这方面？ • （先亮出别人是如何攻击你的？） 攻击 我现有观点的可能性。（破。立。）
周密性与层次推进
• 1、人生来为了思想，因而他无时不在思想； • 2、但是纯粹的思想却使人疲倦并大伤元气， 尽管如果人总能坚持思想就会使他很幸福。 这是一种他无法适应的单调生活。 中感受到的，其源泉如此活泼、 如此深刻的激情所骚动。
周密性 议论文审题及立意。
• 天平： • 1、公正无私的楷模。 • 2、谁给的多点就倾向谁。 • • • • 直尺： 1、自身正直,才敢去度量别人。 2、总以自身标准去衡量别人。 。
• 1、每件事物都有它的利益价值，且利益间是相互 转化的。秦始皇统一六国，统一文字，焚书坑儒， 这对于当时的交流及文化提供了方便，但从历史 客观角度来说，却是对多样文化的否定，使人们 思想单一，将创新扼杀。万里长城的修建，虽然 抵御了外敌，却也因此失了民心，失了声誉，也 就是拆了意志的东墙补了物质的西墙罢了。…… • ——《有益与无益》
• （反—正—辩《寻找朋友，合作共事》
• • • •
《面具》 儿童的世界里 没有你 就没了乐趣
课堂讨论：
• 成人的世界里 • 有了你 • 就有了悲剧
• 没有你 世界不会完美 • 有了你 世界不再完美
• 课外作业： • ①郁达夫在《怀鲁迅》一文中说过：“没有伟大 的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群； 有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国 家，是没有希望的奴隶之邦。” • ②因说地球转动，伽利略被审判。当他出来时， 他的学生冲过来：“老师，你顶住了？” 伽利略： “不，我招了。” 学生震惊：“为什么？” 伽利 略：“因为我怕挨揍。” 学生愤怒：没有英雄的 国家真不幸！” 伽利略摇头：“不，需要英雄的 国家才不幸！” • 对以上文字，你有何看法？ • 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自 选；（3）立意自定；（4）不得抄袭，不得套作。
• 2、议论文无论在审题还是论证上，周密性 有味重要。。
• • • • • • • • • •
天平： 1、公正无私的楷模。 2、谁给的多点就倾向谁。 角度：公平背后。 公平不是平均主义，不应是懒人的借口。 没有绝对的公平，但我们依然要追求公平。 直尺： 1、自身正直,才敢去度量别人。 2、总以自身标准去衡量别人。 观点：人要坚持正直的原则，但不应强迫 他人就范，遵循自己的原则。
（引入“出版商”比较，较为保险） （适当分析材料）
《没有人是一座孤岛》立意之解析
• 立意： • 联结感；隔阂与沟通等（陌生人、蝴蝶效应、拆迁、 人与人、团体与团体、国与国。） • 陌生人。左拉。人类情怀更为高。。（观点相似？ 你凭借什么？人文材料？原因追问？等） • 1、诗性思维和宗教情怀。但是诗性思维不等同于理性 思维。 • 每个人的死亡都是我的损失。（不理性的语言。） • 所有人（全称判断）单面性、极端性语言的反驳。
议论文论证
• 1、周密性
• 2、层次性 • 3、批判性