1 第一节 世界第一大洲教案
星球版七年级地理下册6.1《第一节 世界第一大洲》教案1
《第一节世界第一大洲》教案教学目标知识与技能目标：1．初步认识亚洲是世界第一大洲，并说明依据。
2．了解亚洲基本概况——面积最大、人口最多。
3．运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置及范围。
学会归纳亚洲地形、河流、的特点及地形与河流分布之间的关系。
能力目标：使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。
德育目标：培养学生热爱我们所居住的大洲—亚洲的良好情感。
教学重点运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，并实现知识迁移。
教学难点运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及相互关系。
教学方法引导法读图分析法教学设备多媒体教学挂图教学过程导入新课同学们，我们知道整个世界共有7个大洲，哪位同学能把这7个大洲说出来？我们伟大的祖国位于其中的哪个大洲？(教师一边转动地球仪，一边与同学共同说出) 讲授新课（一）雄踞东方的大洲提问：在东西半球中亚洲主要位于哪个半球？南北半球中亚洲主要位于哪个半球？从海陆位置看亚洲所在的大陆和所濒临的海洋是？(学生回答)亚洲的范围图。
在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲，教师：请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋，并说出它们分别在亚洲的什么方位。
点评：从半球位置、纬度位置和海陆位置方面入手，能够较全面的了解大洲自然环境形成的基础。
（二）面积最大的大洲老师展示课本世界七大洲面积比较。
板书：世界第一大洲老师提问：面积最大的特征主要体现在哪些方面呢？（学生回答）跨纬度最广，东西距离最大。
教师：由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。
亚洲共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？中国位于哪一地区？这一地区还有哪些国家？其他地区是不是都与中国接壤，分别位于中国的哪个方位？在图上找出哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯，并说出它们所在的区域。
（三）人口最多的大洲教师：2000年我国进行了第五次人口大普查，在这次普查中我国的人口总数是多少？(同学回答)教师：那么大家知道亚洲有多少人口吗？教师：我们先来看看亚洲人口占全世界人口的比例是多少？(同学回答)教师：对，61%，也就是说全世界每5个人当中就有3个是亚洲人。
《世界第一大洲》教案1
《世界第一大洲》教案1 【课型】新授课【课标要求】●运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
【教学目标】1.通过读图说明亚洲是世界上面积最大的大洲（重点）2.通过填图了解亚洲的六大地理单元。
3.运用先关图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲（重点）4.运用有关数据说明亚洲经济发展不平衡。
【教学模式】问题导学。
【教学方法】读图分析法，小组讨论法。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】合作探究读图分析展示七大洲面积比较图：要求：看图说明亚洲是世界上面积最大的大洲。
结合课本P4—5页内容和图6-1-4、6-1-5，1．亚洲陆地面积约4400万平方千米，约占全球陆地面积的三分之一，为世界第一大洲。
2．亚洲南北跨纬度最广，拥有东赤道到北极绝大多数的气候类型。
3．亚洲东西跨经度160多度，东西时差大约11个小时。
引导学生归纳总结，培养学生的读图能力和自主参与合作探究的意识，理解亚洲是世界上面积最大的大洲。
针对训练读图填图师问：1．人们根据亚洲的地理特点，把它划分成几大地理单元在图上填出亚洲的各大地理单元2．中国、印度、哈萨克斯坦、沙特阿拉伯各属于哪一地理单元读图回答：1．人们根据亚洲的地理特点，把它划分成六大地理单元，在图上填出亚洲的六大地理单元。
2．由图可知：中国属于东亚，印度属于南亚，哈萨克斯坦属于中亚，沙特阿拉伯属于西亚。
通过填图培养学生的动手能力，通过对几个国家地理单元的归属，加深学生的印象。
过渡承转通过学习我们知道了亚洲的面积最大，那么人口的情况是怎样的哪展示亚洲人口相关图片：要求：1．2021年亚洲人口数量阅读课本第6页及左图，1．2021年亚洲人口数量学会利用统计图读图分析合作探究精讲点拨及占世界人口总数的比重2．目前，世界上人口超过亿的国家中，亚洲有几个3．在图2中找出人口超过亿的亚洲国家，并说出这些国家所在的地理单元4．对比课本第6页图6-1-8和图3，你发现了什么问题（图1）（图2）12.9210.642.912.15 1.771.48 1.43 1.38 1.36 1.281.022468101214中国印度美国印度尼西亚巴西巴基斯坦俄罗斯孟加拉国尼日利亚日本墨西哥2004年世界人口超过1亿的国家（图3）展示:人口问题图片约42亿，占世界人口总数的61%。
《世界第一大洲》 说课稿
《世界第一大洲》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《世界第一大洲》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《世界第一大洲》是初中地理七年级下册第六章第一节的内容。
这一章节主要介绍了亚洲的地理位置、范围、地形、气候、河流等自然地理特征，以及亚洲的人口和经济等人文地理概况。
本节教材内容丰富，涵盖面广，是学生了解亚洲、认识世界地理的重要基础。
通过学习亚洲这一世界第一大洲，能够帮助学生建立区域地理的学习框架，培养学生的地理思维能力和综合分析能力。
二、说学情本节课的教学对象是七年级的学生，他们已经在之前的学习中掌握了一定的地理基础知识和学习方法，但对于区域地理的学习还处于初步阶段。
七年级的学生具有较强的好奇心和求知欲，思维活跃，喜欢直观形象的事物。
但他们的空间思维能力和抽象思维能力还相对较弱，对于一些较为复杂的地理概念和地理现象理解起来可能会有一定的困难。
因此，在教学过程中，我将充分利用多媒体教学手段，通过图片、视频等直观素材，帮助学生更好地理解和掌握地理知识，激发学生的学习兴趣。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）能够运用地图等资料，描述亚洲的地理位置，包括半球位置、海陆位置和经纬度位置。
（2）能够说出亚洲的范围和面积，了解亚洲是世界第一大洲。
（3）能够分析亚洲的地形、气候、河流等自然地理特征及其相互关系。
2、过程与方法目标（1）通过阅读地图、分析资料，培养学生的读图分析能力和归纳总结能力。
（2）通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理学习热情。
（2）增强学生对亚洲的了解和认识，培养学生的区域自豪感和全球视野。
四、说教学重难点1、教学重点（1）亚洲的地理位置和范围。
星球版地理七年级下册《第一节 世界第一大洲》教学设计1
星球版地理七年级下册《第一节世界第一大洲》教学设计1一. 教材分析《世界第一大洲》这一节主要介绍亚洲的自然地理特征、人文地理特征以及亚洲的国家和地区。
教材通过丰富的图片、图表和文字，帮助学生了解亚洲的地理位置、气候、地形、资源等方面的特点，培养学生对亚洲的认识和理解。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理空间概念和地理现象有一定的认识。
但他们对亚洲的认知程度不一，需要通过本节课的学习，进一步深化对亚洲的了解。
同时，学生对于地图的阅读和分析能力有待提高，需要教师在教学过程中进行引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出亚洲的主要地理特征，认识亚洲的主要国家，了解亚洲的人文地理特征。
2.过程与方法：通过地图和图表，学生能够分析亚洲的自然地理特征，培养阅读和分析地图的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到亚洲在世界地理中的重要地位，增强对亚洲的了解和认识。
四. 教学重难点1.亚洲的地理位置和范围2.亚洲的自然地理特征，如气候、地形、资源等3.亚洲的人文地理特征，如人口、宗教、文化等五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生了解亚洲的地理位置和范围，分析亚洲的自然地理特征。
2.案例分析法：通过亚洲典型国家的案例，让学生了解亚洲的人文地理特征。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对亚洲的认识和理解，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含亚洲地图、图表和案例的PPT，方便学生直观地了解亚洲的地理特征。
2.教学素材：准备亚洲国家的图片、视频等素材，用于展示亚洲的人文地理特征。
3.地图：准备亚洲地图，方便学生阅读和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如非洲的位置、范围等。
然后提问：“你们知道世界上最大的洲是哪个吗？”学生回答后，教师揭晓答案，引出本节课的主题——亚洲。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示亚洲地图，引导学生了解亚洲的地理位置和范围。
七年级地理下册第一课《世界第一大洲》教学设计
《世界第一大洲——亚洲》教学设计教学目标：（1）通过读图，认识亚洲的地理位置；（2）认识亚洲与周边地区的界限。
（3）了解亚洲的地形特点。
（4）进一步培养学生的读图能力。
教学时间：一课时教学过程：（一）故事激趣：在世界七大洲中，亚洲面积最大、人口最多，它的名字也最为古老。
亚洲是亚细亚洲的简称，意思是“东方日出处”。
相传亚细亚的名字是由古代腓尼基人所起。
公元前２０００年中期，腓尼基人在地中海东岸（今叙利亚一带）兴起，建立起强大的腓尼基王国。
他们具有精湛的航海技术，活跃于整个地中海，甚至能穿越直布罗陀海峡驶入茫茫的大洋中。
他们发展了自己的文化，创造了腓尼基字母，为世界许多民族的文字发展做出了贡献。
频繁的海上活动，要求腓尼基人必须确定方位。
所以，他们把地中海以东的陆地一律称之为“Ａｓｕ”，意即“东方日出处”。
“Ａｓｉａ”是从腓尼基语“Ａｓｕ”演化而来，音译为“亚细亚洲”。
到了公元４世纪初，人们便把乌拉尔山作为两洲的界限，乌拉尔山以东的地区称为亚细亚洲简称亚洲；以西的地区则称为欧罗巴洲，简称欧洲。
（二）读图。
读图7.1（1）与北美洲的界限：白令海峡：（2）与欧洲的界限：乌拉尔山脉，乌拉尔河，大高加索山脉，土耳其海峡（3）与非洲的界限：苏伊士运河（4）与大洋洲隔海相望。
(三)亚洲的地位和位置：亚洲是“亚细亚洲”的简称。
“亚细亚洲”该词来源于古代西亚等地古人的闪米特语。
亚细亚的意思是指东方日出的地方。
亚洲是世界文明古国中国、印度、巴比伦的所在地，又是佛教、伊斯兰教和基督教的发详地，对世界文化的发展有着重大的影响。
亚洲位于东半球的东北部，东濒太平洋，南临印度洋，北滨北冰洋，西达大西洋的属海地中海和黑海。
大陆东至杰日尼奥夫角（西经１６９度４０分，北纬６０度５分），南至皮艾角（东经１０３度３０分，北纬１度１７分），西至巴巴角（东经２６度３分，北纬３９度２７分），北至切柳斯金角（东经１０４度１８分，北纬７７度４３分）。
《世界第一大洲》教学设计
2、亚洲是世界人口最多的大洲。
（1）人口约占世界人口的61%，人口超过一亿的国家有六个。
（2）民族众多，占世界民族总数的一半以上。
积极参与知识的归纳。
有助于学生对本堂课知识进行归纳总结形成比较系统的知识，并应用所学知识对知识来源进行解释。
板书设计
第一节世界第一大洲
一、地理位置
（2）亚洲六大地理单元：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚。
2、人口最多的大洲。
（1）人口占世界总人口61%，人口超过一亿的国家有6个。
（2）有1000多个民族，占世界民族总数的一半以上。
三、亚洲是世界第一大洲的依据：
教学反思
计算：4400/(4400+3000+2400+
1800+1400+1000+900)
=0.295=1/3
学生回答：
北至切柳斯金角
西至巴巴角
东至杰日尼奥夫角
南至努沙登加拉群岛
通过面积的对比和比例计算用数据来说明。使结论更有说服力，同时培养学生计算能力。
师生互动
提问：人们根据亚洲的地理特点把亚洲细分为6个地理单元。请各位看课本第5页图6—1—6并结合课本第2页图6—1—1小组讨论完成下面连线。
1、半球位置：东半球、北半球
2、纬度位置：赤道自亚洲南部一些岛屿穿过，北极圈与北回归线穿过亚洲北部和南部。
3、海陆位置：位于亚欧大陆东部，北临北冰洋、南临印度洋，东临太平洋。
4、相对位置：亚洲的西部与欧洲相连，西南与非洲相连，东北与北美洲相望。
二、亚洲的特征
1、面积最大的洲。
（1）亚洲的四至：北至切柳斯金角、西至巴巴角、东至杰日尼奥夫角、南至努沙登加拉群岛。
第1课世界第一大洲
第1课世界第一大洲商务星图版七年级下课题：第六章第一节我们生活的大洲――亚洲的自然环境课型：新授课主备人：审核人：时间：2021.3第六章我们生活的大洲---------亚洲第一节自然环境（第一课时）一、学习目标知识目标：1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
能力目标：1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2 理解河流分布与地形之间的关系。
情感，态度目标：1 培养学生热爱我们所居住的大洲――亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2 通过参与观察，分析，讨论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
二、学习重点： 1 亚洲的位置特点； 2 亚洲地形与河流分布的关系。
三、学习难点： 1、亚洲的地理位置。
2、亚洲的河流特点。
四、学习内容及要求：（个人自学，自己解决不了的问题在小组内讨论、向老师询问。
注意地图的应用。
）探知过程：一：世界第一大洲试着从面积、所跨纬度、距离1、为什么说亚洲是世界第一大洲？等方面分析吧！2、亚洲的地理位置如何？①亚洲在东西南北半球的哪个半球？描述一个地区的位置从三方面来介绍：半球位置、纬度位置、海陆位置。
②大部分属于哪个温度带？③被哪些大洋所环抱？与哪些大洲相临？与各个大洲的分界？3、亚洲六大地理分区是怎样划分的？各区有哪些国家？学以致用：完成活动题4。
二：地形和河流知识链接：地形，是地面形态。
地势，是地面高底起伏的趋势。
4、在地形图中圈画．．并记住．．下列地理事物：三半岛：阿拉伯半岛印度半岛中南半岛三高原：青藏高原德干高原伊朗高原三平原：西西伯利亚平原华北平原印度河平原三山脉：乌拉尔山脉大高加索山喜马拉雅山5、亚洲以什么地形为主？分析亚洲地势具有什么样的特点？6、亚洲地势、地形对河流产生什么样的影响？在地形图中，找出下列河流：向北流：鄂毕河叶尼塞河向东流：黄河长江向南流：湄公河印度河7、学以致用：（1）世界最高大的山脉：，知识补丁：（2）世界最高的大高原：，有之称面积最大的高原是：（3）世界的最高峰：，巴西高原，位于南美（4）世界最大半岛：，洲; （5）世界最大的群岛：，世界最大的平原是：（6）世界陆地最低点：，低于海平面米亚马孙平原，位于南（7）世界最大的湖泊、咸水湖：，美洲。
6.1《世界第一大洲》参考教案(第1课时)
《世界第一大洲》参考教案（第1课时）
【课型】新授课
【课标要求】
掌握描述大洲地理位置的方法，并能够分析北美洲及其它大洲的地理位置。
【教学目标】
1.通过绘图说出亚洲的半球位置和纬度位置。
2.通过填图说出亚洲的海陆位置。
3.通过对亚洲大陆位置的分析，掌握描述大洲地理位置的方法，并能够分析北美洲的地理位置。
【教学重点】1.通过绘图说出亚洲的半球位置和纬度位置。
2.通过填图说出亚洲的海陆位置
【教学难点】通过对亚洲大陆位置的分析，掌握描述大洲地理位置的方法，并能够分析北美洲及其他大洲的地理位置。
【教学模式】问题探究
【教学方法】读图分析法、对比法、综合归纳法。
【教具准备】地图册、多媒体课件
【教学过程】。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教 学 案
授课人： 编号 .1.界上悠久2.一 大洲二 纬度位置产生响？
三 理三 ） B D 东西距离最长的大洲 D 南回归线 亚洲东临世界上最大的大洋 ，东北以 海峡为界与北美洲
山脉、 河、里海、大高加索山脉、黑海和海峡与欧洲相邻；西南部以 运河与非洲相邻。
（南或北）半球和 （东或西）半球。
A 地为 气候，终年高温多雨，
两地气候差异主要是受 因素的影
________、__________是世界上人口最多的两个国家。
2、亚洲现有_____个国家和地区，绝大多数属于_________国家。
经济发展极不平衡。
3、亚洲有________多个民族，占世界民族总数的一半以上。
亚洲所处的温度带（）
A热带 B温带 C寒带 D地跨寒、温、热带
3.世界上人口最多的大洲是（）
A非洲 B亚洲 C拉丁美洲 D欧洲
4、亚洲唯一的发达国家（）
A 中国
B 印度
C 日本 D韩国。