22页赣美小学美术四上教案
四年级美术教案赣教版
四年级美术教案赣教版一、教学目标1. 让学生了解赣教版美术教材的基本特点，掌握相关的绘画技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
3. 通过美术学习，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 第一课时：赣教版美术教材介绍及绘画基础了解赣教版美术教材的结构和内容。
学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 第二课时：线的运用学习使用直线、曲线、波浪线等不同的线条表现物体。
练习用线描绘生活中的事物。
3. 第三课时：形状的把握学习圆形、方形、三角形等基本形状的绘制。
练习用形状组成复杂的图形。
4. 第四课时：色彩的搭配学习颜色的基本知识，如色相、明度、饱和度等。
练习色彩的搭配，创作出富有层次感的画作。
5. 第五课时：画面的构图学习构图的基本原则，如主次分明、疏密有致等。
练习构图，使画面更加和谐美观。
三、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，展示绘画技巧，引导学生模仿。
2. 练习法：学生通过实际操作，巩固所学知识，提高绘画能力。
3. 评价法：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
四、教学评价1. 学生作品的完成情况：是否符合教学要求，表现出了基本的绘画技巧。
2. 学生的参与度：是否积极参与课堂活动，主动提问和回答问题。
3. 学生的进步：对比学习前后的作品，观察学生的进步情况。
五、教学资源1. 赣教版美术教材。
2. 绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 教学课件和图片素材。
4. 学生作品展示空间。
六、教学活动1. 课堂讲解：介绍赣教版美术教材的特点和绘画基础。
2. 示范演示：教师现场演示绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
3. 学生练习：学生根据教师的指导，进行绘画练习。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
七、教学计划1. 第一周：介绍赣教版美术教材，学习绘画基础。
2. 第二周：学习线的运用，练习用线描绘生活中的事物。
3. 第三周：学习形状的把握，练习用形状组成复杂的图形。
小学美术赣美版四上《水墨画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
小学美术赣美版四年级上册《水墨画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一.教学目标
1.了解竹子的绘画方法及技巧。
2.初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养学生对绘画的欣赏及运用能力。
3.感受水墨画的笔情墨趣，激发学生对中国画的学习兴趣，增强民族自豪感。
二.教学重点
1.国画中、侧、逆锋的用笔方法。
2.竹子的绘画步骤。
三.教学难点
1.竹子生长的基本规律及形态变化。
2.竹叶的疏密组合。
四.教学准备
1.（师）PPT课件、笔墨纸砚、课本等。
2.（生）宣纸、毛笔、墨汁等。
五．教学过程
（一）导入
1.教师：老师带来了两个新朋友——拿出毛笔和墨汁，让学生说出答案。
2.播放水墨动画视频《梅兰竹菊》。
江西美术出版社(赣美版)小学美术四年级上册教学计划
江西美术出版社(赣美版)小学美术四年级上册教学计划一、学情分析学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
但也有不足之处造型上普遍极差，缺乏观察能力。
色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。
工艺制作上不够认真。
出现个别超常学生与后进学生悬殊越来越大。
二、教材简析教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系,教师在教学中应注意新旧知识衔接。
教学以形式多种多样,合安排,给学生创造足够的作画创作时间,,满足学生创造美和表现美的愿望,让学生在探索中掌握知识,学习学习知识,巩固知识,新旧结合创造新作品。
本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言,学习用各种工具,通过看、画、做等方法表现事物。
体验媒材效果,激发想象、创造愿望。
三、教学目标初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学重点简单的自然物和日常生活用品进行写生。
学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。
绘制简单的适合纹样。
学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。
学习用多种材料进行初步浮雕制作。
观赏自然风光，欣赏传统图案和优秀美术作品。
五、教学难点掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。
掌握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。
2024年赣美小学美术教案通用7篇
2024年赣美小学美术教案通用7篇赣美小学美术教案篇1一、教学目标：1、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
2、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。
3、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。
二、教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
三、课时安排：2课时四、德育渗透：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。
培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
五、材料准备：课件、吃虫草图片六、教学过程（一）、导入：1.你见过吃虫子的草吗？生答2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。
）（二）、新授：1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。
（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。
）3.问：你是靠什么来吸引小虫子的？（生答）4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件：吃虫草各种形态、不同色彩的图片，学生欣赏。
）学生总结并板书：形状：奇特、颜色：鲜艳、气味：芬芳（课件出示小朋友们的画。
让学生了解表现吃虫草不同的方法，同时开拓学生的视野。
）(三)、课堂制作：1.教师示范：这么多漂亮的吃虫草，我也想做一个（教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草，贴在准备好的吃虫草画中。
）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子，为我们的庄家多消灭害虫。
2.你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢？3.学生创作看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。
作业提示：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。
可自己表现，也可以小组合作。
赣美版美术四年级上册《水墨画(二)》教案
《水墨画（二）》教案教学目标：1、了解中国画的笔墨情趣，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
2、学习中国画的简单画法，进行笔墨基本功训练。
教学重难点：重点：提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
难点：用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
课前准备：教师：绘画工具一套、范画一张、步骤图一张、空白生宣纸1张。
学生：中国画颜料、墨汁、毛笔两支、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
教学过程：一、组织教学检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，今天，我们学习用中国画的写意画法来临摹中国画。
三、讲授新课中国画中的用墨与用水关系很大。
墨与不同分量的水巧妙的调和，产生出了墨色的焦、浓、重、淡、清的变化，在画面中表现出明暗、远近、质感等笔墨效果。
1、写意花卉的技巧特点写意花卉使用生宣作画。
讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。
其作画程度不像工笔画那样。
把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。
而今天所学的“瓶花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！2、作画步骤边讲边现场演示。
（贴出空白生宣纸）3、带领学生临摹定位：也叫布局。
就是要把这几朵菊花安排在画纸的适当的位置上。
可先用铅笔轻轻的画个大概，以便掌握整体。
画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一般同叶色。
画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下（可调少许墨绿），笔尖再蘸一点浓墨，大笔画叶（这样画出的一笔，就有深有浅，墨色比较活）。
（巡回检查一遍，是否符合，及时表扬与纠正）四、巡回指导1、突出重点：详细讲解勾线用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。
2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。
江西美术出版社(赣美版)美术四年级上册全册课件
巧镶妙嵌
镶嵌艺术： 镶嵌是一种工艺，指把东西卡
在空隙里或嵌进凹陷处。在日常生活 中，人们用这种技术制作精美的工艺 品，还将大理石、彩色玻璃等材料镶 嵌在建筑物的墙壁和窗户等地方，进 行装饰和美化。
同学们，我们来一起欣赏 一些巧镶妙嵌的作品吧！
作业： 根据自己所带的工具和材料，
制作一幅利用种子、小石子、黄 豆等材料镶嵌的图案作品。
雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、 塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如石膏、 树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、 石头、金属、玉块、玛瑙、铝、玻璃钢、砂岩、铜 等），创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象， 借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情 感、审美理想的艺术。
画一画：
请把你记忆深刻的体育比赛情节和场面画出 来，特别要表现出人物的动作特征。
绘画小技巧：
人物动态的各种变化 都是由于头、躯干和四肢的 屈伸及摆动形成的。抓住这 些部位的转折点进行变化, 人物姿态就能准确生动起来。
我的美术日记
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绘美 画术 部日 分记 、的 日结 记构 部 分
绘画步骤： 1.构思画稿 2.勾画场景（大胆、主题鲜明） 3.文字说明（概括、简练） 4.涂色（色彩协调）
5.线编：
方法：利用粗毛线、 丝带等编织成结制成吉 祥、喜庆的工艺品。
说一说：
1.在你的身边还有哪些作品是运用编织的形式来 创意完成的？
2.你还能发现哪些材料可以用来编织？
做件作品。
我的留言夹
制作精美的留言夹欣赏
作业：
德国漫画家卜劳恩的连环画家喻户晓，被誉为德国幽 默的象征，它是怎样表现父与子的？
废 寝 忘 食
父 与 子
六个和尚（方成）
赣美版小学四年级上册美术教案(2016-2017)
赣美版小学四年级上册美术教案(2016-2017)第4课今天我值日教学目的：1，通过记忆和想象，画出自己参加劳动时的情景，培养学生的形象思维能力2，教育学生从小热爱劳动，继承我国劳动人民勤劳勇敢的光荣传统，锻炼自己勤劳的双手，磨练自己坚强的意志。
教学重点和难点：启发学生回忆和描绘劳动时的人物动态。
教学准备：1，小学音乐第一册的《劳动最光荣》和《我有一双勤劳的手》的录音磁带，录音机2，制作幻灯片3，布置学生课外观察劳动时的人物动态。
教学过程，一，横向引题。
勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德。
我们刚刚在第八册语文课本中学过《劳动最有滋味》一课，文学家老舍用自己的亲身经历告诉我们，“劳动会使我们心思细腻。
热爱劳动才会使任何工作都做得仔仔细细，妥妥贴贴。
劳动会改变一个人的气质。
”因此，我们作为新世纪的中国人，更应该从小热爱劳动。
今天我们来一起学习，二，启发回忆。
1，播放欢快的童声合唱《我有一双勤劳的手》，“我有一双勤劳的手，样样事情都会做。
洗衣裳呀补袜子呀，自己的事情自己做。
妈妈夸我是个好孩子。
爸爸也喜欢我……”听着甜美骄傲的歌声，大家仿佛回到了自己曾经劳动的场面……2，让学生各自叙述自己搞过一些什么劳动，在家里，在学校，在公共场合，做了一些什么事?心里的滋味如何?3，启发学生回忆自己劳动时还有谁参加?在什么地方?周围有些什么?三，讲述画法。
1，分析欣赏。
打开教材。
你们看，这些小作者把他们劳动时的情景都表现出来了。
有的同学画的是在家里帮爸爸妈妈千千些力所能及的家务活有的小朋友画的是在学校，在其他公共场所劳动的情景。
通过大家劳动的不同姿势以及面部表情可以看出小朋友们干得多么起劲，从而很好地表现了同学们热爱劳动的精神。
2，记忆想象。
画的时候，首先确定画什么内容。
如果参加劳动的人很多，就要用不同的人物姿态来表现，这样画面才生动自然，丰富多彩。
教师打出课前画好的劳动时的不同人物动态的灯片，启发引导学生回忆，加深理解。
赣美版小学美术教案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：赣美版小学美术2. 年级：四年级3. 学期：上册/下册4. 教材版本：赣美版5. 课时：2课时（可根据实际情况调整）二、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够了解本节课的主题，掌握相关的美术知识和技能。
- 学生能够运用所学知识和技能进行创作，提高动手能力和审美能力。
2. 过程与方法：- 通过观察、分析、讨论等方式，培养学生的观察能力和思维能力。
- 通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
- 培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
三、教学内容1. 教材内容：根据赣美版教材，选择合适的教学内容。
2. 教学重点：本节课的教学重点。
3. 教学难点：本节课的教学难点。
四、教学过程1. 导入：- 以故事、图片、视频等形式导入，激发学生的学习兴趣。
- 提出本节课的主题，引导学生思考。
2. 新授：- 讲解本节课的教学内容，重点讲解教学重点和难点。
- 通过示范、讲解、演示等方式，帮助学生理解和掌握相关知识。
- 引导学生进行实践操作，培养学生的动手能力。
3. 巩固练习：- 学生根据所学知识进行创作，教师巡回指导。
- 鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
4. 展示与评价：- 学生展示自己的作品，教师和学生进行评价。
- 评价内容包括：创意、技巧、美观等方面。
5. 总结：- 总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
- 对学生的表现进行评价，提出改进意见。
五、教学资源1. 教材：赣美版小学美术教材。
2. 教具：根据教学内容准备相应的教具，如画纸、颜料、剪刀、胶水等。
3. 多媒体：利用图片、视频、音乐等多媒体资源，丰富教学内容。
六、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
2. 学生的学习情况及改进措施。
3. 教学效果的评价。
七、教学计划及进度表1. 教学计划：根据学期教学计划，制定本节课的教学计划。
2. 进度表：根据教学计划，制定本节课的进度表。
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第1 课幽默的形象教学目标：1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。
2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。
3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。
教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。
教学难点：如何创作漫画。
教学准备：1、布置学生课前预习教材。
2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛流浪记》《三毛爱科学》。
4、历届学生漫画作品。
5、学具同教材要求。
课时：1课时。
教学过程：一、欣赏：了解漫画的特点。
1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。
2、出示历届学生漫画作品。
表现手法：比喻、夸张、拟人等。
(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。
二、分析：学习漫画的表现手法、I、打开教材让学生自学。
然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。
2、结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。
三、思索：尝试漫画的创作。
选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。
1、教师举例提示，比如“学雷锋”“皆大欢喜”等等。
2、学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。
3、教师巡视指导。
四、展示：表扬优秀漫画创作。
江西版四年级美术上册教案第2课：永恒的动感教学目的：通过对书中艺术作品的欣赏、评述，感受运动的静态美，感受运动的力量。
教学重难点：在作品的静态中感受动态美。
课时：1课时。
教学过程：一、谈话导入新课1，提问：什么是运动？（体育运动，地球运动，思维运动等）2，无论是鸟飞鱼跃，花谢花开，潮涨潮落，斗转星移，还是人类的蹦跑跳走都可以称之为运动。
同学们喜欢运动或喜欢看运动吗？３，小结：今天我们就以最常见的体育运动为例，欣赏运动的美感和动感。
二、动感的表现手法之一1，体育场上运动员矫健的身姿，充满了无限的生机和活力。
人们渴望这蕴含着无穷的美，凝聚这永恒的活力。
今天就让我们来体会一下雕塑的动感美吧！2，欣赏作品《永恒的运转》《崛起》《冲浪印象》《走向世界》《掷铁饼者》《挑战》《接力》《《大力海神格力斯》中国女排》。
三、课堂小结将不同时间和空间的动态形象放在一个空间里，可以更好地表现运动的过程、节奏和韵律。
体现运动五年级美术下册感人的形象《凝固的动感》课堂教学一开始，我就让学生欣赏各种各样漂亮的雕塑，有铜铸的《走向世界》、《永恒的运转》、挑战》、《大力神海格力斯》，有大理石的《冲浪印象》、《掷铁饼者》，有泥塑的《中国女排》、《接力》等等。
同学们一看到这些东西就来了精神，兴趣十足，高喊着：好看，好看！都争着想摸摸、看看。
我借机引导他们从不同的角度感受、欣赏。
并让他们议论后谈谈感想。
之后又引导学生了解雕塑有关知识和制作方法，大家都非常认真。
当我拿出黏土来让大家试着捏雕塑时，大家都跃跃欲试，20分钟过后，大家都有自己雏形的作品，望着大家满脸泥巴，我高兴地笑了。
这堂课我运用了实物教学，激发了学生兴趣，达到了良好的课堂效果。
江西版四年级美术上册教案第3课：快乐丰收忙（儿歌配画）教学目标：1、培养学生为儿歌、童话配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。
2、使学生初步了解文学与艺术形式的联系。
3、用单幅（连环画）形式给儿歌、童话配画或结合学校社区活动，与其他学科相联系进行策划、制作表演与展示，培养学生的理解力、创造力和综合实践能力。
课前准备：学具：儿歌、童话资料及颜料、彩纸等绘画工具。
教具：儿歌、童话资料。
课时：2课时。
教学过程：第一课时一、教学导入：1、同学们，你们小时候一定听过或背过儿歌，你能不能给大家朗诵一首？童话也是我们钟爱的，你都看过哪些童话？2、儿歌、童话是我们孩子的艺术品，它给我们带来了美好的遐想，这堂课，就让我们根据自己对儿歌、童话的感受，创造美丽的画面吧！3、板书课题：儿歌、童话配画二、教学新授：1、分析为儿歌、童话配画的形式特点：赏析课本意图，使学生了解儿歌、童话配画的形式特点。
2、为儿歌、童话配画采用的手法多样，可以采用水粉、水彩绘画的方法，也可以采用线描的方法，还可以采用工艺手法，如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等，有的内容可采用浪漫手法表现，不受时间、空间限制。
3、分析作业步骤：1）选好儿歌或童话：选一首自己喜欢的儿歌，也可以选择一个自己熟悉的童话故事。
2)构思：在理解领会儿歌、童话内容的基础上进行构思，可以选取某一情节、某一场面来设计。
3）构图：按儿歌的主要内容或童话中最精彩的情节把画面设计出来，合理安排画面内容，做到主题突出，主次分明，如果是儿歌配画，在画面中还可以设计出文字的位置。
4、学生作业：选择儿歌或童话，进行构思、构图。
5、教师巡视指导：1）帮助学生选择儿歌或童话的精彩部分。
2）指导画面安排。
6、作业展示评价：将好的构图展示在黑板上，讲评构图有新意及画面安排得当的学生作业，启发学生之间相互学习，更好地修改自己的构图。
第二课时1、组织教学。
2、小结上节课中作业：优缺点。
3、讲授新课：板书课题分析作业步骤。
1）选好儿歌或童话。
2）构思3）构图。
4）修改原稿。
5）采用自己喜欢的手法创作。
4、学生作业：对原稿进行修改并采用自己喜欢的手法创作。
5、教师巡视指导：1）指导修改原稿。
2）启发学生采用合适的手法表现创意。
6、作业展示评价：展示优秀作业进行评价。
江西版四年级美术上册教案第4课今天我值日教学目标：1、通过记忆和想象，画出自己参加劳动时的情景，培养学生的形象思维能力；2、教育学生从小热爱劳动，继承我国劳动人民勤劳勇敢的光荣传统，锻炼自己勤劳的双手，磨练自己坚强的意志。
教学重难点：启发学生回忆和描绘劳动时的人物动态。
教学准备：1、小学音乐第一册的《劳动最光荣》和《我有一双勤劳的手》的录音磁带、录音机；2、制作幻灯片；3、布置学生课外观察劳动时的人物动态。
课时：2课时。
第一课时一、横向引题。
勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德。
我们刚刚在第八册语文课本中学过《劳动最有滋味》一课，文学家老舍用自己的亲身经历告诉我们：“劳动会使我们心思细腻。
热爱劳动才会使任何工作都做得仔仔细细、妥妥贴贴。
劳动会改变一个人的气质。
”因此，我们作为新世纪的中国人，更应该从小热爱劳动。
今天我们来一起学习：二、启发回忆。
1、播放欢快的童声合唱《我有一双勤劳的手》：“我有一双勤劳的手，样样事情都会做。
洗衣裳呀补袜子呀，自己的事情自己做。
妈妈夸我是个好孩子。
爸爸他也喜欢我……”听着甜美骄傲的歌声，大家仿佛回到了自己曾经劳动的场面2、让学生各自叙述自己搞过一些什么劳动，在家里、在学校、在公共场合，做了一些什么事?心里的滋味如何?3、启发学生回忆自己劳动时还有谁参加?在什么地方?周围有些什么?三、讲述画法。
1、分析欣赏。
打开教材。
你们看，这些小作者把他们劳动时的情景都表现出来了。
有的同学画的是在家里帮爸爸妈妈千千些力所能及的家务活；有的小朋友画的是在学校、在其他公共场所劳动的情景。
通过大家劳动的不同姿势以及面部表情可以看出小朋友们干得多么起劲，从而很好地表现了同学们热爱劳动的精神。
2、记忆想象。
画的时候，首先确定画什么内容。
如果参加劳动的人很多，就要用不同的人物姿态来表现，这样画面才生动自然、丰富多彩。
教师打出课前画好的劳动时的不同人物动态的灯片，启发引导学生回忆，加深理解。
3、画时下笔要肯定，动作、人物比例画得不够准确并不重要。
只要画出了人物动态特点、劳动内容以及当时的场面就行，只要画面具有美的感受就是一幅好作品。
第二课时一、学生创作。
1、布置要求：回忆自己参加家庭和公益劳动的情景，并仔细画出来。
2、播放童声合唱《劳动最光荣》：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱。
花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。
小喜鹊造新房，小蜜蜂酿蜜糖。
幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造……”歌声给小朋友们营造了一种欢快的创作气势，激发了大家创作的兴趣和灵感，更激发了大家热爱劳动的精神。
3、随时表扬下笔大胆、创作有新意的学生。
二、总结全课。
展示优秀作业，肯定学生的进步。
教育学生从小热爱劳动，不做饭来张口、衣来伸手的小皇帝，而要做勤劳勇敢的一代新人!江西版四年级美术上册教案第5课比赛场上教学目标：1、激发学生喜欢运动，热爱祖国的情感。
2、启发学生用多种方式表现自己印象中的中国运动员夺奖牌时的情景。
3、引导学生大胆用语言表达自己的感想，激发幼儿喜爱运动的情感。
课时：1课时。
教学过程：语言激发：“上个月在雅典举行了一次运动会，你们还记得是什么运动会吗？”二、引导幼儿观看报纸，组织幼儿讨论交流1、你们知道奥运会有什么比赛项目吗？2、我们中国取得了多少面金牌？3、他们拿奖牌时的表情是怎么样的？他们会做些什么动作呢？三、大胆表现1、鼓励学生根据电视和报纸上有关奥运会夺金的情景进行绘画。
2、启发学生添加观看的观众和升起来的国旗。
四、体验成功1、与同伴交流作品。
2、请老师参观作品，向老师介绍作品。
五、鼓励学生向运动员学习，积极参加体育运动锻炼身体。
江西版四年级美术上册教案第6课我的美术日记教学目标：1、学习用绘画的形式记录生活的特点并能应用到生活中去，提高学生发现美创造美的能。
2、通过欣赏、交流、评述了解美术日记的特点，使学生通过记忆描画表现日记内容。
3、激发学生对生活的热爱之情。
教学重点：创作美术日记。
教学难点：用绘画的方式记录事情的场景。
教学方法：讲授、欣赏、讨论。
课时：2课时。
教学过程：第一课时一、激趣导入：1、教师导语：我们很多同学都有记日记的习惯，大部分同学都用问文字记录的形式，你们知不知道，还有一种比它更直观、更形象的表现形式是什么吗？学生回答：美术日记2、教师提问：你们知道什么是美术日记吗？学生根据自己的理解回答3、教师小结并揭题：绘画日记就是用绘画的形式表现每天发生的有意义、有趣的事，我们这节课就学习《美术日记》。
二、探究新知：1、引导学生欣赏范画并进行分析：画面和文字之间有什么关系？作者记录的是生活中的什么事例？2、总结日记画的特点：以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。
3、学生回忆自己印象深刻的事讲出来和大家一起分享。
引导其他同学构思画面内容，大家相互补充。
4、教师小结：刚才很多同学回忆了一些美好的生活情景，我知道还有好多同学想好了情景还没说，现在我们就用手里的画笔把刚才讲的和想好没讲的表现出来，好不好？第二课时一、学生实践，教师辅导1、教师提示绘画方法：①选择利于自己表现的事和物；②合理分配画面与文字叙述的位置；③起稿；④草拟与画面相符的文字；⑤着色。
2、教师提出绘画要求：①注意文与画的整体关系；②画要形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境；③文字叙述言简意概，与画面相呼应。
二、小结：1、展评优秀作业，师生互评2、学生谈感受，经验交流，教师总结江西版四年级美术上册教案第7课巧思妙贴教学目标：1、学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感，并体验创造新奇事物的乐趣。