邻里礼仪教案教学文案
远亲不如近邻教案
远亲不如近邻教案远亲不如近邻三年级思品李正洁教学目标1、情感态度价值观：懂得与邻里要和睦相处、互相帮助、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。
2、行为与习惯：学会自己想办法解决与邻里小伙伴发生的小矛盾。
3、知识与技能：知道与邻里怎样和睦相处，知道共同商量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。
教学重点知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。
教学难点学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。
学生准备：收集自己家里和邻居互相关心、互相谦让、和睦相处以及和邻居小伙伴一起玩耍或闹矛盾时的事例。
课时安排3课时教学过程第一课时教学目标：1、了解各种邻里关系，知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让。
2、学会关心帮助邻居，感受帮助他人的快乐。
教学准备：多媒体（故事录音、歌曲、图片、诗歌等）教学过程：一、创设情境，激发兴趣1.昨天，李XX发生了一件怪事，她想请大家帮帮忙想想是怎么回事，我们一起来听李华说说。
2.（出示标题：谁帮我家收了被子）你们猜猜李X家的被子会在哪呢？学生自由发言。
1：可能被风吹走了吧！2：会不会是被别人拿走了！3：说不定是邻居帮着收了！师：同学们说得都有道理，想知道这到底是怎么回事吗？我们继续来听李X说。
二、学案引导，自主活动同学们，听了这个故事，你们有什么感受呢？学生自由发言。
1：王奶奶真是位乐于助人的老人。
2：李X家的邻居真好。
3：他们像一家人一样。
5.小结：是啊，多好的邻居啊！俗话说远亲不如近邻（出示课题：远亲不如近邻），居住在同一个小区，或者左右隔壁、楼上楼下的人家，都是我们的邻居，在平时的生活中我们常常需要邻居的帮助。
三、合作探究，点拨升华1.今天就有一位叫小X的小朋友，想向大家介绍一下她的邻居，我们一起来听听。
（我的邻居）2.听了你觉得小X 喜欢她的邻居吗？为什么？学生自由发言，引导学生体会兰兰当时的心情。
3.你能像小X这样，也把你们家的邻居给大家介绍一下吗？说说让你感动的事。
居家邻里文明(学习培训教育材料)
居家邻里文明规范
在中华文明传承中，家庭被看作是亲情的港湾，给人依靠又充满温暖。
家庭是社会的细胞。
常言讲〃家和万事兴”，说明家庭和睦是城市文明建设最为重要的社会基础。
邻里是家庭的近朋，俗话说〃远亲不如近邻〃，这体现了我国自古以来形成的睦邻友好、亲和至善、守望相助、以邻为伴的家园情怀。
〃家是最小国，国是千万家〃。
在XX城市文明建设中，倡导居家邻里文明，爱家安邻，要从每个家庭成员养成良好的文明习惯起步。
1.尊老爱幼，团结友爱，以礼待人。
2.夫妻和睦，互敬互爰，互相谦让。
3.与邻为德，与邻为善，与邻相助，与邻为乐。
4.拜访邻里（亲友），事先约定，访不久坐，难时互帮。
5.尊重彼此生活习惯，真诚赢得信任，宽容赢得理解。
6.对待邻里有爱心，为人处世有公心，家人之间互关心。
7.借东西请及时归还，爱惜他人财物，经济往来明晰。
8.共同维护居住环境，没有物业提供保洁服务时，请主动打扫公共区域。
9.上下楼梯时靠右行，年轻让老者，男士让女士，轻便者让携重者。
10.请合理安排健康有益的文体活动，顾及邻居作息，与邻居友好相处。
邻里交往礼仪(小学礼仪教案)
邻里交往礼仪（小学礼仪教案）第一章：邻里交往的重要性1.1 教学目标让学生了解邻里交往的意义和重要性培养学生尊重他人、和睦相处的价值观1.2 教学内容引入邻里交往的概念，解释其意义讲述邻里交往的好处，如增进友谊、提高生活品质等强调邻里交往中的礼仪要求1.3 教学活动观看邻里交往的短片，引导学生思考邻里交往的重要性分组讨论，让学生分享自己与邻里之间的美好经历设计情景剧，模拟邻里之间的互动，引导学生正确交往第二章：邻里之间的尊重与礼貌2.1 教学目标让学生理解尊重与礼貌在邻里交往中的作用培养学生在与邻里交往中使用礼貌用语的习惯2.2 教学内容讲解尊重与礼貌的含义和重要性学习常用的礼貌用语和行为，如问候、道谢、道歉等探讨不尊重他人的后果，以及如何避免2.3 教学活动观看有关尊重与礼貌的短片，引导学生认识到其重要性角色扮演，模拟与邻里交往的场景，引导学生运用礼貌用语小组竞赛，评选出使用礼貌用语最恰当的小组第三章：邻里之间的互助与分享3.1 教学目标让学生了解邻里之间互相帮助、分享的意义培养学生乐于助人的品质和分享精神3.2 教学内容讲解邻里之间互相帮助、分享的原因和好处学习如何主动帮助邻里解决问题，以及如何分享自己的知识和物品探讨不愿意帮助他人、分享物品的后果，以及如何克服3.3 教学活动观看邻里互助的短片，引导学生思考互相帮助、分享的意义设计情景剧，模拟邻里之间的互助和分享，引导学生积极参与小组讨论，让学生分享自己帮助他人、分享物品的经历第四章：邻里之间的和谐相处4.1 教学目标让学生了解邻里之间和谐相处的重要性培养学生在与邻里交往中保持和谐相处的能力4.2 教学内容讲解邻里之间和谐相处的含义和重要性探讨不和谐相处的后果，以及如何避免4.3 教学活动观看邻里和谐相处的短片，引导学生认识到其重要性角色扮演，模拟与邻里交往的场景，引导学生保持和谐相处小组讨论，让学生分享自己与邻里之间和谐相处的经历第五章：邻里交往的实践与应用5.1 教学目标让学生将所学的邻里交往礼仪应用于实际生活中培养学生在与邻里交往中的自信心和沟通能力5.2 教学内容总结前四章所学的内容，强调邻里交往礼仪的重要性学习如何将邻里交往礼仪应用于实际生活中，如问候、交流、求助等探讨如何在与邻里交往中不断提升自己的沟通能力5.3 教学活动观看邻里交往的短片，引导学生思考如何应用于实际生活中设计情景剧，模拟邻里之间的交往，引导学生积极参与小组讨论，让学生分享自己将邻里交往礼仪应用于实际生活的经历第六章：邻里之间的沟通技巧6.1 教学目标让学生了解邻里之间沟通的重要性培养学生在与邻里交往中运用沟通技巧的能力6.2 教学内容讲解邻里之间沟通的含义和重要性学习有效的沟通技巧，如倾听、表达、同理心等探讨不恰当的沟通方式可能带来的后果，以及如何避免6.3 教学活动观看有关邻里沟通的短片，引导学生认识到其重要性角色扮演，模拟与邻里交往的场景，引导学生运用沟通技巧小组讨论，让学生分享自己与邻里之间沟通的经历第七章：邻里之间的文化活动7.1 教学目标让学生了解邻里之间共同参与文化活动的意义培养学生积极参与邻里文化活动的兴趣和热情7.2 教学内容讲解邻里之间共同参与文化活动的含义和重要性学习如何组织和参与邻里文化活动，如节日庆典、社区演出等探讨参与邻里文化活动的益处，以及如何增进邻里之间的友谊7.3 教学活动观看邻里共同参与文化活动的短片，引导学生思考其意义设计情景剧，模拟邻里之间的文化活动，引导学生积极参与小组讨论，让学生分享自己参与邻里文化活动的经历第八章：邻里之间的环境保护8.1 教学目标让学生了解邻里之间共同关注环境保护的重要性培养学生积极参与环境保护行动的意识8.2 教学内容讲解环境保护的含义和重要性学习邻里之间如何共同关注环境保护，如垃圾分类、节约资源等探讨环境污染的后果，以及如何从个人做起保护环境8.3 教学活动观看有关环境保护的短片，引导学生认识到其重要性角色扮演，模拟与邻里交往的场景，引导学生关注环境保护小组讨论，让学生分享自己在环境保护方面的实际行动第九章：邻里之间的紧急情况处理9.1 教学目标让学生了解邻里之间在紧急情况下互相帮助的重要性培养学生掌握紧急情况下的基本处理能力9.2 教学内容讲解邻里之间在紧急情况下互相帮助的含义和重要性学习紧急情况下的基本处理方法，如求助、报警、互帮互助等探讨不及时处理紧急情况的后果，以及如何避免9.3 教学活动观看有关紧急情况处理的短片，引导学生认识到其重要性角色扮演，模拟紧急情况下的邻里交往，引导学生正确处理小组讨论，让学生分享自己在紧急情况下与邻里之间的互动经历第十章：邻里交往礼仪的总结与实践10.1 教学目标让学生对邻里交往礼仪有一个全面的认识培养学生将邻里交往礼仪应用于实际生活中的能力10.2 教学内容总结前九章所学内容，强调邻里交往礼仪的重要性学习如何将邻里交往礼仪应用于实际生活中，如问候、交流、求助等探讨如何在与邻里交往中不断提升自己的沟通能力10.3 教学活动观看邻里交往的短片，引导学生思考如何应用于实际生活中设计情景剧，模拟邻里之间的交往，引导学生积极参与小组讨论，让学生分享自己将邻里交往礼仪应用于实际生活的经历重点和难点解析一、第二章：邻里之间的尊重与礼貌环节：角色扮演，模拟与邻里交往的场景，引导学生运用礼貌用语重点和难点解析：这一环节的难点在于学生可能不清楚在邻里交往中哪些行为是礼貌的，以及如何正确地使用礼貌用语。
初中政治邻居教案
初中政治邻居教案教学目标：1. 让学生理解邻居的概念，认识到邻居的重要性。
2. 培养学生与邻居和谐相处的意识，提高学生的社交能力。
3. 引导学生尊重他人，培养良好的道德品质。
教学重点：1. 邻居的概念和重要性。
2. 与邻居和谐相处的方法和技巧。
教学难点：1. 培养学生与邻居和谐相处的意识。
2. 引导学生尊重他人，培养良好的道德品质。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 教学素材（故事、案例等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考邻居的概念，让学生举例说明邻居的特点和作用。
2. 学生分享自己对邻居的理解和经历，教师总结并板书关键词“邻居”、“和谐相处”。
二、讲解邻居的重要性（10分钟）1. 教师通过讲解或播放课件，阐述邻居的重要性，如互相帮助、共同进步等。
2. 学生听取讲解，思考邻居对自己的影响，并在小组内交流心得。
三、学习与邻居和谐相处的方法和技巧（10分钟）1. 教师分享与邻居和谐相处的故事或案例，引导学生学习其中的方法和技巧。
2. 学生分组讨论，总结与邻居和谐相处的关键点，如尊重他人、互相理解等。
3. 每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、培养良好的道德品质（10分钟）1. 教师通过讲解或播放课件，引导学生认识到尊重他人是和谐相处的基础。
2. 学生听取讲解，思考如何在与邻居相处中做到尊重他人，并在小组内交流心得。
3. 教师布置实践作业，要求学生在课后与邻居互动，践行尊重他人的原则。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的主要内容，强调邻居的重要性和与邻居和谐相处的方法。
2. 学生总结自己的收获，并表示将在日常生活中践行所学知识。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学生认识到邻居的重要性，并学会了与邻居和谐相处的方法和技巧。
同时，通过培养学生的尊重他人意识，使学生在日常生活中能够更好地与邻居互动，形成良好的邻里关系。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行引导和帮助，以提高教学效果。
社区邻里相处礼仪教案
社区邻里相处礼仪教案教案标题：社区邻里相处礼仪教案教案目标：1. 使学生了解社区邻里相处的重要性和礼仪的作用。
2. 培养学生良好的社区邻里相处意识和礼仪行为。
3. 培养学生与他人合作、互助的能力。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或实际例子引起学生对社区邻里相处的兴趣。
2. 引导学生讨论社区邻里相处的重要性，以及礼仪在社区中的作用。
知识讲解（10分钟）：1. 解释社区邻里相处的定义和意义。
2. 介绍社区邻里相处的基本礼仪规范，如尊重他人、友善待人、互相帮助等。
案例分析（15分钟）：1. 给学生提供一些社区邻里相处的案例，如邻居间的争吵、共享资源的问题等。
2. 学生小组讨论这些案例，并提出解决问题的方法和建议。
角色扮演（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组扮演一个社区邻里相处的场景。
2. 学生们通过角色扮演来展示良好的社区邻里相处行为和礼仪。
3. 其他学生观察并提出改进建议，以进一步提高社区邻里相处的质量。
讨论总结（10分钟）：1. 学生分享他们在角色扮演中的体验和感受。
2. 教师总结学生的观点，强调良好的社区邻里相处行为和礼仪的重要性。
3. 学生提出进一步改进社区邻里相处的建议和行动计划。
作业（5分钟）：1. 要求学生回家与家人讨论社区邻里相处的重要性，并记录下他们的观点和建议。
2. 要求学生在社区中观察和记录良好的社区邻里相处行为，并写下自己的感受。
教案评估：1. 观察学生在角色扮演中的表现，包括是否能够展示良好的社区邻里相处行为和礼仪。
2. 评估学生在讨论中的参与程度和提出的建议是否合理有效。
3. 评估学生在作业中对社区邻里相处的理解和观察记录的质量。
教案扩展：1. 邀请社区的相关人员（如社区工作人员、警察等）来学校进行讲座，进一步加深学生对社区邻里相处的认识。
2. 组织学生参观社区，了解社区的组成和运作，并与社区居民进行交流，进一步培养学生的社区意识和邻里情感。
教案注意事项：1. 教师应提前准备好案例和角色扮演的材料，确保教学流程的顺利进行。
邻里交往礼仪(小学礼仪教案)
邻里交往礼仪（小学礼仪教案）第一章：认识邻里交往礼仪1.1 学习目标：了解邻里交往的意义和重要性认识邻里交往中应遵循的礼仪规范1.2 教学内容：导入：讲解邻里交往的意义和重要性讲解邻里交往中应遵循的礼仪规范，如问候、礼貌用语、尊重他人等举例说明邻里交往中的不良行为及其影响1.3 教学活动：小组讨论：邻里交往中遇到的礼仪问题及解决方法角色扮演：模拟邻里交往场景，展示正确的礼仪行为第二章：邻里间的互相帮助与尊重2.1 学习目标：学会邻里间的互相帮助与尊重培养学生的团队协作精神2.2 教学内容：讲解邻里间互相帮助与尊重的重要性引导学生学会主动帮助他人，尊重他人的需求和感受举例说明互相帮助与尊重的具体行为，如分享、借东西、关心他人等2.3 教学活动：小组讨论：邻里间互相帮助与尊重的具体行为及意义角色扮演：模拟邻里间互相帮助与尊重的场景，进行表演第三章：邻里交往中的沟通技巧3.1 学习目标：学会邻里交往中的沟通技巧提高学生的表达能力3.2 教学内容：讲解邻里交往中沟通技巧的重要性引导学生学会倾听、表达自己的意见和需求讲解如何用礼貌用语进行交流，如请、谢谢、对不起等3.3 教学活动：小组讨论：邻里交往中沟通技巧的应用及意义角色扮演：模拟邻里交往场景，进行沟通技巧的实践第四章：处理邻里间的冲突4.1 学习目标：学会处理邻里间的冲突培养学生的解决问题能力4.2 教学内容：讲解邻里间冲突的常见原因及处理方法引导学生学会冷静、理性地分析问题，寻求合理的解决方案讲解如何运用沟通技巧解决邻里间的冲突4.3 教学活动：小组讨论：邻里间冲突的处理方法及意义角色扮演：模拟邻里间冲突场景，进行解决问题的实践第五章：邻里交往中的文明行为5.1 学习目标：学会邻里交往中的文明行为培养学生的公共道德意识5.2 教学内容：讲解邻里交往中文明行为的重要性引导学生学会遵守公共秩序，尊重他人的权益讲解邻里交往中应避免的不文明行为，如乱扔垃圾、噪音扰民等5.3 教学活动：小组讨论：邻里交往中文明行为的具体表现及意义角色扮演：模拟邻里交往场景，进行文明行为的实践第六章：邻里交往中的环保意识6.1 学习目标：培养学生的环保意识学会在邻里交往中实践环保行为6.2 教学内容：讲解环保意识在邻里交往中的重要性引导学生了解并实践垃圾分类、节约用水用电等环保行为讨论邻里间如何共同维护环境，如绿化、清洁等活动6.3 教学活动：小组讨论：邻里交往中如何实践环保行为实践环节：引导学生进行垃圾分类、节约用水用电等环保行动第七章：邻里间的文化交流7.1 学习目标：学会邻里间的文化交流增强学生的文化素养7.2 教学内容：讲解邻里间文化交流的意义引导学生了解并尊重不同文化背景的同学，互学互鉴组织文化活动，如节日庆典、才艺展示等7.3 教学活动：小组讨论：邻里间文化交流的方式及意义实践环节：组织节日庆典、才艺展示等活动，促进邻里间的文化交流第八章：邻里交往中的法律意识8.1 学习目标：培养学生遵守法律的意识了解邻里交往中的法律规范8.2 教学内容：讲解法律在邻里交往中的重要性引导学生了解邻里交往中应遵守的法律规范，如交通安全、防火安全等讨论邻里间如何共同维护法律秩序，如举报违法行为、宣传法律知识等8.3 教学活动：小组讨论：邻里交往中如何遵守法律实践环节：引导学生进行交通安全、防火安全等法律实践第九章：邻里交往中的情感交流9.1 学习目标：学会邻里交往中的情感交流培养学生的同理心9.2 教学内容：讲解情感交流在邻里交往中的重要性引导学生学会关注他人情感，同理心对待他人讨论邻里间如何建立良好情感关系，如关心、互助等9.3 教学活动：小组讨论：邻里交往中情感交流的方式及意义实践环节：组织情感交流活动，如关心邻里、互助等行动10.1 学习目标：反思自己在邻里交往中的行为表现10.2 教学内容：回顾邻里交往礼仪的各个知识点引导学生反思自己在邻里交往中的优点和不足，并提出改进措施10.3 教学活动：小组讨论：邻里交往礼仪的重要性和自己在其中的表现实践环节：制定个人改进计划，提高邻里交往礼仪水平重点和难点解析1. 邻里交往的意义和重要性：学生可能对邻里交往的实质和重要性缺乏深入理解，需要通过实际案例和互动活动来加深认识。
大班礼仪教案《邻里间》
大班礼仪教案《邻里间》导言：在如今快节奏、高压力的社会中，人与人之间的关系显得尤为重要。
而在日常生活中，邻里关系是我们最常接触的社交关系之一。
为了培养孩子们良好的邻里关系，我们设计了一堂以《邻里间》为主题的大班礼仪教案。
一、教学目标：1. 培养孩子们积极向善的品质，学会尊重邻居，关心他人。
2. 培养孩子们良好的沟通能力，学会礼貌地与邻居交流。
3. 培养孩子们自理自立的能力，学会处理邻里间的小矛盾。
4. 培养孩子们合作意识和团队精神，通过小组活动加深彼此间的了解和信任。
二、教学准备：1. 教学素材：《邻里间》绘本、图片、小组活动材料等。
2. 教学工具：黑板、彩色粉笔、投影仪等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，学生桌椅整齐。
三、教学过程：1. 导入：利用图片展示邻里关系的重要性，引导孩子们谈论自己与邻居的互动经验，激发学习兴趣。
2. 阅读绘本《邻里间》：通过绘本的故事情节，引导学生认识到邻里间的友善和互助是美好邻里关系的基石。
3. 讨论与分享：分小组讨论并分享自己与邻居之间的互动经验，了解邻里间的困难和矛盾，引导学生思考如何解决问题。
4. 角色扮演：安排小组角色扮演场景，让学生模拟遇到邻里间的矛盾情况，通过角色扮演培养学生的解决问题的能力。
5. 情景训练：利用图片或场景模拟，观察学生在不同情境下的表现，引导他们学会礼貌地与邻居交流，尊重别人的意见。
6. 团队合作游戏：设计小组合作游戏，让学生通过共同完成任务，培养合作意识和团队精神。
7. 总结归纳：导师引领学生总结今天所学的邻里礼仪，强调邻里间的友善与互助是建立和谐社区的基础。
四、教学延伸：1. 邀请社区工作者或邻居来班级分享邻里关系的重要性和自己的经验，激发学生对社区的归属感。
2. 组织学生开展邻里间的公益活动，如清洁社区、植树造林等，培养学生的社会责任感。
五、教学反思：通过《邻里间》的大班礼仪教案，学生们在情感、思维和行为等方面得到了全面的。
社区文明礼仪教案：创建文明社区,增强邻里之间的情谊
尊敬的教师们，今天我来分享一份社区文明礼仪教案。
社区是人们日常生活的重要场所，文明礼仪的运用能够提高居民之间的素质和幸福感，也能够为社区和谐建设奠定基础。
一、教学目标1. 意识到文明礼仪在社区建设中的重要性。
2. 掌握社区礼仪用语和礼仪动作。
3. 发扬社区互助精神，增进邻里之间的情谊。
二、教学内容1. 社区文明礼仪介绍社区文明礼仪是指在社区生活中，个人和集体在行为、语言、态度等方面所表现出来合乎时代和社会要求的高尚品质。
具体体现在：尊重邻居的生活；不乱扔垃圾；不随地吐痰；文明行车等方面。
2. 社区礼仪用语和动作的运用在社区中，我们需要使用礼仪用语，如: 问候邻居、道谢等，以及礼仪动作，如: 开门让路、排队等，来体现我们的文明礼仪。
通过学习和模拟实践，增强学生的行为意识和文明修养。
3. 社区互助精神的培养在社区中，遇到困难、疑惑、需要帮助的事情，我们应该尽心地去帮助他人，营造良好的邻里情谊。
培养学生自觉主动帮助别人的习惯，增强集体意识和社区归属感。
三、教学步骤1. 社区文明礼仪介绍（1）引入：通过图片、视频等方式呈现社区不文明现象，以引发学生的思考和共鸣。
（2）讲解：根据引入的内容，对社区文明礼仪进行详细介绍。
2. 社区礼仪用语和动作的运用（1）示范：由教师进行示范，引导学生模仿。
（2）练习：学生配对或小组内练习，教师根据表现情况进行指导。
3. 社区互助精神的培养（1）讲解：通过故事、问题等方式讲解社区互助的重要性和正确的帮助方式。
（2）角色扮演：将学生分成小组，进行实战演练，模拟社区互助过程。
四、教学评价1. 观察学生在社区生活中的表现。
2. 常规评价：考试、测试等。
3. 读写评价：通过实际生活中的案例、日记、小议、文章等形式进行。
五、教学后续深化1. 社区实践活动，如社区环保、义务维修等。
2. 加强家长社区文明教育，让社区文明礼仪更深入人心。
3. 开展常规教育活动，如社区文化节等，丰富学生的文化生活。
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邻里礼仪教案
邻里礼仪教案
巨野县大谢集镇第一中学蓝天
素质培养
1、学生了解邻里之间和睦相处的礼仪及友好相处的基本要求。
2、形成与邻居和睦相处的意识，做一个邻里之间和睦相处的孩子
教学重点、难点。
通过让学生讲述邻里之间日常生活中所发生的真实故事，了解邻里友好相处的一些基本要求。
教学方法、讨论、交流
教学用具、多媒体课件、投影仪
教学过程
一、导入
“邻里之间”，请大家说一说，“邻里”是指什么意思？
邻里是指住在自己家庭附近的人们，无论在乡村还是城镇，人们都有自己的邻里”。
二、故事会
学生以小组，讲一讲“邻里之间的故事”，根据课前学生对父母的访问所得，讲邻里之间日常生活中所活中所发生的真实故事。
各小组派代表讲故事
三、全班交流
在每个代表讲完后，鼓励其他学生发言，评价这个故事说明了什么，对学生的发言给予概括和高，肯定学生的故事和发言。
四、小组讨论
邻里给我们生活带来了什么？邻里之间互相不交往行吗？邻里之间交往应该注意什么？我们能够做些什么？
学生针对问题以小组进行讨论。
各小组派代表发言，汇报自己小组讨论的结果。
五、小组制作。
在讨论交流的基础上，各小组合作制订一份“邻里文明和约”，写完后贴在教室的板报上。
六、教师归纳总结
1 、尊重邻里，和睦相处。
2 、关心帮助，增进友谊。
3 、友善自律，宽容理让。
板书设计
邻里礼仪
1 、尊重邻里，和睦相处。
2 、关心帮助，增进友谊。
3 、友善自律，宽容理让。