新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总-七下英语手写语法(最新最全)
人教版七年级下册英语语法知识点归纳总结
人教版七年级下册英语语法知识点归纳总结一、情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二、what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
2. What's the time?=What time is it?现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
三、how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。
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Usage of Modal Verb "Can"Can + verb infinitive does not change with the subject's person or number.1.Affirmative sentence with "can": Subject + can + verb infinitive + others.2.Negative sentence with "can": Subject + can't + verb infinitive + others.3.To make a general n。
move "can" to the beginning: Can + subject + verb infinitive + others。
Positive answer: Yes。
subject + can。
Negative answer: No。
subject + can't.4.Special n with "can": interrogative word + can + subject + verb infinitive + others。
Example: I can speak English。
→ I can'tspeak English。
→ Can you speak English。
→ What can you speak?II。
人教版七年级下册英语Unit 10 语法知识归纳
人教版七年级下册英语Unit 10 语法知识归纳1. 一般现在时（Simple Present Tense）- 表示经常性或惯性的动作、真理、客观事实等。
- 结构：主语 + 动词原形 (+ 其他谓语成分)- 示例：I go to school every day.2. 现在进行时（Present Continuous Tense）- 表示现阶段正在进行的动作。
- 结构：主语 + am/is/are + 现在分词(+ 其他谓语成分)- 示例：She is studying English now.3. 一般过去时（Simple Past Tense）- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
- 结构：主语 + 动词过去式(+ 其他谓语成分)- 示例：He traveled to Beijing last year.4. 过去进行时（Past Continuous Tense）- 表示过去某个时间段内正在进行的动作。
- 结构：主语 + was/were + 现在分词(+ 其他谓语成分)- 示例：They were playing basketball yesterday.5. 将来时（Future Tense）- 表示将来会发生的动作或存在的状态。
- 结构：主语 + will + 动词原形(+ 其他谓语成分)- 示例：We will have a party next week.6. 助动词的用法- “do”及其变化形式可用于否定句、疑问句和强调句。
- “be”用于进行时态和被动语态。
- “have”可用于完成时态。
- 示例：She doesn't like swimming. Did you go to the park? I do like chocolate.7. 特殊疑问词的用法- 针对特定方面的问题，使用特殊疑问词进行提问。
- 示例：What is your favorite color? Where did you go on vacation?以上是人教版七年级下册英语Unit 10关于语法知识的归纳。
新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总-七下英语手写语法
新人教版丨七年级下册所有语法知识点全汇总一.情态动词Can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有Can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有Can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时，把Can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：YeS主语+can。
否定回答：No ,主语+ca n't.4. 含有Can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I Can SPeak En glish.→ I Can't SPeak En glish. → Can you SPeak En glish? → What Can you speak?二.What time和When引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用What time，询问日期、月份、年份时用When。
2. What's the time?=What time is it? 现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。
如：7: 05 SeVen five ；8:16 eight SiXteen逆读法：借助介词PaSt或to表示，要先说分再说钟点。
a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即＜或=30，用PaSt表示。
其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。
女口：1:25 twen ty-five PaSt Oneb. 当超过30分钟时，即＞30，用to表示。
其结构为：“所差分钟（即60 —所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。
如：4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。
三.how引导的特殊疑问句1. how引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况:a. take a/an/the+ 交通工具(单数)b. by+交通工具(单数)c. on/in+ 限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：( 1)用长度单位表示：It is five kilometers.( 2)用时间表示：It' s twenty minutes 'walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+ 段时”。
人教版七年级下册英语知识点归纳
人教版七年级下册英语知识点归纳
一、词汇知识点
1. 名词：表示人、事物或物体的名称。
2. 动词：表示动作或状态的词语。
3. 形容词：描述人或事物的特征或性质。
4. 副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程
度等。
5. 介词：连接名词或代词与其他词性的词语，表示位置、时间、原因等。
6. 数词：表示数量或顺序的词语。
7. 代词：替代名词的词语，例如人称代词、指示代词等。
8. 冠词：放在名词前面，用来限定名词的词语。
二、语法知识点
1. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态。
2. 一般现在时：表示经常、反复或总是发生的动作或状态。
3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
4. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
5. 祈使句：表示请求、命令、建议等的句子类型。
6. 疑问句：表示疑问的句子类型。
7. 定冠词与不定冠词的用法：表示特指或泛指的名词前需要使用不同的冠词。
三、阅读理解技巧
1. 细节理解：根据文章中的具体信息来回答问题。
2. 推理判断：根据已有信息进行推理，得出结论。
3. 主题概括：对文章的主要内容进行概括。
4. 上下文猜词：根据上下文的语境猜测单词的意思。
5. 标题选取：选择合适的标题来概括文章的内容。
以上是人教版七年级下册英语知识点的简要归纳，希望对你有所帮助！。
人教版七年级下册英语各单元知识点归纳
人教版七年级下册英语各单元知识点归纳人教版七年级下册英语各单元知识点归纳，这篇文章我们来聊聊吧！我们来看看第一单元。
这一单元主要讲了英语的基本语法和词汇。
比如说，动词的时态、名词的单复数、形容词和副词的用法等等。
这些知识点对于我们学习英语来说非常重要，因为只有掌握了这些基础知识，我们才能更好地理解和运用英语。
接下来是第二单元。
这一单元主要讲了英语中的常用句型和表达方式。
比如说，如何用“I am...”来表达自己的身份和感受，如何用“It is...”来描述事物的特征和状态等等。
这些句型和表达方式在我们日常生活中非常常见，学好了它们，我们就能更自然地用英语与他人交流。
第三单元主要讲了英语中的阅读理解技巧。
这一单元的内容涉及到如何快速找到文章中的关键信息、如何理解文章的主旨和细节等等。
这些技巧对于我们在考试或者工作中需要阅读大量英文材料的人来说非常有用。
第四单元主要讲了英语中的写作技巧。
这一单元的内容涉及到如何组织文章结构、如何使用恰当的词汇和语法、如何表达自己的观点等等。
这些技巧对于我们在写作业、写论文或者写邮件的时候非常有帮助。
第五单元主要讲了英语中的听力技巧。
这一单元的内容涉及到如何听懂英语口语中的关键词汇、如何理解口音差异、如何捕捉说话人的意图等等。
这些技巧对于我们在与外国人交流或者听英语广播、电视节目的时候非常有用。
第六单元主要讲了英语中的口语技巧。
这一单元的内容涉及到如何正确发音、如何运用连读和弱读规则、如何在对话中表达自己的想法等等。
这些技巧对于我们在日常生活中与他人交流或者参加英语角等活动的时候非常有用。
第七单元主要讲了英语中的文化知识。
这一单元的内容涉及到英美文化的差异、英国历史和地理等方面的知识。
了解这些知识可以帮助我们更好地理解和运用英语，同时也可以增进我们对不同文化的理解和尊重。
人教版七年级下册英语各单元知识点归纳是非常重要的一本书，它涵盖了许多我们在学习英语过程中需要掌握的基础知识和技能。
人教版英语七年级下册各单元重要语法内容
一、动词的一般现在时人教版英语七年级下册的重要语法内容之一为动词的一般现在时。
在学习动词的一般现在时时，学生需要掌握动词的三单特殊变化规则，即在第三人称单数时，动词需要在词尾加上-s或-es。
学生还需要学习动词的否定形式和疑问形式的构成方法，以及常见的一般现在时的时间状语如often, usually, always等的用法。
二、名词的单数和复数形式另一个重要的语法内容是名词的单数和复数形式。
学生需要了解名词单数和复数形式的规则，掌握常见的名词复数变化规则，如在词尾加上-s, -es, -ies等。
学生还要熟练掌握一些不规则名词的复数形式，如man-men, woman-women等。
三、形容词的比较级和最高级形容词的比较级和最高级也是七年级下册的重要语法内容之一。
学生需要学习形容词比较级的构成方法以及常见的比较级形式，如比较级+than, more+形容词等。
学生还需要了解形容词最高级的构成方法以及常见的最高级形式，如the+形容词最高级, most+形容词等。
四、介词的基本用法介词是英语中一个重要的语法内容，学生需要掌握介词的基本用法，包括介词表示地点、时间、方向、原因等的用法，以及介词与动词、名词、形容词的搭配。
学生还需要学习一些常用介词的用法，如in, on, under, behind, between等。
五、情态动词情态动词是七年级下册的另一个重要语法内容。
学生需要了解情态动词can, could, may, might, must, shall, should, will, would等的用法和意义，并能正确运用这些情态动词进行句子的构成。
学生还需要学习情态动词的否定形式和疑问形式的构成方法。
六、并列连词和从属连词七年级下册还包括并列连词和从属连词的学习。
学生需要了解并掌握一些常见的并列连词如and, but, or等的用法，以及从属连词如because, when, if, although等的用法。
七年级下册英语人教版知识点总结
七年级下册英语人教版知识点总结一、语法知识点总结1. 一般现在时在一般现在时中，主语为第三人称单数时，动词需变为其原形后加-s或-es，如：He reads books every day.，或者动作发生的时间、频率、习惯等可以表示一般现在时，如：I often play basketball with my friends on weekends.2. 形容词的比较级和最高级形容词比较级的构成方法有regula形式和不规则形式，在构成比较级的要注意单音节词和部分双音节词末尾直接加-er，如：long-longer；而形容词最高级的构成则需在比较级前加上the，如：This is the tallest building in our city.3. 祈使句祈使句是表示命令、请求、劝告等意思的句子，通常使用动词原形。
在祈使句中，要注意当主语为第二人称单数时，需直接使用动词原形，而在第二人称复数时则需在动词原形前加上don’t。
4. 一般过去时一般过去时是表示过去某个时间发生的动作或者情况，一般过去时的构成需要在动词原形后加上-ed或者直接使用动词原形。
二、词汇知识点总结1. 数词英语中的基数词和序数词在表达方式上有所不同，例如：two和second 在表达时需要注意其中的差异。
2. 月份和日期在英语中，表示月份的词汇需要注意首字母大写，如：January；而表示日期时需要注意后面的序数词，如：April 15th。
3. 表示时间段的词汇在表示时间段的词汇中，需要注意词汇前面的介词的使用方式，如：in the morning、at night。
三、阅读知识点总结1. 阅读文章时需要注意关键词在阅读文章时，要注意捕捉文章中的关键词，通过关键词可以更好地理解文章的主旨和要点。
2. 了解文章的结构阅读文章时，要了解文章的结构，包括概述、主体和结尾部分，通过了解文章的结构可以更好地理解文章的内容。
3. 主旨概括阅读文章后，要能够进行主旨概括，概括文章的要点和主题，从而更好地完成相关阅读理解题目。
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新人教版｜七年级下册所有语法知识点全汇总一. 情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二. what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
2. What's the time?=What time is it?现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。
如：7: 05 seven five；8:16 eight sixteen逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。
a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。
其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。
如：1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。
其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。
如：4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。
三. how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。
----How long have you learnt English?----For 3 years.4. how soon 用来提问做完某事还需要多长时间，用于将来时态，常用“in+时间段”来回答。
----How soon will you arrive in Beijing? ----In 3 hours.四. 祈使句祈使句一般表示请求、命令、劝说、号召、警告等。
一般以动词原形开头，句末可以用感叹号或句号。
1. 肯定的祈使句：(1) 实义动词原形+其他：Please look at that boy.(2) be动词原形+形容词+其他：Be quiet, please.2. 否定的祈使句：(1) Don’t+实义动词+原形 Don't stand there.(2) Don’t be+形容词+其他 Don't be so noisy.(4) No+n./V-ingNo photos. 不许照相。
No talking. 不许谈话。
五. 现在进行时现在进行时指当前时间正在发生的动作。
常与now，at this moment，listen，look等词连用。
1. 现在进行时的基本结构肯定式：am/is/are+doing（现在分词）否定式：am/is/are not +doing（现在分词）一般疑问式：Am/Is/Are + 主语 +doing（现在分词）+ 其他特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式They’re having a meeting now. 他们现在正在开会。
They aren't having a meeting now. 他们现在没有在开会。
Are they having a meeting now? 他们现在正在开会吗？What are they doing now? 他们现在正在做什么？2. 现在进行时的基本用法（1）表示此时此刻正在发生的事情。
常与now，at the moment，look，listen等词连用。
The little boy is watching TV now. 这个小男孩现在正在看电视。
Listen！She is playing the guitar in the next room. 听！她正在隔壁房间弹吉他。
（2）表示现阶段一直在进行着或是重复发生着的动作，不强调此时此刻正在做。
常与表示时间段的时间状语连用。
I am studying computer this term. 这个学期我一直在学习计算机。
（3）表示说话人褒义或贬义的情感色彩，如赞许、批评、喜欢、厌恶等。
此时常与alway、often等频度副词连用。
He is always thinking of others , not of himself. 他总是为他人着想，而不为自己。
（表示赞许）One of my roommates is often leaving things about. 我的一个室友经常乱扔东西。
（表示不满）（4）表示在近期按计划或安排要发生的动作。
（现在进行时表示一般将来的含义。
）①瞬时动词的进行时在任何情况下都表示将来含义。
这些动词包括go , come , leave，arrive , return等。
I am leaving.我将要离开了。
I am leaving tomorrow.我将会明天离开。
②持续动词的进行时，只有在有将来时间状语或将来语境的情况下才可以表示将来含义。
An American professor is giving a lecture this afternoon.今天下午一位美国教授将要作报告。
（将来含义）An American professor is giving a lecture.一个美国教授正在作报告。
（进行含义）3. 现在分词（doing）的变化规则（1）一般在情况下，在动词词尾加-ing。
go——goingplay——playingknow——knowing（2）以不发音的字母e结尾动词，先去e再加-ing。
make——makingarrive——arrivingcome——coming（3）以重读闭音节结尾，且动词词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing。
run——runningstop——stoppingswim——swimmingrun——runningput——puttingsit——sittingbegin——beginningplan——planningshop——shoppingchat——chattingregret——regrettingdig——digging（4）以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。
tie——tyingdie——dyinglie——lying六. There be结构1. There be句型主要用以表达“某处有某人（某物），强调存在”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地”，有时为了强调地点，也可把地点状语放在句首。
There is a book on the desk.On the desk there is a book.（1）肯定句：“There be+主语（某人/某物）+介词短语”There are three people in my family. 我家有三口人。
There is a pen and two books on the desk. 书桌上有一支钢笔和两本书。
（2）否定式：“There be +not+主语+介词短语”There isn’t a boy in the room.房间里没有一个男孩。
There aren’t any books on the desk.书桌上没有书。
（3）疑问式：Be there+主语+介词短语？”肯定回答是：“Yes, there be.”否定回答是：“No, there+be与not的缩写形式”。
—Is there a lamp in your bedroom?在你的卧室里有台灯吗？—Yes, there is.是的，有。
—Are there any clock in the living room?客厅里有钟吗？—No, there aren’t.不，没有。
（4）特殊疑问句：一般有两种句型结构How many+复数名词+are/were there+介词短语？There’re many children in the park.How many children are there in the park?How much+不可数名词+is/was there+介词短语？There was little rain around the year.How much rain was there around the year?2. have表示“某人拥有某人或某物，强调拥有和所属关系”。
The man has two cars.3. There be句型中的就近原则，即be和距其最近的主语保持一致。
There are some pens and a book on the floor. =There is a book and some pears on the floor.七. 选择疑问句选择疑问句是指说话人提出两种或以上的情况，让对方选择是哪一种，两个选择部分用or连接。
选择疑问句不用yes或no来回答，直接在两个选择里选一个回答。
---Is she tall or short? ---She is tall.---Can you play the piano or play the guitar? ---I can play the piano八. 名词1. 名词单数变复数规则在英语里面，名词分可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun）。