幼儿园小班美术欣赏《小草》说课稿教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园小班美术棉签点画《青青草地》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
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教案模板教师招聘试讲教案
小班美术棉签点画教案《青青草地》
【活动目标】
1、学习用棉签从下往上画小草，并能将画面画得饱满。
2、能自主、大胆地用色，尝试点画与添画春天的小花。
3、体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽的气息。
【活动准备】
纸（剪出小山）每组各种颜料、青青草地图片、棉签。
【活动过程】
1、出示图片，观察和欣赏春天青青草原。
知道这是哪吗？谁喜欢住在这里的？（羊羊村在青青草原上）
2、小草钻出泥土。
这些小草是从哪钻出来的呢？
幼儿跟教师一起当小草，钻出泥土（春天到了真热闹，小小草儿睡不着；使劲把头往上伸，看看到底是啥样）
让我们把这些小草请到我们的画纸上吧！（教师示范，以儿歌提醒幼儿小草从下往上画）
春天里的小草长得可多了，看过去都是绿色一片。
（提醒幼儿画得饱满）
3、小花来凑热闹。
（花儿看到了，也来凑热闹：这儿一朵，那儿一朵，红的、黄的，真漂亮）以儿歌的方式进行同步示范。
4、幼儿创作，教师巡回指导。
小班美术教案《小草》
小班美术教案《小草》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 让学生了解小草的外形特征和生长环境。
2. 让学生掌握简单的绘画技巧，如线条、颜色等。
1.2 技能目标：1. 培养学生的观察能力和表达能力。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
1.3 情感目标：1. 培养学生对大自然的热爱和珍惜。
2. 培养学生之间的合作精神。
第二章：教学内容2.1 课题：认识小草2.2 教学重点：了解小草的外形特征和生长环境。
2.3 教学难点：掌握绘画技巧，表现小草的生长状态。
第三章：教学准备3.1 教具：图片、视频、画纸、画笔、绿色颜料等。
3.2 环境：安静、舒适、光线适中的绘画教室。
第四章：教学过程4.1 导入：1. 向学生展示小草的图片和视频，引导学生关注小草的外形特征和生长环境。
2. 引导学生思考：你们对小草有什么了解？小草生长在哪里？4.2 新课讲解：1. 讲解小草的外形特征，如叶子、茎等。
2. 讲解小草的生长环境，如阳光、水分等。
4.3 绘画实践：1. 引导学生观察小草的图片，注意小草的生长状态。
2. 指导学生使用画笔和绿色颜料，表现小草的生长状态。
3. 鼓励学生发挥创造力，添加自己想象中的小草元素。
4.4 展示评价：1. 邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 让其他学生对展示作品进行评价，给出建议。
第五章：教学反思1. 回顾学生的绘画作品，评估学生对小草的认识和表现。
2. 分析教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方。
5.2 学生反馈：1. 收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的看法和建议。
2. 根据学生反馈，调整教学方法和内容。
5.3 教学改进：1. 根据教学反思和学生反馈，完善教学计划。
2. 在今后的教学中，注重培养学生的观察能力和创造力。
第六章：教学延伸6.1 课后活动：1. 邀请学生回家后观察家中的植物，了解它们的生长环境和特点。
2. 鼓励学生用画笔记录下观察到的植物，并与同学分享。
6.2 亲子活动：1. 家长协助孩子收集不同种类的植物叶子，观察叶子的形状和颜色。
幼儿园小班美术教案《小草》含设计意图总结
幼儿园小班美术教案《小草》含设计意图总结（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案《小草》
In the end, what you believe can become what you believe.勤学乐施积极进取（页眉可删）小班美术教案《小草》小班美术教案《小草》1活动目标：1．尝试运用线条的变化表现出不同形态的花草。
2．喜欢大自然，感受自然界花草不断生长的情景。
活动准备：1．多媒体短片《小草》。
2．各色蜡笔、画纸。
3．相关欣赏作品。
活动过程：一、情境导入1、欣赏多媒体短片《小草》。
师：小草是怎么从泥土里钻出来的呢？我们来一起学学小草：有的直直地长，有的一扭一扭地长，还有的点点头、弯弯腰。
2、通过欣赏多媒体短片，让幼儿直观形象地看到小革发茅生长的瞬间。
二、情境再现师：这里是一片大草地，很多小草醒来了，都在使劲地钻出泥土，大家为钻出地面的小草拍手鼓励。
1、直直草：直直地用力钻出来——幼儿试画直直草。
2、扭扭草：一扭一扭地钻出来——引导幼儿回忆肢体动作，从想象过渡到画面。
3、弯弯草：变化方向地弯腰——师生合作用肢体动作表现：小草这边弯弯腰，那边弯弯腰。
基于小班劭JL模仿性强、直觉行动思维的特点，通过跟着教师用肢体动作学学做做各种不同形态的小革，力口深了小班幺力儿对小革的认识。
运一环节改变了教师讲解示览的传统教学方式，避免用成人概念化的圈戈影响劭儿，让幼儿自由地用自己的因戈来创造表现对小草钓感受，教师则退在一旁，敏锐观秦井适时推进。
三、操作尝试师：天气一天比一天暖和起来，小草们都急着要钻出来。
今天我们都来做小草，赶快从泥土里钻出来。
1、小草小草快快长：引导幼儿添画各种不同形态的小草。
2、小草长得多又多：鼓励幼儿把小草画得密密麻麻的，变成草丛。
3、小草长高了，美丽的花儿开放了：鼓励幼儿换色画花朵。
教师“引导幺力儿忝画各种不同形态的小革，鼓励劭儿换色画花朵”，这一形戈为幼儿的创造留百了空间。
当发现锄儿百新的原创图式时，教师及时引导其与同伴之间进行互动，为幼儿提供隐性学习的机会。
四、分享体验1、观察作品上小草的姿势。
美术幼儿园《小草》教案
美术幼儿园《小草》教案
教学目标
1.能够简单描述小草的颜色、形状和生长环境。
2.能够运用简单的色彩和线条表现小草的形态。
教学准备
1.画板或白板。
2.彩色粉笔或彩色水笔。
3.纸张和颜料。
4.毛笔或画刷。
教学步骤
步骤一：引导观察与认知（10分钟）
老师将一些被采摘的小草放在课桌上，让孩子们靠近观察，并提问：•你们看到了什么？（可能会有孩子回答颜色、形状等关键词）
•小草在什么地方生长？
•小草长成哪个形态？
引导孩子们用自己的话语来描述小草的样子，并逐步建立起对小草的认知。
步骤二：色彩表现（25分钟）
老师带领孩子们观察一些小草的图片，并询问孩子们小草的颜色和形态，然后引导孩子们使用彩色粉笔或彩色水笔在纸张上，根据自己的认知进行色彩表现。
老师可以给孩子们提供一些简单的色彩搭配建议，如“绿色加一点白色，可以表现出小草的嫩绿色”。
步骤三：线条表现（25分钟）
老师带领孩子们观察一些小草的图片，并询问孩子们小草的形态和曲线特点，然后引导孩子们使用毛笔或画刷在纸张上，表现出小草的曲线和形态。
老师可以模仿小草的生长姿态，示范如何使用毛笔或画刷进行线条表现。
步骤四：展示和分享（10分钟）
老师挑选一些孩子的作品，邀请他们展示给全班同学欣赏，并让他们分享自己的表现方法。
引导孩子们互相学习和交流。
教学反思
本次教学通过观察和认知，引导孩子们建立起对小草的形态和颜色的认知；通过色彩表现和线条表现，让孩子们运用自己的创造力表现出小草的形态、色彩和生长环境。
同时，展示和分享环节也让孩子们更好地学习和交流，加深对小草的认知和美术表现能力。
小班美术教案《小草》
小班美术教案《小草》教学目标：1.了解小草的特征和生长过程。
2.培养孩子们观察、表达、创造的能力。
3.通过绘画小草，培养孩子们的审美和想象力。
教学准备：1.画纸、彩色笔、颜料、画笔、刷子、水杯等。
2.播放音乐《小草》的音频设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师播放音乐《小草》，并引导学生跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
2.教师提问：你们听过和看过小草吗？小草长什么样子？与其他植物有什么区别？二、引导学习（15分钟）1.教师给出一幅描绘小草的图片，让学生观察，并问学生看到了什么，如颜色、形状、大小等。
2.教师引导学生用彩色笔在画纸上勾画小草，并以颜色区分不同部分。
3.教师指导学生用颜料和刷子对小草进行涂色。
三、创作活动（25分钟）1.教师给出白色画纸和颜料，让学生自由发挥，创作描绘小草的绘画作品。
2.教师在黑板上写下不同颜色的颜料名称，让学生自主选择并用刷子混合颜料，创作出不同颜色的小草。
3.教师鼓励学生用手指或刷子在纸上蘸上颜料，然后在纸上按下并拖动，形成小草的纹理。
四、分享和总结（10分钟）1.学生将作品挂在展示区，教师引导学生自由欣赏和评论自己和他人的作品。
2.教师通过观察作品，引导学生总结小草的特点和形状，如形状细长、颜色翠绿等。
3.教师鼓励学生表达对小草的情感和想法，可以用语言、音乐、舞蹈等方式。
五、游戏活动（15分钟）1.教师带领学生进行“扮小草”的游戏。
教师先示范，让学生模仿教师的姿势和动作，如弯下腰，摆动身体等。
2.教师提问：小草是怎么生长的？学生回答后，教师让学生用自己的身体来模拟小草生长的过程。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解到小草的特点和生长过程，学会用绘画的方式表达和创造小草。
同时，通过游戏活动，学生能够更好地理解小草的生长过程，增强他们对小草的兴趣和认知。
教学过程中，教师要注重培养学生的观察、表达和创造能力，并给予鼓励和赞赏，以激发学生的积极性和主动性。
小班美术教案小草
小班美术教案小草教案标题：小班美术教案——小草教学目标：1. 学生能够观察和发现身边自然界中存在的小草，并认识到其重要性。
2. 学生能够描绘小草的形态特征，培养绘画技能和观察力。
3. 学生能够通过创作表达对小草的情感和理解。
教学准备：1. 讲师准备各种样本小草（可以是真实的或者图片），用于观察和形态特征描述。
2. 准备足够的绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等美术工具。
3. 准备幼儿园专用涂胶、美术剪刀等。
教学过程：引入：1. 用图片或实物向学生展示各种小草，引起学生的兴趣，提问“你们在哪里见过小草？”“小草的特点是什么？”激发学生思考。
探究：2. 讲师随机选取一个小草样本，向学生展示并进行描述。
“这是一株小草，它有长长的绿叶，细细的茎。
”鼓励学生观察并用自己的语言形容小草的特征。
绘画实践：3. 讲师向学生展示一张画有小草的示范画，并引导学生观察画面中的小草，提问“你们注意到画中的小草是什么样的？”4. 学生根据自己的观察，在纸上绘制小草。
可以提供一些参考，如画小草的方法和技巧。
同时鼓励学生发挥自己的想象和创造力。
创作活动：5. 学生使用彩色铅笔或水彩颜料，通过绘画表达对小草的情感和理解。
鼓励学生选择自己喜欢的颜色和表现方式，例如画小草的生长环境或与小草相关的动物等。
展示与分享：6. 学生完成作品后，可以在教室中进行展示。
让每个学生依次展示自己的作品，并分享自己画小草时的感受和想法。
课堂延伸：7. 教师可以带领学生一起去操场或校园边野外观察小草，进一步加深对小草的认识和情感体验。
8. 可以与其他科目进行跨学科合作，比如语言学习，运用绘画作品写下对小草的描述。
评估：9. 老师观察学生在观察、描绘小草以及创作过程中的积极性和表现，并及时给予肯定和鼓励。
这个教案旨在通过观察和绘画小草，培养学生的观察力、绘画技能和表达能力。
教师可以根据学生的实际情况和课堂氛围适当调整教学过程和评估方式，确保教学效果的最大化。
小班幼儿小草艺术教案
小班幼儿小草艺术教案教案标题：小班幼儿小草艺术教案教案目标：1. 培养幼儿对自然界中植物的兴趣和观察能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 通过手工制作小草艺术作品，培养幼儿的动手能力和美术表达能力。
教学准备：1. 小草的图片或实物样本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料。
3. 幼儿绘画工具：彩色笔、彩色铅笔、蜡笔等。
4. 教学投影仪或黑板。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 展示小草的图片或实物样本，引起幼儿对小草的兴趣。
- 与幼儿一起讨论小草的特点和它们在自然界中的角色。
2. 观察与讨论（10分钟）：- 让幼儿观察小草的形状、颜色、纹理等特征。
- 引导幼儿讨论小草的用途和它们对环境的重要性。
3. 手工制作小草艺术作品（20分钟）：- 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等制作材料。
- 指导幼儿利用彩色纸剪出小草的形状，并用彩色笔为小草添加细节。
- 鼓励幼儿发挥创造力，可以制作一个小草的场景或将小草与其他元素结合。
4. 展示与分享（10分钟）：- 让每个幼儿展示自己的小草艺术作品。
- 鼓励幼儿分享他们制作作品的过程和想法。
5. 总结与延伸（5分钟）：- 回顾今天的活动，强调小草的重要性和幼儿创造力的发挥。
- 提供一些延伸活动的建议，如观察不同类型的植物、制作其他植物的手工艺品等。
教学反思：1. 教案目标是否达到？2. 幼儿对小草的兴趣是否被激发？3. 幼儿是否能够观察和描述小草的特征？4. 幼儿的手工制作能力和创造力是否得到提升？5. 是否有足够的时间让每个幼儿展示和分享自己的作品？6. 是否需要调整教学步骤或引入其他辅助材料来增加教学效果？通过以上的教案撰写，您可以为小班幼儿的小草艺术教学提供专业的建议和指导。
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幼儿园小班美术欣赏《小草》说课稿教师资格证面试试讲教
案模板教师招聘试讲教案
小班美术欣赏教案说课稿《小草》
一、设计意图：
小班幼儿刚入园动手能力比较弱，绘画处于涂鸦阶段，为了进一步促进幼儿小肌肉地址的发展，培养幼儿对绘画活动感兴趣。
我设计了此次活动梳子画《小草》通过此次教学活动中进一步促进幼儿动手绘画能力。
二、说教法：
小班幼儿年龄小，爱玩、好动、注意力易分散，根据这一特点，抓住他们的兴趣、激发好奇心，我采用了以下方法进行教学：
1、情境教学法：在教学中，让幼儿易受情境感染的特点创设情节，引起幼儿的兴趣。
2、观察法：通过观察，引导幼儿思考、发现、用梳子梳出小草的方法
三、说活动目标：
基于以上的设计意图，根据我们班幼儿动手能力和画画发展水平将本次教学目标定为：
1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；
2、乐意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的快乐。
初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；积极参与活动，用梳子刷出小草。
是本节课的活动重难点所在，同时也让幼儿通过尝试用梳子绘画获得新体验。
四、说活动过程。