2012-2016高考数学文科历年题型分析与试卷分析
2012年全国高考文科数学试题及解析-大纲卷
2012年普通高等学校招生全国统一考试（大纲卷）数学（文科）一．选择题：每小题5分，共60分．在每小题给出的四个答案中，只有一项是符合题目要求的． 1．已知集合{}|A x x =是平行四边形，{}|B x x =是矩形，{}|C x x =是正方形，{}|D x x =是菱形，则A ．AB ⊆ B ．C B ⊆ C ．D C ⊆ D ．A D ⊆ 答案B【命题意图】本试题主要考查了集合的概念，集合的包含关系的运用。
【解析】由正方形是特殊的菱形、特殊的矩形、特殊的平行四边形，矩形是特殊的平行四边形，可知集合C 是最小的，集合A 是最大的，故选答案B 。
2．函数1)y x =≥-的反函数为A ．21(0)y x x =-≥ B ．21(1)y x x =-≥ C ．21(0)y x x =+≥ D ．21(1)y x x =+≥ 答案A【命题意图】本试题主要考查了反函数的求解，利用原函数反解x ，再互换,x y 得到结论，同时也考查了函数值域的求法。
【解析】由2211y x y x y =⇒+=⇒=-，而1x ≥-，故0y ≥互换,x y 得到21(0)y x x =-≥，故选答案A 3．若函数[]()sin(0,2)3x f x ϕϕπ+=∈是偶函数，则ϕ= A ．2πB ．23πC ．32πD ．53π答案C【命题意图】本试题主要考查了偶函数的概念与三角函数图像性质，。
【解析】由[]()sin (0,2)3x f x ϕϕπ+=∈为偶函数可知，y 轴是函数()f x 图像的对称轴，而三角函数的对称轴是在该函数取得最值时取得，故3(0)sin13()3322f k k k Z ϕϕπππϕπ==±⇒=+⇒=+∈，而[]0,2ϕπ∈，故0k =时，32πϕ=，故选答案C 。
4．已知α为第二象限角，3sin 5α=，则sin 2α= A ．2425- B ．1225- C ．1225 D ．2425答案A【命题意图】本试题主要考查了同角三角函数关系式的运用以及正弦二倍角公式的运用。
2012年高考数学卷试卷分析及2013届教学建议
2012年高考数学卷试卷分析及2013届教学建议试卷整体分析2012年高考试卷整体难度略显偏难，各考点分布比较合理，与2011年高考数学卷题型相当，重点考察学生解决问题的能力。
前8题较容易，学生看到题目后就有一些解题想法，9，10，11，12,13各题难度上去了，但学生只要静心计算，认真思考，一定能算出来，14难度太大。
解答题15、16比较平稳，自然过度，受到中等成绩的学生一致好评，17题题目理解有困难，学生不知如何解答，18（1）、（2），19（1）、20（1）算正常考察的题目学生该能做出来，但其它问难度就太大了。
总之整份试题难度比2011年试题难度略显偏大。
对2013年的教学工作起到较好的导向作用。
典型题分析9.本题主要考察向量的计算，矩形的性质，三角形外角性质，两角和的余弦公式，锐角三角函数定义。
解：解法一：由AB AF = cos AB AF FAB ∠=cos =AF FAB DF ∠ 。
∵AB =DF =1DF =。
∴1CF =。
记AE BF 和之间的夹角为,AEB FBC θαβ∠=∠=，，则θαβ=+。
又∵2BC =，点E 为BC 的中点，∴1BE =。
∴()()=cos =cos =cos cos sin sin AE BF AE BF AE BF AE BF θαβαβαβ+- )=cos cos sin sin =121AE BF AE BF BE BC AB CF αβαβ--=⨯=解法二 ：本题也可建立以, AB AD 为坐标轴的直角坐标系，求出各点坐标后求解。
10.本题主要周期函数的性质。
最关键的一步是()()11f f -=解：∵()f x 是定义在R 上且周期为2的函数，∴()()11f f -=，即21=2b a +-+①。
又∵311=1222f f a ⎛⎫⎛⎫=--+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，1322f f ⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭， ∴141=23b a +-+②。
2012年新课标高考数学文科试卷带详解
2012年普通高等学校招生全国统一考试文科数学第Ⅰ卷一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给同的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1. 已知集合A ={x |x 2－x －2<0}，B ={x |－1<x <1}则 ( ) A. A ⊂≠B B. B ⊂≠A C..A =B D. A ∩B =∅ 【测量目标】不等式的运算和集合的包含关系.【考查方式】通过解不等式判断集合的包含关系. 【参考答案】B【试题解析】：由题意得，2={|20}{|12}A x x x x x --<=-<<，则B 是A 的真子集.2. 复数z ＝－3+i2+i 的共轭复数是 ( )A. 2+iB. 2－iC. －1+iD. －1－i 【测量目标】复数的四则运算及共轭复数的概念. 【考查方式】通过运算直接考查共轭复数. 【参考答案】D【试题解析】由题意得，()()3i 2i 3i 1i 2i 5z -+--+===-++,则1i z =--,故选D 3.在一组样本数据（x 1，y 1），（x 2，y 2），…，（x n ，y n ）（n ≥2，x 1,x 2,…,x n 不全相等）的散点图中，若所有样本点（x i ，y i ）(i =1,2,…,n )都在直线y =12x +1上，则这组样本数据的样本相关系数为 （ ） A. －1 B . 0 C . 2 D. 1【测量目标】线性回归方程与样本系数的的关系式. 【考查方式】通过给出方程求样本系数. 【参考答案】D【试题解析】：由题意得，根据线性相关性的检验可知，此时数据密切相关，此时数据的样本相关系数为1，故选D.4.设F 1、F 2是椭圆E ：x 2a 2＋y 2b 2＝1(a >b >0)的左、右焦点，P 为直线x =3a2上一点，△F 1PF 2是底角为30的等腰三角形，则E 的离心率为 （ ）A. 12B. 23C. 34 D .45【测量目标】：椭圆的简单几何性质.【考查方式】将椭圆与三角函数知识结合起来考查. 【参考答案】C【试题解析】：由题意得，如图所示12212060F F P MF P ∠=⇒∠=，在直角2MF P △中，2sin60PM PF == ， 又232F M a c =-，且2tan 603322PM F M a c a c==⇒=--所以34c e a ==，故选C . 5. 已知正三角形ABC 的顶点A (1,1)，B (1,3)，顶点C 在第一象限，若点（x ，y ）在△ABC 内部，则z x y =-+的取值范围是 ( ) A.(1－3，2) B.(0，2) C.(3－1，2) D.(0，1+3) 【测量目标】二元线性规划的最优解.【考查方式】利用线性约束条件通过直线平移求最值. 【参考答案】A【试题解析】由题意得，正三角形ABC 的边长为2，所以顶点C的坐标为()12C ， 当取点三角形ABC 的顶点()1,3B 时目标函数取得最大值，最大值为max 2z =，当取点()12C +时，目标函数有最小值，此时最小值为min 1z =所以目标函数的取值范围为()12，故选A.6.如果执行下边的程序框图，输入正整数N (N ≥2)和实数a 1,a 2,…,a N ，输出A,B ，则 （ ） A.A+B 为a 1,a 2,…,a N 的和 B.2A B+为a 1,a 2,…,a N 的算术平均数 C.A 和B 分别是a 1,a 2,…,a N 中最大的数和最小的数 D.A 和B 分别是a 1,a 2,…,a N 中最小的数和最大的数 【测量目标】程序框图的算法流程. 【考查方式】直接考查程序框图的算法. 【参考答案】C【试题解析】：由题意得，根据给定的程序框图可知，此程序框图是计算123,,,,N a a a a 的最大值与最小值的算法框图，A 表示计算123,,,,N a a a a 最大值，B 表示计算123,,,,N a a a a 的最小值，故选C.7.如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗线画出的是某几何体的三视图，则此几何体的体积为 （ ） A.6 B.9 C.12 D.18【测量目标】利用三视图求体积.【考查方式】通过观察三视图判断图形. 【参考答案】B【试题解析】由题意得，根据三视图的规则，原几何体表示底面为直角边长为直角三角形，高为3的三棱锥，所以几何体的体积为11139332V Sh ==⨯⨯=，故选B.8.平面α截球O 的球面所得圆的半径为1，球心O 到平面α的距离为 ( ) A.6π B.43π C.46π D.63π【测量目标】球体体积的计算方法.【考查方式】通过平面截球求出球的半径和体积. 【参考答案】B【试题解析】：由题意得，连接球心与截面小圆的圆心1OO ，则1OO α⊥平面，则1OO = 根据球的性质得，球的半径R == 所以球的体积为3344ππ33V R ===，故B .9.已知ω>0，0<φ<π，直线x =π4和x =5π4是函数f (x )=sin(ωx+φ)图像的两条相邻的对称轴，则φ=( )A.π4B.π3C.π2D.3π4【测量目标】三角函数的周期和图像.【考查方式】通过相邻对称轴的距离求出ω和ϕ. 【参考答案】A【试题解析】由题意得，直线π4x =和5π4x =是函数()f x 图象的两条相邻的对称轴， 则函数周期满足π2π12TT ω=⇒=⇒=，即函数()sin()f x x ϕ=+， 又ππππ()sin()1π,4442f k k ϕϕ=+=±⇒+=+∈Z ，即ππ,4k k ϕ=+∈Z ，当0k =时，π4ϕ=，故选A.10.等轴双曲线C 的中心在原点，焦点在x 轴上，C 与抛物线y 2=16x 的准线交于A ，B 两点，|AB |=43，则C 的实轴长为 （ ） A. 2 B.2 2 C.4 D.8 【测量目标】等轴双曲线的概念和抛物线的相关概念. 【考查方式】等轴双曲线与抛物线结合考查. 【参考答案】C【试题解析】：由题意得，设等轴双曲线的方程为22221x y a a-=抛物线216y x =的准线方程为4x =-，代入双曲线的方程得，所以=2a =4，所以选C 11.当0<x ≤12时，4x <log a x ，则a 的取值范围是 （ ）A.(0，22) B.(22，1) C.(1，2) D.(2，2) 【测量目标】对数函数与指数函数的图像与性质.【考查方式】通过不等式比较大小求出范围. 【参考答案】B【试题解析】：由题意得，当01a <<时，要使得14log ,(0)2xa x x <<…，即当102x <…时，函数4xy =在函数log a y x =图象的下方，又当12x =时，1242=，即函数4xy =过点1(,2)2，把点1(,2)2代入函数log a y x =得2a =，即12a <<，当1a >时，不符合题意，舍去，所以实数a 的取值范围是12a <<，故选B. 12.数列{a n }满足a n +1＋(－1)n a n ＝2n －1，则{a n }的前60项和为 （ ） A.3690 B.3660 C.1845 D.1830 【测量目标】数列的通项公式和求和公式. 【考查方式】给出数列的递推关系求和. 【参考答案】D【试题解析】：由题意得，由1(1)21n n n a a n ++-=-得21(1)21n n n a a n ++=-++=1(1)[(1)21]21n n n a n n ---+-++(1)(21)21n n a n n =-+--++即2(1)(21)21n n n a a n n ++=--++ 也有31(1)(21)23n n n a a n n +++=--+++两式相加得1232(1)44n n n n n a a a a n ++++++=--++设k 为整数，则41414243442(1)4(41)41610k k k k k a a a a k k ++++++++=--+++=+ 于是141460414243440()(1610)1830k k k k k k S aa a a k ++++===+++=+=∑∑第Ⅱ卷本卷包括必考题和选考题两部分.第13题-第21题为必考题，每个试题考生都必须作答，第22-24题为选考题，考生根据要求作答. 二、填空题：本大题共4小题，每小题5分.13.曲线y =x (3ln x +1)在点（1,1）处的切线方程为________. 【测量目标】导数的几何意义.【考查方式】通过点在曲线上求出斜率和直线. 【参考答案】43y x =-【试题解析】：由题意得，(3ln 1)3ln 3ln 4y x x x x x y x '=+=+⇒=+，所以1|4x y ='=， 由点斜式方程得14(1)y x -=-，整理得43y x =-.14.等比数列{a n }的前n 项和为S n ，若S 3+3S 2=0，则公比q =_______. 【测量目标】等比数列求和公式的简单运用. 【考查方式】通过等式直接考查. 【参考答案】-2【试题解析】：设等比数列的首项为1a ，公比为q ，由题意得，3230S S +=，则221(44)0440a q q q q ++=⇒++=，解得2q =-.15.已知向量a,b 夹角为45，且|a |=1，|2a －b |=10，则|b |= . 【测量目标】平面向量的数量积与向量的模. 【考查方式】通过给出向量的模和角度直接考查.【参考答案】：【试题解析】：由题意得，222224444cos 45-=-+=-+ a b a b b a b b ，则244cos 4510-+=⇒=a b b b16.设函数f (x )=(x +1)2+sin xx 2+1的最大值为M ，最小值为m ，则M+m=____.【测量目标】函数奇偶性的判断和性质. 【考查方式】利用奇偶性求函数最值. 【参考答案】2【试题解析】：由题意得，函数()22222(1)sin 21sin 2sin 1111x x x x x x xf x x x x ++++++===++++，设()22sin 1x x g x x +=+，则()()222()sin()2sin ()11x x x xg x g x x x -+-+-==-=--++， 所以函数()g x 为奇函数，（步骤1）设当x a =时，()g x 有最大值()g a ，则当x a =-时，()g x 有最小值()g a -， 又()()1f x g x =+，则当x a =时，()f x 有最大值()1g a +，则当x a =-时，()f x 有最小值()1g a -+， 即()1,()1M g a m g a =+=-+，所以2M m +=（步骤2）三、解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.17.（本小题满分12分）已知,,a b c 分别为ABC △个内角三,,A B C 所对的边，sin cos c C c A =-． （1）求A ；（2）若2a =，ABC △b ，c ．【测量目标】正弦定理的运用.【考查方式】通过给出三角函数关系式直接考查.【试题解析】（1）∵sin cos c C c A -，∴sin sin sin cos C A C C A =-，（步骤1） ∵0πC <<，∴sin 0C ≠，cos 1A A -=，∴1cos )12A A -=， ∴π1sin()62A -=，（步骤2）∵0πA <<，∴π3A =．（步骤3）（2）∵1sin 2S bc A ==4bc =．①（步骤4）∵222cos a b c bc A =+-，∴228b c +=，②由①②解得2b c ==．（步骤5）18.（本小题满分12分）某花店每天以每枝5元的价格从农场购进若干枝玫瑰花，然后以每枝10元的价格出售．如果当天卖不完，剩下的玫瑰花做垃圾处理．（1）若花店一天购进17枝玫瑰花，求当天的利润y (单位：元)关于当天需求量n （单位：枝，n ∈N ）的函数解析式．(i)假设花店在这100天内每天购进17枝玫瑰花，求这100天的日利润（单位：元）的平均数；(ii)若花店一天购进17枝玫瑰花，以100天记录的各需求量的频率作为各需求量发生的概率，求当天的利润不少于75元的概率．【测量目标】独立事件的概率分布列和期望.【考查方式】通过对实际问题的考查去求概率相关知识.【试题解析】（1）当日需求量17n …时，利润85y =；（步骤1） 当日需求量17n <时，利润1085y n =-，（步骤2）∴y 关于n 的解析式为1085,17,()85,17,y n n n y n =-<⎧∈⎨= ⎩N ….（步骤3）（2）(i)这100天中有10天的日利润为55元，20天的日利润为65元，16天的日利润为75元，54天的日利润为85元， ∴这100天的平均利润为1(5510652075168554)76.4100⨯+⨯+⨯+⨯=．（步骤4）(ii)利润不低于75元，当且仅当日需求不少于16枝， 故当天的利润不少于75元的概率为0.160.160.150.130.10.7P =++++=．（步骤5） 19.（本小题满分12分）如图，三棱柱111ABC A B C -中，侧棱垂直底面，90ACB ∠=，112AC BC AA ==，D 是棱1AA 的中点．(1)证明：平面1BDC ⊥平面BDC ；（2）平面1BDC 分此棱柱为两部分，求这两部分体积的比．【测量目标】空间几何体内面面垂直的判定及体积公式.【考查方式】由线面垂直得到面面垂直，根据棱柱体积公式计算. . 【试题解析】（1）由题设知1BC CC ⊥,BC AC ⊥，1CC AC C = ，∴BC ⊥平面11ACC A , （步骤1） 又∵1DC ⊂平面11ACC A ，∴1DC BC ⊥,由题设知1145A DC ADC ∠=∠=,∴190CDC ∠= ,即1DC DC ⊥,（步骤2） 又∵BC DC C ⊥=, ∴1DC ⊥平面BDC , ∵1DC ⊂平面1BDC ，∴平面1BDC ⊥平面BDC ．（步骤3） （2）设棱锥1B DACC -的体积为1V ，1AC =， 由题意得，1112111322V +=⨯⨯⨯=，（步骤4） 由三棱柱111ABC A B C -的体积1V =， ∴11():1:1V V V -=，∴平面1BDC 分此棱柱为两部分体积之比为1:1.（步骤5） 20.（本小题满分12分）设抛物物线C ：22(0)x py p =>的焦点为F ，准线为l ，A 为C 上一点，已知以F 为圆心，FA 为半径的圆F 交l 于,B D 两点．（1）若90BFD ∠=，ABD △的面积为p 的值及圆F 的方程；（2）若,,A B F 三点在同一条直线m 上，直线n 与m 平行，且n 与C 只有一个公共点，求坐标原点到m ，n 距离的比值．【测量目标】抛物线与圆的标准方程及简单几何性质. 【考查方式】考查分类讨论的思想.【试题解析】设准线l 于y 轴的焦点为E ，圆F 的半径为r ， 则FE p =，FA FB FD r ===，E 是BD 的中点， （1）∵90BFD ∠=，∴FA FB FD ===，2BD p =，（步骤1）点A 到直线l的距离d FA ==，∵ABD △的面积为∴11222ABD S BD d p ==⨯= △2） 解得2p =，∴(0,1)F ， FA =，∴圆F 的方程为：22(1)8x y +-=．（步骤3） (2)∵,,A B F 三点在同一条直线m 上， ∴AB 是圆F 的直径，90ADB ∠=，由抛物线定义知12AD FA AB ==， ∴30ABD ∠=，∴m 的斜率为3或3-∴直线m 的方程为：2py x =+，（步骤4）∴原点到直线m 的距离14d p =，设直线n 的方程为：3y x b =±+，由22y x b x py⎧=+⎪⎨⎪=⎩，得220x px pb ±-=，（步骤5） ∵n 与C 只有一个公共点，∴24803p pb ∆=+=，∴6p b =-，∴直线n 的方程为：6py x =-，（步骤6） ∴原点到直线n 的距离2d p =，∴坐标原点到m ，n 距离的比值为3．（步骤7）21.（本小题满分12分）设函数()e 2xf x ax =--． （1）求()f x 的单调区间；（2）若1a =，k 为整数，且当0x >时，()()10x k f x x '-++>，求k 的最大值 【测量目标】利用导数求函数的单调区间及最值.【考查方式】直接考查单调区间及考查构造函数的思想．【试题解析】（1）()f x 的定义域为(,)-∞+∞，()e x f x a '=-，（步骤1） 若0a …时，则()0f x '>，∴()f x 在(,)-∞+∞上单调递增．（步骤2） 若0a >时，令()0f x '=，解得ln x a =，当(,ln )x a ∈-∞时，()0f x '<，当(ln ,)x a ∈+∞时，()0f x '>，∴()f x 在(,ln )a -∞上单调递减，在(ln ,)a +∞上单调递增．（步骤3） （2）若1a =，()()1()(e 1)1x x k f x x x k x '-++=--++∴当0x >时，()()10x k f x x '-++>等价于1(0)e 1xx k x x +<+>-．① 令1()(0)e 1x x g x x x +=+>-，22(e 1)(1)e e (e 2)()1(e 1)(e 1)xx x x x x x x g x --+--'=+=--， 由（1）知，()e 2x h x x =--在(0,)+∞上单调递增．（步骤4） ∵(1)0,(2)0h h <>，∴()h x 在(0,)+∞上存在唯一零点． ∴()g x '在(0,)+∞上存在唯一零点．（步骤5） 设其零点为a ，则(1,2)a ∈．当(0,)x a ∈时，()0g x '<，当(,)x a ∈+∞时，()0g x '>， ∴()g x 在(0,)+∞上的最小值为()g a ，（步骤6） ∵()0g a '=，∴e 2aa =+，∴()1(2,3)g a a =+∈． 由于①等价于()k g a <，∴整数k 的最大值为2．（步骤7）请考生在第22,23,24题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分，做答时请写清楚题号.22.（本小题满分10分）选修4-1：几何证明选讲如图，D ，E 分别为△ABC 边AB ，AC 的中点，直线DE 交△ABC 的外接圆于F ，G 两点，若CF//AB ，证明：(Ⅰ)CD=BC ；(Ⅱ)△BCD ∽△GBD【测量目标】圆和相似三角形的概念和性质.【考查方式】通过性质和判定定理去求相关问题.【试题解析】（I ）因为D,E 分别为AB,AC 的中点，所以DE //BC.又已知CF AB ,故四边形BCFD 是平行四边形，所以CF=BD=AD .而CF AD ,连接AF ,所以ADCF 是平行四边形，故CD=AF .（步骤1）因为CF AB ,所以BC=AF ,故CD=BC （步骤2）(II)因为FG BC ,故GB =CF .由（I ）可知BD=CF ,所以GB=BD .而∠DGB=∠EFG=∠DBC,故△BCD ∽△GBD.23.(本小题满分10分)选修4—4；坐标系与参数方程已知曲线C 1的参数方程是2cos 3sin x y ϕϕ=⎧⎨=⎩ (φ为参数)，以坐标原点为极点，x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线C 2的极坐标方程是ρ=2.正方形ABCD 的顶点都在C 2上，且A 、B 、C 、D 以逆时针次序排列，点A 的极坐标为(2，π3) (Ⅰ)求点A 、B 、C 、D 的直角坐标；(Ⅱ)设P 为C 1上任意一点，求|PA| 2+ |PB|2 + |PC| 2+ |PD|2的取值范围.【测量目标】曲线参数方程与极坐标方程互化.【考查方式】通过给出方程进行互化.【试题解析】（I ）由已知可得A (2cosπ3,2sin π3),B (2cos(ππ+32),2sin(ππ+32)), C (2cos(π+π3)，2sin(π+π3)),D (2cos(π3π+32),2sin(π3π+32)), 即A (1B(C (1-，，D1-)(II)设P (2cos ϕ,3sin ϕ),令S =2222||||||||PA PB PC PD +++,则S =1622cos 36sin ϕϕ++16=32+202sin ϕ因为0…2sin ϕ…1，所以S 的取值范围是[32,52]24.（本小题满分10分）选修4—5：不等式选讲已知函数f (x ) = |x + a | + |x －2|.(Ⅰ)当a =－3时，求不等式f (x )≥3的解集；(Ⅱ)若f (x )≤|x －4|的解集包含[1,2]，求a 的取值范围.【测量目标】含有绝对值的不等式的解集.【考查方式】给出等式进行化简变换.【试题解析】(I)当a =3-时，25,2()1,2325,3x x f x x x x -+⎧⎪=<⎨⎪-⎩……<当2x …时，由()3f x …得253x -+…，解得1x …；（步骤1） 当23x <<时，()3f x …无解；（步骤2）当3x …时，由()3f x …得25x -3…；解得4x …；所以()3f x …的解集为{|1}{|4}x x x x 剠（步骤3）(II)()|4|f x x -…|4|x ⇔-|2|x --||x a +…当[1,2]x ∈时，|4|x -|2|x --||x a +…⇔4(2)x x ---||x a +…⇔2a x --…2a -…(步骤4) 由条件得21a --…且22a -…，即30a -剟故满足条件的a 的取值范围为[3,0]-.（步骤5）。
2012年高考文科数学试题解析（全国卷）
2012年高考文科数学试题解析（全国课标）一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给同的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
合题目要求的。
（1）已知集合A={x |x 2－x －2<0}，B={x |－1<x <1}，则，则（A ）A ̹B （B ）B ̹A （C ）A=B （D ）A ∩B=Æ【命题意图】本题主要考查一元二次不等式解法与集合间关系，是简单题. 【解析】A=（－1,2），故B ̹A ，故选B. （2）复数z ＝32ii-++的共轭复数是的共轭复数是 （A ）2i + （B ）2i - （C ）1i -+ （D ）1i --【命题意图】本题主要考查复数的除法运算与共轭复数的概念，是简单题. 【解析】∵z =32ii-++=1i -+，∴z 的共轭复数为1i --，故选D. （3）在一组样本数据（x 1，y 1），（x 2，y 2），…，（x n ，y n ）（n ≥2，x 1,x 2,…,x n 不全相等）的散点图中，若所有样本点（x i ，y i ）(i =1,2,…,n )都在直线112y x =+y =12x +1上，则这组样本数据的样本相关系数为数据的样本相关系数为（A ）－1 （B ）0 （C ）12（D ）1 【命题意图】本题主要考查样本的相关系数，是简单题. 【解析】有题设知，这组样本数据完全正相关，故其相关系数为1，故选D. （4）设1F ,2F 是椭圆E ：2222x y ab +=1（a ＞b ＞0）的左、右焦点，P 为直线32a x =上一点，△21F PF 是底角为030的等腰三角形，则E 的离心率为A .12B .23C .34D .45【命题意图】本题主要考查椭圆的性质及数形结合思想，是简单题. 【解析】∵△21F PF 是底角为030的等腰三角形，的等腰三角形，∴0260PF A Ð=，212||||2PF F F c ==，∴2||AF =c ，∴322c a =，∴e =34，故选C. （5）已知正三角形ABC 的顶点A(1,1)，B(1,3)，顶点C 在第一象限，若点（x ，y ）在△ABC 内部，则z x y =-+的取值范围是的取值范围是（A ）(1－3，2) （B ）(0，2) （C ）(3－1，2) （D ）(0，1+3) 【命题意图】本题主要考查简单线性规划解法，是简单题. 【解析】有题设知C(1+3,2)，作出直线0l ：0x y -+=，平移直线0l ，有图像知，直线:l z x y =-+过B 点时，m a x z =2，过C 时，m i n z =13-，∴z x y =-+取值范围为(1－3，2)，故选A. （6）如果执行右边的程序框图，输入正整数N (N ≥2)和实数1a ，2a ，…，N a ，输出A ，B，则A .A +B 为1a ，2a ，…，N a 的和的和B2A B+为1a ，2a ，…，N a 的算术平均数的算术平均数C .A 和B 分别为1a ，2a ，…，N a 中的最大数和最小数中的最大数和最小数D .A 和B 分别为1a ，2a ，…，N a 中的最小数和最大数中的最小数和最大数【命题意图】本题主要考查框图表示算法的意义，是简单题. 【解析】由框图知其表示的算法是找N 个数中的最大值和最小值，A 和B 分别为1a ，2a ，…，N a 中的最大数和最小数，故选C. （7）如图，网格上小正方形的边长为1，粗线画出的是某几何体的三视图，则几何体的体积为体积为A .6 B .9 C .12 D .18 【命题意图】本题主要考查简单几何体的三视图及体积计算，是简单题. 【解析】由三视图知，其对应几何体为三棱锥，其底面为一边长为6，这边上高为3，棱锥的高为3，故其体积为1163332´´´´=9，故选B. (8)平面α截球O 的球面所得圆的半径为1，球心O 到平面α的距离为2，则此球的体积为（A ）6π （B ）43π （C ）46π （D ）63π 【命题意图】【命题意图】 【解析】【解析】 （9）已知w >0，0j p <<，直线x =4p 和x =54p 是函数()sin()f x x w j =+图像的两条相邻的对称轴，则j = （A ）π4 （B ）π3 （C ）π2 （D ）3π4【命题意图】本题主要考查三角函数的图像与性质，是中档题. 【解析】由题设知，p w =544p p -，∴w =1，∴4pj +=2k pp +（k Z Î）， ∴j =4k pp +（k Z Î），∵0j p <<，∴j =4p，故选A. （10）等轴双曲线C 的中心在原点，焦点在x 轴上，C 与抛物线216y x =的准线交于A 、B 两点，||AB =43，则C 的实轴长为A .2B .22C .4 D .8 【命题意图】本题主要考查抛物线的准线、直线与双曲线的位置关系，是简单题. 【解析】由题设知抛物线的准线为：4x =，设等轴双曲线方程为：222x y a -=，将4x =代入等轴双曲线方程解得y =216a ±-，∵||AB =43，∴2216a -=43，解得a =2， ∴C 的实轴长为4，故选C. (11)当0<x ≤12时，4log xa x <，则a 的取值范围是的取值范围是 （A ）(0，22) （B ）(22，1) （C ）(1，2) （D ）(2，2) 【命题意图】本题主要考查指数函数与对数函数的图像与性质及数形结合思想，是中档题. 25+，则公比=0得，=01110|= . 1022322(+1)+sinx2的最大值为三、解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。
2012年高考试题及解析：文科数学(全国卷)
2012年普通高等学校招生全国统一考试文科数学（必修+选修Ⅰ）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至4页。
考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷注意事项：1、答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2、每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。
3、第Ⅰ卷共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、选择题（1）已知集合{|}{|}{|}{|}A x x B x x C x x D x x ==是平行四边形，是矩形，是正方形，是菱形，则（ ）.()()()()A A B B C B C D C D A D ⊆⊆⊆⊆【考点】集合【难度】容易【点评】本题考查集合之间的运算关系，即包含关系。
在高一数学强化提高班上学期课程讲座1，第一章《集合》中有详细讲解，在高考精品班数学（文）强化提高班中有对集合相关知识的总结讲解。
（2）函数1)y x =-≥的反函数为（ ）. 2()1(0)A y x x =-≥ 2()1(1)B y x x =-≥2()1(0)C y x x =+≥ 2()1(1)D y x x =+≥【考点】反函数【难度】容易【点评】本题考查反函数的求解方法，注意反函数的定义域即为原函数的值域。
在高一数学强化提高班上学期课程讲座1，第二章《函数与初等函数》中有详细讲解，在高考精品班数学（文）强化提高班中有对函数相关知识的总结讲解。
（3）若函数()sin[0,2]3x f x ϕϕ+=∈(π）是偶函数，则ϕ=（ ）. ()2A π 2()3B π 3()2C π 5()3D π 【考点】三角函数与偶函数的结合【难度】中等【点评】本题考查三角函数变换，及偶函数的性质。
近5年高考数学全国卷23试卷分析
近5年高考数学全国卷2、3试卷分析．3试卷分析年高考全国卷2、2013----2017数 2012年云南进入新课标高考至今，已有六年时间，从可以说是我省考生最为害怕的加上难度变幻不定，学因为容易拉分，第一天下午开考的数学考得如何直接决定着考生第二天的一个学科，年全国卷数学试题从试卷的结构和试卷的难度上逐渐5考试情绪。
近趋于平稳，稳中有新，难度都属于较为稳定的状态。
选择、填空题会填空题在前选择题在前六题的位置，以基础题呈现，属于中等难度。
解答题属于中等难度，且基本定位在前三题和最后一题;二题的位置的位置。
一、近五年高考数学考点分布统计表20132014201520162017集集集集集合（交集（（选择集集集集1等式等式等式元个复数复数复数、复数、选择题（性运算共轭复数、复数质及2 模运算）回归选择题向量三角向量、折线图数量方程（数恒等3变换乘、积坐标公模）式识等二框余展定选择数列式性4三概分向双函数函选择（线弦角5互三三三幂三函图图较函数选择周图6平性称性选择题框图排列圆、弦框图框图7 组合长线性导数、框图三角球、体选择题积形8 切线规划等差三视选择题表三视球、线性数列图9 面积规划图抛物抛物函数、球、体椭圆、线图像选择题线积圆、直线、10离心函立双椭圆函选择离几线命零11心定函导数立几（圆选择（取数12积值范围不二向量线线填空规展式性规13解等三双线三角填空题线函数、规划函数、数列平移最值通项14公式概率函数、二项导数、分段填空题统计单调式定奇偶函数15不等切性、求理、性（正．态分参线方式程布）数列、三角直线圆与函解答线项圆16等数解解数数数角形通项通角通解答公公余17定理项面求统线概线回概率的解答平行字体期18面线线面线面垂直解答题回归平行、角垂直、二面19线面角角椭圆、椭圆、直线抛物解答题抛物与椭线直线、圆的20线、圆圆离心半径、．圆的率方程导数函数导数函数单解解答导性式21数调选考22坐坐坐直系系坐系坐与化化化系选考度点坐度23化间值程化不等不等绝对绝对值不值不式证绝对式证选考题等式、明、基等式、值不明参数本不恒成24等式、有解范围等式分立、段函数从近五年数学试题知识点分布及分值分布统计表不难看出，试题坚持对基础知识、数学思想方法进行考查，重点考查了高中数学的主体内容，兼顾考查新课标的新增内容，在此基础上，突出了对考生数学思维能力和数学应用意识的考查，体现了新课程改革的理念。
2016年高考数学试卷分析报告文科
2016高考文科数学试题分析第Ⅰ卷一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.（1）设集合{1,3,5,7}A =，{|25}B x x =≤≤，则A B =（A ）{1,3}（B ）{3,5}（C ）{5,7}（D ）{1,7} 【答案】B考点：集合运算，交集、并集、补集是历年考试的热点，属于容易题。
(2) 设(12i)(i)a ++的实部与虚部相等，其中a 为实数，则a= （A ）−3（B ）−2（C ）2（D ）3试题分析i a a i a i )21(2))(21(++-=++，由已知，得a a 212+=-，解得3-=a ，选A. 考点：复数的概念。
复数的概念及复数的化简是这几年必考考点，属容易题。
（3）为美化环境，从红、黄、白、紫4种颜色的花中任选2种花种在一个花坛中，余下的2种花种在另一个花坛中，则红色和紫色的花不在同一花坛的概率是（A ）13（B ）12（C ）23（D ）56【答案】C考点：古典概型。
古典概型及几何概型都是命题热点，此题属容易题。
（4）△ABC 的内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c.已知a =，2c =，2cos 3A =，则b= （A（B（C ）2（D ）3【答案】D试题分析：由余弦定理得3222452⨯⨯⨯-+=b b ，解得3=b （31-=b 舍去），选D.考点：余弦定理，正弦定理有关解三角形问题是命题热点，此题属容易题。
（5）直线l 经过椭圆的一个顶点和一个焦点，若椭圆中心到l 的距离为其短轴长的14，则该椭圆的离心率为（A ）13（B ）12（C ）23（D ）34 【答案】B 【解析】试题分析：如图，在椭圆中，11OF c,OB b,OD 2b b 42===⨯=，在Rt OFB ∆中，|OF ||OB||BF ||OD |⨯=⨯，且222a b c =+，代入解得22a 4c =，所以椭圆的离心率为：1e 2=，故选B.考点：椭圆的几何性质，圆锥曲线有关性质每年必考，一般属于难度系数较大，但今年此题难度中档偏下。
2012年全国高考新课标卷数学试题分析
2012年全国高考新课标卷数学试题分析2012年高考已经结束，今年是河北省自2009年进入高中新课改以来的第一年高考，所以试题一直备受一线教师及考生的关注和期待。
一．总体分析2012年全国卷数学高考试题总体难度高于去年全国课标卷，学生需要更多的思考时间与更大的思考空间。
与去年全国课标卷数学试题结构相同，分值相同，依然遵循着“稳定、变化、改革、创新”的出题方针。
今年数学试卷命题按照考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平。
试题主要内容分布在函数（含导数）、不等式、数列、立体几何、解析几何、概率统计、三角等主干知识上，不刻意追求知识的覆盖面，如新增内容中函数的零点、二分法、幂函数、茎叶图、条件概率、全称命题与特称命题、合情推理与演绎推理、独立性检验等今年就没有涉及到。
而对支撑学科知识体系的重点知识，考查时保持了较高的比例，构成了数学试卷的主体。
如理科试卷中函数与导数知识约22分（文科27分），立体几何约17分（文科17分），圆锥曲线约22分（文科22分）三角知识约17分（文科17分），概率统计约17分（文科17分）不等式及其应用约15分（文科15分，含三选一），其余小的知识点，在理科试卷中：集合、排列组合、复数、算法、平面向量、推理与证明、等比数列各5分；文科试卷中类似，新增内容在全卷中所占比例较小（本次只考查了三视图、程序框图、相关关系（文科）），同时无创新题，这也体现了保稳定，做好新课标过渡的出题宗旨。
虽然今年考题总体来说难度高于去年课标卷难度，但相对还是比较平稳的，具有很高的可信度，出题遵循了考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”这一原则。
很多题目似曾相识，但又不完全相同，适度创新，更加体现了对考生思维能力和灵活应用知识的考查。
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全国课标卷 (文科)高考数学学科分析新课标数学试卷的知识分布与覆盖上保持相对稳定，选择填空题都比较平和，属于中低档题目，解答题数列和立体几何不难，统计数据题运算量稍大，多数学生会耗点时间，导数和圆锥曲线后两问有难度。
总体看今年高考数学试题从试题的结构与难度与整体变化不大，但总体难易有一定的区分度，学生考及格容易得高分难。
试卷有非常明显的特点：重基础、图创新；讲传承、保稳定；顾全面，求综合；重思维、考能力。
一考查目的形式整体保持稳定试题在题型、题量、分值、难度、知识分布与覆盖上保持相对稳定，避免了大起大落，试卷重点考查高中主干模块知识，并加以交汇。
试题以考查高中基础知识为主线，在基础中考查能力。
重视对教材的理解和挖掘，很多试题和教材中的例题习题有相似之处，又不尽相同。
二突出基础知识，注重数学思想方法的考查数学作为基础学科在每年考试中约40%的题目以考查学生的基础知识，基本方法和基本技能的熟练程度为主，通过对试题解答的速度和正确率来区分不同考生，如试题中圆锥曲线的题目不论小题还是解答题运算量都比较小，这有利于考生有一个良好的心态去解决后面的解答题，并充分发挥自己的真实水平。
仍然保持“多考一点想，少考一点算”的特点。
三坚持能力立意，突出能力考查重点以能力立意培养数学的应用意识也是非常重要的，如何将已有的数学知识应用到我们面临的实际问题中，如何利用我们已掌握的数学知识，处理我们面对的实际问题，这都是很重要的，另外，几种重要的数学思想在试卷中都有考查，例如数形结合的思想，函数与方程的思想，分类讨论的思想，转化与化归的思想。
四追求创新仍是改革的热点创新是高考改革的一个永恒的主题，命题以创新型试题为载体，强调了高考对考生的学习方式和学习潜能的关注，力图使得试卷的选拔功能得以全面体现。
总体来看：重基础、图创新；凸应用、先价值，顾全面、求综合；重思维、考能力。
新课标高考数学文科试题对我们今后数学教学和复习的启示为：注重回归课本、扎实基础，降低难度，注重交叉，综合，注重数学背景，注重数学应用，努力提高学生的思维能力。
在教学中要体现过程教学，精选习题，有效训练。
倡导理性思维，强化探究能力的培养是高中数学教与学的大势所趋。
我们教师必须站在课改前沿，认真解读新课标理念，贯彻新课标精神，不折不扣的落实新课程改革，避免拿自以为经典的陈题旧题让学生反复练习，要大胆取舍，勇于创新，以培养学生终身学习的能力为教学目标。
一、高考数学高频考点1.选择题和填空题：（1）集合：以集合为背景的试题，其中可能融合不等式、方程、求定义域等知识；（2）复数的运算：复数的基本概念与代数形式的运算以及复数的几何意义；仅涉及具体的运算，千万不要搞得过难；（3）算法：给出程序框图选择或者填写运算结果，或补全判断框；（4）统计：主要考查频率分布直方图、茎叶图、线性回归方程、散点图；（5）线性规划：能熟练掌握其通法，如求最优解，面积；会画平面区域；（6）常用逻辑用语、充要条件的试题：能够对含有一个量词的全称命题进行否定。
（7）线面关系的试题或几何体的试题（8）三视图：强调对各种图形的识别、理解和运用，三视图一定会重点考查；求体积或者表面积（9）数列：数列的概念、等差与等比数列的公式和简单性质；非等差等比数列求通项公式的常见类型，数列求和的常用方法；（10）平面向量：考查向量的基本运算、坐标运算、数量积、两向量平行或者垂直（11）概率：古典概型、几何概型（12）零点与二分法：注意函数零点的概念及其应用，函数和零点与方程的根之间的关系，零点的存在性定理，会找给定函数零点所在的区间（13）三角函数或解三角形：角的运算，三角函数公式及三角函数的图像平移，对称中心，对称轴，正、余弦定理（14）导数与函数的性质：利用导数研究函数的性质，切线方程；分段函数的简单应用；（15）解析几何：两点间距离公式，平行直线间距离公式，两直线平行或者垂直，关注直线与图的位置关系及圆锥曲线的简单问题，如交点、弦长；（16）不等式：主要是不等式的性质、均值不等式2.解答题：（1）解三角形：正弦定理、余弦定理；（2）数列：数列通项公式，前n项和，注意五个量之间的关系，能通过列方程组的方法求解；（3）概率统计：概率的计算、线性回归方程、茎叶图、频率分布直方图；（4）立体几何：证明平行与垂直，异面直线所成的角，求锥体或柱体的体积（5）解析几何：会由已知求简单圆锥曲线的方程，注意椭圆和双曲线a,b,c三者关系，离心率，关注直线与圆锥曲线的关系；（6）导数及其应用：理解导数的几何意义,要求关注曲线的切线问题；能利用导数求函数的单调性、单调区间;函数的极值;闭区间上函数的最大值、最小值；常涉及二次函数对参数进行分类讨论；（7）（选考）几何证明选讲：直线与圆相交，同弧所对的圆周角和弦切角相等，切割线定理；（8）（选考）极坐标与参数方程选讲：极坐标方程、参数方程与普通方程的互化，常考直线与圆的位置关系；（9）（选考）不等式选讲：绝对值不等式、柯西不等式。
二、学科重难点分析1. 三角函数在历年高考中，三角函数重点考查的知识点有：与三角函数的性质有关问题（如单调性、奇偶性、周期性、极值点、对称性）；与三角函数图象有关问题；与简单三角变换有关的问题（如三角求值、化简等）；与解三角形有关的问题。
在题型的设计上，客观题以“考查基础知识，基本技能”为主基调，但对解题的合理性、灵活性会有较高的要求。
往往通过每个知识点的和谐组合，使得各层次的考生思维取向有所差异，从而导致解题速度、运算量也不一样。
解答题的设计难度在中等偏易水平，主要以三角知识为背景材料，考查学生运用数学知识综合分析、解决问题的能力。
《新课标考试大纲》降低了对三角变换的考查要求，加强了对三角函数的图象与性质的考查要求；突出了三角知识的工具性；突出三角与代数、向量、几何的综合与联系；强化运用数学思维方法的意识以提高分析问题与解决问题的能力。
2.数列在全国卷的考试大纲中，数列的要求不高，在解答题中与三角函数二选一进行考查，所处的位置是解答题的第一题。
在历年的高考中，数列重点考查的知识有：等差中项、等比中项以及等差、等比中项的推广；等差等比数列的判定方法、通项的求法、前n项和的求法等。
在题型的设计上，客观题以考查数列的性质为主，对灵活应用性质的要求较高，难度属中档，解答题中一般有两个小问，第一小问是以求数列的通项为主，第二问是求数列的前n项和或者是证明不等式。
对学生的逻辑思维能力以及逻辑严密性的考查较为突出。
3.立体几何认识空间图形，培养和发展学生的空间想象能力、逻辑思维能力、运用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力，是高中阶段数学必修课的基本要求，也是高考对立体几何考察的重点。
《立体几何初步》教材的编写从学习描述简单的立体图形的结构入手，学习如何在平面上表示这些立体图形，采用直观认识、操作确认、度量计算、思辩论证等方法认识和探索几何图形的基本性质，培养空间想象能力和逻辑思维能力，遵循了学生认识现实世界的规律，充分体现了沿着知识的形成过程学习数学的理念。
在题型设计上，立体几何的客观题考查主要是围绕组合体的三视图结合几何体的表面积、体积进行考查，难度属中档或者中档偏难；解答题中的设计一般会有两小题，第一小题考查主要是以证明线面之间关系（平行或者垂直）为主，第二小题以考查空间几何体的面积和体积以及点到面之间的距离为主，难度中等或偏难。
4.圆锥曲线圆锥曲线在历年的高考中占的比例都比较大，涉及到的题型有选择题、填空题以及解答题。
考查的内容包含圆锥曲线的定义、标准方程、几何性质、轨迹的求法、直线与圆锥曲线的位置关系等，难度较大，对考生的计算能力、灵活应用知识能力考查尤为突出，对常用的数学思想方法如分类讨论、数形结合等考查也较高。
在题型设计上，圆锥曲线的客观题考查主要考查曲线的标准方程、简单的几何性质为主，对数形结合的思想方法情有独钟，对计算能力要求较高；解答题中一般会有两小题，第一小题是以求标准方程为主，第二小题是考查直线与圆锥曲线之间的关系为主，注重对学生的思维能力的考查，计算能力的考查以及对常用的思想方法考查。
属于难题。
5.函数与导数函数与导数专题，是中学数学中最重要的主干知识，其观点及其思想方法，贯穿整个高中数学教学的全过程，是历年来高考考查力度最大的主干知识。
历年来高考对本专题考查涉及到所有题型（选择，填空，解答）。
除了单独考查函数与导数的题目外，往往在每个题目上涉及函数与其他内容的综合考查。
在解答题方面，函数与导数往往作为压轴题出现。
对考生的“三基”突出。
因此本专题的高考复习必须给予足够的重视。
三、高考考查题型及知识模块比例汇总题型选择题（12题）填空题（4题）解答题（6题）总分值60分20分70分百分比40% 13.33% 46.67%四、历年高考数学专题分类及其考查形式与赋分知识专题考查方向考查形式考查分值集合与常用逻辑用语集合的运算、命题、充要条件等选择题5分左右函数函数的三要素、函数的基本性质、函数的图象、抽象函数等选择题、填空题5分左右导数导数的应用、函数的图象与性质、恒成立问题等选择题、填空题、解答题17分左右三角函数与三角形三角函数求值、三角函数图象、三角函数的性质、三角恒等变换等选择题、填空题、解答题17分左右平面向量平行向量和共线向量、垂直向量、数量积、向量之间的夹角等选择题、填空题5分左右数列数列求和、数列求通项、数列常用性质、数列证明等选择题、填空题、解答题12分左右不等式简单的线性规划、最优解等选择题、填空题5分左右圆锥曲线标准方程、几何性质、直线与曲线的关系等选择题、填空题、解答题17分左右立体几何三视图、体积、表面积、线面关系、面面关系、线线角、线面角、面面角等选择题、填空题、解答题17分左右概率与统计概率的计算、线性回归方程、茎叶图、频率分布直方图等选择题、填空题、解答题17分左右算法程序框图选择题5分左右复数模的计算、化简等选择题5分左右推理与证明合情推理、演绎推理、数学归纳法等选择题、填空题5分左右高等数学几何证明选讲/坐标系与参数方程/不等式选讲解答题10分五、近5年高考考点分析（一）全国I卷（文科）1、选择题考点分布第1题第2题第3题第4题第5题第6题第7题第8题第9题第10题第11题第12题2012年集合复数统计椭圆线性规划程序框图三视图球三角函数双曲线函数数列2013年集合复数概率双曲线命题等比数列程序框图抛物线三角函数解三角形三视图函数2014年集合三角函数复数双曲线函数奇偶性向量三角函数三视图程序框图抛物线线性规划函数零点2015年集合向量复数概率统计椭圆圆锥数列三角函数程序框图函数圆柱、球函数2016年集合复数概率解三角形椭圆三角函数三视图函数函数图象程序框图立体几何导数2、填空题考点分布第13题第14题第15题第16题2012年导数等比数列向量函数最值2013年向量线性规划球三角函数2014年概率逻辑推理函数解三角形2015年数列导数线性规划双曲线2016年向量三角函数直线与圆线性规划3、解答题考点分布第17题第18题第19题第20题第21题第22题第23题第24题2012年解三角形概率统计立体几何抛物线解析几何函数、导数几何证明选讲极坐标与参数方程不等式选讲2013年数列概率统计立体几何函数、导数圆、解析几何几何证明选讲极坐标与参数方程不等式选讲2014年等差数列概率统计立体几何圆解析几何函数、导数几何证明选讲极坐标与参数方程不等式选讲2015年三角函数立体几何概率统计圆解析几何函数、导数几何证明选讲极坐标与参数方程不等式选讲2016年数列立体几何概率统计抛物线解析几何函数、导数几何证明选讲极坐标与参数方程不等式选讲（二）全国II卷（文科）1、选择题考点分布第1题第2题第3题第4题第5题第6题第7题第8题第9题第10题第11题第12题2012年集合复数统计椭圆线性规划程序框图三视图球三角函数双曲线函数数列2013年集合复数线性规划解三角形椭圆三角函数程序框图函数三视图抛物线导数函数2014年集合复数简易逻辑向量等差、等比数列三视图立体几何程序框图线性规划抛物线导数圆解析几何2015年集合复数统计向量等差数列三视图圆程序框图等比数列三棱锥、球函数图象函数2016年集合复数三角函数球抛物线直线与圆三视图概率程序框图函数三角函数函数2、填空题考点分布第13题第14题第15题第16题2012年导数等比数列向量函数最值2013年概率向量球三角函数2014年概率三角函数函数数列2015年函数线性规划双曲线导数2016年向量线性规划解三角形逻辑推理3、解答题考点分布第17题第18题第19题第20题第21题第22题第23题第24题2012年解三角形概率统计立体几何抛物线解析几何函数、导数几何证明选讲极坐标与参数方程不等式选讲2013年数列立体几何概率统计圆解析几何函数、导数几何证明选讲极坐标与参数方程不等式选讲2014年解三角形立体几何概率统计椭圆解析几何函数、导数几何证明选讲极坐标与参数方程不等式选讲2015年解三角形立体几何概率统计圆解析几何函数、导数几何证明选讲极坐标与参数方程不等式选讲2016年数列统计立体几何函数、导数椭圆解析几何几何证明选讲极坐标与参数方程不等式选讲（三）全国III卷（文科）1、选择题考点分布第1题第2题第3题第4题第5题第6题第7题第8题第9题第10题第11题第12题2016年集合复数向量统计概率三角函数程序框图程序框图解三角形三视图三棱柱、球椭圆2、填空题考点分布第13题第14题第15题第16题2016年线性规划三角函数直线与圆导数3、解答题考点分布第17题第18题第19题第20题第21题第22题第23题第24题2016年数列统计立体几何抛物线解析几何函数、导数几何证明选讲极坐标与参数方程不等式选讲。