研究性学习资料
高中研究性学习知识点整理

高中研究性学习知识点整理高中研究性学习是指学生在培养科学研究能力和创新精神的同时,主动参与到科学研究中来,通过科学研究项目的开展,提高学生的综合能力和解决问题的能力。
下面是高中研究性学习的相关知识点整理。
一、高中研究性学习的意义与目标1. 培养创新思维和科学探究能力:通过独立、自主地进行研究,学生能够培养创新的思维方式和科学探究的能力。
2. 提高综合素质与学科知识的掌握:通过开展研究性学习,学生能够综合运用所学知识,提升学科掌握的深度和广度。
3. 提升学生解决问题的能力与实践动手能力:研究性学习强调学生实践与动手能力的培养,能够提高学生解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作能力:研究性学习通常需要学生合作开展项目,培养学生的团队合作能力和沟通合作能力。
二、高中研究性学习的过程1. 课题选择与目标确定:学生根据自己的兴趣和学科背景,选择适合自己的研究性学习课题,并确定研究目标。
2. 资料收集与整理:学生需要收集与自己研究课题相关的资料,并进行整理和分析,为研究提供理论依据。
3. 实验设计与实施:根据研究目标,学生需要设计并实施相应的实验或观察,收集实验数据。
4. 数据分析与结果呈现:学生需要对收集到的数据进行统计和分析,得出结论,并采用图表的形式将结果进行呈现。
5. 总结与展示:学生通过总结自己的研究过程、结果和得出的结论,进行研究项目的展示和分享。
三、高中研究性学习常见的学科相关内容1. 数学:数学研究性学习常涉及数列、函数、初等数论、概率与统计等内容,学生可以通过深入研究这些数学知识,运用数学方法解决实际问题。
2. 物理:物理研究性学习常涉及运动学、力学、电磁学、光学等内容,学生可以通过设计实验,观察物理现象,探究规律。
3. 化学:化学研究性学习常涉及化学反应、材料结构与性能等内容,学生可以通过实验和理论研究,深入了解化学反应和物质变化的本质。
4. 生物:生物研究性学习常涉及生态学、细胞学、遗传学等内容,学生可以通过实验和观察,探究生物的结构、功能和生态相互关系。
研究性学习内容

研究性学习内容研究性学习是一种强调学生主动参与、独立探究的学习方式。
通过研究性学习,学生可以培养自主学习的能力,提高问题解决能力和创新思维。
研究性学习的内容是多样的,可以包括科学实验、文献研究、调查报告等。
其中,科学实验是一个重要的研究性学习内容。
通过实际操作,学生可以深入了解科学知识、掌握实验技能,并培养观察、分析和解释实验结果的能力。
例如,在物理学中,学生可以通过利用简单的实验装置,研究光的反射、折射等现象,从而理解光的传播规律。
在化学学中,学生可以通过观察和控制实验条件,研究化学反应的速率、平衡等问题,加深对化学反应原理的理解。
文献研究也是研究性学习的重要内容之一。
学生可以通过阅读专业书籍、期刊论文等文献资料,深入研究某一特定主题的相关知识。
在文献研究过程中,学生可以学习文献检索的方法和技巧,提高信息获取和整理的能力。
通过整理和分析文献资料,学生可以掌握该领域的前沿动态和研究方法,培养科学研究的基本素养。
例如,在生物学领域,学生可以通过阅读相关文献,了解最新的分子生物学研究进展,探究细胞分裂、基因表达等关键生物过程的机制。
调查报告也是研究性学习内容的一种形式。
学生可以通过设计问卷、采访、实地调查等方法,对某一实际问题或现象进行调查研究。
在调查研究的过程中,学生需要学习和应用许多调查和统计方法,如样本设计、数据收集和分析等。
通过分析调查结果,学生可以得出自己的结论,提出改进建议,并学会如何有效地沟通和表达研究成果。
例如,在社会学中,学生可以通过设计问卷,调查人们对某一社会问题的态度和影响因素,然后分析调查结果,探讨社会问题的原因和解决办法。
总之,研究性学习的内容丰富多样,既包括科学实验,也包括文献研究和调查报告等。
通过参与研究性学习,学生可以培养自主学习的能力,提高问题解决能力和创新思维,为将来的学习和工作做好准备。
研究性学习报告

研究性学习报告优秀的研究性学习报告篇一活动步骤:1.查找资料(环保购物袋的种类,组成,性能;环保购物袋在世界的发展状况;环保购物袋在我国的发展状况;其他国家或地区在推行购物袋时的可借鉴措施)2.前往附近的市场观察塑料袋和环保购物袋的使用状况,进行统计与此同时,组员在各自所居住小区附近进行随机调查,记录调查结果3.设计有关《塑料袋和环保购物袋使用状况》的调查表(进行中)4.汇总调查表,进行数据统计,分析5.采访有关部门(市场有关方面负责人,环保局负责人,环保购物袋公司)xx. 根据所有的资料进行进一步的分析,并提出有关推广环保购物袋的建议,撰写论文7.将建议转达给有关方面采取的调查方法:观察法,问卷调查,典型调查,抽样调查,采访。
预期成果:1.调查报告,数据统计记录2.论文3.建议(倡议)书优秀的研究性学习报告篇二课题的提出本课题所说的“研究性学习”涵盖了两种含义。
即广义和狭义。
从广义上理解,它泛指学生探究问题的学习,是一种学习方式、一种教育理念或策略。
它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动中,主要是指研究性学习方式,同时也包括学科内的专题研究活动。
从狭义上理解,它是一种专题研究活动,是指学生在教师指导下,从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题,以类似科学研究的方式主动地获取知识,应用知识,解决问题的学习活动。
研究性学习,以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本方式,以培养学生的创新精神、实践能力和个性养成教育为归宿的学习活动,它实现了知识、能力、态度的三位一体,极大地体现了素质教育的深层内涵;它有利于学生学会学习、学会研究;它为学生个性化发展提供了台阶。
课题研究的基本内容和研究目标1.内容:挖掘化学学科中研究性学习的素材和信息;化学课堂教学中进行研究性学习的课堂模式;化学学科开展研究性学习的基本方法;与化学教材相对应的各阶段研究性课题等。
2.研究目标:学生目标:改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,培养学生的创新精神和实践能力。
研究性学习手册

研究性学习手册研究性学习手册一、研究性学习的概念及意义研究性学习是指学生在教师的指导下,运用科学的研究方法主动进行学习的一种学习方式。
它强调学生的主体地位,培养学生的学习能力和创新意识,帮助学生在自主学习中获得知识、能力和素质的提升。
研究性学习的目的是培养学生的探索和创新能力,激发他们的兴趣和责任感。
通过研究性学习,学生能够提高自主学习和自主创新的能力,培养解决问题的能力和意识,同时也能促进他们的团队合作和沟通能力的发展。
二、研究性学习的基本步骤1.选题:学生根据自己的兴趣和实际情况,选择一个研究课题。
选择课题时要明确研究目标和研究内容,确定研究的可行性和重要性。
2.调查:学生进行相关资料的查阅和采集,找到与课题相关的有效信息。
在调查的过程中,要注意收集多种多样的资料,保证研究的全面性和准确性。
3.实施:根据研究的目标和内容,学生进行实际的操作和实验,进行相关数据的收集和分析。
4.总结:学生根据实际情况和实验结果,对研究内容进行总结和归纳,提出相关结论和解决问题的方法。
5.分享:学生将研究结果进行展示和分享,将成果向同学、教师或其他人介绍,收集他人的意见和建议。
三、研究性学习的方法和技巧1.合作学习:通过小组合作,调动学生的积极性和主动性,培养他们的团队合作和沟通能力。
2.资源利用:充分利用各种教育资源,如图书馆、实验室、网络等,扩大学生的知识面和学习范围。
3.创新思维:鼓励学生进行独立思考和创新,培养他们的创业意识和创造力。
4.问题导向:引导学生从问题出发,进行研究和探索,培养他们的问题意识和解决问题的能力。
四、研究性学习的评价方式1.课堂表现:通过观察学生的课堂表现,包括积极参与、团队合作和展示能力等,评价学生的学习情况。
2.研究报告:学生根据研究的内容和结果,撰写研究报告,评价学生的研究能力和表达能力。
3.成果展示:学生将研究成果进行展示和分享,评价学生的表达能力和专业知识。
4.自我评价:学生自己对自己的学习进行总结和评价,评价学生的自主学习和自我管理能力。
研究性学习

制定研究计划和时间表
• 制定详细的研究计划,包括研究阶段、任务和时间安排
• 制定合理的时间表,确保研究按计划进行
确保数据收集和分析的准确性
• 采用有效的数据收集方法,如问卷调查、访谈、实验等
• 对收集到的数据进行统计分析,确保研究结果的可靠性
如何收集与分析数据
研究性学习强调学生主导,传统学习
强调教师主导
研究性学习注重过程和
实践,传统学习注重结
果
研究性学习旨在培养学
生的综合素质,传统学
习旨在培养学生的基本
技能
• 研究性学习中学生根据自己的兴
• 研究性学习中学生在研究过程中
• 研究性学习培养学生的学术素养、
趣选择研究课题
学会收集、分析和利用信息
创新能力和实践能力
如何撰写研究报告与论文
撰写研究报告
撰写学术论文
• 撰写研究报告的基本结构,如摘要、引言、方法、结果、
• 撰写学术论文的基本结构,如标题、摘要、关键词、引
讨论和结论等
言、方法、结果、讨论和结论等
• 确保研究报告的规范性和可读性
• 确保学术论文的规范性和可读性
如何展示研究成果
制作口头报告
制作海报展示
选择合适的数据收集方法
• 根据研究主题和目标选择合适的数据收集方法
• 如问卷调查、访谈、实验等
确保数据质量和完整性
• 设计有效的数据收集工具,确保数据质量
• 保证数据收集过程的客观性和公正性,确保数据完
整性
运用统计分析方法分析数据
• 学习并掌握基本的统计分析方法,如描述性统计、
相关性分析等
• 对收集到的数据进行统计分析,得出研究结果
研究性学习报告优秀7篇

研究性学习报告优秀7篇研究性学习报告篇一一、什么是光污染光污染问题最早于二十世纪三十年代由国际天文界提出,他们认为光污染是城市室外照明使天空发亮造成对天文观测的负面的影响。
后来英美等国称之为"干扰光",在日本则称为"光害"。
目前,国内外对于光污染并没有一个明确的定义。
现在一般认为,光污染泛指影响自然环境,对人类正常生活、工作、休息和娱乐带来不利影响,损害人们观察物体的能力,引起人体不舒适感和损害人体健康的各种光。
人的眼睛由于瞳孔的调节作用,对于一定范围内的光辐射都能适应,但光辐射增至一定量时,将会对于人体健康产生不良影响,这称为"光污染"。
从波长十纳米至一毫米的光辐射,即紫外辐射,可见光和红外辐射,在不同的条件下都可能成为光污染源。
二、光污染的分类白亮污染、眩光污染、人工白昼、彩光污染、激光污染、红紫外线污染等白亮污染:夏天,玻璃幕墙强烈的反射光进入附近居民楼房内,增加了室内温度,影响正常的生活。
有些玻璃幕墙是半圆形的,反射光汇聚还容易引起火灾。
烈日下驾车行驶的司机会出其不意地遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击,眼睛受到强烈刺激,很容易诱发车祸。
眩光污染:汽车夜间行驶时照明用的头灯,厂房中不合理的照明布置等都会造成眩光。
某些工作场所,例如火车站和机场以及自动化企业的中央控制室,过多和过分复杂的信号灯系统也会造成工作人员视觉锐度的下降,从而影响工作效率。
焊枪所产生的强光,若无适当的防护措施,也会伤害人的眼睛。
长期在强光条件下工作的工人(如冶炼工、熔烧工、吹玻璃工等)也会由于强光而使眼睛受害。
三、光污染的危害近视与环境有关,人们都知道水污染、大气污染、噪声污染对人类健康的危害,却没有发觉身边潜在的威胁--光污染,正严重损害着人们的眼睛。
近年来,环境污染日益加剧。
人们关注水污染、大气污染、噪声污染等,并采取措施大力整治,但对噪光污染却重视不够。
其后果就是各种眼疾,特别是近视比率迅速攀升。
研究性学习报告(15篇)

研究性学习报告(15篇):既然是调查产业结构,那么我们要先清楚产业结构到底是什么。
产业结构,亦称国民经济的部门结构。
国民经济各产业部门之间以及各产业部门内部的构成。
社会生产的产业结构或部门结构是在一般分工和特殊分工的基础上产生和发展起来的。
研究产业结构,主要是研究生产资料和生活资料两大部类之间的关系;从部门来看,主要是研究农业、轻工业、重工业、建筑业、商业服务业等部门之间的关系,以及各产业部门的内部关系。
简而言之,是第一产业、第二产业和第三产业。
而一般影响产业结构的因素为:(1)需求结构;(2)资源供给结构;(3)科学技术因素;(4)国际经济关系对产业结构的影响。
我们调查的主要是xx镇沙龙村的产业结构变化。
沙龙村以第一产业的蔬菜种植为龙头。
而构成如此优越的发展条件在于:地理环境:土质肥沃;水质、空气均到达国家无公害蔬菜种植标准;而沙龙村北邻浏东公路,南靠浏阳河使得交通无比便利;(如图)市场需要:人们环境保护意识的提高;对健康绿色食品的需求,与此――绿色农业应运而生,满足市场需求;思想普及:由于建设新农村政策及村委会的宣传领导,使农民也普遍构成一种概念;物质条件:因为免收农业税政策,机械、肥料有带给和补贴,所以大大提高农民的生产用心性,带动发展。
由于以上如此之多、各个方面的优势条件存在,使得原本名不见经传的小村庄迅速发展成了社会主义新农村的模范村。
以下是一张沙龙村蔬菜种植面积的发展条形图。
备注:含复种面积据了解,20xx年沙龙村成为全国农业示范村,新农村建设走在全国前列,无公害蔬菜种植成为沙龙村的经济发展的一大特色。
20xx 年人均收入为2800元,到20xx年人均收入到达7900元,同年,蔬菜总产值到达840万元,到08年到达1560元,发展尤为迅猛。
同时我们还从村干部口中得知了沙龙村最新的动态:建立沙龙高科技生态农业发展有限公司。
这引起了我们的好奇心,在我们的追问之下,了解到关于此模式的一系列资料,其优点在于:1、带给新的种苗、农药、肥料。
关于研究性学习

关于研究性学习
一、研究性学习的背景 二、研究性学习的涵义 三、研究性学习的功用 四、研究性学习的特点 五、研究性学习的过程
㈠规划准备阶段
(问题情境阶段)
㈡组织实施阶段
(实践体验阶段)
㈢成果评价阶段
(表达交流阶段)
关于研究性学习
一、研究性学习的背景
二、 研究性学习的涵义
研究性学习是一种学习方式, 研究性学习是一种学习方式 , 它是一种以 学生的自主性的、探索性的学习为基础, 学生的自主性的 、 探索性的学习为基础 , 可以 从自己感兴趣的自然科学、 从自己感兴趣的自然科学 、 社会科学以及日常 学习与生活中选择研究课题, 学习与生活中选择研究课题 , 以个人或小组合 作的方式来进行科学研究, 作的方式来进行科学研究 , 从而掌握基本的科 学研究方法, 学研究方法 , 养成合理运用所学知识解决实际 问题的能力, 问题的能力 , 并形成严谨的科学精神和科学态 度的学习方式。 度的学习方式。
二、评委提问: 评委提问:
在你的研究成果中,有哪些是自己的发现?举例说明。 1.在你的研究成果中,有哪些是自己的发现?举例说明。研究这两个人的思想性 人生际遇,对你有什么启示? 格、人生际遇,对你有什么启示? 李白的诗风与苏轼的词风各是什么? 2.李白的诗风与苏轼的词风各是什么?
五、研究性学习的过程(续)
2.建立组织 A.成立课题组 B.选聘指导教师 3.课题论证 4.制定计划 5.课题审批
五、研究性学习的过程(续)
㈡组织实施阶段(实践体验阶段) 组织实施阶段(实践体验阶段)
1.开题报告 2.搜集资料 3.形成总结 大致内容包括: 大致内容包括:
⑴调查的目的 ⑵调查的方法 ⑶调查的时间 ⑷样本的情况 ⑸调查的内容 ⑹调查表分析 研究的结论。 ⑺分析的结果 ⑻研究的结论。
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高中研究性学习课题参考一、根据研究性学习学科分类为:(1)自然环境类:主要从研究人与自然关系的角度提出的课题,如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。
(2)社会生活类:主要从保护人与社会关系的角度提出的课题,如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与人生活背景相关的课题。
(3)历史文化类:主要从研究历史与人的发展角度提出的课题,如乡土文化研究、民俗文化研究、历史踪迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。
(4)个人发展类:主要从关注个体成长的角度提出的课题,如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。
(5)发明创造类:主要从生活、学习、工作和劳动中发现物品的缺点,进而提出改进的措施。
以科技创造为目标,进行科技发明尝试,争取取得成果,然后应用于社会并为社会创造出一定的社会效益。
二、依据研究内容的不同,研究性学习可分为两大类:课题研究类和项目(活动)设计类。
一是课题(问题)研究类。
课题(问题)研究类以认识和解决某一专题性问题为主要目的,包括社会调查、科学实验、文献研究等。
二是项目(活动)设计类。
项目(活动)设计类以解决某一个操作性问题为主要目的,包括社会性活动设计和科技类项目两种。
研究性学习的实施中,希望有更多的同学选择“实验研究”和“科技类项目的设计”等课题类型,推进我校的科技创新活动,推出更多更好的科技创作、发明等成果;也希望有的同学选择一些社科方面的重点课题,推出一些社科方面的创新成果。
三、综合性课题(一)环境保护 1、加快防治“白色污染”的步伐 2、对某地区废电池回收情况的调查及建议 3、某地区饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策 4、(某某地区)空气中SO2对土壤的负面影响及治理措施 5、(某某地区)废旧电池的回收与利用 6、环保筷的开发与推广 7、某地区空气污染现状及对策 8、浅谈水资源的污染其治理 9、汽车尾气的治理及再利用 10、如何降低汽车尾气净化的成本 11、关于城市垃圾资源化的设想与调查 12、塑料及其回收利用 13、绿岛的保护 14、大气污染与人体健康 15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究 16、汽车安全与环保问题 17、酸雨与人体健康 18、环保与产业的结合 19、光污染与光能节约 20、汽车与环境 21、无污染汽车 22、燃煤脱硫的简史及其发展23、关于海水淡化问题的研究 24、降解塑料的发展 25、关于口香糖的报告 26、水体的富营养化 27、土地沙漠化的防治 28、富营养水质的生物治理 29、城市的供水、净水及水再利用 30、创造绿色电能 31、粉煤灰性能研究及综合利用 32、城市生活垃圾的绿色处理 33、无污染能源在家庭中的利用 34、绿色消费 35、杀虫剂使用的反思 36、电磁辐射污染(二)生活中的化学问题: 1、农用生物肥 2、新型建筑材料的开发与利用 3、生命之源——营养 4、家庭包装 5、以氢气(天然气)为燃料的灶具 6、正确提取热量及饮食7、对化妆品成分的研究 8、方便面可食性内分装 9、油烟革命 10、装潢材料的应用及改进11、金属防锈的研究 12、关于低自由基、无毒香烟 13、有关饮料中非食用色素的调查 14、化学与农村经济 15、纯净水是否“纯净” 16、环保型防震材料的开发 17、维生素王国探秘 18、浅淡当今社会之健康饮食 19、修正液对人体的危害 20、洗涤用品的发展与前景 21、新型墙对材料的开发和利用 22、竹制品代替木制品的可行性研究 23、中学生营养与健康 24、研究特别环境下使用的救生衣 25、浅谈食盐与人体健康 26、食用油中过氧化值的分析 27、研究学生早上的饮食(三)资源利用: 1、太阳能发展前景及利用2、创造绿色电能 3、未来能源技术(四)化学实验(改进)探索与研究:1、眼睛防水的实验2、关于铵盐冷却性能的实验与探讨3、利用废物制取活性炭4、回收、利用旧电池中的有用物质5、再生橡胶废水的胶色研究6、乙酸乙酯的制备与最大化四、学科性研究课题(一)、语文研究性学习课题1、文言文虚词研究2、现代汉语字词音、形、义研究3、标点符号研究4、如何解读赏析外国小说5追溯诗歌的源头—《诗经》艺术探究6、我眼中的孔子(老子、庄子、孟子……)7、交际中的语言艺术8、追寻在(某地)留下足迹的文化名人 9、寓言对生活的启迪10、《三国》人物性格探析11、现代流行语言的背后 12、高考满分作文研究13、广告语的修辞分析 14、民俗文化研究 15、传记文学中的精神力量16、朱自清的散文艺术探究 17、冰心作品中的爱的哲学研究 18、张洁作品中的人性美19、中国古典诗歌发展探讨等 20、《诗经》专题赏析 21、现代流行歌曲中的古典文化研究22、中学生课外阅读情况调查及分析 23、中学生名著阅读情况调查及分析24、对联文化研究 25、生活中的广告设计研究 26、谚语的收集与归类分析27、网络文学对中学生的影响 28、港台新文化对当代中学生的影响29、汉语新外来词的现状与发展趋势 30、利用工具书培养学生研究性学习词语的尝试(二)、数学研究性学习课题(1)函数主线在各章节是如何体现的(2)我市主要十字路口人行道宽度的科学设计(3)超市中的数字问题(4)生活中的数学——贷款决策问题(5)向量在中学中的应用问题(6)商品促销中的打折与分期付款问题(7)三角函数的应用问题(8)存款方式与收益研究(9)用向量方法解决数学问题(10)登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用1、银行存款利息和利税的调查2、购房贷款决策问题3、投资人寿保险和投资银行的分析比较4、证券投资中的数学5、以“养老金”问题谈起6、中国电脑福利彩票中的数学问题7、如何存款最合算 8、如何合理抽税 9、出租车车费的合理定价10、哪家超市最便宜 11、通讯网络收费调查统计 12、气象学中的数学应用问题13、有关房子粉刷的预算 14、余弦定理在日常生活中的应用15、城镇/农村饮食构成及优化设计 16、水库的存水量如何计算17、如何计算一份试卷的难度与区分度 18、衣服的价格、质地、品牌如何左右消费者的观念?19、省实食堂打饭窗口的设置问题 20、给人与人的关系(友情)评分21、寻找人的情绪变化规律 22、环境规划与数学 23、黄金数的广泛应用24、数学中的黄金分割 25、如何开发解题智慧 26、解答应用题的思维方法27、计算器对运算能力的影响 28、数学灵感的培养 29、二次函数图象特点应用30、数学中的最优化问题 31、关于数学知识在物理上的应用探索 32、数学图形手工制作(三)、英语研究性学习课题(1)商品名称中的英文与汉译方法探究(2)中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查(3)中西文化差异探讨(4)中英美人之间的交际习惯(5)性格与英语学习(6)饮食行业的英语规范(7)趣味英语收集(8)旅游景区的标识英语(9)西方国家节日谈趣(10)兴趣爱好与学习英语之间的联系(11)英语口语训练(12)英语中的颜色与心情(13)英语中的动物习语(14)(某地)居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育的关系(15)高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究(四)、物理研究性学习课题1、温室效应的产生与影响2、物理与能源开发3、防盗门的防盗原理4、自行车上的力学知识5、鸡蛋身上的物理学6、学校周围噪声的防治7、现代交通与噪声污染及防治 8、魔术中的物理原理 9、建筑中的物理原理10、音乐中的物理知识 11、桥梁中的物理学 12、楼顶艺术中的物理原理13、物理黑箱的设计与制作 14、物理教具的改进及创新.15、古诗词、成语、谜语、常用语中的物理哲理16、中国风水理论中的物理哲理17、泳衣材料对阻力的影响 18、鞋子的摩擦因数探究19、拔河比赛取胜的因素(五)、化学研究性学习课题参考1、家庭装修材料的取材研究2、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试3、过氧化钠与二氧化碳反应的实验改进4、汞是如何进入食物链的?5、对市场补钙药品的研究6、食用油脂与健康7、常用食品添加剂的成分8、各种水果的维C含量之比较9、“逆反心理”与“平衡移动原理”的共同点10、汽车防腐涂层的调查和研究 11、调查医院化验室中化学知识的应用12、日用洗涤剂对人体和环境有害吗? 13、如何鉴别有毒和无毒塑料?14、形形色色的新型面料 15、鞋底材料的调查 16、家庭装修材料的取材研究17、警惕无形杀手——居室污染 18、碳酸饮料和果汁饮料的市场调查19、头发及与润发露的搭配 20、酸雨的防治 21、关于绿色食品的研究22、化学农药 23、燃料电池的前景 24、未来我们穿什么25、自制家用净水器 26、自制营养豆浆 27、自制香水28、居室污染的检测 29、不同茶叶的成分与营养价值研究(六)、历史学科研究课题分类1、中国古代史少数民族对中华民族发展做出的贡献中国古代科举制度研究中国古建筑研究台湾和大陆交往的历史中国古地名研究2、中国近代现代史辛亥革命的成功与失败太平天国与义和团运动的比较研究“五四”运动时期的中国青年知识分子抗日战争胜利的历史原因本地区战争年代英雄人物和革命事迹调查近代中国著名人物研究改革开放以来,我国社会生活的变化3、世界近代现代史世界史上著名人物研究两次工业革命对人类社会发展的影响两次世界大战爆发的原因不同时期国际关系研究法西斯势力崛起的原因第三科技革命的特点和影响日本对二战的反省4、地方史研究当地历史古迹的调查当地民俗研究地方方言研究学校校史研究当地杰出人物传略地方服饰研究地方饮食文化研究地理科研究性学习主题展示5、制作模型类土地规划、国土整治(生态城市模型)模型制作海水淡化装置冰川搬运设备制作从生态观点进行节能、处污装置的设计我国地理位置对我国经济、文化、政治和外交影响从地缘关系分析美国发动伊拉克战争的原因我国风水学中的科学地理成分地理素养对我们学习、生活、工作的影响(七)、生物科研究性学习主题展示1、制作真核细胞的三维结构模型2、利用废旧物品制作生物膜模型3、制作反射弧模型4、调查班级同学的性状差异5、探究人体皮肤的屏障作用6、不同浓度的香烟浸出液对水生动物的影响7、不同生活环境中的病菌知多少 8、影响细菌生长繁殖的因素9、我校学生的饮食研究 10、利用无土栽培技术培养植物 11、粮食种子的贮藏和水果的保鲜12、设计小麦品种间杂交育种程序 13、测定种子发芽的呼吸商14、土壤中动物类群丰富度的研究 15、环境污染对生物的危害及其防治16、新校园的绿化调查及其改进措施 17、农药对蛙的影响18、苔藓植物对空气污染的指示作用 19、卧室内放绿色盆景多多益善吗?20、黄平长寿之乡的调查研究(八)、政治科研究性学习主题展示1、如何使信用卡促进广州的消费2、对某某商品的销售情况的跟踪调查(第一单元)3、反思价格战如家电领域、零售业、民航业、国产汽车、IT行业等等与日常生活密切相关的价格现象(第一单元)4、老百姓投资面面观(第二单元)5、中国保险业将何去何从(第二单元)6、个人收入分配方式的变化(第三单元)7、公平与效率谁重要(第三单元)8、个人所得税缴纳现状(第三单元)9、经济全球化与中国的发展(第四单元。