高三数学二轮复习策略
高三数学二轮复习的应对策略
高三数学二轮复习的应对策略高三数学二轮复习必须遵循二轮复习的特点，充分挖掘高考的增长点，寻求急功近利，事半功倍，即时见效的方法和措施，是对知识进行“巩固、完善、综合、提高”的过程，绝不是旧知的简单再现。
巩固，即巩固一轮复习的成果，仍要把夯实三基放在重要位置。
完善，即针对一轮复习时学生中暴露出来的问题进行补救。
综合，即在专题复习和训练中恰当减少单一知识点试题，注重知识间的内在联系，恰当增强问题的综合性和开放性。
提高，即促进学生更深层地认知，领悟数学思想，运用数学方法，提高学生应试的综合素质，如应试心理、审题能力、答题习惯等。
一、夯实三基，巩固一轮复习成果高三一轮复习中暴露出了很多问题，主要原因是基础不扎实。
没有扎实的基础就不可能把知识内化为能力，就不可能在高考中取得好的成绩。
因此，巩固一轮复习成果，进一步夯实三基仍是二轮复习重点解决的问题。
1．提高对知识理解的深刻性和运用数学思想方法的灵活性。
知识的梳理不再是“全、细”的问题，重要的是提升对知识理解的层次性，沟通知识间的内在联系，提炼数学知识中蕴含的数学思想方法，熟悉由课本知识演变出来的常用结论等等。
2．强化运算能力的训练。
不仅要提高数与式运算的速度和准确率，更要有意识地进行运算策略等方面的训练。
3．重视基础题，主攻中档题，突破较难题，强化附加题。
如何落实“20字”方略因校制宜、因生制宜，理科附加题是重要增长点，系列4的复习基于课本题型，防止拓展过度。
4．提高专题复习课的效益（1）用好主资料。
专题复习教学案或以某套高质量的二轮复习资料为主线索，或传承前几届高三的资料，结合本届高三实际情况，对照《高考说明》和《教学要求》改编。
深入研究最近三年江苏省高考数学试题，深入研究教材，善于改编教材例题、习题。
（2）专题以知识性为主。
在深入研究《考试说明》与《教学要求》、考题与样题的基础上，精心选择二轮复习专题，专题应以知识性为主，思想方法篇前移，知识专题篇要一以贯之地渗透数学思想方法，要关注高考的重点与盲点、热点与冷点问题。
高考高三二轮复习计划策略模板(7篇)
高考高三二轮复习计划策略模板（7篇）高考高三二轮复习计划策略模板篇1一二轮复习指导思想：高三第一轮复习一般以知识技能方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
而第二轮复习承上启下，是知识系统化条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质能力发展的关键时期，因而对讲练检测等要求较高。
二二轮复习形式内容：以专题的形式，分类进行。
具体而言有以下几大专题。
(1)集合函数与导数。
此专题函数和导数应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况在客观题中考查的导数的几何意义和导数的计算属于容易题;二在解答题中的考查却有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等。
(预计5课时)(2)三角函数平面向量和解三角形。
此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。
近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们可以关注。
平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇点，它与三角函数解析几何都可以整合。
(预计2课时)(3)数列。
此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。
例如，主要是数列与方程函数不等式的结合，概率向量解析几何为点缀。
数列与不等式的综合问题是近年来的热门问题，而数列与不等式相关的大多是数列的前n项和问题。
(预计2课时)(4)立体几何。
此专题注重几何体的三视图空间点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点(理科)。
(预计3课时)(5)解析几何。
此专题中解析几何是重点，以基本性质基本运算为目标。
直线与圆锥曲线的位置关系轨迹方程的探求以及最值范围定点定值对称问题是命题的主旋律。
高考数学最佳复习方法(高三数学该怎么复习)
高考数学最佳复习方法(高三数学该怎么复习)高考数学最佳复习方法第一轮复习：熟悉考纲：详细了解数学高考的考试内容和要求，包括考试形式、考试范围、难度及基本要求。
泛读教材：学习教材，并逐步理解其中的基本概念和定义，尤其要注意重点难点概念的理解和记忆完成练习：完成基本的习题，巩固基础知识的理解，通过举一反三来加深掌握和记忆。
第二轮复习：查漏补缺：查漏补缺并巩固难点，强化重点知识，并进行有针对性的辅导和练习。
做和复习真题：做历年高考真题，结合自己的考试情况进行复习和总结，掌握考试趋势和重点难点。
定期做模拟题：进行模拟考试来检测自己复习情况，对弱项进行适量练习与强化，适当调整复习方法。
第三轮复习：总结知识点：逐个知识点进行统计和总结，并按照优先级进行安排，从基础开始巩固，逐步深入，强化重点。
模拟考试：逐步进行模拟考试，找到考试策略，加强考试心态调适。
针对性复习：重点关注易混点、考试重点和应变技巧，针对性进行复习，并强化解题技巧和策略。
局部突破：针对前两轮复习中整理出的薄弱环节和技能要求，进行精细化攻关，进行相应练习以突破局部难题。
如何高效复习高三数学要明确复习计划一般来说,数学学科要进行三轮复习,这是被实践证明了的十分有效的复习策略。
即一轮进行基础知识复习,目的是系统地回顾高中阶段的数学知识点和数学思想方法,扎扎实实地打好基础,全面系统地对知识进行梳理,加强对基础知识的理解和应用,加强对基本技能的训练,掌握知识之间的内在联系,理清知识结构,形成知识网络,在应用中理解其本质,形成能力,实现由知识到能力的跨越。
一轮复习的时间要长一些,要做到细致入微、面面俱到。
一轮复习的时间一般为9月初到次年的3月中旬。
二轮进行专题(即模块)复习,目的是加强对数学知识与方法的整合,也就是在一轮复习的基础上打破章节界限,以专题、板块的形式对重点内容和热点题型进行复习,提升分析问题和解决问题的综合能力。
二轮复习要针对高考的热点进行专题选择、专项训练。
2024届高三数学二轮复习策略课件
1.离心率的计算 2.圆锥曲线与三角形内心、重心相关的 问题
3.圆锥曲线与内接三角形 4.圆锥曲线中常用的二级结论
专
1.函数的图像与性质 2.利用导数研究函数的性质
题 函数与导数 3.导数与恒成立问题
六
4.导数与不等关系 5.导数与函数的零点
1.抽象函数的性质 2.切线与公切线 3.以指数、对数为载体的情景题 3.导数中的构造问题 4.端点效应问题
【分析】当x 时0 ， xf (x) ，f (x即) 0 [xf (x)] 0
构造函数 g(x) xf (x)
A 【例 1】（2020 新课标Ⅱ理11）若 2x 2y 3x 3y ，则 (
)
A． ln(y x 1) 0 B． ln(y x 1) 0
C． ln | x y | 0
二轮复习六大专题：
大专题
专 三角函数、 题 解三角形 一 和平面向量
专 题 数列 二
专 题 立体几何 三
子专题
微专题
1.三角恒等变换 2.三角函数的图像与性质 3.解三角形
1.平面向量数量积的求解策略 2.三角函数中与 相关的问题探究 3.三角形中的特殊线段 4.三角中的数学建模与情景题
1.数列的通项求法
【案例3】 微专题：同构式
【引例】（2015 年理12 改编）设函数 f (x) 是奇函数 f (x)(x R)的导
函数， f (1) 0 ，当 x 0 时，xf '(x) f (x) 0 ，则使得 xf (x) 0
成立的 x 的取值范围是（
）
A．,1 0,1
B．1,0 0,1
C．,1 1,0 D．0,1 1,
3.确定备考策略
(1)对数列的概念及表示方法的理解和应用； (2)等差数列、等比数列的性质、通项公式、递推公式、前项和公式中基本量的运算或者利用它们之 间的关系式通过多角度观察所给条件的结构，深入剖析其特征，利用其规律进行恰当变形与转化求解 数列的问题； (3)会利用等差、等比数列的定义判断或证明数列问题； (4)通过转化与化归思想利用错位相减、裂项相消、分组求和等方法求数列的前项和； (5)数列与不等式、函数等的交汇问题； (6)关注数学课本中有关数列的阅读与思考、探究与发现的学习材料，有意识地培养学生的阅读能力 和符号使用能力，也包括网络资料中与数列有关的数学文化问题，与实际生活有关的数列的应用问题； (7)关注结构不良试题、举例问题等创新题型。
如何做好高三数学第二轮复习
高考对学生而言 ： 得易者 ， 平心 ； 得 中者 ， 守神； 抢 难者 ， 突破。 中档考点 的试卷分布主要在选 择题第 ６ — １ ０ 题， 填 空题第 １ ４ 、 １ ５ 题， 解答 题第 １ ７ 、 １ ８ 、 １ ９ 题， 主干知 识包括 ： 立 体几何 、 解 析几何 、 三角 函数 、 数 列、 概率统计和函数不等式的应用 问题 。为此 ， 后 一 阶段一 要坚持 中档题练习 ，二要进行数 学主干性 知 识专题训练 ， 重点突破。
２ ． 立 足 中 档考 点 ． 谋 求较 大 突破
“ 三讲三不讲” ， “ 三讲 ” ：容易？ 昆淆的知识点要讲 ， 重 点题型要讲 ，容易解错和产 生的错 因要讲 。“ 三不 讲” ： 学生已经会的不讲 ， 学生怎么也学不会 的不讲 ， 老师看了答案才勉 强会 的不讲 。抛弃一些学生难 以 掌握的非常规解法 ，将课本 中的通性通法实实在在 地讲好讲透。
０
备 考 方 略
如何做好高三数学第二轮复习
■ 赵 小 强 高三第二轮复习是学 生提分最快 的阶段பைடு நூலகம்，如何 制订行之有效的复习方案 ， 显得尤为重要。 那 么如何 做好第二轮复习呢？ 第二轮复 习应注意哪些问题呢？
一
、
教 学 策 略
１ ． 重视 基 础 ． 回 归课 本
后 阶段教学应给予课 本中重要 的定理公式和相 关 的典型例题 以足够关注和思 考 ，再次认真研读考 试说 明 ， 把准能力及要求 ， 瞄准近三年的高考数学试 题， 应根据学生掌握 的实 际情况 ， 有针对性地选择 和 整合教学素材 ， 绝不 贪多求全 ， 力求讲精讲透 。关 于 “ 课本 回归” 内容 的知识梳理 ， 专人负责 ， 有序发放 。
高三数学二轮经验交流
高三数学二轮经验交流我是一名高三学生，刚刚结束了高考数学二轮考试。
在这里，我想分享一下自己的学习经验和心得体会，与大家交流学习方法和思维习惯。
一、认真复习基础知识在复习数学的过程中，我们会发现很多高难度的题目都是建立在基础知识之上的。
因此，深厚的基础知识是我们应对高考数学的有力保障。
而在复习高中数学知识时，我们也应注意基础知识的熟练掌握，如直线、向量、函数、三角函数等都需要我们花时间加以理解和消化。
同时我们也应该对高中数学的定理和公式进行系统化学习，并且要学会灵活运用。
二、培养细心观察和耐心分析的习惯在做高考数学的过程中，我们会发现许多题目的问题并不难，但我们却常常因为一些特殊情况而误判题意。
这就需要我们在做题时具备非常耐心，细心观察题目，分析题目中的每个细节，避免疏忽。
尤其是在解决难题时，我们应将思路完整表达出来，从多角度思考，避免遗漏，从而走向正确的解决方案。
三、注重做题方法的掌握和训练在考试之前，我们可以进行一些模拟练习，并对自己做题的方法和思路进行总结和提高，以提高做题的速度和效率。
在考试时，我们要相信自己的基础知识和解题能力，并始终保持正常的心态，在遇到难题时，不要急于求解，要分析问题，寻找解决方案。
四、重视思维方法的训练在数学学习中，思维是非常重要的，而思维方法的掌握比学习知识体系更具有实际应用价值。
我们需要注重训练自己的思维方法，如联想思维、比较思维、分类思维、逆向思维、归纳思维等，在做题中运用这些思维方法，可以更快速、更准确的解决问题。
在结束高考数学二轮考试之后，我对自己收获颇丰。
同样的，我也希望这些经验可以对其他在学习数学的同学有所帮助。
高三数学复习备考战略计划(精选7篇)
高三数学复习备考战略计划（7篇）高三数学复习备考战略计划篇1一、指导思想高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。
整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。
第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说。
“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求、具体地说，一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”、二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展、三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架、四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法、二、时间安排：1、第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月10——4月30日。
2、第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。
3、最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。
三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：明确“主体”，突出重点。
第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌、只有这样，才能讲深讲透，讲练到位、因此，每位教师要研究对口高考试题、第二轮复习的形式和内容1、形式及内容：分专题的形式，具体而言有以下八个专题。
2023高三二轮数学复习计划安排【6篇】
2023高三二轮数学复习计划安排【6篇】复习应结合自己的实际，通过复习，使学生对知识有一个明确的、系统的了解，复习必须要全面系统，要作出全面反馈。
下面是整理的关于高三二轮数学复习计划安排的内容，欢迎阅读借鉴！高三二轮数学复习计划安排精选篇1一、下学期计划通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。
在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化；另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。
这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点；关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。
二轮复习的目的和任务是：1、查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练；2、知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的.目的；3、提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。
在第二轮复习第1页共20页中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。
4、加强学法指导，提高复习备考工作的有效性。
教会学生自己制定化学学习的计划，科学安排，掌握方式方法；明确课堂学习任务和要求，坚持系统化复习；做好材料的积累；强化知识点，不放过知识点的细枝末节；及时跟踪督促，以提高复习的效率。
5、深入钻研，加强集体备课集体备课是当前高中教学中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的主要途径。
集体备课既有个体的积极参与，又有群体的通力合作，这种做法既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。
所以积极参与集体备课，发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，探索提高课堂效率。
二、措施1、进一步开展培优工作，并对目标生常落实。
根据每次段考，确定流动目标生。
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高三数学二轮复习的策略与措施
一、指导思想
我们数学本学期将进行二轮复习，二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
二、时间安排：
1．第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月11——5月初。
2．第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5
月初——5月底。
3.最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月底——6月6日。
三、上好第二轮复习课的几点想法：
（一）明确“主体”，突出重点。
我们都知道，二轮复习，教师必须明确重点，认真研究《考试大纲》、《考试说明》，对高考“考什么”，“怎样考”，做到了若指掌．只有这样，才能讲深讲透，讲练到位．因此,每位教师要研究2009-2014全国、宁夏等各地的课改新高考试题。
1、复习内容：
经过我们全体高三数学备课组的认真讨论和研究，结合我们学校本届高三学生的实际，确定我们学校2015届高三数学二轮复习的形式和内容如下：
（1）集合与常用逻辑用语、函数与导数。
此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
（2）三角函数、平面向量和解三角形、复数。
此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。
（3）数列、不等式、推理与证明、算法初步。
此专题中数列、不等式是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练与整合。
（4）立体几何。
此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。
（5）解析几何。
此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。
突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。
（6）概率与统计。
此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。
2、复习的形式：
我们复习的形式主要是专题复习与综合训练相结合。
题目的选编一般不离开课本和所复习过的基本原理、基础知识所涉及的内容。
不让学生做偏题、怪题。
题目本着先“易”后“难”，先“简单”再“综
合”的原则，讲究层次性。
所选练习避免如下一些情况：避免难题过多，起点过高；避免对外来资料,不加选择,整套搬用；避免只练不讲，未做先讲或讲而不做。
（一）抓好备考实效。
注重突出解法的发现和运用．突出高考“热点”问题．突出讲练落实效果．突出因材施教。
（二）落实学生复习效果。
1、在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去；
2、第二轮复习不像第一轮复习，没有必要将每一个知识点都讲到，但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理；
3、在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通、会一个通一片的效果；
（三）教师在二轮复习避开二大忌讳，防患于未然。
1）忌“杂乱、繁多，顾此失彼”
在高考中想领先于他人，想方设法要比别人学、看、作得多，虽是件好事。
但所采用的方法却往往是对自己不利的，精神非常可贵，方法不可取。
1.高中阶段所学的数学知识具有一定的范围，有些数学知识的重复和变形，都代表相同的知识点和方法，不要做简单、无聊的重复，这样会使你身陷题海，不能自拔，既耗精力，又会失去了信心。
2.应以备课组的集体研究为方向，很系统地将相应的知识点按照一定的规律和方法融会于其中。
对于需要的知识点，再补充，这样你学的数学知识点系统性强。
3.不能对数学题太贪，以系统掌握思想、方法为主线，查缺补漏。
同学们的精力是有限的，而数学题目千变万化，是无限的，因此，若以有限的精力去做无限的题目，必然会导致你没有系统地研究数学题，反而会使你的学习失去系统性，顾此失彼，是高三二轮复习的大敌。
2）忌“学而不思则罔”
第二轮数学复习，但多学生会认为自己的基础已过关，放松对基础知识、基本方法等的学习和研究。
而是去大量做题，导致很多同学身陷题海，不能自拔，其主要原因就是“学而不思”，数学题目是数学知识的载体，平时养成思考、总结的习惯，自己对数学题分析能力会提高。
“学而不思”在数学第二轮的复习中几种具体表现：上课听懂了，课后作业不会做；对数学题有“未曾相识”的感觉；只会朦胧做出数学题，却讲不出其中原因；对总结一类题目的解题方法和策略缺乏；粗心是犯同样的错误的最好解释。
这就是你的数学第二轮复习中，阻滞你很难取得好成绩的又一个大敌。
源:考试大-高考
四、在第二轮复习过程中，我们安排如下：
1. 继续抓好集体备课。
每周一次的集体备课必须抓落实，发挥集体
智慧的力量研究数学高考的动向，学习与研究《考试说明》，比较新、旧《考试说明》的差异，注意那些内容降低要求，那些内容成为新的高考热点，每周一次研究课。
2．安排好复习内容。
学校在安排二轮复习的课程表时，每周安排了一次连排课，我们准备利用本次连排课每周举行一次定时训练，强化学生的应试技巧！
3．精选试题，命题审核。
不论选编学案，选编测试，都以近几年的宁夏高考题为依据，强化学生的高考意识。
4．测试评讲，滚动训练。
在测试题选编上努力做到“大步走，勤回头”，反复强化，反复训练，做到熟能生技，熟能生巧，熟能生法！5．精讲精练：以中等题为主。
高考题是最好的训练题，高考中档题是优中选优的训练题，因此，在二轮复习、训练过程中，我们将加大这方面的选编力度，努力做到“天天训练高考题，那么高考题就像平时的训练题”。
6.完善知识体系，解疑，补漏：不要忙着往下赶进度，先把发现的问题赶快消灭，不能还有“我觉得是这样”的知识点出现。
7.对重点问题、专题知识，如函数问题、解析集合等问题要高度重视，重点复习。
在能力方面，如数形转化，分类讨论，探索性问题、创新开放性问题等方面要强化补充，这些问题，在我们学校，两个A类班级要有重点的进行训练，想要拔尖，还需将这方面强化。
8.杜绝马虎，马虎的本质就是不懂，它是不会、不熟悉知识点的借口。
二轮复习不同于一轮复习的普遍撒网，它重点是要把自己还不会的知识点学扎实，因此要帮学生要把自认为马虎丢分的地方吃透。
9.重视名校试卷，由于是重点学校经验丰富的老师总结出来的试卷，所以质量较高，但是，也正是这样，作为我们学校，要做好选择性的借鉴，不能一味原版照抄，做好最佳选择。