努力办好高中美术特色班(二中)
关于高中美术教学工作计划(13篇)
关于高中美术教学工作计划（13篇）高中美术教学工作计划 1一、思想政治忠诚于党的教育事业。
热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、坚持以马列主义为指针全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。
通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自己的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
三、美术班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识。
提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
在课堂上我认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。
使他们通过美术班的学习得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的.审美观。
美术是一个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。
学得多不如学得精，所以我会给学生制定具体的学习内容。
在教学中，指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生动，有一定的艺术品味的作品。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
同时举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心。
在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。
高中美术教学工作总结(15篇)
高中美术教学工作总结(15篇)高中美术教学工作总结1在本学期美术兴趣班绘画顺利展出的同时，这学期的美术兴趣班活动也得以顺利结束，本学期小班美术兴趣班的教学工作由我和刘丽两位老师共同执教，一学期结束了，孩子们在绘画方面的能力得到了很大发展，同时我们也获得了难得的经验，现把一学期的工作总结如下：我班孩子共22人，他们从来都没有接触过美术方面的教育，绘画经验可以说一点也没有，但有几个孩子比如：张昕苗、朱建旭、马一可、王芸意等小朋友在刚开始绘画时，表现的还比较大胆，但有的小朋友比如：管颢富、卜欧晨宇、逄鹏宇、韦宇泽等小朋友还处在涂鸦阶段，在纸上根本不敢动手，到处乱涂，借于这种情况，我采取了集中教学重点辅导的教学方法，在刚开始折纸找点绘画时，有的小朋友不敢下笔找点，我们就耐心细致的用手指出他们要找的点，然后再引导他们大胆地点点，他们只要能在纸上勇敢的画出，我们都及时的给予他们肯定，并表扬他们，慢慢的，不敢作画的小朋友就变得积极起来。
一学期下来，我发现这样的方法很可取，大部分的孩子都画出了令老师和家长满意的作品。
小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常生活中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画的兴趣。
因此我们在选择小班美术活动素材时选择了幼儿熟悉和感兴趣的题材。
刚开班的时候我们从一些简单的画点画线入手来训练孩子们，逐步增加到画一些简单的物体，孩子们由浅入深接受绘画知识，能够在老师的引导下基本画出物体的形状，所以孩子们还是很有成就感的。
小班的孩子基本能画出形象，但是画面凌乱没有主题，于是我选择了让孩子画定位画来增强画面主体感，老师先在黑板上画一张跟孩子们手中同样大的`一张纸，老师先示范找点，然后再让孩子们自己找点，通过找点连线画出物体的形状，几次作画之后，孩子们基本都能画出物体的形状，效果还是不错的。
为了提高孩子们色彩搭配能力，我们采取了美术欣赏的方法，让孩子们先欣赏大量的装饰画以及老师的范画作品，让孩子们在涂色时不至于一种颜色涂到底，能够注意颜色搭配，经过努力也取得了不错的效果。
高中美术特长生培养计划方案
高中美术特长生培养计划方案一、目标确定：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高其美术创作能力和艺术素养。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，使其能够独立进行美术创作和表达。
3. 培养学生的美术批评能力和欣赏能力，提高其对艺术作品的理解和鉴赏能力。
4. 培养学生的团队合作精神和交流能力，提高其在美术团队中的作用和影响力。
二、培养计划实施内容：1. 美术基础训练：通过学习素描、色彩、构图等基础知识和技法，培养学生的绘画基本功和技能。
2. 创作能力培养：组织学生进行创作实践，鼓励他们从生活中的观察和体验中汲取创作灵感，提高其创作能力和创新意识。
3. 美术批评和欣赏训练：组织学生参观美术展览、艺术作品讲座等活动，引导他们学会欣赏和理解艺术作品，提高其美术批评能力。
4. 美术团队合作训练：组织学生参与美术团队的活动，如美术展览策划、美术作品创作合作等，培养学生的团队合作精神和交流能力。
三、培养计划实施步骤：1. 首先，开展美术基础训练课程，包括素描、色彩、构图等课程，提高学生的美术基本功和技能。
2. 其次，组织学生进行创作实践，每个学期安排一次创作作业，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，完成独立的美术作品。
3. 同时，定期组织学生参观美术展览，邀请专业人士进行艺术作品讲座，引导学生学会欣赏和理解艺术作品。
4. 最后，组织学生参与美术团队的活动，如美术展览策划、美术作品创作合作等，培养学生的团队合作精神和交流能力。
四、培养计划实施评估：1. 每学期末进行美术作品展评，评选出优秀作品，并给予学生相应的奖励和表彰。
2. 定期组织学生参加美术比赛和展览，培养其竞争意识和展示能力。
3. 掌握学生的学习情况和创作进展，及时进行评估和指导，帮助他们解决问题和提高创作水平。
五、师资配备和资源支持：1. 配备专业的美术教师，具备丰富的教学经验和专业知识，能够有效指导学生的美术学习和创作。
2. 提供良好的美术教室和工作室，配备齐全的美术工具和材料，以满足学生的美术学习和创作需求。
厦门第二中学高中艺术特长班招生简章和录取结果查询
厦门第二中学高中艺术特长班招生简章和录取结果查询福建省厦门第二中学2016年秋季高中艺术特长班招生简章福建省厦门第二中学是厦门办学历史最悠久的百年老校。
百多年的办学历史形成了英语、足球、音乐三大特色。
学校始终坚持“立德树人、全面发展”的办学宗旨，重视学生个性发展和整体素质的提高。
近年来，学校以课程改革实验为契机，加强对学生兴趣爱好的引导，借助校本课程平台，培养学生的音乐、美术兴趣与爱好，着力打造艺术教育特色办学项目。
学校合唱团、管乐团、舞蹈队等社团在各级比赛中屡获佳绩。
2016年4月，学校合唱团在第五届全国中学生艺术展演比赛中夺得全国合唱一等奖；学生美术作品参加各级各类比赛也屡屡获奖；每年均有四十余名学生考上各类高等艺术院校。
近几年来，有不少毕业生通过艺术高考以优异成绩被中央美院、清华大学美术学院、中国美院、中国传媒大学、天津美院、西安美院、湖北美院、南京艺术学院、江南大学、东华大学、北京服装学院、天津大学、华东师大及厦门大学等著名艺术院校的美术、音乐、服装、表演、播音主持等专业录取。
为巩固和发展我校艺术教育办学特色，经厦门市教育局批准，2013年秋季起，我校开办初中美术特色班，并与厦门大学艺术学院合作办学，探索对有美术专长的学生进行初中、高中、大学“一条龙”衔接式的培养模式；2015年秋季，我校创办高中艺术特长班。
经厦门市教育局批准，2016年秋季，我校将继续招收高中艺术特长生，按全寄宿制普高单独编班。
一、招生对象符合本市普高报考条件且三年均在学籍校就读，具有美术、音乐等专项特长的本市初中应届毕业生。
二、招生计划美术特长生面向全市招收16名，西洋管乐5名（长笛、单簧管、萨克斯、小号、圆号、长号），声乐5名（限女生报考，有学校合唱团经历，且需具备一定的钢琴基础）。
三、报名（一）报名时间：2016年4月28日-5月7日。
下月16日公示合格考生名单本报讯（记者司文）市教育局昨日下发了《2016年西安市普通高中招收体育、艺术特长生工作方案》，今年共有21个大类招收体育艺术特长生，即日起至4月29日网上报名，考试时间为5月29日，逾期不予补考。
廊坊二中美术特长生招生简章
廊坊二中美术特长生招生简章一、报名时间2022年4月12日-4月29日。
二、招生专业美术、声乐、器乐、舞蹈、表演、播音主持、编导、足球、田径。
同时，遵循“指标到校”原则，2022年择优招收部分普通高中学生（历史组合方向），简章另行发布。
三、报考条件1.在廊坊辖区内（含各区、市、县，下同）参加2022年中考的应届初中毕业生，凡户籍为河北省的考生均可报考。
2.在廊坊辖区内参加2022年中考的应届初中毕业生，户籍为河北省外的考生，同时满足以下两个条件可以报考：（1）家长一方具有廊坊辖区内居住证；（2）与居住证姓名一致的创业证。
四、特殊政策1.学校开设美术类“中清班”，冲刺中央美院、中国美院、清华美院等国内艺术名校和综合类“双一流”重点大学。
2.根据河北省教育厅《关于我省普通高中具有特殊学习背景在校生（艺术生）参加普通高中学业水平合格性考试相关事宜的通知》文件精神，专业学生在学业水平合格性考试中享有特殊政策，学生学考压力减轻。
3.专项资金支持艺术实践。
作为全市唯一一所艺术高中，市财政每年安排专项资金，支持美术生进行为期10天的外出写生活动，组织声乐、器乐、舞蹈、传媒学生赴京津等地观看国家级演出，组织体育类学生参加省市级体育比赛。
同时，安排学生参加省市各级各类比赛、演出，开展艺术实践，积累舞台经验，提升专业能力。
五、报名办法报名前请先认真阅读附件1：网上报名注意事项。
六、现场审核确认、打印准考证1.审核时间：2022年4月20日-4月29日（含周六、日），上午8:30—11:30，下午15:00—18:00（如有变化，另行通知）。
2.审核地点：廊坊市第二中学高中部（廊坊市安次区光明西道45号）大门东侧警卫室“廊坊市第二中学艺术生专业测试报名审核处”，现场审核确认、打印准考证。
3.审核要求：考生本人或考生家长、带队教师代理审核，持考生户口本现场办理。
来人要求身体健康，无发热等症状，持纸质打印的健康码、绿色行程码、7日内核酸检测阴性证明、48小时内核酸检测阴性证明（共4项），全程佩戴口罩，室外1米间距排队等候，非审核时间不予接待。
研艺体理念，兴特色学校——探究高中艺体特色办学的模式
研艺体理念，兴特色学校——探究高中艺体特色办学的模式摘要：在高中艺体特色办学过程中，为了提高办学的效果和质量，需要从理念出发，形成规范管理意识和特色办学理念，在此基础上形成具有一定特色的办学模式，从而有效提高艺体学校学生的学习效果和质量。
关键词：艺体理念特色学校高中艺体特色办学的模式艺体学生与普通学生在管理过程中有一定区别，不仅需要重视文化课学习，还需要强化艺术专业课学习，在教育教学管理过程中难度较大，为此需要探究符合特色学校发展的办学模式，从根本上提高艺体特色学校办学的效率和质量。
一、强化规范办学意识，提升艺体管理水平1、规范管理是办学理念转化为教育效能的内在动力随着现代教育的进一步发展，使得艺体办学理念和管理理念发生一定变化，形成具有独特发展特色的一体化办学体系，从一定程度上能够有效提高艺体学校的升学率，提高教育教学的质量，从而全面提升办学效益。
在合适的办学理念引导下要求提高艺体管理水平，加强艺体教育的现代化管理，从而保证教学活动的实际效果。
艺体管理水平的提升需要从艺体学校办学的定位出发，确保管理具有针对性和有效性，满足艺体学校办学的实际需求，促进教育管理的科学性发展。
同时，深入艺体管理的方方面面，对艺术学科资源进行整理和优化，保证教育管理流程清晰、具体服务于特色教学管理工作。
因此，强化规范管理意识，对提高艺体管理水平和教学质量有重要作用。
2、规范办学意识是打造教师团队凝聚力的核心力量为了保证艺体学校办学质量和效果，需要从办学意识出发，在规范办学意识的基础上实现现代化办学。
现阶段，艺体学校要开展特色办学，需要通过规范办学，形成具有凝聚力的教师团队，提升办学质量和效果。
第一，构建完善的考核制度，规范特色办学行为，对学生艺体能力进行专业测评，进行合理化教学和管理，确保艺体教学有效、有序地进行。
第二，对艺体教师加强自主管理，增强责任意识，努力探求制度建立的新方法，保障艺体教学工作的秩序，从制度上提升教师团队的凝聚力，激励教师参与教学活动，激发教师的教学主动性，促进教师的专业化发展。
上饶二中美术教研发展规划.doc122
上饶市二中审报“上饶市艺术示范学校”的自评报告美术学科是高中学科教学的重要组成部分，特别是实施新课程改革以来，美术这一门原来在众多高中被视为小三门的学科，被提到了前所未有的学科高度。
近年来，我校美术科组在常规教学、美术高考辅导和艺术小组辅导等方面都收获了喜人的成绩，也充分发挥美术教育在素质教育中的积极作用，得到了领导的高度重视和肯定。
现将本科组的情况介绍如下：第一部分师资队伍和教学设备情况上饶市二中学美术科组专任教师共5人，全部具有本科以上学历，能熟练使用普通话进行教学和交流，虽然教师不多，但素质较高，非常精干，都具有多个模块教学的能力，能够高效率地完成美术教学和相关工作。
在多年的教学实践中我们始终坚持以学生的终身发展为本，教师自身素质得到不断提高，特别是近年来，我们更是以新课程标准为指针，积极开展有特色的学科教学活动，在提高学生美术素养与能力、培养学生的创新意识和创新思维方面取得了显著成绩。
在学校美术教育这块园地里，科组同事勇于进取、开拓创新、与时俱进，努力学习并实践新课程标准，不断更新教学理念，改善教学行为，提升教育教学水平。
这是一支教学经验丰富，专业基础知识扎实，勤奋敬业，富有朝气的队伍，在学校、镇，甚至全市的美术教研活动中均发挥着重要的作用，在多年的美术教育教学中成绩斐然。
近年来，为了进一步推动新课程改革目标全面落实，适应教师专业发展内在需要，我们学科组的工作思路是：以常规教学为主线，以新课程标准的学习为导向，以校本课程开发为特色，以促进学生全面发展和教师专业成长为宗旨开展校本教研，努力使科组成为合作研究、互动提高的科组，成为反思学习的共同体，成为水平不断提升的教学研究集体。
一、科组教师介绍：毛莉：本科学历。
中学美术一级教师，二中优秀教师，美术教研组组长，曾经多次参加市省教研活动并获奖。
辅导学生参加各种比赛获奖。
上饶市学科带头人，上饶市教学能手，上饶市美术家协会理事。
杨珺：本科学历,中学美术一级教师，二中优秀教师，美术备课组组长。
创建美术特色学校实施计划方案
创建美术特色学校实施方案为了全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》及有关教育政策法规要求，提升我校的办学水平，促进我校走美术内涵发展之路，特制订《四间村小学创建美术特色学校工作方案》。
一、实施背景教育公平的实质就是让学生各得其所，有所发展。
新课程改革在课程目标、课程结构、课程内容、课程管理等方面的创新也为学校特色发展创造了良好的条件，为特色学校的建设提供了可能。
我校是一所农村小学，我校以美术学科教育为抓手，以“培养能发现美、欣赏美、创造美，人文素养高，学有所长、全面发展的学生“为目标，逐步形成“以美育人”的办学特色。
二、性质与实施原则我校创“美术特色”的性质：通过审美文化的传递与普及活动，提高学生发现美、欣赏美、创造美的水平，培养学生具有未来公民的基本人文素养。
我校在“创特”过程中应遵循的几个原则：1、全面性。
避免出现受“应试教育”“专业美术教育”的影响，只偏好绘画内容教育，忽视其他内容教育，只偏重模仿内容教育，忽视其创造性内容教育，只注重美术中的技能、技巧训练，而忽视审美观念内容的教育，始终重视学业水平考试的教学全面提升的基础上。
逐步实现从美术创作到作品欣赏、美术评论，从课堂到社团活动到社会实践的美育局面，最终实现美术教育的全面铺开。
2、基础性。
放低起点，逐步提高，注重在美育过程中提升学生的人文素养。
3、全员性。
辐射到每一位师生，感受美育的阳光。
三、目标和理念1、目标：培养能发现美、欣赏美、创造美，人文素养高，学有所长、全面发展的学生。
（人文素养高：是一种为人处世的基本的德性、价值观和人生哲学，包含科学精神、艺术精神和道德精神。
）2、理念：实践“合格+特长、规范+特色”的教育目标，形成鲜明的美术学科教育特色，将美术拓展成学校的人文办学个性，成为全面深化素质教育，提高教育教学质量的有效载体，最终实现特色兴校目标。
四、创建进程与目标根据我校的理念、目标和学生的培养目标，依据教育发展规律。
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努力办好高中美术特长班
崇仁二中陈华
摘要：为适应教育改革的需要，我校于98年创办了高中美术特长班，至今已有8年历史，年轻的美术特色班逐步显示了它的朝气和活力。
高考升学率逐年上升。
下面就我个人实践，谈点粗浅的建议和体会，求教于同行。
关键词：课改高中美术教学美术特长班
为适应教育改革的需要，我校于98年创办了高中美术特长班，至今已有8年历史，年轻的美术特色班逐步显示了它的朝气和活力。
高考升学率逐年上升，去年美术高考更是取得可喜成绩。
下面就我个人实践，谈点粗浅的建议和体会，求教于同行。
一、高中美术特长班的性质和任务
我校的高中美术班不同于职业高中美术班，也有别于高等艺术院校的附中和美术中专，它是我校一个具有美术特长的普通高中班。
如今，每届招收100名爱好美术并有一定基础，文化成绩优良的应届初中毕业生。
新生入学与普通高中班学生一样，按照省市教育行政部门规定的高中教学计划实施教学，并参加省级会考，每周仅利用两、三个下午的时间，进行系统的美术专业课教学。
三年内，除一般高中文化课程外，同时开设：素描、色彩、速写、基础图案、设计、美术鉴赏等课程。
我校的高中美术班培养目标：一是为校园文化培养美术骨干；二是为高等艺术院校输送优秀的学生；三是为现代化建设培养基础扎实、能力较强、素质较高的实用美术人才。
二、办好美术班的几项关键工作
1、挑选人才
挑选人才的首要因素是文化成绩，其次才是专业成绩。
我认为文化课基础扎实，成绩优异的学生，即使美术专业成绩稍差一点，只要该生对绘画艺术有着强烈的兴趣和上进心，入学后多加指点，美术水平会很快得到提高。
相反，一些从小就绘画，文化成绩平平的学生入学后，要经受多门学科的考核，整天忙于应付各种作业、测试、考试等，耗费了大量精力和时间，这样其专业学习必然受到冲击，以致于文化、美术都难以上去。
就算专业上去了，他们必然放弃了大量文化学习的时间，文化高考就一定过不去了。
这四年来，有很多专业突出，但忽视文化学习的学生屡屡落榜。
因此，我们向全县招生时，应注重文化成绩，要求他们的文化成绩应基本达到或超过本校高中的入学分数线。
当然，学生的思想品德和现实表现也是我们考查的重要内容，在最后审定时要按德、智、体诸多方面全面衡量，择优录取。
2、抓好思想品德教育
新生入学后，首先对他们进行学习目的性教育，使他们学习有目标，努力有方向。
校领导、班主任和美术专业老师共同参与。
平时我佼按照中学生行为规范，严格要求学生。
针对他们模仿能力强的特点，要求学生学习艺术家们对专业的热爱与执着精神，而不要学某些颓废作风；严禁学生穿奇装异服，女生不准烫发，男生不准留长发。
要求新生刚入学就能以全新的姿态投入到高中文化和专业学习中去，养成良好的学习习惯和班级风气。
3、抓好教学管理
新生入学后，经常组织学生学习校规校纪，进行道德教育、法制教育。
同时，也要求学生受护画室环境，讲究个人卫生，爱护公物，保持画室安静等等。
要让新生入学伊始就形成良好的行为习惯，为学好美术专业课程奠定基础。
4、抓好文化学习
如今的人才市场对文化素质的要求越来越高。
艺术院校录取新生时高考文化成绩要达到文科分数线的70%以上，社
会用人单位也要求学生具备一定的文化及能力。
因此狠抓文化学习就成了美术班学生的重要任务之一。
美术班学生的特点是专业学习的积极性高于文化学习，对理科课程普遍感到困难。
为此，我们一方面做好学生的思想工作，同时应采取相应措施对成绩差的学生进行帮助。
为防止学生放松文化课学习，我建议：凡各科文化考核有三门以上不及格的学生，一律停止上美术专业课，让这些学生集中精力突击文化，直到最后消灭不及格后，再恢复专业课的学习。
目前，美术特长班学生文化差已是普遍现象，为了让学生文化专业一起上，必须采取措施。
5、抓好美术专业学习
我校美术班学习专业课时间与某些同类型学校相比是较少的。
因此，怎样在有限的专业课时迅速提高学生美术水平档次，必须注意以下几个方面：首先是聘请教学经验丰富、责任心强、态度认真、水平较高的专业教师执教，只有这样才能达到预期的目的；其次是教学方法的科学性与现代教学手段相结合。
专业老师在教学中一般采用讲解、示范、逐一辅导，集中讲评等方法，此外，采用电教手段进行教学，录像、投影、幻灯、电脑动画等多种媒体交替使用，这也是我校今后的发展方向。
要在重点培养学生的素质、基本功、创造力和应变能力上下功夫。
此外，可利用寒暑假适当组织学生进行强化训练。
这些年来，我校美术班高考升学率日益提高，本科录取率在70%左右，并有多位学生录取中国美术学院、西安美术学院、天津美术学院等重点美术院校，受到市教委及县教委的一致好评，在社会上有良好的声誉。
三、体会
崇仁二中美术班能取得成功，我认为有以下几点：
1、领导的重视与支持是办好美术班的首要前提。
我校校领导对美术班的支持和关心是始终不渝的，在遇到困难时，总是坚定地支持美术班的教学改革，赢得了社会广泛的
支持和赞同，产生了良好的社会效益。
2、班主任与专业老师的紧密配合，是办好美术班特长班的重要保证。
班主任负责班级的主要管理，抓好班风学风，狠抓学生的文化，专业老师严格训练学生的专业水平。
学生文化成绩和专业水平同时提高，才能使学生顺利通过美术高考和文化高考，才能适应社会发展的需要。
3、班主任和家长紧密配合是办好美术班不可忽视的一个重要因素。
在规定课时内，美术班学生既要学习文化，又要学习美术专业，任务十分艰巨，如何协调好文化与专业的关系就显得十分重要。
既不能面面俱到，又不能顾此失彼，这就要求这生根据自身特点区别对待。
这里班主任工作十分重要。
他们既要妥善处理好学生中存在的问题，协调好专业和文化的关系，又要经常和家长保持联系，同家长一道耐心细致地做好学生的思想工作。
虽然我们取得了一些成绩，但存在问题和困难还不少，如高考文化水平的不断提高与新生入学文化水平偏低的矛盾较大；美术班学习环境和教学设施较差；缺乏高质量的专业课教师；双休日给专业文化课带来困难等。
在普通高中办好美术特长班，是落实《中国教育改革和发展的纲要》，改革普通高中办学模式的一种尝试。
以上所述，仅作引玉之砖，企盼得到领导和同行们的更多帮助和指导，使我校的美术特长班更上一层楼。