数学趣味活动
五个有趣的小学数学竞赛活动激发孩子对数学的热爱
五个有趣的小学数学竞赛活动激发孩子对数学的热爱数学竞赛活动是激发孩子对数学兴趣和能力的有效途径之一。
在小学阶段，通过有趣的竞赛活动，孩子们能够在快乐中感受到数学的乐趣，培养对数学的兴趣和热爱。
本文将介绍五个有趣的小学数学竞赛活动，以激发孩子对数学的热爱。
一、趣味数学运动会趣味数学运动会是一种结合数学和体育的竞赛活动。
比如，利用跳绳游戏，让孩子们在跳绳的过程中计算跳绳次数，并进行比赛。
这既锻炼了孩子们的身体素质，又培养了他们的计算能力和观察能力。
除此之外，还可以设计一些数学迷宫、寻宝等活动，让孩子们在游戏中运用数学知识解决问题，更好地理解和掌握数学。
二、数学拼图比赛数学拼图比赛是通过拼图游戏来考察孩子们的数学逻辑思维和空间想象能力。
比如，给孩子们一些数学形状的木块，要求他们按照要求将这些木块拼成某个数学图形。
通过这种比赛形式，孩子们能够锻炼自己的观察力、思维能力和动手能力，同时还能够加深对数学图形的认识。
三、口算大挑战口算大挑战是一个能够激发孩子们对数学热爱的经典竞赛活动。
在比赛中，孩子们需要在规定时间内完成一系列复杂的口算题目。
通过这种形式的竞赛，孩子们可以提高他们的计算能力、反应速度和抗压能力，同时还能够发展他们强大的数学思维。
四、数学趣味知识竞赛数学趣味知识竞赛是一种集合了趣味性和知识性的竞赛活动。
在比赛中，孩子们需要回答一些趣味的数学题目，比如解谜题、推理题等。
这种竞赛形式能够激发孩子们对数学的兴趣和求知欲，同时还能锻炼他们的逻辑思维和解决问题的能力。
五、数学创意作品展示数学创意作品展示是一个培养孩子们创造力和动手能力的竞赛活动。
孩子们可以根据自己对数学的理解和想象，制作一些独特的数学作品，比如利用纸折法制作数学模型、设计数学图案等。
通过展示自己的创意作品，孩子们能够展示自己的才华，同时也能够体验到数学的美妙和创造性。
总之，通过这五个有趣的小学数学竞赛活动，孩子们能够在快乐和激励中感受到数学的魅力，培养对数学的热爱。
趣味数学小游戏集合
缺点：无
游戏12、猜五官
游戏说明：
1、两人面对面
2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”
3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水；
5）下一组开始；
6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。。。。。一、停（鸣锣）！
3、规则：
1ห้องสมุดไป่ตู้比赛时间10分钟，以运送水的多少决出名次；
2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助；
3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助；
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
缺点：人数不易过多。
游戏4、拍七令
用具：无
人数：无限制
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。
步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。
游戏10、踏板运水接力（共48人）
1、队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女；
数学趣味活动方案
数学趣味活动方案•相关推荐数学趣味活动方案（精选11篇）为有力保证活动开展的质量水平，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的数学趣味活动方案，希望对大家有所帮助。
数学趣味活动方案篇1【活动目标】1、能观察指令，发现事物在大小、数量、形状等方面的变化规律。
2、能按照指令要求，做相应的操作。
【活动准备】1、神奇的魔法机器PPT课件。
2、幼儿操作材料：记录表人手三份。
【活动过程】一、生活导入。
出示叮当猫。
这个叮当猫你认识吗？它会干什么？（变魔术）二、研究魔法机器，认识会变大小的指令牌。
1、魔法机器导入师：叮当猫给老师送来一台神奇的魔法机器，任何东西放入机器，说出魔法咒语：“叮当法术变变变，按我的指令变”。
都会按照上面的指令发生变化。
现在先不让你看这个指令，我们来看看把东西放进机器会有什么变化。
2、大小变化看，这是什么？那我要把这个小圆形放入魔法机器中，看看这个小圆形经过魔法机器会发生什么变化呢？一个小圆形变成了一个大圆形（引导幼儿发现两个图形在大小上的变化）师：那如果在这个魔法机器中放进一个小球，会变出什么呢？（大球）那你们现在认为这是一台具有什么魔法的机器？哦原来这是一台会变大小的机器。
（教师出示相应的指令牌）三、认识其他指令牌1、认识数量变化指令牌那刚刚那个是大小指令牌，那现在这个会是什么指令牌呢？（2个蘑菇变成3个，3个萝卜变成4个）为什么说这是个会变多的指令牌呢？多几个？（幼儿数一数，比较发现每样物品比原来多1的规律。
）那如果我放进去一个苹果会出来几个苹果呢？2、认识形状指令牌那这个是什么指令牌？东西放进去会发生什么变化？四、魔法机器变变变1、认识记录表老师在桌上为小朋友们提供了不同的记录表，我们一起来看看，记录表上有些什么？中间是不同的指令，左边是放进去的物品，右边是出来的物品。
请小朋友看清楚指令是什么，然后把右边的物品画出来。
数学课堂中的趣味游戏方案
数学课堂中的趣味游戏方案数学作为一门理性思维的学科，在课堂中往往给人一种严肃、枯燥的印象。
然而，为了激发学生对数学的兴趣和参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，引入一些趣味游戏是一种有效且有趣的方式。
本文将为大家介绍数学课堂中的几种趣味游戏方案，希望能够为教师们提供一些启示和参考。
一、数字接龙游戏数字接龙是一种简单而又富有挑战性的数学游戏。
游戏开始时，教师会提供一个数字，学生需要根据一定的规则在上一个数字的基础上继续发言。
比如，教师说出“5”，学生可以说出“10”、“25”等等。
这个游戏可以帮助学生巩固对数字大小、数列规律的理解，增强他们的计算能力和逻辑思维能力。
二、数独挑战数独是一种以数字填空的逻辑游戏，它既考验学生的逻辑思维能力，又提高了他们对数学规律的理解。
在数学课堂上，可以根据学生不同的年级和水平，选择不同难度的数独题目进行挑战。
教师可以将数独板放在课桌上，让学生用纸和笔完成填写，或者使用数字方块等工具进行操作。
通过数独挑战，学生不仅能够锻炼自己的耐心和细致观察力，还能够提高解决问题的能力。
三、抢答游戏抢答游戏是一种常见的课堂趣味活动。
在数学课堂中，可以设计一些和课程内容相关的问题，并设立奖励机制，让学生积极参与。
抢答游戏可以通过口头回答问题、书面回答问题或者多选题形式进行。
教师可以根据学生的年级和学习情况，灵活调整问题的难易程度，保证游戏的公平性和挑战性。
抢答游戏不仅可以巩固学生的知识点，还能够培养他们的快速思维和应变能力。
四、数学拼图数学拼图是一种将数学问题和图形结合的游戏形式。
教师可以设计一些拼图题目，学生需要通过观察、分析和计算，将散乱的图形拼接成完整的图案。
这个游戏可以锻炼学生的空间感知能力、几何思维和逻辑推理能力。
同时，通过合作解题，学生还能够培养团队合作和沟通能力。
总结：在数学课堂中引入趣味游戏是一种有效的教学手段，它不仅能够激发学生的学习兴趣，增加他们的参与度，还能够提高他们的计算能力、逻辑思维和问题解决能力。
小学生的有趣数学游戏
小学生的有趣数学游戏数学是一门重要而有趣的学科，通过有趣的数学游戏可以激发小学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
下面，我将为你介绍一些适合小学生的有趣数学游戏。
1. 数字接龙：数字接龙是一种简单而有趣的数学游戏。
每个参与者需要说出一个以前一个参与者所说的数字结尾的新数字。
例如，第一个人说“1”，第二个人说“1”，第三个人可以说“14”，然后依次类推。
这个游戏可以帮助小学生提高数字识别和数字顺序的能力，并锻炼他们的反应速度和注意力。
2. 数独：数独是一种经典的逻辑数学游戏，适合小学生进行。
游戏中，参与者需要在九宫格中填入数字，使得每一行、每一列和每一个小九宫格内的数字都不重复。
数独游戏可以培养小学生的逻辑思维、空间想象力和问题解决能力。
3. 计算比赛：计算比赛是一种有趣的数学竞赛游戏。
参与者需要在规定的时间内尽快计算出一系列的数学题目，并给出正确的答案。
可以设置不同难度的题目，以适应不同年级的小学生。
这个游戏可以帮助小学生提高计算能力、加减乘除的熟练度和反应速度。
4. 数学迷宫：数学迷宫是一种将数学知识与解谜游戏相结合的有趣活动。
参与者需要通过解决各种数学题目来找到迷宫的正确路径。
题目可以包括四则运算、数列、几何等多个方面的内容。
数学迷宫游戏可以培养小学生的逻辑思维、问题解决能力和数学推理能力。
5. 数学卡片游戏：数学卡片游戏是一种创意而有趣的数学活动。
参与者可以设计和制作自己的数学卡片，每张卡片上都写有一个数字或数学问题。
然后，参与者需要根据规定的游戏规则进行卡片的配对或排序。
这个游戏可以帮助小学生巩固数学概念、提高记忆力和注意力。
6. 数学拼图：数学拼图是一种将数学题目与拼图游戏相结合的活动。
参与者需要根据解决数学题目的答案来拼合拼图。
这个游戏可以帮助小学生巩固数学知识、培养逻辑思维和空间想象力。
这些有趣的数学游戏可以激发小学生对数学的兴趣，同时培养他们的数学思维和解决问题的能力。
数学趣味活动方案范文六篇
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以下是为大家整理的数学趣味活动方案范文六篇,欢迎品鉴!第1篇: 数学趣味活动方案编制数学画报是一种新型的、综合性的学习方式，它需要孩子们做大量的工作：实践活动，实际调查，搜集、筛选、编排资料，报头制作、版面设计、画图着色等，这些都是孩子们喜欢的学习活动，使他们的数学学习变得生动活泼、丰富多彩。
一、数学画报内容1、古今中外数学发展史知识（数学名人，数学文化，数学故事，阿拉伯数字的来历，数学符号的起源，"圆'和祖冲之，勾股定理，哥德巴赫猜想等）2、趣味数学（数学游戏、数独、24点、数学中的规律等）3、解题说理（不同类型应用题的解题思路，用图表及线段图解决问题、计算题的算理算法等。
）4、生活中的数学（如乌龟壳的秘密、桥梁的曲线、防盗拉门、战争中的数学、家庭理财中的数学、古诗中的数学等）5、数学格言数学谜语二、内容来源的途径1、网络：上网查找资料。
2、书籍：博览数学相关书籍。
3、想法：自己在数学学习中的收获、疑问、想法和发现。
4、教师：及时的向学生提供各种资料。
三、数学画报活动要求1．六、七、八年级数学教师向学生宣布本期"数学画报'的活动方案，要求学生做相关准备材料。
教师辅导学生办报相关知识，包括总体构思、版面编排设计，书写要求，装饰美化，制作步骤等。
2．学生自行编排设计好报刊样式，学生自己填充内容，自行美化装饰（包括插图、花边、色彩等）。
版面要求整洁，美观，纸张为B4纸。
3．六、七、八年级学生全员参加，对于办报能力还需提高的孩子，教师要及时的、耐心的、不定时的帮助他们，力争数让每个孩子获得成功的乐趣，积极参与从中受益。
4．11月27日各年级初评选教师将作品（每班10张）上交到姚锦涛处。
数学趣味活动美篇
数学趣味活动美篇
数学趣味活动美篇
数学不仅是一门学科，更是一项生活中不可或缺的技能，而如何让孩子对数学产生兴趣呢？做数学趣味活动就可以让孩子在轻松愉快中学习数学知识。
以下是一些靠谱的数学趣味活动，希望能为大家带来启发。
活动一：数学趣味游戏
将数学知识和游戏玩闹相结合，可以帮助孩子在轻松愉快中学习数学知识。
例如：数独、2048等游戏都是优秀的数学趣味游戏，孩子在玩游戏的同时能够提高逻辑思维和数学能力。
活动二：趣味数学拼图
趣味数学拼图是一种很好的锻炼孩子数学思维能力的活动，它要求孩子用不同的数字去拼出不同的数学公式或者图形。
例如：将数字1、2和3拼成6、7、8，或者用数字拼出一个三角形等等。
这种活动可以增强孩子的观察能力和操作能力。
活动三：数学趣味竞赛
数学趣味竞赛可以提升孩子的竞争意识，同时也能够加深对数学知识
的理解。
可以利用课余时间组织数学竞赛，比如让同学们在五分钟内
拼出尽可能多的数独或2048等等。
竞赛的过程中会不断引发孩子们的
思考，也会激起他们对数学知识的兴趣。
活动四：数学趣味课堂
数学趣味课堂是一种很效果的教学方法，它通过生动形象的教学方式，让孩子们在轻松的学习氛围中掌握数学知识。
例如：将数学公式和游
戏结合起来，或者通过动画来展示数学中的经典定理等等。
总之，数学趣味活动是一种非常好的让孩子们在生活中培养数学兴趣
的方法。
希望这些数学趣味活动能够帮助家长们更好地引导孩子在轻
松愉快的氛围中学习数学。
数学兴趣活动方案10篇范本
数学兴趣活动方案10篇范本数学兴趣活动方案篇1一、指导思想趣味数学是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本技能的发展。
拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。
小学数学组根据我校的.实际情况，特举办全校趣味数学比赛，现将有关事项通知如下：二、活动宗旨：通过这种方式激发学生学习数学的积极性，发展学生的拓展思维，提高学生的思维能力。
同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生发散的思维能力与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。
三、试卷命题安排略四、活动方式：1、参赛对象：本部及校区全体学生2、活动方式：纸质试卷，不得使用其他计算工具。
3、活动地点：各学校教师4、活动时间：5月15日(周三)中午13:005、监考、阅卷安排：统一收卷后进行集中改卷、分析。
五、比赛规则及要求：1、学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。
2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。
数学兴趣活动方案篇2为了学生掌握数学基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力，空间观念和解决简单的实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
同时培养学生解决问题策略，提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
因此特制定兴趣小组活动计划。
一、兴趣小组活动的目标：1、激发学生联合会学习数学的兴趣2、开放学生思维，努力提高学生的计算能力、逻辑思维能力和解题能力等。
3、扩展学生的知识面。
让学生灵活运用数学知识解决问题，并学会用最佳的方法来解题。
4、增加了实践的机会，丰富学生的业余生活。
5、提高学生的合作能力及多种能力，学生进行活动时，可以互相合作，也可以借鉴其他同学的不同想法，提高学生多方面的能力。
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• 抢答题第10题 • 我认识一个小朋友叫小龙，特别爱学习，总爱让 我给他出题，这天他又来找我出题了，我就对他 说：我们家有一张照片，上面有两个爸爸，两个 儿子，你能猜出来照片上有几个人吗？小龙马上 就猜出来了。 你猜出来了吗？
答案：14只能分解为2和7相乘，因此 四个人的年纪分别为1，1，2，7
• 学生4号题
• 1根绳子对折，再对折，再第三次对折，然 后从中间剪断，共剪成多少段？ 答案：9段
• 学生5号题 • 煮一个鸡蛋需要5分钟，煮两个鸡 蛋需要多少分钟？
答案： 5分钟
• 学生6号题
• 三个小朋友比大小。根据下面三句话，请 你猜一猜，谁最大?谁最小？ (1)芳芳比阳 阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕 燕比阳阳大2岁。
答案：芳芳最大，阳阳最 小
• 学生7号题 • 一根木头锯成5段，要锯多少次？
答案：4次
• 学生8号题 • 树上10只鸟，猎人打中了1只，树 上还有几只？
答案：0只，鸟听到枪声都吓跑了。
• 学生9号题
• 坐井观天的那只青蛙一天突然心血来潮，想到 外面的世界去看看，井深九尺，青蛙一次只能 蹦三尺高，如果这样青蛙要蹦几次才能跳出井 口呢？
答案 ：（照片上最少有三人）
比
A
组
花样游泳
平板电脑
期末考试
眼镜蛇
奥特曼
见钱眼开
不务正业
海阔天空
B组
吃面条
拳击
主持人
刮胡子
挥汗如雨
手舞足蹈
闻鸡起舞
一针见血
C组
乒乓球
看电影
升国旗
不倒翁
虎头蛇尾
恍然大悟
狗急跳墙
画饼充饥
D组
广场舞
遛狗
害羞
拍马屁
• 学生1号题 • 桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被 风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2 根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？
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• 学生2号题 • 小红用同样的钱可以买3个蛋糕或 者4个面包，蛋糕贵还是面包贵?
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• 抢答题第1题
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答案：(得寸进尺)
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• 抢答题第3题
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• 抢答题第8题
• 在一块正方形场地四周种树，每边都种10 棵，并且四个顶点都种有一棵树。这个场 地四周共种树多少棵？ 答案：36棵
• 抢答题第9题
剪指甲
五体投地
一瘸一拐
大眼瞪小眼
E组
跨栏
广播体操
系鞋带
喷香水
心口如一
龟兔赛跑
破涕为笑
掩耳盗铃
F组
洗澡
拔河
照镜子
放风筝
鸡犬不宁
垂头丧气
一刀两断
左顾右盼
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答案 ： （5分钟）
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答案：（谜底是三。）
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• 抢答题第6题
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• 学生10号题 • 王老太上集市上去卖鸡蛋，第一个人买走篮子里 鸡蛋的一半又一个，第二个人买走剩下鸡蛋的一 半又一个，这时蓝子里还剩一个鸡蛋，请问王老 太共卖出多少个鸡蛋？
答案：10个
• 学生11号题
• 一根绳子两个头，三根半绳子有几个头？
答案：8个
• 学生12号题
8
7
6
5
4
3
2
1
START
数学趣味竞赛正式开始
比赛规则：
比赛按小组为单位进行，分为必 答题、抢答题、合作题三个答题环节， 依次进行，最后计算总成绩进行小组排 名。
必答题：
每组的学生依次答题，每组三道题，按 顺序进行，答对加10分，答错不扣分。答题 时间为每题限时90秒。每组可以使用场内求 助机会1次（求助其他组选手答对双方各加 10分，答错双方不扣分）
• 有一本书，兄弟两个都想买。哥哥缺5元， 弟弟只缺一分。但是两人合买一本，钱仍 然不够。你知道这本书的价格吗？他们又 各有多少钱呢？
答案：这本书5元，哥哥没有钱， 弟弟有4元9角9分。
抢答题：
4组均可参与答题，以举手先后且人数多者 判定哪组获得答题资格，抢答后，30秒内必 须作答，否则算错。每题答对加10分，答错 扣10分。答错了的题还可再次由其他选手抢 答，直至最后无选手答此题为止。