关于篮球后卫职业角色转换问题的思考

就篮球后卫本身职能的特殊性本文从社会学视野出发以职业角色与迁移相关内容为理论基础归纳篮球后卫队员的运动特征以及其角色的转化问题并就角色转化问题提出对策关键词后卫队员迁移角色转换引言任何一项体育活动能够持久地在人类社会存在总有它一定的文化符号价值即表达某种社会文化追求并逐渐形成特定的游戏人群
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关于篮 球后 卫 职 业角 色转 换 问题 帕思 考
广 州体 育 学院研 究生部 黄汉池 刘泰 磊
［ 要］ 摘 篮球运动 中的核 心队员是在球 队中起主导作用的队员， 是场上战术的组织和指挥者。就篮球后卫本身职 能的特殊性 ， 本文 从社会学视 野出发 ， 以职业角色与迁移相关 内容为理论基础 ， 归纳篮球后卫队员的运动特征 以及其 角色的转化问题 ， 并就角色转化
从行 为的角度讲， 一种“ 社会角色” 必须履行与所居“ 位置 ” 相应的行 为规范。 篮球运动中的核心队员是在球 队中起主导作用的队员 ， 是场上 战术的组织和指挥者 ，可谓球 队灵魂和教练员的助手大多数是核心后 卫。 随着竞技训练水平的科学化程度提高 ， 攻守转换的速度较 以前更为 迅猛 ， 要求核心后卫要有 过硬 的基本功与熟练 的战术思想 ， 以及稳定 的 心理素质， 方能在战地上出色 的完成战术任 务。 ３ ．关于核心后卫 的作用 ： ．１ ２ 核心后卫是场上的组织者 。 他可 以通过 过硬的基本功和熟练的战术要法 ， 顺利进行球队的组织工作 ， 把队员的 潜能最大程度地发挥 出来 ； 可以通 过广阔的视野 ， 他 敏锐 的观察力 ， 准 确的判断能力和灵活果断的处理能 力，在 比赛过程中能及时快速地发 现机会和解决问题 ， 当机立断对策 ； 他可 以通过过硬的心理素质和顽 强 拼搏 的意志 ， 用积极 的情绪 和行动带 领全队 ， 尤其是在关键时刻 ， 心 核 后卫勇于担重任 ， 控制场上的局面 ， 审时度势 ， 团结全队。 ３２ ．． ２关于核心后卫应具备的素质 ： 队伍的表率。 一个球 队的核心队 员， 在场上是教练员的影子 ， 在场上执行教练员的战术打法。球 场上 的 多数战术打法都是从后 卫控球开始发动 ，连同场上四个队员共同去执 行的。在技术上 ， 核心后卫必须有过硬 的身体素质 ， 只有拥有 良好的跑 跳能力， 力量强 、 灵活、 反应快 的队员才可以掌握高超的技巧 ， 充当核心 后卫的重要角色。在排兵布阵战术方面， 场上的战术打法能否按照教练 员的安排去开展 ， 很大程度上是取决于后卫在场上的管理和组织 能力 。 这要求后卫 队员必须熟悉各个位置和整体 战术打法Байду номын сангаас， 做到灵活变动。在 个人修养方面 ， 要求后卫要能处理好个人 与集体的关系 ， 思想境界高 ， 待 人诚 恳 ，必 须在 生 活和 训 练 中有 着 严 谨 的 生 活 态 度 和 与 众 不 同 的处 事方式 ， 在队员心中有着较高的声誉 。 ３ ． 后卫是教练员的得力助手， ．３ ２ 应该从人文素质、 技战术的实施 和 心理素质方面加强学习。 就人文素质方面而言 ， 作为一 个球队的核心队 员 ， 以一个球场上的管理者作为立足点 ， 应该 去开展相关的工作。就技 战术方面而言 ， 必须与教练员统一 思想认 识 ， 坚决贯彻教练员的意 图， 并与教练员保持密切 的联系 。同时 ， 后卫应有广阔的视野 ， 敏锐 的观察 力 ， 的判断力和灵活果断 的处理能力。在紧张 、 准确 激烈的比赛 中要能 够及时迅速地发现机会和问题 ， 当机立 断采取对策 ， 换战术打法 ， 协调 全队行动 ， 抓住有利战机 ， 争取主动 ， 扭转不利局面或继续 扩大战果 ， 保 持更大优势 。就心理 素质方面而言 ， 无论在 比赛多么激烈 、 紧张的情况 下， 都要保持冷静的头脑 ， 越是困难的时候 ， 越要沉着 、 坚定 、 ， 勇敢 压住 阵脚 ， 稳定军 心 ， 增添 同伴 的勇气 ， 坚定 全队的信 心 ， 以积 极主动 的态 度、 百折不挠的意志去战胜困难 。 第一 ， 心队员必须有正确的思想方法 ， 核 尤其要 掌握 比赛规律 ， 善 于观察双方战斗势态 、 战术变化及队员的技术发挥 ， 以更高的指挥艺术 捕 捉各种战机； 能在不利的情 况下以顽强的战斗作风及克服困难的决 并 心和勇气 ， 带领全队奋勇拼搏 ， 攻克难关； 自己对球场上各种复杂情况 使 形成 自然的应变反应 ， 即具备 良好的篮球意识。 第二 ， 心后卫 需有抢 防快攻的意识和能力 ， 于抢断球 ， 核 善 熟练运 用各种防守配合。集传 、 、 投 、 运 突、 防于一身 ， 表现出非凡的功夫。有 良 好 的观察 、 判断能力�
问题 提 出对 策
［ 键 词 ］ 卫 队 员 迁 移 角 色转换 关 后
引言
任何一项体育活动能够持久地 在人类社会存在总有它一定的文化 符号价值， 即表达某种社会文化追求， 并逐渐形成特定的游戏人群 。 篮球 运动充分与政治 、 经济 、 文化 、 哲学 、 营销学 、 社会学 、 管理学等不同领域 相结合 ， 了一个 国家具有象征性 的竞技项 目。 成 后卫队员在该运动员中 担任着特殊的职能，在训练与 比 过程中充分体现 了作为一个管理者 赛 的领导思想。 卢元镇教授在其文章说到 ： 的文化符号是 自 ， 篮球 信 协作 ， 忠诚和领导力。 篮球要求每个个体都有高度独立作战 ， 抗击打能力和顽 强的自信心 ， 而每个团队必须有训 练有素 的默契配合 ， 而每个队员都必 须正确 处理 个人与集体的关系 ， 篮球教练员 、 队长和核心 队员 的组织 ， 指挥和瞬问的应变能力的要求 ， 高于其他位置 ， 均 因而领导与被领导关 系的重要性十分 突出。这也是为什 么篮球运动员和教练员在退役后有 不少人走上行政领导 岗位的原 因， 尤其是后卫 队员 。 本文 以篮球后卫队 员的专业技能为基础 ， 着重研究篮球后卫角色转移问题 ， 提高应对社会 变化的篮球运动员综合素质 。 １问题 的 提 出 ． 基于国家大力提倡素质教育 的环境下 ， 实现培养具有创新 意识 、 创 新精神和创新能力的体育教育专业创新型人才的 目标， 本文对篮球后卫 运动员的研究 ， 旨在通过理论上 的学 习与思考 ， 加强在篮球运动员与非 运 动 员 之 间 的角 色转 换 。 ２关 于角 色 转 换 的理 论 支 持 ． ２１ ．迁移 的概念 ： 心理学角度来说是指一种学习对另一 种学 习的 从 影响 ， 指在一种情境 巾获得的技能 、 知识或态度对另一种情境 中技能 、 知识的获得或态度的形成的影 响。根据迁移性质的不同可以分为正迁 移和负迁移 。 正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用 。 负迁移是指两种学习之间相互干扰 、 阻碍。 ２２ ．迁移 的必要性—— 符合一专多能 的社会发展趋势 ： 随着经济 危 机 的来 临， 就业形 势一度严 峻 ， 在此大背景下 ， 一专多能 的社会要求更 为突出。 一专多能指学校培养的学生或在职人员既要具有专业知识 ， 又 要具有适应社会的多方 面工作 的能力 。经过系统训 练的篮球运动员 与 教练员 ， 具有从事管理 的思维 能力 ， －培养一专多能的新型人才 ， 为ｒ 很 有必要性。 ２３迁移的可行性 ： ＿ 桑代克 ， 贾德 ， 苛勒 和奥斯 古德 在研 究中表明 ， 早期迁移研究 的一个共同特点是强调前后两种学习材料的相似性是迁 移产生的条件 ， 只是不同的迁移理论涉及材料不同导面的相似性。 中 其 桑代克和奥斯古德强调两种材料外显 的、 具体 的 、 元素的相似 ， 苛勒和 贾德则强调两种材料 内隐 的、 深层 的 、 的相似 ， 整体 即原理原则和关 系 的相似。形式训练说不是认为 内容的相似性而是强调前后两种学 习所 要求参与的心理机能的相似性是迁移产生的关键。因此 ， 相似性可指两 种学习情境 中具体内容 或元素 的相似性 ，也可指一般关系和原理 的相 似 性 。 照科 学 概 念 、 律 的 特 点 ， 按 规 在为 某 个 新 知 识 寻找 类 比对 象 时 ， 大 致有以下两种方法 ， 一种是简化类 比， 即寻找的类比对象与新 知识之 间 都有 自己独立的特点 ， 自成整体 ， 由于两种对象 之间存在某一个特 可 但 点的相似性 ， 我们就把两种对象的特点简化为这个相似点 ； 另一种类 比 方法是结构类 比， 某个待解决的问题（ 概念或规律 ） 没有现成 的类 比物 ， 但可通过观察 ， 凭借结构上 的相似性等寻找类比问题 ， 然后可通过适 当 的代换 ， 将原问题转化为类 比问题来解决 。 从 以上有关迁移理论学说 ， 事篮球运动的后 卫队员 ， 从 从所从事 的 工作性 能与其思维方式来说 ， 很符合管理工作的相关要求 。所 以， 从篮 球的管理思维是 可以迁移到行政管理上来的 ，这是 为社会培养新型 的 管 理人 才 的 一 个 理想 的方 式 。 ３后 卫 队员 的角 色 定 位 问题 ． ３１ 于 社会 角 色 的 认 识 与理 解 ．关 “ 会角色” 社 简称 “ 色 ”美 国社 会 学 家 米 德首 先 把 这 个 戏 剧行 业 中 角 ， 的术语移用到社会学理论研究中。个 人（ 自我） 即 是各种角色的总和， 它