班级卫生评比制度
班级卫生奖惩制度(3篇)
班级卫生奖惩制度（3篇）班级卫生奖惩制度（精选3篇）班级卫生奖惩制度篇1为了加强学校对教室、清洁区卫生的管理，培养学生讲文明、讲卫生的良好行为习惯，自觉维护校园环境整洁优雅，现根据我校实际，特制定本制度：一、卫生习惯要求1、校园环保袋。
学生把自己生产的垃圾装进环保袋带回家，保持班级地面干净卫生，做到“零垃圾”。
2、学生不得在黑板、桌面、墙及校园内外乱涂乱画，黑板及时擦干净，保持桌面和抽屉干净。
3、各班保持教室通风，必须做到光线充足、开窗通风，防止呼吸道传染病流行。
4、严禁学生带零食、糖果、饮料、香口胶及对健康、环境不利的物品到校。
二、班级清洁卫生要求1、打扫时间：每天早晨、下午放学后各打扫一次。
双周进行卫生大扫除。
2、打扫范围：本班的教室、清洁区3、打扫要求：（1）教室标准：①要求清扫地面（大扫除要求先扫后拖），包括教室所对应范围的走廊。
②前后黑板擦干净。
③讲台要保持干净，粉笔要清理。
④所有书桌及书本摆放整齐，抽屉没有垃圾。
⑤教室内外墙壁瓷板砖擦洗干净，墙壁不乱涂乱画，没有蛛网，没有脚印、球印等。
⑥教室玻璃擦洗干净。
（2）清洁区要求：①教学楼楼梯、操场、花池、空地等清洁区每次打扫时要捡拾垃圾，每天两次。
②清洁区地面要求全面打扫，没有死角，没有垃圾，没有明显土尘。
三、卫生检查与评比（一）卫生管理1、建立组织机构。
由值周教师、值周学生、各班劳动委员每天对各班的清洁区进行检查和督促。
在检查中发现的问题计入各班的量化考核。
2、实行卫生包干制。
学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持一天两打扫，做到室内窗明几净，物品摆放整齐有序，校园清洁区内整洁无杂草，无卫生死角。
3、实行奖惩制。
把卫生检查的结果作为班级考核的一部分，作为评选文明班级的重要条件之一。
（二）卫生检查评分标准1、教室（1）教室内外地面干净整洁。
（分）（2）前后黑板擦拭干净。
（分）（3）讲台打扫干净且讲桌桌面抽屉干净、物品摆放整齐。
（分）（4）所有课桌摆放整齐、书本摆放整齐。
小学班级卫生检查标准及评比制度
小学班级卫生检查标准及评比制度一、背景介绍班级卫生检查是学校管理的重要环节之一，也是培养学生良好卫生习惯的重要手段。
为了提高小学班级卫生状况，规范学生行为，建立科学的评比制度是必不可少的。
本文将介绍小学班级卫生检查的标准和评比制度。
二、小学班级卫生检查标准1. 整洁干净：教室应保持整洁干净，地板应清洁无尘，桌椅没有污渍，黑板清晰，墙面无乱涂乱写。
2. 环境卫生：教室内外应保持干净整洁，无杂物堆放，没有垃圾，庭院绿化良好。
3. 器具摆放：教具、学具等物品应摆放整齐，不得乱丢乱放，能够方便使用。
4. 个人卫生：学生应保持个人卫生，衣着整洁，头发干净，指甲修剪整齐。
5. 垃圾分类：学生应学会垃圾分类，将可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾进行分类投放。
6. 安全隐患：学生应注意安全，教室内无明火、电源插头不乱拉乱拔，没有尖锐物品放置。
三、小学班级卫生检查评比制度为了激发学生的积极性，形成良好的竞争氛围，建立科学的评比制度是必要的。
1. 定期检查：学校应每月进行一次班级卫生检查，由班主任和卫生管理人员共同进行评分。
2. 综合考虑：在评比时，除了现场检查外，还应综合考虑学生卫生习惯的养成情况、学生参与班级卫生活动的积极程度等因素。
3. 分数公示：评分结果应及时公示，让学生和家长了解班级卫生状况，并以此为动力改进卫生习惯。
4. 奖惩措施：根据班级卫生检查结果，设立奖励和惩罚措施，激励学生积极向上。
5. 奖项设置：根据卫生检查成绩，设立班级卫生奖、个人卫生奖等奖项，鼓励学生主动参与卫生活动。
四、小学班级卫生检查评比制度的意义1. 培养良好卫生习惯：通过建立评比制度，能够引导学生养成良好的卫生习惯，提高个人卫生素养。
2. 增强班级凝聚力：评比制度能够激发学生的积极性，增强班级凝聚力，形成争先恐后的良好氛围。
3. 传递卫生意识：通过评比制度，能够传递卫生意识，让学生了解到卫生的重要性，培养他们爱护环境的意识。
4. 促进校园文化建设：评比制度有助于形成良好的校园文化，营造整洁美好的学习环境。
班级纪律卫生评比制度
班级纪律卫生评比制度班级纪律卫生评比制度是一种对班级纪律和卫生状况进行评估、鼓励和奖励的机制。
通过建立评比制度，可以有效提高班级成员的参与度和责任感，增强班级内部的凝聚力和合作意识。
下面我将就班级纪律卫生评比制度的内容、目的以及实施方法进行详细描述。
一、制度内容：1.班级纪律评比：班级纪律评比主要针对班级成员的遵守校规校纪、课堂纪律、作业完成情况等方面进行评估。
评比的指标可以包括准时到校、准时上课、听从班干部指挥等方面。
2.班级卫生评比：班级卫生评比主要评估班级成员对班级环境的整理和维护情况。
评比的指标可以包括班级桌椅摆放整齐、地面清洁、垃圾分类等方面。
二、制度目的：1.培养班级成员的纪律意识和责任感：通过评比制度，激励学生遵守纪律，养成准时、守时的好习惯。
2.提高班级卫生状况：通过评比制度，倡导学生主动参与班级卫生的整理和维护，促进班级环境的整洁和良好。
3.增强班级凝聚力：通过评比制度，增加班级成员之间的相互竞争与合作，形成共同关注、共同维护班级纪律卫生的良好氛围。
三、实施方法：1.设立评比周期：通常可以根据学期或月度来设立评比周期，每次评比持续1个月。
2.确定评比指标和评分标准：由班级教师与班干部共同确定评比指标和评分标准，确保公平、公正。
3.设置奖励机制：可以设立个人奖和班级奖。
个人奖可以是奖状、奖品或星星等形式，班级奖可以是集体活动或户外游览等。
4.进行评比宣传：在评比开始前，班主任可以向全班学生宣讲评比制度的重要性和奖励机制，激发学生的参与热情。
5.每周公布评比结果：每周公布评比结果，通报各项评比指标的得分情况，鼓励好纪律卫生的学生，同时督促差生改正。
6.综合评比结果：以评比周期结束时的最终得分作为综合评比的结果，评选出纪律卫生评比的优胜者。
7.评比效果跟踪：每学期结束时进行一次评比效果跟踪，总结评比经验，改善评比制度，提高评比的公信力和参与度。
总结来说，班级纪律卫生评比制度有利于培养学生的纪律意识和责任感，提高班级卫生状况，增强班级凝聚力。
学校卫生评比制度(3篇)
学校卫生评比制度____年____月学校后勤卫生检查评比制度为了进一步做好各项卫生工作，预防和消除各种疾病的发生与流行，切实保障师生员工的身体健康和生命安全。
在校领导的统一指挥下，发挥学生自主积极性，贯彻落实卫生清洁工作，“本着科学预防、分级负责”的工作原则，为实现对各种疾病病的更有效预防，制定本卫生评分制度。
一、项目及标准：1、本制度中所涉及的卫生仅指教学室内卫生、包干区卫生和个人卫生三部分。
2、教室内卫生要求：⑴教室内桌凳摆放整齐，用具放置整齐，图表张贴悬挂规范整齐，窗帘悬挂完好规范，书包课本等学习用品排放整齐。
公物无损坏。
⑵桌凳无刻划、无涂抹、无尘土。
门窗无污物、无损坏，玻璃明亮，按时开关门窗。
天花顶日光灯电扇无尘土、无蜘蛛网、无污物、无乱刻乱画现象。
地面无纸屑、无果皮、无痰迹、无死角。
黑板及时擦净、及时清扫粉尘和废粉笔头。
讲桌内外无尘土、无垃圾。
角橱内外无尘土、无污物。
内部器材无损坏、无丢失，开关使用方便。
室内专栏更换及时、布局美观，无乱写乱画或空白现象。
窗帘悬挂好，无脱落、无损坏，保证楼道地面、墙面、窗子洁净。
工具按要求摆放好，保证摆放美观无损坏。
教室内空气清新，光照好。
⑶所辖区域地面无纸屑，彻底清扫干净，花池内无纸屑、杂物。
（二）包干区卫生室内包干区区。
地面要拖擦，无纸屑、杂物、积水；门面、栏杆、扶手、桌面、凳面干净；瓷砖墙面擦干净。
室外地面、篮球场。
清扫干净，无纸屑、果皮、杂物，水泥地面无明显灰尘。
绿化带。
捡净落叶、石块、碎木、纸屑、包装袋等杂物，拔除杂草，揩擦花台瓷砖。
操场。
捡净落叶、纸屑、包装袋等杂物，清除石块、碎木等危险品；拖擦旗台。
厕所。
擦干净站在地面上手能及的瓷砖墙面，地面拖擦干净，无垃圾、积水，学校后勤要定期安排便槽洗刷。
水池。
水池内外保持干净，无泥沙垃圾堆积，不堵塞。
4、个人卫生：⑴在校要穿校服，衣着整洁，勤换内衣。
⑵要养成勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、饭后漱口、早晚刷牙、睡前洗脚、饭后便后洗手的卫生习惯。
卫生检查评比制度（15篇）
卫生检查评比制度卫生检查评比制度(15篇)在学习、工作、生活中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。
那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编为大家整理的卫生检查评比制度，希望对大家有所帮助。
卫生检查评比制度1为进一步加强学校校园环境卫生的管理，经常保持清洁卫生，创造良好的师生学习和生活环境，制定本制度。
一、检查范围学校各教室、功能室、会议室室内卫生，各公共区域。
二、检查标准（一）室内卫生1.地面、窗台经常保持无尘土、无痰迹、无纸屑，门窗洁净。
2.桌椅、箱柜放置有序，用品摆放整齐，不堆积报刊杂物，经常保持清洁。
3.灯具、电器经常保持干净无尘。
4.清洁用品经常保持清洁。
5.室内墙壁除允许张贴或悬挂必要的规章制度、办事程序、人员日志板外（要求整齐定位、书写美观、设置规范），不准乱贴乱挂。
6.室内禁放无关的物品，保持整齐清洁。
（二）室外卫生1.楼厅、楼道整洁，楼道窗洁净，不堆积杂物，地面纸屑。
2.卫生间要经常保持无杂物、无异味、无积水。
3.非停放车辆场地，不允许车辆停放。
三、检查通报1.实行定期检查和不定期抽查相结合的办法。
每周环境卫生检查一次，并随时抽查。
2.由学校德育处牵头，各年级派一名人员组成检查小组进行检查。
检查结束后，检查小组对各年级卫生情况进行评议，公布结果。
3.卫生分管副校长负责环境卫生管理的日常工作和对每次检查结果进行通报，并督促不合格班级整改。
xx小学20xx年9月卫生检查评比制度2校园卫生工作是学校精神文明建设的重要组成部分，为培养学生良好的卫生习惯和环保意识，为了美化校园、净化环境、营造一个良好的工作学习环境、确保师生的身体健康、促进学校卫生工作的健康开展，特制定此评比细则：一、卫生检查标准（一）教室卫生1、室内空气清新，桌椅整齐清洁，桌面书籍摆放整齐。
2、讲台桌面洁净，无灰尘，无污迹，物品摆放有序；黑板不乱画乱涂。
3、室内灯具干净，墙围无灰尘，公物管理得当，器物摆放整齐。
小学班级卫生检查标准及评比制度范文(4篇)
小学班级卫生检查标准及评比制度范文可以根据实际情况进行具体制定，以下是一个示例：1. 班级卫生检查标准：- 教室内外环境整洁，无杂物堆放；- 地面无灰尘、垃圾，桌椅整齐摆放；- 墙壁干净，没有涂鸦；- 室内空气流通，无异味；- 课桌椅、黑板、窗户等设施无损坏；- 垃圾桶及时清理，分类投放垃圾；- 卫生间干净卫生，无纸屑、尿迹等；- 学生书包摆放整齐，个人物品无乱扔的情况。
2. 班级卫生检查评比制度：- 分配班级内的卫生检查工作，每周轮流一次；- 每次检查由专门的检查员进行评定；- 根据检查结果，给予评分，并记录在班级卫生评比表中；- 每学期根据评比结果，评选出卫生优秀班级；- 卫生优秀班级可以给予奖励，如班级体育活动、文化活动等；- 对于卫生不达标的班级，进行督促整改，并在下次检查中进行重新评定。
以上是一个简单的小学班级卫生检查标准及评比制度示例，学校可以根据实际情况进行调整和完善。
同时，也要注重给学生普及卫生知识，增强他们的卫生意识，使班级卫生成为大家共同的责任和习惯。
小学班级卫生检查标准及评比制度范文（2）一、引言卫生检查是学校管理的一项重要工作，对于小学班级卫生的管理起到了至关重要的作用。
为了提高学生对卫生的意识和养成良好的卫生习惯，制定并落实班级卫生检查标准及评比制度是非常必要的。
二、目的及意义班级卫生检查的目的在于保障学生的健康，营造良好的学习环境和生活环境。
三、标准制定原则1.科学性原则：制定的标准应符合学生的身心发展规律，科学、实用、具体。
2.全面性原则：标准涵盖室内、室外、身体、物品等各个方面，综合评估班级的整体卫生状况。
3.可操作性原则：标准要条理清晰，操作简单便捷，方便教师和学生进行检查。
4.时间性原则：根据实际情况，将卫生检查纳入课程活动计划中，定期进行检查。
四、卫生检查项目及评分要点1.教室卫生：（1）地面干净整洁，无杂物、纸屑等；（2）课桌椅整齐，没有乱画乱刻；（3）黑板干净，无粉笔灰尘；（4）窗户无污迹，窗帘整齐；（5）墙壁干净整洁，无乱贴乱画；（6）垃圾桶摆放整齐，有分类标志；（7）室内环境清新，有通风措施。
小学卫生检查评比细则范文
小学卫生检查评比细则范文一、卫生环境评比细则1. 教室卫生（1）教室地面要保持干净整洁，不能有灰尘、垃圾和杂物。
（2）教室墙壁要干净整洁，不能有涂鸦和脏污。
（3）教室黑板要擦拭干净，字迹清晰，不能有划伤和油渍。
（4）教室窗户要常开常闭，保持通风良好，窗帘要整洁无尘。
（5）教室桌椅要整齐摆放，没有垃圾和杂物。
2. 操场环境（1）操场地面整洁，无垃圾、杂草和积水。
（2）操场周围无废弃物和杂物。
（3）球门、篮架、跑道等设施完好，无破损和锈蚀。
（4）操场灯光明亮，无灯泡坏了的情况。
（5）操场周围树木整齐修剪，无干枯叶子和树枝。
3. 餐厅卫生（1）餐厅地面干净整洁，无油渍和杂物。
（2）餐厅餐桌椅整齐摆放，没有残留食物和垃圾。
（3）餐厅食品储存和加工区域干净整洁，无异味。
（4）餐厅设备设施完好，无破损和漏水。
（5）餐厅垃圾桶及时清理，无溢出物。
二、个人卫生评比细则1. 个人穿着卫生（1）学生校服整洁干净，无污渍和褶皱。
（2）学生鞋袜干净，无泥土和磨损。
（3）学生不穿露脚趾的拖鞋和凉鞋。
（4）学生头发整齐，无乱发和油腻。
（5）学生面部干净，无泥土和污垢。
2. 个人卫生习惯（1）学生保持良好的手卫生习惯，勤洗手。
（2）学生保持良好的口腔卫生习惯，勤刷牙。
（3）学生保持良好的饮食卫生习惯，不乱扔食物残渣。
（4）学生养成良好的卫生习惯，保持个人卫生。
（5）学生保持良好的睡眠卫生习惯，保持床铺整洁干净。
三、卫生学习评比细则1. 卫生知识掌握情况（1）学生掌握常见疾病的预防知识。
（2）学生了解卫生习惯的重要性。
（3）学生知道如何保持个人卫生。
（4）学生了解食品安全知识和常见食物中毒的预防措施。
（5）学生知晓急救知识。
2. 卫生活动参与情况（1）学生积极参与学校组织的卫生活动。
（2）学生宣传卫生知识，积极参与卫生宣传活动。
（3）学生认真落实卫生管理制度。
（4）学生自觉参与垃圾分类。
（5）学生了解环保知识，积极参与环保活动。
小学班级卫生检查标准及评比制度(四篇)
小学班级卫生检查标准及评比制度可以按照以下内容进行制定：一、班级卫生检查标准：1. 教室环境整洁，桌椅、黑板、地板无尘垢；2. 教室内物品摆放整齐，不乱堆乱放；3. 教室内无异味，保持通风良好；4. 教室内设施设备完好，无损坏；5. 室外场地整洁，无杂草和垃圾；6. 教室和室外场地无积水和污水；7. 学生个人用品摆放整齐，无乱丢乱扔；8. 桌椅、黑板、窗户等频繁接触的地方定期进行清洁。
二、班级卫生检查评比制度：1. 定期进行班级卫生检查，例如每周一次，由老师或班委成员担任检查员；2. 根据卫生检查标准，对每个班级进行评分，分值可根据实际情况自定；3. 对于卫生检查得分较高的班级，给予表扬和奖励，例如班级荣誉证书、班级卫生奖金等；4. 对于卫生检查得分较低的班级，进行整改和警示，并给予相应的惩罚，例如责令班级整理卫生时间、限制课外活动等；5. 公示每次卫生检查的评分情况，保证公平公正，同时鼓励班级之间的竞争和进步；6. 将卫生检查的结果及时反馈给家长，提醒他们对学生进行卫生习惯的教育和引导。
通过制定班级卫生检查标准及评比制度，可以促进学生的卫生意识和卫生习惯的养成，提高班级整体卫生水平，营造良好的学习和生活环境。
小学班级卫生检查标准及评比制度（二）一、卫生检查标准(一)教室卫生(上午____分，下午____分，共____分)1.地板、楼道清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹。
墙壁﹑天花板无蛛网、无灰尘、无印痕。
2.门窗、玻璃干净、明亮，经常擦洗。
窗台无灰尘﹑不放置任何东西。
3.灯管、灯架干净，无灰尘、无污点。
4.黑板课后及时擦干净无字痕，无尘印。
5.桌凳、讲台及用品排放整齐。
6.卫生工具摆放整齐，在指定位置堆放，垃圾篓应及时清倒。
(二)包干区环境卫生(上午____分，下午____分，共____分)1.地面洁净，无果皮、纸屑﹑烟蒂，果皮无碎砖烂瓦，无卫生死角。
2.建筑物无乱涂现象，门窗擦拭干净，教室外过道上干净，无积水。
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五年一班卫生检查评比制度
为了加强班级卫生管理，为了保障教师、学生健康，使大家有一个舒适的工作、学习环境，特制定班级卫生管理制度如下：
一、评比方法：
1、每天在放学之后每名学生用抹布把自己的地方必须清扫一次，值日生待学生走后再进行查缺补漏。
2．每组设立1名卫生督查员（可以实行轮换制），负责本组同学和清洁区的日常保洁工作。
3．班级卫生委员要对班级卫生工作全面协调和指导。
5．班长每天上午、下午定检两次，老师进行不定时抽查。
6．检查结果一月一总结，记入各组量化评比成绩，先进小组每人需加小红旗。
二、检查具体内容与要求
（1）讲台：整洁、无灰尘；内外物品摆放整齐。
（2）课桌椅：摆放整齐；桌面整洁；抽屉内物品摆放有序、无杂物。
（3）地面：无垃圾纸屑、角落无积灰。
（4）玻璃：清洁明亮，无污迹。
（5）窗台：要求擦干净，无灰尘。
（6）黑板：擦拭干净，槽内无陈积的粉笔灰。
（7）楼道：地面墙面整洁无划痕、无废弃物。
（8）门：要求擦干净，无灰尘。
（9）全天对清洁责任区进行维护。
（10）清洁工具一律安放在指定处，摆放整齐，垃圾定时处理，垃圾篓不能溢满。
（11）班内垃圾不过夜，安排同学将垃圾倒在垃圾箱内，
（12）要经常开窗透气，室内保持空气流通、新鲜。
（13）不随地吐痰，不乱扔纸屑、杂物，由班级安全文明监督员负责监督。
（14）每周五进行一次大扫除。
（15）教室墙壁无鞋印、脏手不往墙壁摸。
（16）搞好个人卫生，积极参加体育锻炼。
为加强青少年思想道德建设，弘杨雷锋精神，树立榜样，充分发掘学生思想闪光点，营造拾金不昧，助人为乐的良好氛围，根据学校的具体情况，特制定本好人好事制度。
一、申报制度
1、申报范围：刻苦学习、助人为乐、拾金不昧、见义勇为、大公无私、艰苦奋斗等反映了社会主义道德和精神文明的突出人和事。
2、申报方式：可以随时上报。
3、基本要求：事件要真实，上报要及时。
二、奖励制度
1、奖励种类有口头表扬，通报表扬，授予荣誉称号等。
2、凡拾物交公；自觉爱护花草树木和公物；热心帮助他人；勇于揭发坏人坏事；模范遵守学校规章制度和社会公德；自觉维护学校和社会治安等以上表现的，将分别给予口头表扬，书面表扬，通报表扬，授予荣誉称号并颁发荣誉证书等。
3、凡在好人好事方面受到学校及上级机关表扬，在学校举行的各项评比活动中，老师优先推荐。
4、凡因好人好事为班级加分，为得流动红旗出力的同学，老师奖励一个本子。
（一）上课
1.预备铃响后要尽快进入教室，早晨上课前在班内读书，中午按学校要求上好午自习。
2.每节课提前2分钟做好课前准备，肃静坐好，拿出所需课本，等候教师上课。
3.上课时要坐姿端正，认真听讲，紧跟老师授课节奏。
4.尊重老师的劳动，严守课堂纪律。
5.提问问题要先举手，得到老师批准后再发言，回答问题要起立。
6.上课要做到“三个一”（身离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸）
7.室外课（体育、实验课）要提前2分钟在教室外楼道上由班干部整队到上课场地。
（二）课间操和保健操
1.按时参加课间操，有特殊原因的学生需班主任同意。
2.集合站队要做到快、齐、静，做操期间要做到间隔适当、前后左右要对齐，步伐整齐、动作标准。
3.按时做眼保健操，做操时要认真对待，动作标准，以保证效果。
（三）课间休息
1.课间学生必须到教室外休息，但不能作剧烈活动。
2.在教学楼内不要大声喧哗。
3.语言文明，不说脏话，不骂人。
4.行为文明，上下楼梯时靠右行，不推搡，不追逐打闹。
（四）自习
1.自习课不大声喧哗，不私自离开座位，不看与课业无关的书刊，不玩玩具。
2.自习课要做到“六个自己”：自己计划学习，自己看书钻研，自己查阅资料，自己整理笔记，自己完成作业，自己总结知识规律。
3.有疑难问题时要问老师，如果要问同学，须在不能影响他人的基础上进行。
4.自习课时学习要专心，不受室外事情干扰，提高学习效率。
五年一班优秀小组评比制度
前言：为促进小组团结、发挥小组合作能动性、提高个人学习与遵纪意识、力争人人成为爱学、会学的三好学生，特颁发此细则，望全体同学尽心尽力，力争先进。
1、上课时，小组内成员若能同心协力、积极发言、共同克服学习障碍。
给每个小组加2分.
2、每日晨读和午读的时间内，小组全体同学及时到班，且能自觉遵守纪律，安静读书者，给每个小组加2分。
3、在老师安排的小组活动中，小组表现积极，活动效果好，每次加2分。
4、在老师组织的各项比赛中，小组内同学全部过关或成绩优异，每组加2分。
5、在学校或老师组织的考试中，小组内成员的平均分按名次评选，前五名分别加5、4、3、2、1分，最后一名扣1分。
6、在自习课中，小组内全体成员能认真学习，没有大声说话的，没有交头接耳的，加2分。
7、小组内值日当天卫生干净合格者每次加1-2分，【根据卫生干净程度】。
小组内一天来卫生保持较好者，加1-2分；如果卫生及黑板不干净或擦拭不及时者，扣1-2分。
【由卫生委员裁定】。
8、未尽事宜，由班主任老师自行裁定。
望各个小组团结一心、共同进步，为组争光。
五年一班值日生制度
1、值日生以组为单位，每组组长负责，组员要听从组长的指挥和部署。
2、组长要把组员进行合理分工，男女生合理搭配，并明确每人的职责。
3、值日生要先把椅子放在桌面上，用扫把把地面的灰尘清扫干净，再用拖布进行托擦。
4、待地面干了后把椅子从桌面拿下放到地面上。
5、值日生用湿抹布拧干擦拭前后门的门亮子，窗台，前面的书柜，后面的卫生柜以及窗台。
6、本班对应的走廊要擦拭干净。
7、扫除用具要摆放整齐，拖布要清洗干净。
8、值日生要关好门和窗。
9、最后由组长检查合格后，经组长同意方可离开。
为了我们有一个干净、整洁的学习环境，让我们共同努力吧。
五年一班阳光学生评比制度
1、有理想，有道德，守纪律，诚实自信，热爱集体。
2、具有良好的意志品质和积极进取的人生态度，有强烈的责任感和集体意识。
3、乐于助人，肯于帮助弱势群体。
4、具有良好心理素质和健全的人格，学习、生活有目标、有动力，至少承担一项为同学服务的工作。
5、善于思考，主动创新，在班级起模范带头作用。
6、具有良好的人际沟通和交往能力，亲子关系和谐，师生关系融洽，同学关系友善，能得到90%以上同学认可。
7、能积极参加校内外的各种有益身心健康的活动，并发挥宣传带动作用。
8、爱护生命，具有环保意识和良好的生活习惯，好习惯不少于3项。
具有良好的身体素质，爱好一项或多项体育运动。
9、能够快乐有效学习，无课外补习负担。
热爱读书，每学期读一本好书。
10、心态阳光，充满活力，能熟练掌握自我心态的调整方法。