部编教材八年级(上)第24课《诗词五首》
人教部编版八上语文24课《诗词五首》注释译文与赏析
24课《诗词五首》阅读赏析《饮酒》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
注释（1）结庐：建造住宅，这里指居住的意思。
（2）车马喧：指世俗交往的喧扰。
（3）君：指作者自己。
（4）何能尔：为什么能这样。
尔：如此、这样。
（5）悠然：自得的样子。
（6）见：看见（读jiàn），动词。
（7）南山：泛指山峰，一说指庐山。
（8）日夕：傍晚。
相与：相交，结伴。
（9）相与还：结伴而归。
译文居住在人世间，却没有车马的喧嚣。
问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
赏析主题：写诗人辞官归隐后悠然自得的心境和生活情趣，表现了诗人热爱田园生活，厌倦官场，决心归隐的人生追求。
1、诗人生活在人来人往的环境中，为什么能做到“而无车马喧”答：“车马喧”指世俗的纷扰，诗人“心远”，意即精神超凡脱俗，所以虽然身处闹市，也像居住在偏僻安静的地方，表达了诗人鄙弃追名逐利之心的人生态度。
2、“见”字能否换为“望”字，为什么？答：不能。
“见”妙处在于无心，诗人东篱采菊，无意间抬头，南山映入眼帘。
一个“见”字写出了无意得之，悠然忘我的心境，与作者的闲适恬淡的心境相融合。
而“望”则是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑成天然的意境。
3、这首诗景、情、理融为一体，试分析。
答：诗中展现的采菊东篱、忽见南山、夕照山林，倦鸟知返，绘出了幽美淡远的景和怡然自得的情，在情景交融中又蕴含万物各得其所以及要感受自然乐趣必须心灵超凡脱俗的哲理。
4、诗中的“真意”是指什么？答：指诗人远离世俗，过着从容闲适的归隐生活。
《春望》陶渊明国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
统编版八年级语文上册第24课《诗词五首》
这里边有人生的真谛，想要辨识却不知怎样用语言表达。
结庐在人境，而无车马喧
• 而：却。车马喧：喻世俗交往的打 扰。诗人身居尘世，却不受尘俗的 烦扰。
首句即佳。清代著名诗人黄遵宪， 名其居室为“人境庐”，诗集为 《人境庐诗草》，即取陶渊明诗意
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/6/292021/ 6/29Tuesday, June 29, 2021
饮酒
陶渊明
陶渊明（365－427），一名 潜，字元亮，私谥靖节，自号五 柳先生，东晋文学家，浔阳柴桑 人。29岁时出仕，任江州祭酒， 不久归隐。后陆续做过镇军参军、 建威参军等小官，过着时隐时仕 的生活。41岁再出为彭泽令，八 十多天便弃职而去，从此归隐田 园。他以田园生活为题材进行诗 歌创作，是田园诗派的开创者。 诗风平淡自然，极受后人推崇， 影响深远。主要作品有《归去来 辞》《桃花源记》《归园田居》 《饮酒》。
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/6/292021/6/ 292021/6/292021/6/29
29, 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
部编人教版八年级上册24诗词五首
饮酒 春望 雁门太守行 赤壁 渔家傲
题目
饮酒 春望 雁门太守行
赤壁 渔家傲
Hale Waihona Puke 作者朝代体裁题目
饮酒 春望 雁门太守行
赤壁 渔家傲
作者
陶渊明 杜甫 李贺
杜牧 李清照
朝代
东晋
唐 唐
体裁
古体诗 五言古诗
近体诗 五言律诗 古体诗 古乐府旧题
唐
近体诗
七言绝句
宋
词
积累
1.背诵诗歌 （题目、朝代、作者、内容）
古体诗 古乐府旧题
赤壁 杜牧 唐
近体诗 绝句
渔家傲 李清 宋 词
照
主题
题目 作者 朝代 体裁
主题
饮酒
陶渊 东晋 古体诗
明
五言古诗
悠然自得 归隐生活，对官场生活的厌 恶，对农村淳朴生活的热爱
春望 杜甫 唐
近体诗 律诗
春日长安凄惨破败，忧国、伤时、思 家 忧国忧民、感时伤怀
雁门太 李贺 唐 守行
古体诗
B.诗中“烽火”是指因战乱而引发的长安城中的大火，这 让作者很难得到家信。
C.诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少，简直要插不住簪 子了。
D.全诗寓情于景，意在言外，沉着蕴藉，真挚自然，有较 强的艺术感染力。
2.《春望》的赏析有误的一项是（ B ） A．这首诗前四句写春城败象，饱含感叹；后四句写心念 亲人，充溢离乱伤痛之情。
B.诗中“烽火”是指因战乱而引发的长安城中的大火，这 让作者很难得到家信。
C.诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少，简直要插不住簪 子了。
D.全诗寓情于景，意在言外，沉着蕴藉，真挚自然，有较 强的艺术感染力。
3.对《春望》的理解有误的一项是[
新部编人教版八年级语文上册诗词五首古诗词原文及翻译
新部编人教版八年级语文上册诗词五首古诗词原文及翻译-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN新部编人教版八年级语文上册《诗词五首》古诗词原文及翻译新部编人教版八年级语文上册《诗词五首》古诗词原文及翻译24．诗词五首饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
译文：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。
问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
译文：金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。
胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。
想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。
象吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边。
世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
译文：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。
秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。
红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。
只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
部编人教版语文八年级上册第24课《诗词五首》word配套教案含教学
部编人教版语文八年级上册第24课《诗词五首》word配套教案含教学精品《24首诗》五大课件配套教案教学目标：知识与能力1.品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积累。
2.了解五首诗的创作背景和不同的艺术风格。
3.了解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。
过程和方法1．朗读法、联想想象法：品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。
2.比较阅读法和讨论点评法：了解诗歌情趣交融的特点，体验五首诗的不同艺术风格。
情感态度与价值观1.激发学生的阅读兴趣，理解诗歌的意境美、语言美和风格美，培养审美兴趣和情操。
教学重点：1．诵读诗词，引导学生理解诗意，体味诗情，明确诗词主旨，并积累名句。
2．理解诗词的思想内容，把握作者和思想感情。
教学难点：教学方法：背诵、讨论和语言欣赏。
教学时间：3小时。
教学过程：第一课时一、学习“喝酒”1。
引入新课程说起我国的诗歌，总有一种自豪感。
的确，我国的诗歌源远流长，就以《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。
在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗派”就是其中之一。
旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。
这类诗称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。
陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。
他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。
听人说美味，总不如自己亲口尝一尝来得真切。
今天我们就来品陶渊明《饮酒》诗之美味吧!我们学过陶渊明的哪些作品?1、《桃花源记》(散文)2、《五柳先生传》（传记）3、《归园田居》（田园诗）2、作者简介：陶渊明（365-427）是东晋著名诗人、诗人、散文家，以山水田园诗著称。
他写了五流先生的传记来描述自己。
在他死后，他的朋友有一个私人的死后头衔“京杰”，所以他后来被称为“京杰先生”。
陶渊明今存诗歌125首，其中四言诗9首，五言诗116首。
他的五首诗可大略分为两类：一类是汉魏以来继承抒情言志传统而加以发展的咏怀诗；一类是前人很少创作的田园诗。
部编版八年级上册语文第24课《诗词五首》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第24课《诗词五首》课文原文及教案导读：本文部编版八年级上册语文第24课《诗词五首》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照天接云涛连晓雾。
星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语。
殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮。
学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住。
蓬舟吹取三山去。
教案教学目标1．深入体会古诗词的韵律，有感情地朗读和背诵课文。
2．掌握古诗的主要内容，理解诗意，把握感情。
3．品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。
4．培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
教学过程第1课时《饮酒》(其五)《春望》一、导入新课我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。
在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗”“边塞诗”“咏志诗”等都大放光彩。
今天我们就来学习一下这类体裁的杰出作品。
二、教学新课饮酒(其五)目标导学一：了解常识，朗读诗歌1．作者简介及写作背景。
陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生。
东晋文学家、诗人。
浔阳柴桑(今江西九江)人。
他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。
诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。
主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《归园田居》《饮酒》等。
陶渊明二十九岁时任江州祭酒，不久归隐。
四十一岁再出为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。
部编版八年级上册《诗词五首》思想主旨、重点问题
部编版八年级上册《诗词五首》思想主旨、重点问题24.诗词五首1.思想主旨《饮酒》：通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。
《春望》：通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者触景伤怀、忧国思家的感情。
《雁门太守行》：诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
《赤壁》：这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。
《渔家傲》：词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。
2.重点问题（1）赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。
这两句是诗人心与自然的会意与亲近。
“采菊东篱下”本是写实，因为陶渊明爱菊，寄予菊花以高洁的情致，菊花几乎成了陶渊明的化身。
“东篱”则象征了远离尘俗、洁身自好的品格。
而“南山”在现实里和陶渊明的精神上都显然是世俗尘网的对立物。
陶渊明以其高洁的情怀、悠然的情兴会心于南山，物我两忘，怡然自乐。
（2）赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句移情于物，因感时伤怀，思家之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而对花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。
这就是“以乐衬哀”的反衬手法。
（3）赏析名句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”“黑云压城城欲摧”，用比喻和夸张渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
“甲光向日金鳞开”，写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。
（4）赏析名句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句是议论。
杜牧认为历史上英雄的成功都有某种机遇。
“二乔”的命运在这里形象地代表了东吴的命运。
杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪迈胸襟。
部编版八上语文第24课《诗词五首》知识梳理
诗词五首饮酒（其五）【原文】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【字音】见（jiàn）【注释】（1）结庐：建造住宅，这里指居住的意思。
（2）车马喧：指世俗交往的喧扰。
（3）君：指作者自己。
（4）何能尔：为什么能这样。
尔：如此、这样。
（5）悠然：自得的样子。
（6）见：看见（读jiàn），动词。
（7）南山：泛指山峰，一说指庐山。
（8）日夕：傍晚。
相与：相交，结伴。
（9）相与还：结伴而归。
【译文】我的房屋建造在众人聚居的地方，门前却无车马的喧嚣。
你问我怎么能够如此？心远离尘俗就会觉得地方幽偏。
在东篱附近采摘菊花，悠闲自得地欣赏南山。
傍晚时山中景色最美，飞鸟结伴回林。
这里边有人生的真意，想辨别清楚，却不知怎样用语言来表达。
【作家、作品简介】陶渊明（约365—427），又名潜，字元亮，号五柳先生，私谥“靖节”，后人称为靖节先生。
东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。
浔阳柴桑（今江西九江）人。
曾做过几年小官，因对统治阶级和黑暗政治不满，辞官归隐。
田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。
【创作背景】这首诗大约作于诗人归田后的第十二年，即公元四一七年，正值东晋灭亡前夕。
作者感慨甚多，借饮酒来抒情写志。
【主要内容】第一句：喧闹的环境与自己静谧的茅庐形成对比。
“车马喧”指“上层人士之间的交往”，“而无车马喧”意指诗人疏远了奔逐于俗世的车马客。
诗人身居尘世却不受烦扰，表达了对官场的厌倦。
第二句：承接上一句，设问作答，自问自答。
因为“心”能远远摆脱世俗的束缚，所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。
“心远”指诗人的心灵远离尘俗，超凡脱俗。
（诗眼）第三、四句：这两句以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣，妙手偶得之笔，达到物我合一的化境。
第五句：诗人在大自然的启迪下，已领悟到人生的真意，揭示主旨：回归自然的人生追求。
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《饮酒》（其五）《春望》 《雁门太守行》《赤壁》 《渔家傲》
作者简介
• 陶渊明（365～427）, 名潜， 字元亮，谥号靖节,人称靖节先 生,自称五柳先生。东晋文学家。 开创山水田园派，并将其推向 高峰。后世称其“百世田园之 主，千古隐逸之宗”。和山水 诗的鼻祖——南朝宋的谢灵运 合称“陶谢”。 • 《饮酒》是一组五言古诗，共 20首,是陶渊明弃官归隐后陆续 写成的,为酒后即兴之作，大多 直抒胸臆，挥洒真情，实际上 是借“饮酒”的题目，写对世 事人生的感慨。以这一首的格 调最为闲雅有致。
杜牧
作者：杜牧
杜牧：
字牧之，唐代文学家。 其诗英气勃发，清朗 流丽,简洁明快，尤擅七 绝。与李商隐并称为 “小李杜”著有<<樊川 文集>>
杜牧的诗是晚唐诗坛的一大成就，
晚唐诗人中只有李商隐能够与之相比。 他有巨大的政治抱负，去处于晚唐那样 一无可作为的环境中，使他常常有一中 抑郁情怀；他有绝世的才华，而且性格 豪俊，这又使他的抑郁情怀并没有走向 消沉凄恻。这些都影响着他的诗的风貌。 他的诗往往立意高远，感慨深沉而又俊 爽清丽。怀古伤今是他的诗歌一大主题。
借曹操和周瑜的故事,表现了诗 人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 （主题）
雁 门 太 守 行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
作者简介
李贺，唐代著名诗人，汉族，河南福昌 人。字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等， 与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖 籍陇西，生于福昌县昌谷。一生愁苦多病， 仅做过3年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。 李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐 到晚唐诗风转变期的重要人物。幽冷浓艳、 虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一 帜。
赏析：前四句写日落前的情景。
首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵 临城下的紧张气氛和危急形势。 次句写城内的守军，一缕日光从云缝里透射下来， 映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。 此刻他们正披坚执锐，严阵以待。 三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切 的战地气氛。时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中， 那角声呜呜咽咽地鸣响起来，一场惊心动魄的战斗正 在进行。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依 仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤 力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋 力反击。
超 凡 脱 俗 的 天 真 自 然 的 意 趣
人 与 自 然 合 一， 物 我 合 一 的 意 境
“山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是什么描写？有 何深刻意义？ 景 物 描 写 山间夕阳 飞鸟归林
渲染隐居之所的宁静 和诗人悠然的心境。
这句诗的深刻含义：表面指夕阳西下，倦 鸟归巢。实际上是劝勉人们不要奔波于黑 暗的官场之中，应该回归到优美宁静的大 自然的怀抱。
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
诗歌开头为什么从一片不起眼 的折争有联系，很 自然地引起后文对历史的咏叹, 为下文的议论作铺垫。
全诗最精彩的是哪句?这句诗表现了诗人 怎样的历史眼光?抒发诗人怎样的思想感情? “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 诗人一反传统的看法,从不被人怀疑的 地方提出疑问,发表议论,反映他明锐的历 史眼光和独到的见解。
“此中有真意，欲辨已忘言。”
“此中有真意”你认为所谓“真意”指什么？ 人的自然本性。指远离污浊官场、回归自然的悠然自得 的隐居生活。 “忘言”通俗地说，就是不知道用什么语言来表达，只 可意会，不可言传。 “至情言语即无声”，这里强调一个“真”字，指出辞
官归隐乃是人生的真谛。
这首诗通过描写优 美的田园风光与悠然自 得的田园生活，表现了 作者对污浊官场的厌弃、 对田园生活的热爱以及 决心归隐自洁、超脱世 俗的人生追求。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
自己在东篱下采菊，不经意间看见了南 山。山中的气象傍晚时很美好，飞鸟结伴 回巢，一切都显得那样美妙，那么富有人 情，让人忘记周围的一切，从中让人体会 到生活的真谛。但世界上最美好的东西往 往是无法用语言表达的，只能用心灵去感 受它。
饮酒
晋·陶渊明
结庐\在\人境，而无\车马\喧。 问君\何\能尔，心远\地\自偏。 采菊\东篱\下，悠然\见\南山。 山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。 此中\有\真意，欲辨\已\忘言。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
居住在闹市，却听不到喧嚣的车 马声，你问我为何能这样，是因为心 情闲适，心境高远，所以居所也显得 偏僻安静。
形容铠甲闪光如金色鱼鳞 铠甲迎着太阳闪出的光
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
敌军像黑云一般压向城垣，城垣就要被 毁坏，可城内守军披坚执锐，严阵以待， 日光照在战甲的鳞片上，闪烁着金光。
军中所吹的号角 凝聚
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 悲壮的号角，弥漫在深秋的天空中， 边塞的泥土在紫色的晚霞映衬下凝成 了胭脂的色彩。
“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”
在人境 （果） ←心远地自偏（因） 如何才能做到 在众人聚居的地方 居住，却没有车马 喧嚣的烦恼呢？因
无车马喧 这里的“车马喧”并非指平时 老百姓来来往往干活的车马发出 的喧闹声，而应指“上层人士之 间的交往”。 “而无车马喧”并 不是说这里全然没有车马往来的 喧闹，而是说尽管有车马的喧闹， 诗人却心静如一团深潭，不为利 欲所动。说明作者疏远了奔逐于 俗世的车马客，看淡了权力、地 位、财富、荣誉之类了 。
为心境超脱世俗， 不为名利所惑， 不慕官场荣禄。 因而“心远地自 偏”。
“采菊东篱下，悠然见南山”，怎么理解？“采 菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？
采菊
象征
诗人超脱尘世，热爱自然的情 趣，自我高洁的表现，悠然自 得的心情。
南山
超凡脱俗的优美景致。
“采菊东篱下，悠然见南山”历来都被 视为陶诗意境、风格的名句，宋代大诗人 苏轼赞叹：“因采菊见山，境与意会，此 句最有妙处。而王国维称其为“无我之 境”，这时物我合一，浑然一体。