悲剧艺术的欣赏

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简析《红楼梦》的悲剧艺术

简析《红楼梦》的悲剧艺术

简析《红楼梦》的悲剧艺术摘要:综述了前人对《红楼梦》的研究,这篇论文认为悲剧美是一种最高艺术形态的创造,而《红楼梦》这座古代艺术的高峰创造的女性悲剧、家庭悲剧、人的毁灭之悲剧,在今天还有他不朽的价值和现实指导意义,将永远闪烁不息的思想和艺术光芒。

道德分析它所创造的女性悲剧、封建婚姻悲剧在妇女得以解放的今天,同样常常上演,那是因为人们总拿婚姻作砝码去追逐金钱、名利、地位。

接着分析它所创造的家庭悲剧的历史、美学哲理意蕴。

再分析家庭悲剧彻底性在后四十回大打折扣及女儿悲剧最深刻之处在于身在悲剧中的人却不能感受自己的悲剧,最后分析人的觉醒才刚开始就见了人的毁灭。

关键词:悲歌、吞噬、才见觉醒、就见毁灭、不朽的价值。

一别林斯基说:“戏剧类的诗是诗发展的最高阶段,是艺术的冠冕。

而悲剧又是戏剧类的诗的最高阶段和冠冕。

因此,悲剧包括戏剧类的诗的整个本质,容纳了它一切因素。

”可见,悲剧美是一种最高艺术形态的创造,而《红楼梦》以其浑然一体的整体悲剧艺术屹立成了中国古典小说艺术中一座难以逾越的高峰。

《红楼梦》既是女性的颂歌,又是女性的悲剧。

鲁迅说:“悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。

”又说:“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。

”可见,只有有价值的东西的毁灭才是悲剧,女人如果只是花鸟,只是玩物,它们的毁灭顶多能搏得几声叹息,一番惆怅,《红楼梦》的悲剧之所以特别震撼人心,就因为它充分写出了被毁灭的女性不仅外形是美的,而且内心更美。

请看《红楼梦曲子》黛玉是“世外仙妹寂寞林”;宝钗是“山中高士晶莹雪”;湘云是“幸生来,英豪阔大宽宏量,从未将儿女私情略萦心上。

好一似,雾月光风耀玉堂。

”妙玉是“气质美如兰,才华馥比仙,天生成孤僻人皆罕。

你道是啖肉,食腥膻,视绮罗俗艳,却不知太高人愈炉,过洁世同嫌”。

这难道不是一首荡气回肠的女性颂歌的大联唱吗?“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,谁解其中味啊?全书无处不在的悲与愁,压抑着所有拜读《红楼梦》的人。

悲剧艺术的欣赏

悲剧艺术的欣赏

悲剧艺术是一种崇高的艺术形式,以其哀伤的叙事情节和悲愤的情感震撼人心。

而中国悲剧艺术独特的文化视角,向人们展示了悲剧艺术的鲜明特征,它唤起人们对正义、崇高、良善的心理认同,激发人们对审美价值和人生价值的深沉思考. 悲剧艺术从广义上讲,就是以悲剧故事为体裁的艺术形式;从狭义上讲是一种特殊的民族艺术.不同的民族和国家由于政治经济、历史条件、民族性格、文化素质、道德观念、审美情趣等的各异,会形成各自不同的艺术特征.在我国,关于“悲剧”一词,据考证直至晚清时才偶然在一些文论中出现。

而古代文学往往把那些悲惨之作称为“怨谱”或“哀曲";在民间,老百姓则称之为“苦戏”,这可以视为中国悲剧艺术的最初形式。

从一定意义上讲,悲剧艺术是有明确的文化理想和价值目标的;反映的是人们在对苦难命运具有大致认同的基础上,怀着悲壮的豪情践履自己使命的情操。

那些悲剧人物往往不畏险恶,甘愿为承担时代的苦难而付出,甘愿将其牺牲纳入道德的谱系中,牺牲者并因此获得精神的永生.同时,由于社会分为不同的政治集团、不同的结构层次,这种道德追求和社会评价的标准也会各不相同,而道德标准的异化也会滋生痛苦哀伤的情愫,因此而在艺术形式中表现出来。

也就是说,道德生命同样会喷发出情感的岩浆,从而凝铸成悲剧艺术的基石。

中国悲剧艺术的艺术特征在各种不同类型的悲剧艺术中,悲剧人物的人格形象,是伴随着悲伤苦难而逐渐在大众审美过程中被不断接受和确立的,正因为这个原因,悲剧艺术才总是有一种英雄的壮丽色彩,而在人们的情感反应中,也总是带着惊奇和赞叹的成份。

悲剧艺术强调群体与个人二元价值的弹性选择,悲中有怨,怨中有悲,呈现出价值评判式的矛盾冲突的展示方式,从而构成中国悲剧艺术的独特模式。

一、叙事的冲突性。

歌德说:“悲剧的关键在于冲突得不到解决,而悲剧人物可以由于任何关系的矛盾而发生冲突,只要这种矛盾有自然基础,而且真正是悲剧性”。

如梁祝的故事不仅感动了一代代少男少女,而且也令许许多多的成年人为之伤感。

解析莎士比亚的悲剧艺术

解析莎士比亚的悲剧艺术

解析莎士比亚的悲剧艺术莎士比亚(William Shakespeare)被誉为世界文学史上最伟大的戏剧家之一,他的悲剧作品以其深刻的人物刻画和丰富的艺术魅力而著称。

莎士比亚的悲剧艺术在很大程度上影响了后世文学作品的创作,成为了文学史上的经典。

本文将解析莎士比亚的悲剧艺术,探讨其在戏剧表现、人物塑造和主题思想等方面的独特魅力。

艺术表现莎士比亚悲剧的艺术表现主要体现在对戏剧结构的巧妙安排和对语言的运用上。

首先,莎士比亚善于运用五幕式戏剧结构,通过布局合理的情节安排和戏剧冲突的升华,引发观众情感共鸣。

其次,在语言运用上,莎士比亚善于运用抒情诗歌和散文相结合的方式,通过对白和独白的处理展现人物内心世界,从而使作品更具感染力。

人物塑造莎士比亚悲剧作品中最吸引人的地方在于其深刻而真实的人物形象。

无论是哈姆雷特、李尔王还是麦克白等角色,他们都展现出复杂多维的性格特点和深层次的内心挣扎。

莎士比亚通过对人物形象的塑造,揭示了人性的复杂性和深刻内涵,使角色栩栩如生,令人难忘。

主题思想莎士比亚悲剧作品所反映的主题思想涉及广泛,例如命运与自由、权力与野心、理性与情感等。

他通过悲剧作品探讨人类生存和道德伦理等重要问题,深刻思考人类存在的意义和价值。

同时,莎士比亚对政治、社会和人性议题的深刻触及也使他的作品具有了更大的时代永恒意义。

结语总之,莎士比亚借助其独特的艺术表达手法和深刻细腻的情感描绘,在世界文学舞台上留下了不可磨灭的印记。

他以其卓越的创作成就和深远的艺术影响力,成为了悲剧艺术中不可或缺的重要一环。

正是由于这种前无古人、后无来者的艺术魅力,莎士比亚被誉为“戏剧皇帝”,他不朽的艺术作品将继续激励着后人追求文学创作之美。

论索福克勒斯的悲剧艺术

论索福克勒斯的悲剧艺术

论索福克勒斯的悲剧艺术
索福克勒斯是古希腊戏剧中的重要代表人物,他是希腊悲剧的创
始人之一。

他的戏剧成就深刻影响了西方文化,被认为是西方悲剧的
鼻祖。

索福克勒斯的悲剧艺术充满了深度和思考,表达出了对人性和人
生哲学的探索。

他的作品通常通过塑造复杂的角色来讲述人性的阴暗面,来探索道德、宗教和政治等方面的问题。

同时,他也运用了闪回、对话、舞蹈等多种手法来营造复杂的情节和气氛。

比如,他的作品《俄狄浦斯王》就展现了一个复杂的人物形象和
故事情节。

主人公俄狄浦斯在苦苦寻找自己命运的同时,却因为自己
的过错而导致了自己和家庭的灭亡。

作品中呈现出了人性的光辉与黑暗,展示出了命运的残酷和人的自由意志之间的矛盾。

总之,索福克勒斯的悲剧艺术是对人性、人生和人类智慧的深入
探索,是文化传统中的重要部分,值得我们持续学习和探究。

《寒夜》的人物悲剧和艺术表现手法赏析

《寒夜》的人物悲剧和艺术表现手法赏析

《寒夜》的人物悲剧和艺术表现手法赏析摘要:《寒夜》是反映抗战时期平民生活的经典之作,代表着巴金后期小说创作的风格与水平。

《寒夜》中几个小人物的悲惨遭遇强烈震撼着读者的心灵,作品深刻地揭示了小人物悲剧的深刻性。

关键词:《寒夜》人物悲剧深刻性巴金是现代小说创作的大家。

《寒夜》是“好人的悲剧”,它通过国统区几个平凡小人物的悲剧展示了深刻的现实意义和悲剧根源,揭露了时代的黑暗,现实的残酷,展示了国统区类似汪文宣的普通知识分子的生存状态。

作者利用独特的艺术表现手法使人物悲剧更具深刻性和震撼力,显示了《寒夜》恒久的艺术魅力。

一、人物悲剧的现实主义意义巴金的《寒夜》是反映抗战时期平民生活的经典,是巴金写“小人小事”的巅峰之作。

作品主要塑造了三个小人物形象,并描写了每个人物不同的悲剧结局。

人物悲剧具有深刻的现实主义意义,即通过小人物的平凡生活琐事、悲惨遭遇揭示重大主题。

小说以1944年冬至1945年底国统区的重庆为背景,写了一个小公务员及其家人的平凡生活遭遇。

汪文宣与妻子曾树生毕业于上海某大学教育专业,他们在大学期间相知相爱,有着共同的教育理想,他们是“五•四”文化影响下的热血青年。

然而,现实生活打碎了他们的理想,磨灭了他们的锐气,腐蚀了树生的思想,吞噬了汪文宣的生命。

汪文宣在沉重的经济压力下,变成了一个浑浑噩噩、胆小怕事、自卑委琐的小公务员。

小说透过汪文宣一家生离死别、家破人亡的悲剧结局揭露国民党反动政权的腐败,日本侵略者的贪婪残暴以及整个社会的黑暗。

汪文宣等人的悲剧深刻地概括了旧中国一代小资产阶级知识分子的厄运。

作者还有意识地安排了一些次要人物以及他们的抱怨在作品中,如:醉酒的唐柏青、酒店里买醉的人、老实忠厚的钟老、两个可怜的小孩,他们的命运和汪文宣一家的命运同样悲惨,他们与汪文宣一家人构筑起了作品的社会大背景。

二、人物悲剧的深刻根源鲁迅说:“悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看。

”《寒夜》毁灭的正是“有价值的东西”。

解析莎士比亚的悲剧艺术

解析莎士比亚的悲剧艺术

解析莎士比亚的悲剧艺术莎士比亚(William Shakespeare)是英国文学史上最伟大的戏剧家之一,他创作了许多经典的悲剧作品,如《哈姆雷特》、《麦克白》和《李尔王》等。

他的悲剧作品以其卓越的艺术表达和深刻的人生思考而闻名于世。

本文将对莎士比亚的悲剧艺术进行解析,探讨其艺术特点和对人类存在与命运的思考。

艺术特点1. 人物形象的塑造莎士比亚通过细腻入微的人物形象描写,展现出复杂而真实的内心世界。

他塑造的角色具有鲜明的个性特征和深刻的心理变化,使读者能够深切感受到角色内心的挣扎与矛盾。

以《哈姆雷特》为例,主人公哈姆雷特因父亲被杀而陷入痛苦和迷惘之中,他的决断力不足、犹豫不决等情感状态引起了观众的共鸣和思考。

2. 情节紧凑而引人入胜莎士比亚的悲剧作品情节曲折,引人入胜。

他善于设置悬念和转折点,在观众心中产生强烈的情感共鸣。

他巧妙地利用情节来展示角色之间错综复杂的关系,并以此推动剧情发展。

例如,《麦克白》中主人公渴望权力、不择手段地追逐成功,并最终陷入自我毁灭的境地。

这种紧凑而引人入胜的剧情设计使人们在沉浸于戏剧之中时无法自拔。

3. 表现力丰富的诗歌语言莎士比亚以其独特的诗歌语言闻名于世。

他运用华丽词藻、韵律优美的句子和富有表现力的修辞手法,为角色赋予了更多情感色彩和戏剧张力。

他通过这种诗歌语言的运用,在观众心中留下了深刻的印象。

例如,《罗密欧与朱丽叶》中令人动容的爱情宣言和《哈姆雷特》中富有哲理性格陈述,都展现了莎士比亚优秀的诗歌表达能力。

对人类存在与命运的思考莎士比亚的悲剧作品不仅仅是一种戏剧表演,更是对人类存在与命运进行了深刻思考和探索。

他通过角色之间复杂关系、个人选择与命运交织等方式,揭示了人生的不可预测性和无常性。

同时,他也让观众意识到自身在面对命运时所面临的选择与挑战。

莎士比亚将各类人物都置于冲突和抉择之中,既展示了人性中善恶相辅相成之方面,也展示了无法改变过去和避免命运安排之力量。

这些思考引导着我们审视自身所处环境、探究道德选择以及思考生命意义等问题。

哈姆雷特的悲剧艺术特征

哈姆雷特的悲剧艺术特征《哈姆雷特》是莎士比亚最著名的一部戏剧作品,它的悲剧艺术特征在世界文学史上具有极高的地位。

本文将从人物塑造、情节结构、思想内容、语言表现等方面剖析《哈姆雷特》的悲剧艺术特征。

一、人物塑造《哈姆雷特》中的人物塑造既深刻又具有独特性。

哈姆雷特是一位复杂的人物,内心矛盾、情感激烈,既有英勇的一面,又有懦弱的一面,他的形象是莎士比亚塑造的最完整的人物形象之一。

与之相对的是克劳狄斯,他是一个反派角色,具有贪婪、残忍、虚伪等负面的特征,他的形象为戏剧增添了强烈的对比和立体感。

此外,奥菲利亚、玛丽和露丝等女性角色也是莎士比亚塑造的又强烈又真实的形象。

奥菲利亚天真烂漫、美丽动人,但在恋爱、家庭、社会的压力下逐渐崩溃;玛丽则是一位聪明智慧,为爱痴狂的性格鲜明的人物;露丝则是一位坚强而勇敢的女性,为保护自己的爱情,不惜牺牲自己。

二、情节结构《哈姆雷特》的情节结构具有复杂性和深度。

故事发展可以分为三个部分:第一部分是哈姆雷特与父亲之死和其复仇计划的展开;第二部分是爱情和友谊的挑战以及人物关系的错综复杂;第三部分是复仇的实现和全剧的悲剧结局。

这样的情节结构既体现了严密的安排和分寸之中的变化,又在戏剧节奏上做了充分的铺展,使得故事更加生动。

三、思想内容《哈姆雷特》展现出深刻的思想内涵,透露出莎士比亚对人类存在的探求和对人性、生命、伦理、道德等重要问题的深刻关注。

这部戏剧反映了人类存在的无常和不确定性,也表达了作者对无法解决的问题所感到的无奈和沉思。

例如,哈姆雷特对人类的处境和自我认识的探求,对复仇和人性的审视,以及对女性权利和社会伦理的探讨等,都体现了莎士比亚在思想上的深度。

四、语言表现莎士比亚的语言艺术是《哈姆雷特》的最大特点。

既有对话铺陈、反复熏陶的手法,也有充满诗意的语言表达。

《哈姆雷特》中有很多名言警句,如“to be or not to be”、“there is nothing either good or bad, but thinking makes it so”,别具深意。

解析莎士比亚的悲剧艺术

解析莎士比亚的悲剧艺术莎士比亚(William Shakespeare)是英国文学史上最伟大的戏剧家之一,他的作品涵盖了喜剧、历史剧和悲剧等多种类型。

其中,他的悲剧作品以其深刻的人物刻画、复杂的情节设计和深刻的思想内涵而闻名于世。

本文将从人物塑造、情节设计和主题探讨三个方面对莎士比亚的悲剧艺术进行解析。

首先,在莎士比亚的悲剧作品中,人物塑造是其独特的艺术之一。

莎士比亚塑造的悲剧人物形象栩栩如生,具有鲜明的个性和复杂的内心世界。

以《哈姆雷特》为例,主人公哈姆雷特是一个充满矛盾和挣扎的人物,他既是一个理智、善良的王子,又是一个深陷痛苦和矛盾中无法自拔的悲剧英雄。

莎士比亚通过对哈姆雷特内心挣扎的描写,展现了人性的复杂性和矛盾性,使其形象更加丰满和立体。

其次,莎士比亚悲剧作品的情节设计也是其成功的关键之一。

他巧妙地安排情节的起伏变化,通过扭曲的时间结构和错综复杂的人物关系,使整个故事充满悬念和张力。

以《麦克白》为例,主人公麦克白在权力的诱惑下走上了杀戮之路,最终导致自己的灭亡。

莎士比亚通过对麦克白内心的挣扎和外部环境的影响相互交织,构建了一个扣人心弦的悲剧故事,引人深思。

最后,莎士比亚的悲剧作品所探讨的主题也是其艺术的精髓所在。

他通过悲剧人物的命运起伏,探讨了权力、野心、背叛、道德等永恒的主题,引发人们对人生、命运和道德选择的思考。

莎士比亚的悲剧作品不仅是对人性的深刻剖析,更是对社会现实的批判和反思,具有深远的时代意义和普世价值。

综上所述,莎士比亚的悲剧艺术在人物塑造、情节设计和主题探讨等方面展现出卓越的艺术成就。

他的作品不仅在当时取得了巨大的成功,而且至今仍然影响着世界各地的观众和读者,成为世界文学史上不朽的经典之一。

通过深入解析莎士比亚的悲剧作品,我们不仅可以欣赏其卓越的艺术魅力,更可以从中汲取人生的智慧和启示。

《伟大的悲剧》教案:利用悲剧主题展开艺术欣赏,培养学生审美素养

《伟大的悲剧》教案:利用悲剧主题展开艺术欣赏,培养学生审美素养:悲剧是人类文化史上最具有历史沉淀的艺术形式之一。

几乎在每个文明古国,都可以找到悲剧作品。

从希腊的古代悲剧,到莎士比亚的文艺复兴时期,再到现代的电影与戏剧,悲剧一直在不断演绎着人类的命运和情感。

在教学中,我们可以利用悲剧主题展开艺术欣赏,进一步培养学生审美素养。

本文将介绍教师如何设计一堂以《伟大的悲剧》为主题的艺术欣赏课程。

一、理解悲剧的本质在开始艺术欣赏课程之前,学生需要先了解什么是悲剧。

从古代希腊的悲剧来看,悲剧不仅仅是一种文学或艺术形式,更是一种哲学,一种关于人类命运的思考。

悲剧通过展示主人公的悲剧命运,探讨普遍的人类情感和命运。

悲剧的核心是人的劣根性和命运的不可逆转,因此,悲剧并不是一种美好的艺术体验,而是一种对生命和人性的思考和探究。

二、选择适合的悲剧作品要设计一堂以悲剧为主题的艺术欣赏课程,师需要先选择适合的悲剧作品。

一般来说,经典的悲剧作品都具有以下特点:1.有生动的角色。

2.具有普遍的人类命运和情感。

3.有强烈的冲突和矛盾。

4.具有深刻的思想和哲学。

在选择悲剧作品时,教师需要考虑到学生的年龄和心理承受能力。

比如,对于小学生来说,可以选择一些内容简单、情节易懂的悲剧,比如《安德洛玛克》;而对于高中生来说,则可以选择一些内容复杂、思想深刻的悲剧,比如《安妮.戴丝》。

三、探究悲剧的主题和情感学生需要通过欣赏悲剧作品,深入探索其表现的主题和情感。

教师可以通过以下方式引导学生进行探究:1.让学生描述主人公的命运和情感,分析其产生的原因。

2.引导学生分析悲剧中的冲突和矛盾,了解不同角色之间的关系和矛盾产生的原因。

3.分析悲剧中的哲学和思想,引导学生思考生命和命运的意义。

四、培养学生的审美素养在艺术欣赏课程中,教师需要培养学生的审美素养。

审美素养不仅包括对艺术作品的感受和理解,更包括对艺术形式和文化的认知和理解。

教师可以通过以下方式培养学生的审美素养:1.让学生学习悲剧的历史和文化背景,了解悲剧在人类文化史上的地位和影响。

悲剧意境在艺术中的审美意蕴与价值


悲剧与绘画
第 二 种 :
这一类画家有很多,但最常被说到的就是伦勃朗了:
1606 1669 一 了画家, 了 画 的 的家 伦勃朗 的 是 的 画家 , 的 伦勃朗1669 , 了 , , 伦勃朗的 画
伦勃朗
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悲剧与绘画
悲剧是"肯定人生的最高艺术".------尼采
尼采论悲剧 悲剧与绘画
在这里把悲剧意识的绘画分成两个部分: 1.对于悲剧题材的描画,(大部分是宗教题 材或神话题材) 2.画家自身悲剧对其创作的影响
悲剧与绘画
第 一 种 :
《梅杜萨之筏》(The Raft of the Medusa) 【创作者】泰奥多尔籍里柯 (Theodore Gericault,法国) 【创作年代】1819年
悲剧的出现 叔本华悲剧论
"可那些从未实现的愿望,虚掷了的挣扎,为命运毫不容情地践 踏了的希望,整一辈子那些倒霉的错误,加上愈益增高的痛苦和 最后的死亡,就经常性的演出了悲剧." ——叔本华 叔本华认为,人生总是一场悲剧,这样的悲剧有三种: 第一种是由极其恶毒之人造成的悲剧. 第二种是由盲目的命运,即偶然性的错误所致. 第三种是由人物的相互关系和彼此地位的不同造成的
首先尼采认为大自然本身不断地创造出个体生命又不断地毁灭掉个体生命前者是一种肯定个体生命现象的冲动用日神阿波罗的名字来命名称之为日神冲动而后者是一种否定个体生命现象而复归宇宙本体自在之物的冲动现象而复归宇宙本体自在之物的冲动用酒神狄奥尼苏斯的名字来命名称之为酒神冲动
悲剧意境在艺术中的审美意蕴 与价值
"悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人 看",悲剧的力度和感染力正来自这有 价值的东西的毁灭之中,并在"毁灭" 中实现对人生有价值的东西的肯定,
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悲剧艺术是一种崇高的艺术形式,以其哀伤的叙事情节和悲愤的情感震撼人心。

而中国悲剧艺术独特的文化视角,向人们展示了悲剧艺术的鲜明特征,它唤起人
们对正义、崇高、良善的心理认同,激发人们对审美价值和人生价值的深沉思考。

悲剧艺术从广义上讲,就是以悲剧故事为体裁的艺术形式;从狭义上讲是一种特
殊的民族艺术。

不同的民族和国家由于政治经济、历史条件、民族性格、文化素质、道德观念、审美情趣等的各异,会形成各自不同的艺术特征。

在我国,关于“悲剧”一词,据考证直至晚清时才偶然在一些文论中出现。

而古代文学往往把那些悲惨之作称为“怨谱”或“哀曲”;在民间,老百姓则称之为“苦戏”,这可以视为中国悲剧艺术的最初形式。

从一定意义上讲,悲剧艺术是有明确的文化理想和价值目标的;反映的是人们在
对苦难命运具有大致认同的基础上,怀着悲壮的豪情践履自己使命的情操。

那些悲剧人物往往不畏险恶,甘愿为承担时代的苦难而付出,甘愿将其牺牲纳入道德
的谱系中,牺牲者并因此获得精神的永生。

同时,由于社会分为不同的政治集团、不同的结构层次,这种道德追求和社会评价的标准也会各不相同,而道德标准的
异化也会滋生痛苦哀伤的情愫,因此而在艺术形式中表现出来。

也就是说,道德生命同样会喷发出情感的岩浆,从而凝铸成悲剧艺术的基石。

中国悲剧艺术的艺术特征
在各种不同类型的悲剧艺术中,悲剧人物的人格形象,是伴随着悲伤苦难而逐渐
在大众审美过程中被不断接受和确立的,正因为这个原因,悲剧艺术才总是有一
种英雄的壮丽色彩,而在人们的情感反应中,也总是带着惊奇和赞叹的成份。

悲剧艺术强调群体与个人二元价值的弹性选择,悲中有怨,怨中有悲,呈现出价值评判式的矛盾冲突的展示方式,从而构成中国悲剧艺术的独特模式。

一、叙事的冲突性。

歌德说:“悲剧的关键在于冲突得不到解决,而悲剧人物可以由于任何关系的矛盾而发生冲突,只要这种矛盾有自然基础,而且真正是悲剧性”。

如梁祝的故事不仅感动了一代代少男少女,而且也令许许多多的成年人为之伤感。

人们如今已经习惯将这个故事界定为“悲剧”,称其为中国的《罗密欧与朱丽叶》。

梁祝的故事充分体现了悲剧艺术的特征,即人类情感的必然要求和这个要求实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。

归结起来悲剧艺术的根本特点主要有两点:一是冲突的不可解决性;二是悲剧冲突引起人们的怜悯、同情、哀怨甚至焦虑、孤独、崇高、毁灭、死亡等情感体验;这些悲剧冲突的体验形式共同渗入作品之中,使作品的悲剧性在不同层面的体验之中显现出来。

如《汉宫秋》以表现汉元帝与王昭君的爱情冲突为主线,同时,爱情线索与政治线索之间的冲
突也以悲剧的形式表现出来,伴随爱情与政治线索之间的冲突便是怜悯和恐惧。

因此,随着剧情的发展,到冲突的加速,作品呈现出了完整的悲怨情感的体验形态。

对于悲剧冲突来说,由于其主要在于展开苦情的冲突历程,追求剧情的曲折性,即善恶、忠奸、正邪、美丑的多层次冲突,所以,得到的是悲愤激烈、凄惨的苦情审美效果。

二、审美的情感性。

悲剧艺术鉴赏是一种审美情感,因而悲剧艺术的怜悯也是一种审美同情。

悲剧艺术除了能唤起人们的怜悯外,同时能唤起人的情感。

也就是说,我们欣赏悲剧艺术时,就好象观看一场大风暴。

我们先感到的是,面对某种压倒一切力量的那种恐惧,然后那令人畏惧的力量又将我们带到一个新的高度,在
那里我们体会到平时在现实生活中很少能体会到的活力,它在征服我们和使我们感到敬畏之后,又会使我们振奋
鼓舞。

欣赏者欣赏悲剧艺术时,随着故事情节的不断深入,会与主人公达到同呼吸共命运的共鸣境界,使人们感到振奋,产生快感。

三、题材的国民性。

从悲剧意识上看,作为中国最著名的爱情悲剧《梁山泊与祝英台》,与在西方同样著名的《罗密欧与朱丽叶》所刻画出的国民性就不同。

两者结局虽大同小异,主人公最终殉情,但反映出的两位作者的悲剧意识及其所体
现的文化底蕴却“大相径庭”。

中国的“梁祝”最后终于“化蝶双飞”,是一种凄美的结局,更体现了一种“神往”的祝愿。

而西方的“罗朱”最后的结局很平凡,也很实在,是一种值得人信服的结局,因而给人以巨大的冲击与震撼。

中国悲剧艺术所表现出的悲剧结局和西方不同。

西方悲剧的结局意在普遍引起人们的怜悯与同情,甚至恐惧,使人们的思想在悲剧冲突中得到提升。

而中国悲剧艺术并不重视悲剧结局引起的人们的种种情感体验,它不主张人性在悲悯中得到净化,而
总是在悲剧事件结束之后,又续接一段体现剧作家或观众的理想愿望的情节,使
悲剧冲突得到淡化,理智地去调控由悲剧冲突引起的情感体验,使之渐趋平缓,并获得心理上的满足与精神上的安慰,这不仅符合“中和之美”的美学原则,也符
合中国大众传统的文化习惯和民族心理,正如近代国学大师王国维说:“吾国人
之精神,世间的也,乐天的也,故代表其精神之戏曲小说,无往而不著此乐天之色彩;始于悲者,终于欢,始于离者,终于合,始于困者,终于享”。


中国悲剧艺术的大众审美价值
大众审美价值总是从具体而多样的艺术现象中“提取”出来的。

在不同时代,不同国度,艺术现象不同,审美价值就可能体现出明显差异。

悲剧艺术随着故事情节的展开,从对人性的透视和人类价值的评判中,来达到心灵共鸣、精神启迪的作用。

归纳起来,中国悲剧艺术的审美价值主要表现在以下几个方面:
一、理想之美。

亚里士多德最初在解释悲剧时指出:悲剧是人生中严肃的事情,
它不是悲哀、悲惨、悲痛、悲观或死亡、不幸的同义语,它与日常语言中的“悲剧”一词的含义并不完全相同。

所以作为美学对象的悲剧艺术,必须是能够使人发奋兴起,提高精神境界,树立对幸福人生的理想。

悲剧艺术通过丑恶对美好的暂时的一种压抑,来强烈地展示美的最终和必然的胜利。

实际上,悲剧艺术所显示的审美特性必然展现出一种对幸福理想之憧憬,更具有震撼人心的力量。

在悲剧艺术中,人们面对失败的惨象,却有胜利的感觉。

那是艰苦卓绝的斗争后的失败,而不是怯懦者的屈服投降。

因此,对悲剧艺术来说关键的不仅是巨大的痛苦,而且是对待痛苦的选择方式,没有对灾难的反抗,也就没有悲剧艺术。

引起人们快感的不是痛苦和灾难,而是反抗精神和对未来美好的执著追求。

因此,悲剧艺术在无意间产生出合乎道德理想的深远影响。

因为理想之美受到摧残时,又导致其被压抑的情感得以反弹,使人们从悲剧人物的苦难和毁灭中认识
到真理,它能唤醒人们,鼓舞战斗,从而使人们的道德情感得到陶冶。

二、道德之美。

亚里士多德在谈到悲剧的道德作用时认为,悲剧激起哀怜和恐惧,从而导致这些情绪的净化,人受到净化后,就会感到一种舒畅的松驰,得到一种无害的快感。

亚里士多德的净化说带有社会的道德的思考。

可以说,古往今来,没有一个真正的悲剧作品不与道德有关。

悲剧艺术具有道德教化的典型意义,藉此可以获得良好的道德启迪,有效地提升人们的道德情操。

关汉卿的《窦娥冤》
曾被国学大师王国维称作“列之于世界大悲剧中亦无愧色”的悲剧艺术名作。

对其主要人物窦娥的形象,人们普遍认为在她身上体现了对黑暗社会勇敢反抗、宁死不屈的斗争精神。

但在今天看来,这个人物悲剧性格的完成,除了自身的生命要求遭恶势力压抑迫害所致外,也并不排除传统伦理道德产生的负面影响。

这从她对妇女改嫁的态度和拒绝张驴儿逼婚的描述中可以体会出来:“日恩忘却,新爱偏宜;坟头上土脉犹湿,架儿上又换新衣。

哪里有奔丧处哭倒长城?哪里有浣纱时甘投大水?哪里有上山来便化石?可悲可耻!”在这里,封建伦理倡导的“从一而终”的妇道成了女主人公抗暴的唯一武器,而促成窦娥悲剧的传统伦理道德在作品中却贯穿始终,这也是中国传统悲剧艺术不可避免的时代局限。

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