浙江省英语三级考试介绍
浙江省大学英语三级
浙江省大学英语三级一、考试内容浙江省大学英语三级考试是根据大学英语课程的教学目标和要求，以考核学生的英语听说读写能力为主要内容的一项考试。
考试内容包括以下几个方面：1. 听力理解此部分主要测试学生对英语听力材料的理解能力。
考试中会播放一段对话或者短文，学生需要听取相关问题并选择正确的答案。
听力材料包括日常生活对话、新闻报道、学术讲座等。
2. 口语表达口语表达是考试的重要部分。
学生需要根据给定的题目进行口头表达，主要测试学生的英语口语流利程度和表达能力。
题目可以是关于个人经历、社会问题、环境保护等方面的。
3. 阅读理解考试中的阅读理解部分是测试学生对英语文章的理解和分析能力。
学生需要阅读短文，并回答相关问题。
题目类型包括选择题、判断题、填空题等。
4. 写作能力写作能力是考试的重点之一。
学生需要根据所给的题目进行写作，主要测试学生的英语写作能力和组织表达能力。
题目可以是议论文、应用文、情景描述等。
二、备考建议为了顺利通过浙江省大学英语三级考试，以下是一些建议供学生备考参考：1. 口语练习提升口语表达能力是考试的重要一环，学生可以通过多与他人进行英语口语练习，提高自己的口语流畅度和表达能力。
可以参加口语角活动，与其他学生进行英语对话，还可以找一位可以进行语言交流的老师进行口语指导。
2. 多听多读听力和阅读理解是考试的重要部分，学生可以通过多听英语资料，如英语新闻、英语电影、英语歌曲等，提高对英语的听力理解能力。
同时，多读英语文章，扩大词汇量和阅读理解能力。
3. 写作练习英语写作能力需要长期的积累和练习。
学生可以通过写作练习来提高自己的写作能力，可以参考一些写作范文，锻炼自己的组织表达能力和思辨能力。
4. 制定学习计划备考过程中，学生可以制定一个详细的学习计划，合理安排学习时间，合理分配各个科目的学习内容。
同时，可以制定小目标，逐步完成，增强学习的动力。
三、考试注意事项在考试过程中，学生需要注意以下几点：1. 仔细阅读题目在考试前，要认真阅读题目，理解问题要点，确定自己的回答方式。
浙江省大学英语三级考试介绍
语法结构表格 X
The Reference Book
近年来考题中的新趋势： 近年来考题中的新趋势
• 若干考点混合出现； 若干考点混合出现； • 一些交际用语 也时常出现在考题中 也时常出现在考题中。
复习思路
1．全面掌握基本语法点，重点记住各个项目 全面掌握基本语法点， 中 的 “ 偏 ， 特 ， 难” 点 2．掌握词汇，常用习惯用法和词组 掌握词汇， 3．注意在阅读中培养语感，因为在语篇层次 注意在阅读中培养语感， 上 培养的语感往往可以直接帮助答题 4．研究以往考试试题，适当多做些练习记住 研究以往考试试题， 典型题例
语法结构表格 VII
17. 主语、表语和宾语从句 17.1 三种从句 17.2 连接手段 17.3 It在主语从句和宾语从句中的应用 18. 定语从句 18.1 限制性定从和非限制性定从 18.2连接手段 18.3 the same / such … as 18.4 关系代词that的省略 18.5 特殊定从： which/as 指代句子 18.6 定从的分割现象
三级考试介绍
主讲: 主讲: XXX
浙江省大学英语三级考试大纲 CETCET-3
考试标准和成绩证书
英语三级考试系标准化考试，考试标准 相当于全日制大学英语教学大纲三级的 要求。试卷成绩采用百分制，60分为及 格标准，85分为优秀标准。成绩合格或 优秀者由浙江省教育厅发给英语三级考 试合格证书或者优秀证书。
第二部分：词汇（ 第二部分：词汇（vocabulary） ） 共20题，时间15分钟。每题有一空白。 主要测试认识和掌握词汇及常用词组的能 力。 第三部分：语法和结构（structure） 第三部分：语法和结构（ ） 共20题，考试时间为15分钟。 主要测试理解和运用语法结构能力。
浙江省大学英语三级复习资料(写作)
浙江省大学英语三级复习资料（写作部分）一、考试大纲：写作（Writing）部分测试考生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15％,考试时间为30分钟。
写作部分选用考生所熟悉的题材,考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等,写出一篇不少于100词的短文。
写作要求为思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。
二、选材原则：写作部分考核学生用英语进行书面表达的能力。
要求考生用英语进行短文写作,思想表达准确、意义连贯、无重大语言错误.写作部分考核的技能是:A。
思想表达1）表达中心思想;2)表达重要或特定信息；3）表达观点、态度等；B。
篇章组织4)围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点；5）连贯地组句成段、组段成篇；C.语言运用6）运用恰当的词汇；7）运用正确的语法；8）运用合适的句子结构；9）使用正确的标点符号；10)运用衔接手段表达句间关系（如比较、原因、结果、程度、目的等）；D.写作格式11）运用正确的符合英语表达习惯的写作格式。
三、考试策略考试作文策略：切题文理通顺大学英语三级考试作文是在考核学生英语书面表达的能力。
作文的考试时间为30分钟,要求写出不少于100个单词的文章.在内容上要求写的是社会,文化或者日常生活的一般常识,不涉及知识面过广,专业性太强的内容.对作文的要求是:切题，文理通顺，表达正确，意思连贯，无重大语言错误。
我们按照体裁把作文考试分为：说明文，议论文，应用文，记叙文和图表作文.针对这些文章的考试类型，我们用何种方式提高作文成绩呢？首先,需要我们了解PRETCO作文的评分原则.CET作文采用奖励分(Global Scoring）方法。
阅卷人员就总的印象给出奖励分（Reward Score）,而不是按语言点的错误给扣分。
更需要我们了解的是，CET作文是从语言和内容两个方面对作文进行综合评判.鉴于此要求,我们考生在写PRETCO作文的时候就需要我们分别从文章的内容以及文章的语言两个角度进行提高。
浙江省大学英语三级培训 共15页
B．理解隐含的意义 4）推论隐含的意义； 5）判断话语的交际功能；
C．借助语言特征理解听力材料 6）辨别语音特征，如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语音语调 等；对理解句间关系，如比较、原因、结果、程度、目的等。
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题型分解
• 2.阅读理解（Reading Comprehension）部分测试考生通
误。
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考核的语言技能及要求
• 写作部分考核学生用英语进行书面表达的能力。要求考生用英语进行短
• 文写作，思想表达准确、意义连贸、上重大语言错误。
• 写作部分考核的技能是：
• A 思想表达
•
1）表达中心思想；
•
2）表达重要或特定信息；
•
3）表达观点、态度等：
浙江省高等学校英语三级考试词汇表
五、 词汇表后附有词组表，供检索。词组表中的词组不注释义，科根据表中用黑体标出的词，从词汇表相
应词条中找到词组释义。
六、 原《高职高专教育英语课程B级词汇表》中已有而《浙江省高等学校英语三级考试大纲》中没有的单
2. 大约
be ~ + to V. 即将
*above [.....]
prep. 高于，在.之上
a. 上面的，上述的
ad. 在上面；以上
abroad [.......]
ad. 到国外，在国外
absence [.......]
n. 1. 不在，缺席
*air [..]
n. 空气，大气
vt. 通风
aircraft [.........]
n. 航空器，飞机
*airport [.......]
n. 机场，航空港
alarm [......]
n. 警报
vt. 1.使惊恐
2.向.报警
alike [......]
2. 缺乏，没有
absent [.......]
a. (from) 不在的，缺席的
absolute [.........]
a. 完全的，绝对的
absorb [.......]
vt. 吸收
be ~ed in 专心于
abstract [.........]
2. 同意，承认
acceptable [..........]
a. 可接受的
access [......]
n. 1. 接近，进入
浙江省大学英语三级考试真题解析
浙江省大学英语三级考试真题解析全文共3篇示例，供读者参考篇1Analysis of Zhejiang Province College English Level Three ExaminationIntroductionThe Zhejiang Province College English Level Three Examination is a standardized test that evaluates students' English proficiency in listening, speaking, reading, and writing skills. This examination is an important tool for assessing students' language abilities and is often used by universities in Zhejiang Province as a requirement for admission.Listening SectionThe listening section of the examination consists of a series of audio recordings, including conversations, lectures, and interviews. Students are required to listen to the recordings and answer a series of multiple-choice questions based on the content. To perform well in this section, students should practice listening to a variety of English accents and be familiar with common idiomatic expressions.Speaking SectionThe speaking section of the examination requires students to engage in a conversation with a partner and respond to a series of prompts. Students are evaluated on their ability to communicate effectively, use appropriate vocabulary and grammar, and demonstrate fluency in spoken English. To prepare for this section, students should practice speaking English with a partner and focus on improving their pronunciation and intonation.Reading SectionThe reading section of the examination consists of a series of reading passages followed by comprehension questions. Students are required to read the passages carefully and demonstrate their ability to understand the main ideas, details, and purpose of the text. To excel in this section, students should practice reading a variety of English texts, including newspapers, magazines, and academic articles.Writing SectionThe writing section of the examination requires students to write an essay on a given topic within a specified time limit. Students are evaluated on their ability to organize their ideas,use appropriate vocabulary and grammar, and present a coherent argument. To score well in this section, students should practice writing essays on a variety of topics and focus on developing their writing skills.ConclusionThe Zhejiang Province College English Level Three Examination is a challenging test that evaluates students' English proficiency in listening, speaking, reading, and writing skills. To succeed on this examination, students should practice regularly, familiarize themselves with the test format, and focus on improving their language abilities. By preparing diligently and staying committed to their studies, students can increase their chances of performing well on the examination and achieving their academic goals.篇2Analysis of Zhejiang Province College English Level III ExamIntroductionThe Zhejiang Province College English Level III Exam is a standardized test used to assess the English language proficiency of students in Zhejiang province. It is designed to evaluate the ability of students to understand, communicate, andinteract effectively in English. In this article, we will analyze the format and content of the exam, as well as provide tips and strategies for success.Exam FormatThe Zhejiang Province College English Level III Exam consists of four sections: Listening, Reading, Writing, and Translation. The Listening section typically includes conversations, monologues, and dialogues, while the Reading section includes passages and texts on a variety of topics. The Writing section requires students to write essays, reports, or letters, and the Translation section requires students to translate sentences or paragraphs from Chinese to English or vice versa.Tips for Success1. Practice Listening and Speaking: To improve your listening and speaking skills, it is essential to practice listening to English conversations, podcasts, and videos regularly. Additionally, try to engage in conversations with native speakers or classmates to enhance your speaking ability.2. Read Widely: Reading a variety of English texts, such as newspapers, magazines, novels, and academic articles, can help you improve your reading comprehension and vocabulary. Payattention to the main ideas, key details, and language structures used in the texts.3. Write Regularly: To enhance your writing skills, practice writing essays, reports, or letters on various topics. Focus on organizing your ideas coherently, using proper grammar and punctuation, and developing a clear argument or thesis.4. Improve Translation Skills: To excel in the Translation section, practice translating sentences or paragraphs from Chinese to English and vice versa. Pay attention to idiomatic expressions, cultural nuances, and grammatical structures in both languages.Sample Questions and Answers1. Listening SectionQuestion: What is the man's profession?Narrator: Listen to the conversation and answer the question.Man: I work in a hospital as a doctor.Woman: That's interesting. What kind of doctor are you?Answer: The man is a doctor.2. Reading SectionQuestion: What is the main idea of the passage?Passage: The benefits of exercise include improved physical health, mental well-being, and longevity. Regular exercise can help reduce the risk of chronic diseases, such as diabetes, heart disease, and obesity. Furthermore, exercise has been shown to improve mood, cognitive function, and overall quality of life.Answer: The main idea of the passage is the benefits of exercise for physical and mental health.3. Writing SectionQuestion: Write an essay discussing the advantages and disadvantages of social media.Answer: Social media has revolutionized communication, connecting people from around the world and enabling them to share information, ideas, and experiences instantly. However, social media can also have negative effects, such as promoting cyberbullying, misinformation, and addiction. In conclusion, while social media offers numerous benefits, it is important to use it responsibly and thoughtfully.ConclusionThe Zhejiang Province College English Level III Exam is a comprehensive test that assesses students' listening, reading, writing, and translation skills. By practicing regularly, improving language proficiency, and following the tips and strategies provided in this article, students can achieve success on the exam and demonstrate their English language proficiency. Good luck!篇3Analysis of Zhejiang Province College English Test Level ThreeThe Zhejiang Province College English Test Level Three is a standardized exam that aims to assess students' English proficiency at the intermediate level. The exam consists of four sections: listening, reading, writing, and speaking. Each section tests various language skills, including grammar, vocabulary, comprehension, and communication.The listening section typically consists of multiple-choice questions that assess students' ability to understand spoken English in various contexts. Students are required to listen to recordings of conversations, lectures, or interviews and answer questions based on the information they hear. This section isdesigned to test students' ability to comprehend spoken English at a natural pace and distinguish between different accents and speech patterns.The reading section evaluates students' reading comprehension skills through a series of passages on a range of topics. Students are required to read the passages and answer questions that test their ability to understand the main ideas, details, and implied meanings of the text. This section also assesses students' vocabulary and grammar skills by including questions that require them to identify synonyms, antonyms, and grammatical structures.In the writing section, students are asked to write a short essay on a given topic within a specified time limit. They are required to express their ideas clearly, organize their thoughts logically, and use appropriate vocabulary and grammar. This section tests students' ability to generate and develop ideas, support arguments with evidence, and communicate effectively in written English.The speaking section evaluates students' oral communication skills through a series of tasks that require them to respond to prompts or questions. Students are assessed on their ability to speak fluently, accurately, and cohesively, as wellas their pronunciation, intonation, and overall communication skills. This section tests students' ability to engage in conversations, express opinions, and present information in a coherent and coherent manner.In conclusion, the Zhejiang Province College English Test Level Three is a comprehensive exam that assesses students' English proficiency across multiple language skills. By preparing effectively and practicing regularly, students can improve their performance and achieve success on the exam. With dedication and determination, students can enhance their English skills and achieve their academic and professional goals.。
浙江省大学三级英语考试大纲
浙江省大学三级英语考试大纲本大纲根据国家教委学位办公室和浙江省教委对成人高等本科教育的要求编写，包括大纲正文、语法结构表、词汇表和考试样题。
一、考试对象成人高等教育本科生，凡申请学士学位者必须参加按本大纲要求组织的统一考试。
二、考试性质和标准申请学士学位英语考试系标准化水平考试，考试标准相当于全日制大学英语教学大纲的三级要求。
三、考试要求1、词汇掌握3200个单词以及由这些构成的常用词组；对其中2000个左右的常用词要求能正确拼写，英汉互译，并能掌握常用词组的用法。
2、语法掌握基本的语法规则，结构和句型；对其中常用的规则和结构要求能熟练运用。
3、阅读能力能比较顺利地阅读并正确理解语言难度中等的文章。
在阅读生词不超过总词数3%的材料时，阅读速度达到每分钟40-50个单词。
4、翻译能力能将语言难度中等的文章译成汉语，理解基本正确，译文达意，在翻译生词不超过总词数5%的材料时，笔译速度达到每小时250-300英语词。
5、听力能听懂题材熟悉，基本上无生词的对话和短文。
语速为每分钟120词，对话听一遍，短文听两遍，理解准确率70%为合格。
6、写作能力能运用所学词汇、词组和语法结构写出或译出正确的句子。
四、考试内容本考试包括六个部分，考试时间为120分钟，计分办法采用百分制。
试卷分客观性试题和主观性试题两大类。
客观性试题占总分的70%，采用多项选择法，要求考生从每题四个选择中选出一个最佳答案；主观性试题占30%，主要形式为英译汉和汉译英。
试卷六个部分的题目数和计分列表如下：说明：1．阅读理解共三篇短文，总词汇数为1000个左右。
2．英译汉为一篇约300词左右的短文，要求译出其中指定的五个部分，约100个英语词。
最新浙江省大学英语三级新考试大纲
浙江省大学英语三级新考试大纲一.大学英语三级考试组成大学英语三级考试组成由听力理解、阅读理解、综合测试、写作四个部分组成。
各部分测试内容、题型和分值比例如下：（备注：第三部分综合测试中，篇章回答和句子翻译二者选一。
）二.题型分解1.听力理解听力理解（Listening Comprehension）部分测试考生获取口头信息的能力。
录音材料采用标准的英式或美式英语朗读，语速为每分钟100词左右。
听力理解部分共30题，所占分值比例为30%，其中短对话占10%，短文听写占10%。
考试时间为30分钟。
短对话（Short Conversations）部分采用多项选择题的形式进行考核。
共10段，每段为一轮对话和一个问题。
每段短对话均朗读一遍，每个问题后留有15秒的答题时间。
长对话/短文理解（Long Conversations/Passages）部分采用多项选择题的形式进行考核。
共3篇长对话或短文，每篇长度200词左右。
每篇长对话或短文朗读两遍，每篇3 -4题，共10题，每个问题后留有15秒的答题时间。
复合式听写（Compound Dictation）部分测试考生在不同层面上（从词汇到语篇层面）的听力理解能力。
这部分测试采用一篇200词左右的短文，删去若干个单词和句子，全文朗读三遍。
要求考生根据听到的内容填写所缺信息，所缺单词必须用原词填写，所缺句子信息既可按原文填写，也可用自己语言表述。
2.阅读理解阅读理解（Reading Comprehension）部分测试考生通过阅读获取书面信息的能力以及考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。
阅读理解部分共25题，所占分值比例为40%。
其中篇章阅读理解占30%，篇章词汇理解占10%。
考试时间为40分钟。
篇章阅读理解（Passage Reading）部分采用多项选择题的形式进行考核。
这部分测试共三篇文章，每篇长度为3 00词左右。
每个篇章后有5个问题，共15题。
考生根据对篇章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。
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Part I Listening Comprehension 共20题, 时间20分钟，包括两节：
A节（Section A）有10道题目，每题含一组对话 ，共两句，对话后有一个问句，听一遍。
B节（Section B）有三篇听力材料，听两遍，每 篇听力材料后有3-4个问题。
听力部分每个问题后有约15秒钟的间隙。 听力部分词汇不超过大纲词汇表范围，听力理解
10. 动名词 10.1 非谓语动词 10.2 动名词做主语、表语、宾语和介词宾 语
10.2 动名词的逻辑主语 10.3 动名词的被动式
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语法结构表格 IV
11. 动词不定式 11.1 不定式做主语、表语、宾语和补足语 11.2 不定式做定语 11.3 不定式做状语 in order to, so as to, so … as to, enough to, too … to 11.4 不定式的逻辑主语 11.5 疑问词+不定式 11.6 不定式的被动式、完成式和进行式
浙江省大学英语三级考试大纲 CET-3
考试标准和成绩证书
英语三级考试系标准化考试，考试标准 相当于全日制大学英语教学大纲三级的 要求。试卷成绩采用百分制，60分为及 格标准，85分为优秀标准。成绩合格或 优秀者由浙江省教育厅发给英语三级考 试合格证书或者优秀证书。
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考试要求
1. 词汇 掌握3500个单词左右(包括已经掌握的
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题型
I. Listening 听力（共20题 @=1,共20分） Section A Question1-10 Section B Question 11-20（3 passages）
II.Vocabulary 21-40 (共20题@=0.5,共10分) III. Structure 41-60 (共20题@=0.5，共10分) IV. Reading 61-75 (3 passages @=2, 共30分) V. Translation
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第四部分（Part IV reading comprehension)
阅读理解部分主要测试以下能力：
1. 掌握所给材料的中心大意。 2. 了解说明中心大意的事实和细节。
3. 既能理解字面意思，也能根据所给材料 进行一定的推断和判断。
4. 既能理解个别句子的意义，也能理解上 下文的逻辑关系。
2．掌握词汇，常用习惯用法和词组
3．注意在阅读中培养语感，因为在语篇层次 上 培养的语感往往可以直接帮助答题
4．研究以往考试试题，适当多做些练习记住 典型题例 2020/6/7
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语法结构表格 II
8. 动词 8.1 及物动词和不及物动词 8.2 连系动词 8.3 助动词和情态动词 8.4 短语动词 8.5 动词时态 8.5.1 八个基本时态+将来进行时，现 在完成进行时，过去完成进行时
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语法结构表格 III
9. 虚拟语气 9.1 虚拟条件句 9.2 用介词短语表示的虚拟条件 9.3 虚拟语气在其他从句中的运用
19.5 表示原因 because, as, since
19.6 表示目的 so that, that, in order that
19.7 表示结果 so that, thatas, just as, as if, as though
19.9 表示比较than, as…, no so (as)… as, the … the 2020/6/7
19.2 表示地点 where， wherever
19.3 表示条件 if, unless, as long as
19.4 表示让步 though, although, whether, as, even though, even if, no matter how (what, which), whatever, while
第六部分：汉译英（Part VI translation from Chinese into English）
考试时间为20分钟。要求考生将5个汉语句 子译成英语。主要测试学生英语理解能力 和应用能力。
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试卷六个部分的题目数、计分和考试时间列表如下：
序号 题号 项目
题数 计分 考试时间
阅读理解部分主要测试通过阅读获取信息 的能力，既要求准确，也要求有一定的
速度。 2020/6/7
第五部分：英译汉（Part V translation from English to Chinese）
时间20分钟。要求考生将一篇实用性短文 中划线的5个英语句子译成汉语。主要测 试理解、表达和实际应用能力。
2020/6/7
考试要求
4. 翻译能力 能将语言难度为中等的文章译成汉语，理解 基本正确，译文达意。笔译速度达到每小时 250个单词。
5. 听力 能听懂题材熟悉，基本上无生词的对话和短 文。语速为每分钟120个单词，对话听一遍， 短文听两遍，理解准确率为70%以上为合格 。
2020/6/7
考试内容和形式
18.3 the same / such … as 18.4 关系代词that的省略 18.5 特殊定从： which/as 指代句子 18.6 定从的分割现象
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语法结构表格 VIII
19. 状语从句
19.1 表示时间 when, while, as, after, before, since, until (till), once, as soon as, whenever
15. 句子类型 陈述句、疑问句（一般和特殊）、祈使句和感叹 句
16. 同位结构 16.1 同位语 16.2 同位语从句
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语法结构表格 VII
17. 主语、表语和宾语从句
17.1 三种从句
17.2 连接手段
17.3 It在主语从句和宾语从句中的应用
18. 定语从句 18.1 限制性定从和非限制性定从 18.2连接手段
I 1-20 听力理解 20 20分 20分钟
II 21-40 词汇
20 10分 15分钟
III 41-60 语法结构 20 10分 15分钟
IV 61-75 阅读理解 15 30分 30分钟
V 76-80 英译汉 5 15分 20分钟
VI 81-85 汉译英 5 15分 20分钟
合计
85 100分 120分钟
第四部分（Part IV reading comprehension) 共15题，时间30分钟。共三篇短文，每篇约300
个词左右。每篇短文后有5个问题，根据短文 内容选择最佳答案。 选材的原则：
1. 题材熟悉，包括社会文化知识、科普知识等 。
2. 题材多样，包括叙述文、说明文、议论文等 。
3. 语言难度中等，如有超出大纲词汇表而有无 法根据上下文揣测词义时，用汉语注明词义 。
语法结构表格 IX
20. 强调句型
21. 省略 21.1 并列句中的省略 21.2 由when, while, if, unless 等引导的 从句中的省略 21.3 as 和 than 从句中的省略
2020/6/7
语法结构表格 X
22. 倒装 22.1 neither, nor 和so位于句首的句子 22.2 only+状语或状从位于句首的句子 22.3 here, there等地点状语位于句首的句 子 22.4 否定状语位于句首
76-80 (English—Chinese 5 sentences, @=3,共15分 ) 81-85 （Chinese—English 5 sentences,@=3,共15分
）
2020/6/7
语法结构表格 I
1. 限定词 （定冠词，不定冠词等） 2. 名词（复数，名词的格） 3. 形容词 4. 副词 5. 代词 6. 数词 7. 介词
23. 构词法: 词缀法（前缀，后缀和前后缀 ），合词法，缩略法
24. 标点 2020/6/7
The Reference Book
2020/6/7
近年来考题中的新趋势：
• 若干考点混合出现； • 一些交际用语 也时常出现在考题中。
2020/6/7
复习思路
1．全面掌握基本语法点，重点记住各个项目 中 的“偏，特，难”点
1600个单词)以及由这些单词构成的常用 词组。对其中的2000个左右的常用词要 求能正确拼写，并掌握其主要词义和用 法。
2020/6/7
考试要求
2. 语法 掌握基本语法规则、结构和句型。对其
中常用的规则和结构，要求能熟练应用 。 3. 阅读能力
能比较顺利的阅读并正确理解语言难度 为中等的文章。阅读速度达到每分钟50 个单词，理解准确率以70%为合格。
2020/6/7
语法结构表格 V
12. 分词 12.1 分词的分类 12.2 现在分词和过去分词的区别 12.3 分词做定语、状语和补足语 12.4 现在分词的被动式和完成式
13. 句子成分 主语、谓语、宾语、定语和状语及其一致 关系
2020/6/7
语法结构表格 VI
14.句子种类 简单句、并列句和复合句
部分主要测试学生获取口头信息和理解信息的 能力。
2020/6/7
第二部分：词汇（vocabulary） 共20题，时间15分钟。每题有一空白。 主要测试认识和掌握词汇及常用词组的能
力。
第三部分：语法和结构（structure） 共20题，考试时间为15分钟。
主要测试理解和运用语法结构能力。
2020/6/7