舞蹈课题研究开题报告书
舞蹈课题研究开题报告
舞蹈课题研究开题报告本站小编为你整理了多篇相关的《舞蹈课题研究开题报告》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《舞蹈课题研究开题报告》。
第一篇：校本课题研究开题报告校本课题研究开题报告备课组高中*备课组课题名称 *课堂教学中渗透情感态度价值观的策略研究负责人耿娟参与教师耿娟、杜宁、高丽课题研究的背景:目前高中*的教育教学受到高考的影响，很多教师对*教学三维目标中的知识与技能，过程与方法涉及的内容比较多，由于对新课改的理念和高考改革的动向以及情感态度价值观在教学中的重要*等方面缺乏认识，更重要的是如何在教学过程中有效落实情感态度价值观，所以，对于情感态度价值观在课堂教学中的渗透一直是*教学中的一个薄弱环节。
课题研究的意义:确定了三个维度的教学目标，即知识与技能、课题研过程与方法、情感态度与价值观。
三维目标作为究的背灵魂与核心，要求我们在教学过程中，既不能离开知识与能力开展空对空的情感态度景和意与价值观教学，也不能脱离情感态度与价值观来进行知识的传授与能力的培养，而是义要以知识为载体，以过程与方法为桥梁，把情感态度与价值观贯穿始终，以实现三维目标的有效整合。
但在具体的教学实践中，教师过多地强调对知识的理解，而忽视对情感的体验;过分提倡接受和掌握，而冷落发现与探究;过分倾心于认知技能的目标制定和实施，而把情感、态度、价值观目标看得可有可无。
思想*课是学校德育教育的主要途径，在思想*课中实现[情感、态度与价值观" 目标，比其他学科有更特殊的意义和价值。
学生进入高中阶段，人生观的问题随之产生。
学生也在思考哪些行为和想法是高尚的，哪些行为和想法是和道德相违背的。
思想*课不仅要解决学生内在知识的问题，而且要解决学生外在行为的问题，实现知识和行为的统一。
只有学生自己去追求和亲身体验的时候，道德情*才能真正成为学生的精神财富。
而从学生知道应该怎么做到亲自去实践是一个复杂的形成过程，这其中学生个体的情感和意志的起着非常重要的作用。
舞蹈论文开题报告
舞蹈论文开题报告我热爱舞蹈，因此我决定选择这个主题，研究“舞蹈对个体心理健康的影响”。
在本文中，我将提供一份舞蹈论文开题报告，涵盖研究背景、研究问题、研究目的、研究方法以及预期结果。
研究背景随着现代社会的发展，人们面临的种种压力逐渐增加。
在日益忙碌、分心的生活中，我们需要保持身心健康，以便更好地应对挑战。
舞蹈作为体育运动的一种，已经被证明对个体的身体健康有着积极的影响。
同时，在心理学领域，研究表明舞蹈可以改善情绪状态，缓解精神压力，提高生活质量。
研究问题然而，在舞蹈对健康的积极影响中，对个体心理健康的研究相对较少。
因此，本研究旨在回答以下问题：1.舞蹈可以在多大程度上促进个体的心理健康？2.舞蹈在哪些方面对个体的心理健康产生了积极影响？3.舞蹈是如何对个体的心理健康产生影响的？研究目的基于以上问题，本研究旨在实现以下目标：1.分析舞蹈与个体心理健康的相关性，以量化舞蹈对心理健康的影响。
2.通过实证研究，发掘舞蹈对个体心理健康的积极影响。
3.通过研究结果分析，探讨舞蹈如何影响个体的心理健康，以及如何最大化这种影响。
研究方法1.问卷调查：为了量化舞蹈对个体心理健康的影响，我们将设计一份量表，以收集样本数据。
数据将透过描述性统计分析（平均值、标准差、频数等）以及因素分析分析。
2.实测研究：为了研究舞蹈如何对个体的心理健康产生影响，我们将选取大量参与者进行实验。
实验将以测量心理健康的不同变量及其影响的变化来收集数据。
数据将透过方差分析和多重回归分析来分析。
预期结果和意义我们希望通过研究，可以实现以下两方面的意义：1.极大地拓展了关于舞蹈对个体心理健康的了解，以便更好地支持临床实践，并在学术研究中提供立足之地。
2.为广大民众提供更丰富、更多样的健康保护方式，从而提高个人幸福感。
最后，我们相信本研究的结果将对扩展对舞蹈与身心健康的认识和研究产生显著贡献，并促进健康事业逐步升级和改善。
舞蹈论文开题报告
舞蹈论文开题报告舞蹈论文开题报告7篇随着个人的文明素养不断提升，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编收集整理的舞蹈论文开题报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
舞蹈论文开题报告1论文题目：舞蹈服饰与蒙古族族舞蹈相融的艺术初探一选题评估为了探究舞蹈服饰与民族舞蹈相融合的艺术形态，详细讨论舞蹈服饰民族舞蹈中的作用及其对整个舞蹈作品的影响，本文将从蒙古族所特有的舞蹈理论及形态特征入手,通过分析中国蒙古族舞蹈来具体阐释蒙古族舞蹈服饰与蒙古族舞蹈相融的艺术内涵，为舞蹈服饰与民族舞蹈本身的更好发展提供有力的理论依据。
二研究现状舞蹈服饰作为一种舞美艺术,应存在于与之相适应的舞蹈形态、思想内涵、行为规范的制约和支配之中,舞蹈服饰具有时代特征、地域特色,必须符合人物的具体形象要求。
余艳【1】通过对民族舞蹈艺术特征和文化内涵的分析研究，论述了民族舞蹈服饰的艺术形式和重大作用;杨敏【2】对我国少数民族舞蹈和服饰的研究分析，论述少数民族的舞蹈节奏和形式与服饰的相互关系;张姝萍【3】通过对民族服饰和民族舞蹈服饰设计方面的研究论述，得出我国民族舞蹈服饰设计的多种方案，为我国名族舞蹈服饰设计增添新的元素;崔岩【4】在舞蹈服饰与民族舞蹈的艺术性的研究中，详细准确的描述了我国民族舞蹈和民族舞蹈的艺术特色。
民族舞蹈与民族舞蹈服饰的研究已经得到很大的进步，但是针对我国少数民族较多，民族舞蹈种类丰富，民族舞蹈服饰需求的不断增加，现阶段的民族舞蹈和民族舞蹈服饰研究仍然不能满足现阶段我国发展迅速的民族舞蹈创新步伐。
所以本文就结合自身强有力的专业背景，对我国的民族舞蹈和民族舞蹈服饰特别是蒙古族做进一步研究。
三研究方法通过网络查找相关社科文献，阅读大量有关资料，充分利用我校图书馆数据库资源，由此进行论文的研究工作。
四研究过程本文分别从舞蹈服饰与中国蒙古族舞蹈相融的历时性信息:民族舞蹈发展历程中舞蹈服饰话语的信息,民族舞蹈发展历程中舞蹈服饰隐匿的信息;民族舞蹈韵律与舞蹈服饰的相融:民族舞蹈的节奏性与舞蹈服饰,民族舞蹈的律动特征与舞蹈服饰;民族舞蹈情感与舞蹈服饰色彩的相融:民族舞蹈肢体语言与舞蹈服饰色彩的相融,民族舞蹈情感与舞蹈整体色彩的相融;民族舞蹈与舞蹈服饰材质的相融:民族舞蹈造型与舞蹈服饰的材质,民族舞蹈动作与舞蹈服饰的材质等三部分部分进行了研究。
藏族舞蹈开题报告
藏族舞蹈开题报告藏族舞蹈开题报告如下，仅供参考：1. 研究背景：藏族舞蹈是中国民族舞蹈宝库中的一员，具有浓郁的藏族文化特色和艺术价值。
随着经济、文化的全球化，中国藏区的文化也逐渐与世界接轨，藏族舞蹈因其独特性和魅力逐渐受到广泛关注。
然而，目前对藏族舞蹈的研究还比较少，尤其是在学术研究方面还有很大的发展空间。
因此，深入研究藏族舞蹈的历史、文化、形式、演变等方面，对于推广和传承藏族文化，提高藏族舞蹈的艺术水平，具有重要意义。
2. 研究目的：本文旨在通过对藏族舞蹈的研究，探讨其历史、文化、形式、演变等方面的问题，深入挖掘藏族舞蹈的内涵和特色，探讨其对人类文化、艺术的贡献，为推广和传承藏族文化提供理论支持和思路。
3. 研究方法：本次研究采用的研究方法主要有：文献资料法、实地调研法、比较分析法、专家访谈法等。
通过对历史文献、藏族舞蹈作品、藏族文化传统、民俗习惯、地域特点等方面的资料搜集和整理，对藏族舞蹈的历史和演变进行梳理和总结；通过实地调研，了解藏族舞蹈的传承和发展现状；通过比较分析，对不同地区、不同类型的藏族舞蹈进行分析和比较；通过专家访谈，了解专家对藏族舞蹈的认识和看法，为研究提供参考。
4. 研究内容：本文的研究内容主要包括以下几个方面：（1）藏族舞蹈的历史和发展；（2）藏族舞蹈的类型和特点；（3）藏族舞蹈的表演形式和艺术特色；（4）藏族舞蹈的意义和价值；（5）藏族舞蹈的传承和发展现状。
5. 研究意义：本文的研究意义有以下几点：（1）对藏族舞蹈的历史和文化进行深入挖掘和研究，有助于推广和传承藏族文化，提高藏族舞蹈的艺术水平；（2）对藏族舞蹈的类型和特点进行分析和比较，有助于增加人们对藏族舞蹈的认识和了解，促进不同地区和不同类型的舞蹈交流和合作；（3）对藏族舞蹈的表演形式和艺术特色进行探讨，有助于拓展人们对舞蹈艺术的认识和理解，提高人们对艺术的欣赏和品味；（4）对藏族舞蹈的意义和价值进行分析和阐述，有助于增强人们对舞蹈艺术的认同感和文化自信心，为中国民族文化的弘扬和传承做出贡献。
苗族舞蹈的开题报告
苗族舞蹈的开题报告1. 引言苗族是中国民族中的一个重要族群，分布在贵州、湖南、云南等省份。
苗族文化表现丰富多样，其中舞蹈是苗族重要的艺术形式之一。
本报告旨在对苗族舞蹈进行研究，深入探讨其起源、发展和特点，以及对社会文化生活的影响。
2. 研究目标本文旨在实现以下目标： - 了解苗族舞蹈的起源和发展历史； - 分析苗族舞蹈的特点和形式； - 探讨苗族舞蹈在社会文化生活中的意义和作用。
3. 研究内容本研究将包括以下内容：3.1 苗族舞蹈的起源和发展通过查阅相关资料和研究文献，分析苗族舞蹈的起源和发展历史。
重点研究苗族舞蹈在不同历史时期的变化和演进，探讨其与苗族社会文化的关系。
3.2 苗族舞蹈的特点和形式深入研究苗族舞蹈的特点和形式，包括舞姿、动作、音乐和舞台装饰等方面的特点。
通过对苗族舞蹈实地观察和文献调研，分析苗族舞蹈的独特性和多样性。
3.3 苗族舞蹈在社会文化生活中的意义和作用苗族舞蹈作为一种重要的文化表达形式，在苗族社会文化生活中扮演着重要角色。
本研究将探讨苗族舞蹈的社会意义和文化作用，分析其在苗族节日、婚礼、葬礼等场合的表达方式和影响。
4. 研究方法本研究将采用以下方法进行调查：4.1 文献研究通过查阅相关的学术论文、专著和资料，收集苗族舞蹈的历史文化资料，了解苗族舞蹈的起源和发展。
4.2 实地观察前往苗族聚居区进行实地观察，参与苗族舞蹈的演出和活动，亲身体验苗族舞蹈的表现形式和文化内涵。
4.3 采访调查通过与苗族舞蹈艺术家、专家以及当地苗族群众的交流和采访，获取苗族舞蹈的相关信息和观点。
5. 意义和预期结果本研究的意义在于推广和保护苗族舞蹈的传统文化，增加对苗族文化的了解和认知。
预期结果是全面深入地研究苗族舞蹈的起源、发展和特点，探索其在社会文化生活中的意义和作用。
6. 计划进度本研究的计划进度如下：阶段日期完成事项文献研究2022年1月收集和整理苗族舞蹈相关资料实地观察2022年2月前往苗族聚居区进行实地观察采访调查2022年3月与苗族舞蹈艺术家、专家、群众交流数据分析与整理2022年4月对研究数据进行分析和整理结果呈现与总结2022年5月撰写研究报告，进行结果呈现与总结结论苗族舞蹈作为苗族文化的重要组成部分，承载了苗族人民的情感、信仰和生活方式。
舞蹈论文开题报告范文(推荐9篇)
舞蹈论文开题报告范文第1篇开题报告主要包括：一、拟选论文题目：二、文献综述与选题报告要求：1. 引用外文文献不少于10篇，写出文献综述与选题书面报告，字数在3000字以上。
2.书面报告内容应包括：选题背景和意义，国内外研究动态，本论文的主要研究工作和基本框架，主要参考文献，预期成果和可能的创新点等；3. 填好“论文选题报告及论文工作计划”表，连同书面报告一起交研究生院备案；4. 书面报告的格式见附件。
三、导师对选题报告的评语（就研究生对该研究领域国内外研究现状的了解情况、研究方法和手段、预期成果予以评价）：四、评审小组对选题的意见（是否同意选定该课题、是否同意选题报告通过、以及对下一阶段研究工作的建议；其他建议，如限期重作选题报告、终止培养建议等）：五、论文工作计划六、附件（一下为附件内容）拟选论文题目一、选题背景和意义二、国内外研究动态三、论文主要研究和基本框架四、预期成果和可能的创新点五、主要参考文献舞蹈论文开题报告范文第2篇体育舞蹈是一种同音乐密切结合的运动项目。
如果在体育舞蹈练习的过程中，没有音乐的伴奏，是不完整的。
形象地讲，音乐是体育舞蹈的灵魂，音乐给体育舞蹈带来了更多的生机。
一套优秀的体育舞蹈需要协调的音乐来配合和突出，才能够实现它的美学价值。
同样，在进行体育舞蹈比赛的时候，参赛选手所选用的音乐，其表现力的高低也是裁判打分的内容之一。
所以，在体育舞蹈训练和比赛的过程中，要加大对音乐选用策略的\'研究。
一、体育舞蹈与音乐的契合音乐作为体育舞蹈外在审美表现的灵魂，是审美的所需和所在。
体育舞蹈所选用的音乐与其他一些体育项目的配乐相比，体育舞蹈要配合音乐的旋律与节奏，并且在各种舞蹈动作中表现音乐。
因为体育舞蹈种类的差异，所选用音乐的风格、节奏特征也是不同的。
体育舞蹈练习和比赛者，能够按照不同的体育舞蹈音乐特征，在优美旋律和明快节奏的引领下，进行舞蹈艺术的表现，充分向观众展示体育舞蹈的各种美。
非遗舞蹈开题报告
非遗舞蹈开题报告1. 引言非物质文化遗产（Intangible Cultural Heritage, 简称非遗）是指人类的口头传统、表演艺术、社会实践、仪式、庆典、知识与习俗，以及与之相关的器械、物品、文化空间等等，是人类文化的重要组成部分。
非遗舞蹈作为非遗的一种表现形式，在传统文化保护与传承中具有重要地位。
本文将对非遗舞蹈进行研究，并撰写开题报告，以便深入分析非遗舞蹈的历史、特点和影响。
2. 研究目的本次研究的目的是对非遗舞蹈进行深入的研究和探索，以了解其在传统文化保护和传承方面的重要作用。
通过对非遗舞蹈的研究，可以促进对传统文化的保护和传承，同时也可以挖掘和发展非遗舞蹈在现代社会中的应用潜力。
3. 研究方法本研究将采用以下方法来进行非遗舞蹈的研究：3.1 文献研究通过查阅相关的文献资料，了解非遗舞蹈的发展历程、特点和传承方式，以及其在传统文化保护与传承中的作用。
3.2 实地调研通过实地调研，参加非遗舞蹈表演和活动，与非遗舞蹈传承人交流，深入了解非遗舞蹈的实际情况和现状。
3.3 专家访谈与非遗舞蹈领域的专家进行访谈，了解他们对非遗舞蹈的看法和研究成果，进一步深入研究非遗舞蹈。
4. 研究内容和目标本研究的内容主要包括以下几个方面：4.1 非遗舞蹈的历史与发展通过对非遗舞蹈的历史进行梳理和研究，了解其起源和发展过程，掌握非遗舞蹈的基本知识和背景。
4.2 非遗舞蹈的特点与表现形式研究非遗舞蹈的特点和不同的表现形式，探讨非遗舞蹈在不同地区和文化背景下的差异和共性。
4.3 非遗舞蹈的传承与创新分析非遗舞蹈传承的困境和挑战，研究如何在保持传统的同时进行创新，以推动非遗舞蹈的传承和发展。
4.4 非遗舞蹈对社会的影响与意义探讨非遗舞蹈在社会中的地位和作用，研究非遗舞蹈对于社会文化发展和文化交流的积极影响。
本研究的目标是全面了解非遗舞蹈的历史、特点和影响，并提出一些具有实际可行性的建议，以促进非遗舞蹈的传承和发展。
舞蹈研究开题报告
舞蹈研究开题报告引言舞蹈作为一种艺术形式，通过身体的各种动作和姿势来传达情感，表达意义和传达故事。
它不仅仅是一种娱乐形式，更是一门研究人类文化与身体表达的学问。
在当代社会，舞蹈的发展越来越受到关注和重视。
舞蹈研究的目的是深入探索舞蹈艺术的内涵和外延，解析舞蹈表达的语言和意义。
研究背景舞蹈研究的重要性在于它能够帮助我们更深入地了解舞蹈的起源、发展和意义。
通过研究舞蹈，我们可以了解不同文化背景下的舞蹈形式和风格，了解舞蹈对于社会、文化和身体的影响。
舞蹈艺术的研究可以推动舞蹈产业的发展，促进舞蹈教育和培训的进步。
研究目的本次研究的目的是通过深入研究舞蹈艺术，探索舞蹈的内在语言和意义，进一步认识舞蹈在不同文化与社会背景中的作用。
通过分析舞蹈的历史和发展趋势，希望能够为舞蹈教育和表演提供有价值的参考和指导。
研究内容1.舞蹈历史和发展：通过回顾舞蹈的历史和发展，了解不同舞蹈形式和风格的起源和演变过程。
重点研究各个时期的舞蹈流派和代表性作品，分析其在当时社会和文化背景下的意义和影响。
2.舞蹈表达和语言：探索舞蹈艺术的表达方式和语言特点。
研究舞蹈动作和姿势的意义，分析舞蹈艺术如何通过肢体语言来传递情感和思想。
通过比较不同舞蹈形式和风格的表达方式，了解舞蹈语言的多样性和普遍性。
3.舞蹈在社会和文化中的作用：研究舞蹈在不同社会和文化背景中的作用和意义。
分析舞蹈对于社会认同、群体凝聚和文化传承的影响。
探讨舞蹈在当代社会中的地位和角色，以及其对个体和社群的身体与心理健康的影响。
4.舞蹈教育和培训：研究舞蹈教育和培训的现状和问题。
分析不同教育和培训方法对于舞蹈学习和提高的影响，探讨如何提升舞蹈教育和培训的质量。
通过调研舞蹈学校和舞蹈教育机构，了解舞蹈教师的培养和专业发展问题。
研究方法本研究计划采用文献研究和实证分析相结合的方法，通过查阅相关文献和资料，了解舞蹈的历史、发展和研究现状。
同时，通过实际观察和实地调研，收集舞蹈相关数据和信息。
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舞蹈课题研究开题报告书开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。
下面就是整理的舞蹈课题研究开题报告书，一起来看一下吧。
一、问题的提出随着音乐课程教学改革的不断深入，我常常反省日常的音乐课堂教学存在什么问题，经过不断地实践探究，我发现许多音乐课堂教学往往片面地强调知识技能的传授，而忽视了其它方面素养的培育。
学生喜欢音乐，但不喜欢音乐课。
我想作为一名音乐教师，这一尴尬大家可能都曾遇到过。
究其原因，自然很多。
“我喜欢流行音乐，书上的歌曲太老土。
”“音乐课纪律太吵，我不喜欢。
”有的同学干脆说：“我唱歌不好听，所以不喜欢唱歌。
”很多学校到了期中考试，音乐课干脆变成了语文、数学课……总之，原因很多，但辩证唯物主义告诉我们，凡事都包括客观和主观两个方面。
学生不喜欢上音乐课，客观原因固然存在，但从主观方面来看，我们每一位音乐教师是否思考过在目前现有的条件下，如何努力争取上好每节音乐课，也让学生真诚地说一句“我喜欢音乐课”呢?郭声健教授在《音乐教育论》这本书中提到，学科综合是解决音乐课堂教学片面强调知识技能传授的最佳途径。
《音乐课程标准》明确指出，音乐课要突出音乐特点，关注学科综合，在教学中，学科综合应突出音乐艺术的特点，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类的有机联系，在综合过程中对不同艺术门类的表现形式进行比较，拓展学生艺术视野，深化学生对音乐艺术的理解。
音乐与舞蹈密不可分，在音乐课堂教学中融入舞蹈艺术元素,会给音乐课堂教学增添新的活力,舞蹈能够帮助学生充分体验蕴涵于音乐中的丰富情感,帮助学生提高艺术审美能力和艺术表现力,从而实现提高学生的整体综合素质的目标。
因此，在初中音乐课堂教学中融入舞蹈教学，对提高学生的综合素质，审美能力及人格的完善都具有很大的意义。
二、立论依据(一)国内外研究现状、水平和发展趋势早在1900年，瑞士的达尔克洛兹提出的“体态律动学”就是把音乐与身体的感应和运动紧密结合起来。
通过节奏的因素，向学生介绍音乐、语言、舞蹈和表演，使他们能够掌握一种音乐和表演的即兴性，并且带有一种自己的独特的创造性。
达尔克洛兹认为，学生身体的各部分都是他们进行体态律动训练的工具。
他把孩子们的身体形象的比作一个管弦乐队，身体的各部分代表乐队中的各种不同乐器。
手指、脚趾、手、手臂、脚、足跟等就好比是乐队中的小提琴、大提琴、长笛、单簧管、小号等乐器，可以分开独奏也可以一起合奏。
经过训练，孩子们都可以指出哪种工具表达哪种节奏效果最好。
在我国，伴随着社会的发展和人类知识体系的不断进步，教育工作同样面临着不进则退的两难局面。
早在几千年前中国人就懂得：社会的发展应“不法先王之法”因为“事异时移”，而墨守成规的“守法弗变则悖”。
那么今天，同样面临着知识更迭大潮的冲击和严峻的社会形势，音乐教育如何发展、如何与时俱进、如何在传承保持和发扬民族传统文化的同时汲取外来艺术的滋养，更是值得每一个音乐教育者深入研究的课题。
当前，由于社会竞争的日益加剧以及目前社会上用人制度相对的不成熟，客观上造成了各学校之间的竞争十分激烈：学校要创牌子，升学率必须抓上去，主课成绩就必须提高。
于是出现了学校教师和家长都去抓学生主课的学习，而忽视了学生综合素质的培养。
学生很少有时间和精力去丰富自己的音乐素养。
音乐课成了其它主课的“附属品”。
同时学校对音乐教育的投入与学生素质增长的需求相比也明显滞后。
然而“没有美育的教育是不完整的教育”。
音乐的重要性在于音乐不仅可以陶冶情操丰富生活，更重要的是音乐渗透在生活的各个角落，是很多知识的载体。
它可以潜移默化的活跃思维开发智力，促进学生潜能的开发和身心健康的发展。
学生喜欢音乐，但不喜欢音乐课。
如何努力争取上好每节音乐课，是我们每一个音乐教师值得思考和研究的课题。
新一轮课程改革的春风一下子给音教园地带来了勃勃生机。
从《课程标准》新理念的确立，到教材内容的重新选编;从教学方法、手段的革新，到新型师生关系的建立，都围绕着激发兴趣轰轰烈烈地展开着，并取得了令人可喜的收获。
在艺术教育中，音乐和舞蹈在艺术教育中有其不可替代的作用，两者在艺术教育中也是不可分离的，舞蹈是看得见的音乐，音乐是看得见舞蹈。
舞蹈这种直观性的艺术，非常符合孩子们的天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点。
《乐记，师乙篇》记载：“故歌之为言也……磋叹之不足，故不知手之舞之，足之蹈之也”。
说的是唱歌到激动时，不知不觉手也舞起来，脚也跳起来了。
由此可见，舞蹈是唱歌时感情的升华。
舞蹈是以发展学生音乐能力为主的一种活动，音乐是它的灵魂，中学生在伴随音乐进行舞蹈的过程中，表现具有一定形象、一定意境、并唤起好奇心与联想，从中学到一定的音乐知识，它是受到学生普遍欢迎和喜爱的活动。
(二)理论依据音乐教育作为艺术教育的重要组成部分，是以审美为核心，作用于人的情感世界的实践活动。
随着人才竞争日趋激烈，音乐教育日益走向综合，成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质。
而舞蹈作为一门综合艺术，集美术、音乐、表演、服饰、文学等一身，被人们称之为看得见的音乐，流动的音乐。
舞蹈是人类表达情感的一种重要方式。
舞蹈也是最古老的艺术形式之一，音乐艺术和舞蹈艺术从感知方式的角度划分，前者属于听觉艺术，后者属于视觉艺术。
然而二者又相互结合，水融。
舞蹈借助于节奏，通过人体动作表现情感。
而人通过欣赏舞蹈画面或亲身参与舞蹈实践表演，则更进一步加深对音乐情感意境的理解。
三、研究内容1、用舞蹈拉近师生间的距离，激发学生的学习音乐的兴趣。
2、用各类的舞蹈律动学习歌曲。
3、用形象的舞蹈动作帮助学生记忆歌词。
4、用即兴的舞蹈培养学生的创作能力。
四、研究方法1、文献研究法。
搜集、利用相关资料，不断完善本课题的研究，为课题研究走捷径、求实效。
2、行动研究法。
强调规范性系统性，创设音乐学习的情境，让学生真正走进音乐所描绘的世界里，激发学生学习的兴趣，获得审美体验，加强舞蹈成品赏析，合理分配教学时间。
3、调查研究法。
采用问卷调查和现场问答的方式，收集各研究阶段的学生反映。
4、个案分析与经验总结法。
不断反思自己的典型课例及相关教学细节，从中发掘和提炼有效的实施举措。
注意收集积累和总结课题研究中的成功经验和做法，通过撰写论文、教学反思等形式，进行总结和提炼。
5、考核法。
采用公开课形式进行，检查各研究阶段取得的效果。
五、研究计划第一阶段(20**年12月-20**年1月)：规划设计阶段。
主要工作：确定实验对象为七年级学生;运用调查研究的方法，对目标学生进行问卷调查，确定学习的歌曲和舞蹈;设计课题研究计划、方案，确定研究目标、内容、措施、方法等。
第二阶段(20**年2月—20**年5月)：开题研究阶段。
主要工作：1、对研究方案进行学习，明确此次微型课题研究的方法和研究目的。
2、分别制定整体方案和阶段性方案。
根据自己的研究工作，定期汇总，定期考核。
3、采用问卷调查和现场问答的形式，摸清七年级学生的音乐水平和对音乐的理解;统计调查问卷;根据摸底调查结果。
分析学生的整体音乐水平，并对阶段性实施方案进行细化;按阶段性方案开展研究工作。
4、收集网络视频资料;整理收集到的资料;按阶段性计划，汇总资料，整理实施过程资料。
5、撰写阶段性考核总结。
第三阶段(20**年6月)：研究深化阶段。
主要工作：收集整理有关资料，并进行数据统计分析，撰写研究报告或论文，做好结题工作。
六、本课题研究的目的、意义、创新点沃尔特.特里说：“通过舞蹈训练能使学生增强体质、改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强学生的模仿能力，培养正确的基本姿态。
在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、接受领导，遵守纪律都有帮助，对学生个人言行举止、表情达意，也有助益。
跳舞除了身体和感情并用，显然还要精神集中。
如果身体按照规定的形式舞动，一定要提高警觉，训练有素敏捷过人。
”众多德、智、体全面发展的学生因为接受舞蹈教育而进入一种良性循环：思想活跃、动作敏捷、成绩优良。
中小学音乐课强调学生的主体参与，重视学生的体验，以学生的兴趣和内在的需要为基础，以学生的审美发展为中心，以学生主动探索为特征，促进学生主动和谐的发展。
舞蹈是艺术的一种形式，它是为了培养学生的高级情感服务的，它通过以术来表现学生的生命意识和生命情调，展示生命的内在活力。
它既可以美化学生的形体气质，丰富学生的情感体验，愉悦学生身心健康，更能增进学生的合作体验，拓展学生的想象创新。
从学生的实际和需求出发，根据学生的身心特点来进行教学，才能让学生获得美的体验，使学生在终身的工作和学习中变的更富有情趣，更富创造性。
在初中音乐课堂中实施音舞结合之教学，加深“舞与唱”、“舞与乐”、“舞与说”等内容的教学，通过动作探索练习和音乐即兴练习，有益于拓展学生的思维空间，发展他们的想象力，激发他们的创造欲，培养他们的创新意识与创新能力。
因此，在初中音乐课堂教学中融入舞蹈教学，对提高学生的综合素质，审美能力及人格的完善都具有很大的意义。
本课题研究的创新点在于研究的角度新颖，研究方法理论联系实际。
从自身的音乐课堂出发，以学生为本，通过理论研究和实践活动相结合，挖掘出音乐课堂存在问题的症结所在，从而丰富自己的音乐课堂，让学生从中受益。
七、研究保障1、专业支持：研究者有较为扎实的专业功底和十多年较为丰富的教学经验，并为了保证本课题研究的顺利进展，与本校及所在县区同专业的同仁进行了交流与探讨，邀请了前辈进行专业指导。
2、课题的前期准备工作：参阅了大量的文献著作，搜集了与本课题研究相关的资料信息，因此前期的调研、分析工作开展比较顺利。
3、保障条件：研究者有较强的责任感、事业心和敬业精神，所在学校予以大力支持。