《出师表》课文分析

《出师表》课文分析

一、分析第一自然段：

1、文中哪些句子指出了我们蜀国的不利条件和有利条件。

答：不利条件：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。

有利条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

2、造成属国有利条件的原因是什么？

答：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

3、作者向陛下提出了什么建议？提出这个建议的目的是什么？

答：开张圣听（广开言路）。以光先帝遗德，恢弘志士之气。

4、不“开张圣听”的后果是什么？

答：以塞忠臣进谏之路也。

二、分析第二自然段：

5、“不宜偏私”的原因是什么？

答：宫中府中，俱为一体。

6、此段作者最担心的是什么？

答：内外异法（出现赏罚不明的情况）。

7、作者认为如何避免出现“内外异法”？

答：不宜偏私。

8、此段，诸葛亮又向陛下提出了什么建议？目的是什么？

答：赏罚分明（内外同法）。以昭陛下平明之理。

三、分析第三、四自然段：

9、作者向陛下推荐的文官武将的标准有什么不同？

答：文官：着眼于思想品德；武将：赞赏德才兼备。

四、分析第五自然段：

10、“每与臣论此事”这句话中的“此事”指的是什么？

答：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。、自己话：先汉兴，后汉衰的历史事实及原因。

11、此段作者又向陛下提出了什么建议？最终目的是什么？

答：亲贤远小。目的：汉室之隆，可计日而待也。（自己话：实现兴复汉室的大业）。

12、结合3、4、5段的内容，作者认为“愿陛下亲之信之”的具体做法是什么？答：（1）宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行；

（2）营中之事，悉以咨之。

五、分析第六自然段：

13、“由是感激”中的“是”指的是什么？

答：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

14、能够体现“临危受命”的意思是那一句？

答：受任于败军之际，奉命于危难之间。

15、本段主要写了什么内容？目的是什么？

答：内容：述身世，讲经历；

目的：以表明诸葛亮竭忠尽智，报答先帝的知遇之恩；让后主刘禅明白先辈创业之艰难。

28、结合三、四、五、七段内容，用自己的话具体说说诸葛亮选用人才的标准是什么？

答：善良、诚实、忠诚、做事公正、有才干、敢于进谏。

29、结合1-5段内容，诸葛亮就纳谏与用人这两方面提出建议的过程中，多次提到先帝刘备，其主要意图有哪些？

答：a、明确蜀汉严峻形势与有利因素，促使刘禅广开言路，以完成先帝没有完成的事业；

b、强调亲贤远小的重要；

c、强调侍中侍郎，将军向宠等德才兼备的人；

d、不但表达了作者对先帝的深厚感情，而且唤起了刘禅的亲情意识，从而乐于接受谏言。

30、请你说说先帝为什么要三顾茅草庐？

答：原文：先帝不以臣卑鄙，咨臣以当世之事。自己话(概括)：a、先帝认为诸葛亮是个远见卓识的人；b、先帝要诸葛亮对时局大事出谋划策。

31、文中回忆了先帝在时，叹息痛恨的情形，说说作者这样下诶的意图是什么？答：告诫刘禅铭记历史教训，不要重蹈覆辙，要亲信、重用文中推荐的贤臣，远离奸臣小人，完成兴复汉室的大业。

32、阅读第一、第二自然段，说说诸葛亮是怎样劝说后主刘禅的?

答：首先从危机形势的分析入手，激励后主要继承先帝遗德，奋发图强；然后全面后主要开张圣听，赏罚分明。

33、阅读七、八段，诸葛亮认为自己。其他臣子和陛下的职责是什么？

答：诸葛亮：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；

其他臣子：斟酌损益，进尽忠言。

陛下：亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。