音乐教案-小娃娃跌倒了(一)
幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思(优秀5篇)
幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐教案-小娃娃跌倒了(一)
音乐教案－小娃娃跌倒了（一）教学目标：1. 学习歌曲《小娃娃跌倒了》的歌词和曲谱。
2. 学会正确演唱歌曲，并能配合动作表演。
教学准备：1. 歌曲《小娃娃跌倒了》的录音或音乐播放器。
2. 曲谱和歌词的投影或打印。
教学过程：1. 热身活动：- 让学生做几次简单的伸展运动以放松身体。
- 要求学生站成一圈，一起做个简单的身体摇摆的动作来热身。
2. 引入歌曲：- 提问：有没有听过一首叫《小娃娃跌倒了》的歌？对这首歌你们有什么印象？ - 播放歌曲的开头部分，让学生聆听。
- 引导学生回忆和描述歌曲的内容和节奏感。
3. 学习歌词和曲谱：- 将歌曲的歌词投影或分发给学生，让学生跟随阅读。
- 将曲谱投影或分发给学生，让学生观察和学习曲谱上的音符和节奏。
4. 分段教唱：- 分段教唱歌曲的第一段，老师先唱，学生一起跟着唱。
重复多次直到学生能准确地唱出来。
- 教唱歌曲的下一个段落，同样用同样的方法教唱。
- 逐段教唱直至整首歌曲。
5. 表演配动作：- 引导学生根据歌曲的内容和节奏，设计一些简单的动作表演，如摆手、跳起来等。
- 让学生根据自己设计的动作表演歌曲并进行练习。
6. 巩固练习：- 让学生自己唱歌，并配合动作表演。
- 让学生分组练习，每个小组轮流表演给其他同学观看。
7. 结束活动：- 请学生坐下来，和他们一起回顾今天学到的内容，询问他们对歌曲的理解和喜爱程度。
- 鼓励学生分享他们的表演想法和体验。
教学延伸：1. 学生可以尝试用乐器伴奏歌曲。
2. 学生可以自行编写一首新的歌曲，使用《小娃娃跌倒了》的曲调，改编成自己的歌词。
3. 学生可以尝试制作一个小舞台剧，将歌曲和动作表演结合起来。
幼儿园中班音乐教案小娃娃跌倒了(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案小娃娃跌倒了(三篇)目录：幼儿园中班音乐教案小娃娃跌倒了一幼儿园中班音乐教案小小乌龟上山坡二幼儿园中班音乐教案小小男子汉三幼儿园中班音乐教案小娃娃跌倒了一活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：木偶、图片4幅、情景表演，鸡、鸭、狗动物图片。
活动过程：1、游戏《小动物找家》：幼儿根据不同的小动物的音乐，做相应的小动物的律动，音乐结束，幼儿用心听音乐：356|356|356 |……6(53)根据最后一个长音的唱名，分别找到小动物的家。
2、动物大合唱。
(1)老师出示节奏卡片XX|XX|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了，幼儿说出后，老师逐个出示该动物的图片(鸭、鸡、狗)按节拍演示小动物，幼儿用四分音符的节奏学小动物叫。
(2)老师把三个小动物按左、中、右分成三组贴在黑板上，幼儿分成三组各看着代表自己组的小动物边听音乐边在一定的速度下学动物叫声。
3、发声练习：1313555|54321—|(老师)娃娃跌倒了(幼儿)快快抱起他。
我们抱起他快快送回家。
4、新授：(1)让幼儿听录音机里小孩的哭声。
老师问：“听!什么声音呀?谁在哭呢?为什么要哭?”(让幼儿自由说)(2)欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。
老师问：①“是谁在哭呀?”(小娃娃在哭)②“小娃娃为什么哭呀?”(摔疼了，喊妈妈)③“后来，谁来帮助小娃娃了?”(小朋友帮助他)(3)欣赏木偶表演，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢?”(我)②“我是怎样帮助小娃娃的?”(用歌词内容小结)③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢?”(因为小娃娃摔痛了，哭了……)(4)老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。
(5)老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。
幼儿园中班音乐小娃娃跌倒了(一)
幼儿园中班音乐小娃娃跌倒了（一）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和理解能力，通过歌曲《小娃娃跌倒了》让幼儿体验音乐带来的乐趣。
2. 通过歌曲的学习，引导幼儿理解和表达对友情、互助的情感，培养他们的同情心和互助精神。
3. 提高幼儿的语言表达能力和身体协调性，通过动作表演来展现歌曲的内容。
教学内容：本次教学主要围绕歌曲《小娃娃跌倒了》进行。
歌曲内容讲述了一个小娃娃在玩耍时不小心跌倒，朋友们纷纷前来帮助的故事。
教学准备：1. 准备《小娃娃跌倒了》的音乐和歌词卡片。
2. 准备一些与歌曲内容相关的道具，如娃娃玩偶、小椅子等。
3. 设计并准备与歌曲内容相符的动作表演。
教学过程：1. 引入：教师以故事的形式引入歌曲主题，激发幼儿的兴趣。
2. 学唱歌曲：教师播放音乐，带领幼儿逐句学唱歌曲，并通过歌词卡片帮助他们理解歌词含义。
3. 动作表演：设计与歌曲内容相符的动作，如模仿小娃娃跌倒、朋友们来帮忙等，引导幼儿跟随音乐进行动作表演。
4. 分组表演：将幼儿分成若干小组，每组自行设计和表演歌曲的动作，增强他们的团队协作能力和创新能力。
5. 回顾总结：在活动结束后，教师带领幼儿回顾歌曲内容和学习过程，强调友谊和互助的重要性。
教学延伸：1. 创作续篇：鼓励幼儿根据自己的想象，创作《小娃娃跌倒了》的续篇，例如小娃娃如何感谢朋友们的帮助等。
2. 生活实践：在日常生活中，引导幼儿关注身边的人，当他人遇到困难时，能主动伸出援手。
教学总结：本次音乐活动通过学习歌曲《小娃娃跌倒了》，不仅让幼儿感受到了音乐的魅力，也让他们理解了友情和互助的重要性。
他们在歌唱和动作表演中提高了语言表达能力和身体协调性，同时也培养了团队协作和创新思维。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度，了解他们对歌曲的理解程度和动作表演的能力。
2. 通过小组表演和创作续篇，评估幼儿的团队协作能力和创新能力。
3. 在生活实践中，观察幼儿是否能在实际情境中表现出互助和关心他人的行为。
幼儿园艺术活动教案_《小娃娃跌倒了》歌曲
幼儿园艺术活动教案：《小娃娃跌倒了》歌曲教案标题：《小娃娃跌倒了》歌曲教学一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《小娃娃跌倒了》，理解歌词中的故事内容，培养他们的同情心和助人为乐的精神。
2. 提高幼儿的音乐感知能力，包括节奏感、旋律感和音高感。
3. 通过歌曲演唱和动作表演，提升幼儿的语言表达能力和身体协调性。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小娃娃跌倒了》的歌词和旋律。
2. 创编与歌曲内容相关的动作表演。
三、教学准备：1. 准备《小娃娃跌倒了》的歌曲音频和歌词卡片。
2. 准备一些简单的道具，如娃娃玩偶、小椅子等，用于动作表演。
3. 制作一份教学评估表，用于记录幼儿的学习进度和表现。
四、教学过程：1. 引入活动：教师以故事的形式引入歌曲的主题，讲述一个小娃娃跌倒后，朋友们如何帮助他的故事。
2. 学习歌词：教师展示歌词卡片，带领幼儿逐句学习歌词，理解歌词的意思。
3. 学唱歌曲：播放歌曲音频，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲。
4. 动作表演：教师引导幼儿根据歌词内容创编动作，如模仿娃娃跌倒、朋友们扶起娃娃等，然后全体幼儿一起进行动作表演。
5. 分组表演：将幼儿分成若干小组，每个小组自行设计和表演歌曲的动作。
五、教学延伸：1. 组织幼儿讨论在日常生活中遇到他人需要帮助时，应该如何做，进一步深化他们对助人为乐精神的理解和实践。
2. 鼓励幼儿回家后与父母分享所学的歌曲和故事，增进亲子互动。
六、教学总结：教师总结本次教学活动的内容和幼儿的学习情况，强调歌曲中传达的友情和互助的信息，鼓励幼儿在日常生活中积极帮助他人。
七、教学评估：教师根据教学评估表，对幼儿的歌词记忆、歌曲演唱、动作表演等方面进行评价，并记录他们的进步和需要改进的地方。
同时，也要关注幼儿的情感反应和社交行为，了解他们对歌曲主题的理解和接受程度。
中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》
中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》教学目标1.让孩子们通过歌曲、动作和表演形式，加强自我保护意识，了解如何避免跌倒。
2.培养孩子们的音乐培养、表演能力，增强团队协作意识。
教学准备1.教师准备外衣沙发、蒲团、响板、环形垫等2.学生准备硬纸板制作的“小娃娃”，孩子们自带的毛绒玩具和小球等教学流程1. Warm-up教师与学生互动，让孩子们展示他们今天带来的玩具道具。
鼓励孩子们分享自己带来的东西，并讲述他们带这些东西的原因。
2. 歌曲讲解将操场以白线画出四分之一的圆形，并在圆形中央放置一个“小娃娃”。
介绍这是我们今天的主角，这是一个很可爱但也很脆弱的小生命，我们要一起来保护他。
让孩子们围坐在蒲团上，教授《小娃娃跌倒了》的歌曲，让孩子们听一听歌词，明白小娃娃不小心跌倒了需要我们照顾他。
3. 跌倒教学让孩子们排成小组，用自己制作的“小娃娃”，跳高、翻滚并且用不同的姿势展示小娃娃掉下来的场景。
告诉他们这是跌倒的一个场景，教会孩子们如何保护自己避免跌倒。
让孩子们做出正确的反应：抬头、抬手保护自己。
4. 动作示范请4-5个孩子来模仿小动物（如兔子、猴子、小蚂蚁）的动作，为了更好的培养孩子们的表演能力，可以和孩子们共同制定合适的动作。
5. 外衣沙发游戏教师将外衣沙发摆在中间，以班级教师为中心控制，随手抛出一个球，孩子们需要迅速的从当前位置跑向沙发上坐下，并用响板声表示“我坐在这里”。
若有孩子坐在错误的沙发上，则认为失败。
重复进行直到最后一人获胜。
6. 整合演出在动作演出和外衣沙发游戏过后，让孩子们穿着白色衬衫，将围着白圈的洞打在白衬衫上，并根据歌曲，动画演出小娃娃被保护的情景。
结束语通过这堂课的学习，孩子们学会了如何保护自己并通过动手做家庭安全的实践，并引导孩子们交流与表达，这款音乐教活动兼备情感教育和音乐艺术教学，是提升幼儿身心健康的良好载体和窗口。
音乐教案-小娃娃跌倒了一
音乐教案－小娃娃跌倒了一一、教学目标1.让学生通过歌曲《小娃娃跌倒了》学会关爱他人，培养同情心。
2.学会歌曲的旋律和歌词，提高音乐素养。
3.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。
二、教学重点1.歌曲的旋律和歌词。
2.音乐欣赏能力的培养。
三、教学难点1.歌曲中较复杂的节奏。
2.歌曲的情感表达。
四、教学准备1.教学课件。
2.钢琴。
3.录音机。
五、教学过程第一课时（一）导入1.老师出示一个跌倒的小娃娃玩偶，引发学生关注。
2.学生讨论：如果你看到一个小娃娃跌倒了，你会怎么做？（二）学习歌曲1.老师播放歌曲《小娃娃跌倒了》，让学生初步感受歌曲。
2.老师逐句教唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
3.学生分组练习，互相纠正，老师巡回指导。
（三）歌曲欣赏1.老师播放歌曲，让学生闭上眼睛，用心感受歌曲的情感。
（四）音乐活动1.学生分成小组，每组创作一个关爱小娃娃的动作表演。
2.小组展示，其他小组评价。
第二课时（一）复习歌曲1.学生自主演唱歌曲《小娃娃跌倒了》。
2.老师纠正学生的发音和节奏。
（二）歌曲改编1.老师引导学生讨论：如何改编歌曲，使其更加生动有趣？2.学生分组创作，老师巡回指导。
（三）歌曲表演1.学生分组表演改编后的歌曲。
（四）音乐游戏1.老师设计一个音乐游戏，让学生在游戏中巩固歌曲。
2.学生参与游戏，老师观察并指导。
第三课时（一）复习歌曲1.学生自主演唱歌曲《小娃娃跌倒了》。
2.老师纠正学生的发音和节奏。
（二）歌曲创编1.老师引导学生讨论：如何为歌曲创编一段舞蹈？2.学生分组创编，老师巡回指导。
（三）舞蹈表演1.学生分组表演创编的舞蹈。
（四）音乐欣赏1.老师播放其他关爱主题的歌曲，让学生欣赏。
六、教学反思1.部分学生对歌曲的节奏掌握不够熟练，需要加强练习。
2.在创编舞蹈时，部分学生表现较为紧张，需要加强自信心培养。
重难点补充：1.歌曲中较复杂的节奏：在教唱歌曲时，老师可以采用分句教唱的方式，对较复杂的节奏部分进行重点示范和讲解。
中班音乐优秀教案及教学反思《小娃娃跌倒了》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小娃娃跌倒了》这首歌曲，了解歌曲的内容和情感表达。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会坚强、勇敢，不怕困难，遇到挫折不气馁。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小娃娃跌倒了》这首歌曲，掌握简单的节奏和音准。
2. 教学难点：歌词中“跌倒了，爬起来，不哭不闹”的重复句型，以及音准和节奏的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片、小娃娃玩具等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 新歌教学：教师播放《小娃娃跌倒了》歌曲，让幼儿边听边跟随音乐节奏拍手。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，教师观察整体表现，及时调整教学方法。
5. 创意表现：让幼儿用自己的方式表达对歌曲的感受，如动作、表情等。
6. 总结：教师总结本次教学活动，强调歌曲中的勇敢、坚强的精神。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在演唱过程中是否存在音准和节奏问题？如何改进？3. 教学过程中是否充分考虑幼儿的个体差异？如何调整教学方法？4. 创意表现环节是否能让幼儿更好地表达对歌曲的感受？如何优化？5. 如何将歌曲中的勇敢、坚强精神融入日常教育？六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括演唱、互动等。
2. 歌词记忆：检查幼儿是否能熟练地记住歌词并正确演唱。
3. 节奏感：评估幼儿在演唱过程中对节奏的掌握程度。
4. 集体合作：观察幼儿在分组练习和集体演唱时的团队合作精神。
5. 创意表现：评价幼儿在创意表现环节中的创造力和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让部分幼儿扮演小娃娃，其他幼儿扮演旁观者，通过表演的形式加深对歌曲内容的理解。
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音乐教案－小娃娃跌倒了（一）
音乐教案－小娃娃跌倒了（一）音乐教案－小娃娃跌倒了（一）活动内容：歌曲：《小娃娃跌倒》（一）
活动目标：
1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：
录象、、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程：
1、听音乐进教室。
律动：找朋友
2、语言节奏：动物乐园
老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
（出示课件）幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习：
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 —| 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1—||
我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，
喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授：
（1）让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）
（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。
老师问：①“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）②“小娃娃为什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）③“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）
（3）欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）②“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了……）
（4）老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。
（5）老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。
“今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，
我们一起来帮图片排排队。
（老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。
）幼儿跟着图片顺序学说歌词。
（6）给歌曲取名称。
幼儿讨论，老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》：听音乐做游戏，遵守游戏规则。