幼教美术教案-小娃娃跌倒了一
歌曲：小娃娃跌倒了(一)
主题
我的心情
活动名称
小娃娃跌倒了（一）
涉及领域
艺术社会语言健康
活动目标
1.学唱歌曲《小娃娃跌倒了》，感受歌曲表现的人物情感。
2.会根据歌曲内容有表情的表演歌曲。
3.体验协助别人的快乐。
活动准备
1.歌曲《小娃娃跌倒了》录音磁带。
2.《小娃娃跌倒了》图片。
活动过程
一、教师出示图片，引导幼儿讲述图片内容，幼儿根据歌曲节奏念两遍歌词。
3.幼儿在老师带领下演唱歌曲。
4.幼儿听前奏演唱歌曲。
5.教师启发幼儿根据歌曲内容实行表演。
四、讨论：如果你遇到小娃娃摔倒了你会怎样?帮住了别人后你会是什么感受？
反思
批阅
1.教师：你看到了什么？小娃娃摔倒的时候是怎样的表情？后来又怎样了？
2.请幼儿想想这首歌的名称会是什么？教师介绍歌曲名称。
二、幼儿欣赏歌曲《小娃娃跌倒了》。
1.幼儿听歌曲《小娃娃跌倒了》录音。
2.请幼儿讲述听到的歌曲内容。
3.请幼儿描述歌曲中小娃娃摔跤前后的心情和表情，并说出为什么会这样。
三、幼儿学唱歌曲《小娃娃跌倒了》
小娃娃跌倒了(一)_幼教美术教案_模板
小娃娃跌倒了（一）_幼教美术教案_模板活动内容：歌曲：《小娃娃跌倒》（一）活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程：1、听音乐进教室。
律动：找朋友2、语言节奏：动物乐园老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
（出示课件）幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习：5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1—||我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授：（1）让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。
老师问：①“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）②“小娃娃为什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）③“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）（3）欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）②“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了……）（4）老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。
（5）老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。
“今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。
（老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。
）幼儿跟着图片顺序学说歌词。
（6）给歌曲取名称。
幼儿讨论，老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思(通用)
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《小娃娃跌倒了》带反思中班课程《小娃娃跌倒了》包含对适用于中班的平安主题教学活动的反思。
让孩子知道流血时不要可怕。
他们应寻求成年人的关心，并乐观协作急救治疗。
他们知道跌倒，撞伤，碰撞，鼻子等都会导致流血。
因此，在活动期间，我们必需留意平安，增加自我爱护意识。
来看看幼儿园中班《小娃娃跌倒了》，对课程方案进行反思。
活动目标1.知道跌落，瘀伤，撞鼻等可能会引起出血，因此，您应当在活动中留意平安。
2.不要可怕知道何时流血。
向成年人寻求关心，并乐观协作紧急治疗。
3.增加自我爱护意识。
4.初步培育幼儿的平安意识。
5.情愿探究，沟通和共享。
教学重点，难度可以清晰地表达自己的经受或感受，并情愿关心那些需要关心的人。
活动预备洋娃娃跌落在图片上，红色标记处有受伤的部分，创可贴等。
活动程序1.老师展现了图片，并问图片中的孩子们发生了什么？为什么会这样呢？让孩子们回忆起经受，并知道要避开受伤和流血。
2.通过争论，知道如何正确应对出血。
（您可以寻求成人的关心或使用创可贴等）。
3.学习歌曲。
老师又唱了一遍，请孩子们学习唱歌。
4.情景嬉戏。
老师要求一个孩子扮演一个欢乐的小兄弟或（姐姐），一个孩子扮演一个坠落的小洋娃娃，最终，小兄弟捡起了堕落的洋娃娃，兴奋地把她送回家。
5.老师总结乐于助人的孩子将受到赞扬，他们应留意平安并增加自我爱护意识。
随附歌词掉在路边的一个小洋娃娃。
哇，哇，哭泣和哭泣，我的母亲跑过去，捡起了那个小娃娃，然后兴奋地把她送回家了。
教学反思1.平安教育是幼儿园教育的重要组成部分。
为了提高平安教育的有效性并关心儿童形成自我爱护意识，老师需要开展各种形式的平安教育。
2.关注幼儿的现有阅历，并通过共享和争论促进互动沟通。
3.使用嬉戏加深您的印象。
4.平安教育需要持续进行。
小百科全书跌倒是突然的，非自愿的，无意的位置转变，是跌落在地面或较低的平面上。
中班艺术教案：《小娃娃跌倒了》
中班艺术教案《小娃娃跌倒了》一、教学目标：1. 帮助幼儿通过音乐活动感受节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 引导幼儿学习简单的舞蹈动作，提高身体协调能力。
3. 通过活动，培养幼儿勇敢、坚强的品质，学会跌倒后自己爬起来。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习舞蹈动作，感受音乐节奏和旋律。
2. 教学难点：跌倒后勇敢地自己爬起来，表现坚强意志。
三、教学准备：1. 音乐CD《小娃娃跌倒了》2. 舞蹈动作图解3. 娃娃道具4. 活动场地布置四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2. 欣赏音乐：播放《小娃娃跌倒了》音乐，让幼儿感受旋律和节奏。
3. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。
1. 娃娃跌倒（模仿娃娃跌倒的动作）2. 娃娃爬起来（模仿娃娃爬起来的动作）3. 欢快舞蹈（跟随音乐节奏做欢快的舞蹈动作）4. 实践练习：幼儿分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
5. 总结：让幼儿谈谈在活动中的感受，鼓励他们勇敢面对困难。
五、教学反思：通过本次活动，幼儿对《小娃娃跌倒了》这首歌曲有了更深入的了解，能够在活动中感受节奏和旋律。
在舞蹈学习过程中，大部分幼儿能够跟随音乐完成动作，跌倒后也能勇敢地自己爬起来。
但在活动中，部分幼儿对舞蹈动作的掌握还需加强，需要在今后的教学中继续指导。
要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中互相帮助，共同进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中学习舞蹈的情况，鼓励家长积极参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：在班级环境中布置舞蹈角，让幼儿在课余时间自由练习舞蹈。
3. 主题延伸：开展“勇敢的小娃娃”主题班会，让幼儿分享自己在活动中和学习中的勇敢经历。
七、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂中的学习态度、舞蹈动作的掌握情况，以及团队协作能力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励互相学习和进步。
3. 家园沟通：与家长交流幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
艺术教案小娃娃跌倒了
艺术教案：小娃娃跌倒了教案概述本教案适用于幼儿园艺术教育课程，通过让幼儿观察和体验小娃娃跌倒的瞬间，引导幼儿感受并表达自己对跌倒的情感和想法，培养幼儿的艺术表达能力和情感能力。
教学目标1.培养幼儿观察和感知的能力。
2.培养幼儿对小娃娃跌倒的情感和想法的表达能力。
3.培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
教学准备1.小娃娃模型。
2.幼儿园艺术课教具。
3.彩色纸和彩色笔。
4.课堂布置：准备教具展示区。
教学过程1.热身：–引导幼儿做一些简单的伸展运动，放松身体。
–提醒幼儿保持专注，做好听教师讲解的准备。
2.导入：–引导幼儿观察小娃娃模型，让幼儿感受小娃娃的可爱和委屈。
–提问：小娃娃跌倒了，你觉得小娃娃会有什么感受？请写下你的答案。
–让幼儿分组讨论后，展示他们的答案。
3.感知：–引导幼儿再次观察小娃娃模型，让幼儿想象小娃娃跌倒的瞬间所表现出的表情和动作。
–让幼儿依次坐在教具展示区前，用自己的语言描述小娃娃跌倒的瞬间的表情和动作。
–教师在黑板上记录幼儿的描述，形成列表。
4.创作：–提供彩色纸和彩色笔，让幼儿根据自己对小娃娃跌倒瞬间的想象，用绘画的方式表达出来。
–鼓励幼儿发挥创造力，可以使用多种颜色和多种线条表现小娃娃跌倒的瞬间。
–让幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，并解释自己创作的灵感和目的。
5.总结：–提问幼儿：你们学到了什么？你们创作的作品表达了什么情感？–引导幼儿进行思考和回答，鼓励他们用自己的语言表达自己的心得体会。
6.课后延伸：–让幼儿带回家自己的绘画作品，和家人分享自己的创作和想法。
–鼓励家长与幼儿一起讨论小娃娃跌倒的故事和幼儿的感受。
教学评价1.教师观察幼儿在观察、感知和创作环节中的表现和参与度。
2.教师记录幼儿的表达和想法，评价幼儿对小娃娃跌倒的理解和情感表达的能力。
3.教师与家长沟通交流，了解幼儿在家中与家人的分享和讨论情况。
参考资料无。
幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思(优秀5篇)
幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班艺术教案设计：小娃娃跌倒了
幼儿园中班艺术教案设计：小娃娃跌倒了一、教学目标1.学习本课目标：通过学习绘画和手工制作，让孩子掌握简单的绘画和手工技巧，以及感受不同颜色和形状的艺术表现方式，培养孩子的综合能力。
2.实现能力培养：根据孩子的年龄和发展水平，培养孩子感知和表现能力，奠定艺术基础。
二、教学重点难点1.教学重点：让孩子通过绘画和手工制作，感受不同颜色和形状的艺术表现方式。
2.教学难点：根据孩子的发展水平进行课程设计，让孩子保持良好的兴趣和专注心态。
三、教学方法采用互动式教学，通过手工、讲解让孩子主动参与，提高孩子的学习兴趣和积极性。
四、教学流程第一步：出示绘本故事《小娃娃跌倒了》通过出示图画，讲解故事情节，带领孩子入情入境。
第二步：进行绘画1.目的：通过绘画让孩子表现小娃娃跌倒的画面，发挥孩子的创造力，并学习简单的绘画技巧。
2.方法：–准备好颜料和纸，让孩子进行涂画。
–教师可以给出不同的画面表达方式，如水彩画、油画、蜡笔画等，带领孩子进行绘画创作。
–引导孩子用不同颜色和笔画表现小娃娃跌倒的画面。
第三步：进行手工制作1.目的：通过手工制作可爱的小人物，让孩子把自己感受和情感表达出来，同时培养孩子的动手能力和创造力。
2.方法：–准备好造型纸、颜料、剪刀等材料，让孩子从中选择材料进行制作。
–教师可以给出不同的造型例子，如手拿拐杖的小娃娃、跌倒在地的小娃娃等，引导孩子进行手工创作。
第四步：总结和展示1.目的：让孩子对本节课所学习的知识进行总结，充分体现所学技能和创造力。
2.方法：–根据孩子的情况，适时进行交流反馈。
–让孩子将自己的作品进行展示，并进行简单的评价和点评。
五、教学效果测评1.教师观察：通过观察孩子的参与情况、绘画和手工作品的完成情况，进行评估。
2.反馈交流：适时组织家长和孩子进行反馈交流，了解孩子的课堂表现和家长对本节课的评价，总结并改进教学策略。
六、教学设计要点1.孩子的年龄和发展水平要考虑到，并进行合理的教学课程设计。
中班艺术教案：《小娃娃跌倒了》
一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《小娃娃跌倒了》，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
2. 认知目标：让幼儿掌握歌曲的基本旋律，学会用轻快的节奏演唱。
3. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的歌唱能力。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小娃娃跌倒了》2. 歌曲歌词：小娃娃跌倒了，哭哭啼啼找妈妈，妈妈妈妈快来呀，抱抱宝宝别哭了。
小鸟飞走了，蓝天白云不见了，宝宝不哭了，快乐一起玩游戏。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿学会歌曲《小娃娃跌倒了》的歌词和旋律。
2. 难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、歌谱、图片、玩具小娃娃。
2. 环境：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 新歌学习：1) 教师向幼儿展示歌谱，讲解歌曲的节奏和旋律。
2) 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意纠正发音和音准。
3) 教师邀请幼儿分享自己的学习心得，鼓励他们大胆表现。
3. 歌曲演练：1) 教师组织幼儿进行分组练习，互帮互助，提高歌唱能力。
2) 教师挑选部分幼儿进行示范演唱，给予鼓励和表扬。
4. 音乐游戏：1) 教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学歌曲。
2) 教师带领幼儿一起参与游戏，感受音乐的快乐。
5. 总结与反思：1) 教师邀请幼儿谈谈对本节课的学习感受。
2) 教师总结课堂教学，强调音乐的重要性，激发幼儿对音乐的热爱。
六、教学评价：1. 评价方式：通过课堂表现、分组练习和音乐游戏，评价幼儿对歌曲《小娃娃跌倒了》的掌握程度。
2. 评价标准：1) 能否熟练地唱出歌曲的歌词和旋律。
2) 节奏感、音准的表现是否准确。
3) 在音乐游戏中的参与程度和表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲创作，鼓励他们发挥想象，为歌曲添加新的歌词或旋律。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同欣赏幼儿的学习成果，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 教师总结本节课的教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
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小娃娃跌倒了（一）
活动内容：歌曲：《小娃娃跌倒》（一）
活动目标：
1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：
录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程：
1、听音乐进教室。
律动：找朋友
2、语言节奏：动物乐园
老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
（出示课件）幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习：
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 ―
| 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1―| |
我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩
咩咩，咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授：
（1）让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问：“听！
什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）
（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的
内容。
老师问：①“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）②“小娃娃为
什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）③“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）
（3）欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）②“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了……）。