中班音乐：小娃娃跌倒了
幼儿园中班音乐活动《小娃娃跌倒了》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动《小娃娃跌倒了》教学设计一、教学背景幼儿园中班是一个重要的幼儿教育阶段，幼儿们开始学习认知和社交能力。
而幼儿园的音乐教育是幼儿发展中的必要环节。
中班儿童身体协调性增强，能够进行简单的动作和节奏训练，因此，音乐课上的游戏与动作设计成为了幼儿教育的重要组成部分。
本文旨在介绍一种适用于幼儿园中班的音乐活动教学设计，探讨在音乐活动中如何提高幼儿的听力及动手能力。
二、教学目标1. 能够听懂并辨认歌曲《小娃娃跌倒了》的旋律。
2. 学习简单的节奏，能够模仿节奏鼓掌或叩腿。
3. 增强幼儿的大肌肉控制能力，通过跳跃和扭动身体等动作的训练，发展幼儿的身体协调性。
4. 提高幼儿的合作精神，学习与他人合力协作完成活动。
三、教学内容和方法1. 教学内容歌曲：《小娃娃跌倒了》教学步骤：（1）播放歌曲高亮复调部分（2）模仿音乐旋律，跟着歌曲唱、跳、扭动身体。
（3）教学小游戏，例如找寻跌倒的娃娃和树叶，或是模拟跌倒现场等。
（4）利用玩具让幼儿模仿跳跃和扭动身体等动作。
（5）幼儿自由跳舞，教师对幼儿进行摄影记录。
2. 教学方法本次教学运用三种教学方法：听力训练、行为训练和运动训练。
通过音乐和动作相结合的方式提高幼儿听音辨谱的能力，培养幼儿的大肌肉协调能力和意识、身体语言表达能力。
四、教学评估1. 教学过程评估在音乐教学活动中，教师应对幼儿的态度进行观察，评估幼儿的学习状况和反馈。
教师应定期检查幼儿的学习作业和表演活动等，对幼儿的学习成果有清晰的了解。
在完成动作的过程中，教师应随时给予幼儿正确的指导和鼓励，帮助幼儿克服学习中的困难。
2. 教学成果评估幼儿的学习成果在音乐教学活动中表现为：（1）能够辨认歌曲的旋律，并能运用乐器模仿歌曲的节奏。
（2）身体协调能力得到了提高，掌握了基本的动作技巧。
（3）学习意愿积极，合作精神增强。
五、教学反思在教学过程中，教师应随时关注幼儿们的能力和反应，并及时调整教学方法。
若幼儿的学习状况不尽如人意，教师应先了解幼儿的状态，正确把握教学节奏和方法。
幼儿园《小娃娃跌倒了》中班音乐教案
幼儿园《小娃娃跌倒了》中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小娃娃跌倒了》学会表达关心和帮助他人的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿互帮互助、团结友爱的品质。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小娃娃跌倒了》的歌词和旋律。
难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、玩具娃娃。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 新歌教学：（1）教师播放歌曲《小娃娃跌倒了》，让幼儿边听边模仿动作。
（2）教师教授歌曲的歌词和旋律，引导幼儿正确发音和唱腔。
（3）分组练习，教师逐一指导，纠正发音和姿势。
3. 合唱练习：（1）教师组织幼儿进行合唱练习，注意音准和节奏感。
（2）邀请表现优秀的幼儿上台展示，给予鼓励。
4. 情景表演：（1）教师设置情景，让幼儿扮演歌曲中的角色，进行表演。
（2）鼓励幼儿发挥创意，添加个性化表现。
五、作业布置：1. 回家后，向家长分享所学歌曲，让家长了解幼儿的学习内容。
2. 家长协助幼儿进行合唱练习，提高音准和节奏感。
3. 家长鼓励幼儿在家庭生活中展现关爱和帮助他人的品质。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与度和表现。
2. 家园联系，了解幼儿在家中的合唱练习情况和家长反馈。
3. 组织一次课堂表演，评估幼儿的歌唱能力、表演技巧和团队协作精神。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与合唱练习，增进亲子关系。
2. 开展亲子音乐会，让幼儿与家长一起表演，展示学习成果。
3. 组织班级间的音乐比赛，促进班级间的交流与互动。
八、教学反思：2. 根据幼儿的学习反馈，调整教学计划和内容，以满足幼儿的需求。
3. 不断提高自身的音乐教学能力，丰富教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
九、安全事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在课堂上受伤。
中班音乐小娃娃跌倒了 省示范幼儿园中班音乐精品教案
中班音乐小娃娃跌倒了省示范幼儿园中班音乐精品教案音乐教学在幼儿园的教育中起着重要的作用，既可以培养幼儿的音乐欣赏能力，又可以促进他们的情感和语言发展。
本教案是省示范幼儿园中班音乐课的一节精品教案，主题为“中班音乐小娃娃跌倒了”。
一、教学目标1. 能够理解并模仿《小娃娃跌倒了》这首儿歌的歌词和动作。
2. 能够表达自己关于小娃娃跌倒的感受和想法。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们的音乐表达能力。
二、教学准备音乐播放设备、儿歌《小娃娃跌倒了》的音频文件。
三、教学过程1. 创设情境老师带领幼儿们坐在音乐区，向他们介绍今天的主题：“今天我们要学习一首有趣的儿歌叫《小娃娃跌倒了》。
我们会一起跟着音乐一起唱、一起动作。
你们准备好了吗？”引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 歌曲学习播放儿歌《小娃娃跌倒了》，让幼儿们先听一遍。
然后再次播放音乐，老师带领幼儿们一起跟着音乐的节奏做相应的动作，如拍手、跳起等。
鼓励幼儿们跟着歌曲一起唱。
3. 展示和表达老师请几名幼儿上台，模拟小娃娃跌倒的动作，其他幼儿一起欢呼或鼓掌，展示对小娃娃跌倒的情绪和想法。
4. 艺术创作引导幼儿们进行艺术创作，提供纸、颜料等材料。
让幼儿们根据自己的想法，画一副关于小娃娃跌倒的画作。
鼓励幼儿们用色彩和线条表达自己的情感和想法。
5. 小结和反思引导幼儿们回到音乐区，与他们分享今天的学习和创作成果。
鼓励幼儿们讲述他们对小娃娃跌倒的理解和感受，加深他们对音乐和艺术的理解和认识。
四、教学延伸1. 为幼儿提供更多类似的儿歌，让他们通过音乐和动作来表达自己的情感和想法。
2. 组织音乐游戏，让幼儿通过音乐的节奏和旋律来进行身体的活动，提高他们对音乐的感知和表达能力。
3. 制作音乐器材，如简易的打击乐器或口琴，让幼儿们亲自体验音乐的创作和演奏，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿们能够理解并模仿《小娃娃跌倒了》这首儿歌的歌词和动作，同时也能够表达自己关于小娃娃跌倒的感受和想法。
小娃娃跌倒了 幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思优秀7篇
小娃娃跌倒了幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思优秀7篇作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下这7篇幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思是来自于作者的小娃娃跌倒了的范文范本，欢迎参考阅读。
小娃娃跌倒了篇一活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：木偶、图片4幅、情景表演，鸡、鸭、狗动物图片。
活动过程：1、游戏《小动物找家》：幼儿根据不同的小动物的音乐，做相应的小动物的律动，音乐结束，幼儿用心听音乐：356|356|356|6（53）根据较后一个长音的唱名，分别找到小动物的家。
2、动物大合唱。
（1）老师出示节奏卡片||幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了，幼儿说出后，老师逐个出示该动物的图片（鸭、鸡、狗）按节拍演示小动物，幼儿用四分音符的节奏学小动物叫。
（2）老师把三个小动物按左、中、右分成三组贴在黑板上，幼儿分成三组各看着代表自己组的小动物边听音乐边在一定的速度下学动物叫声。
3、发声练习：1313555|54321|（老师）娃娃跌倒了（幼儿）快快抱起他。
我们抱起他快快送回家。
4、新授：（1）让幼儿听录音机里小孩的哭声。
老师问：听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？（让幼儿自由说）（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。
老师问：①是谁在哭呀？（小娃娃在哭）②小娃娃为什么哭呀？（摔疼了，喊妈妈）③后来，谁来帮助小娃娃了？（小朋友帮助他）（3）欣赏木偶表演，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？（我）②我是怎样帮助小娃娃的？（用歌词内容小结）③歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃\\娃呢？（因为小娃娃摔痛了，哭了）（4）老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。
中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》
中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》教案名称：《小娃娃跌倒了》中班音乐活动教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力；2. 提高幼儿的音乐表达能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. CD或MP3音乐文件《小娃娃跌倒了》；3. 小娃娃玩具。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 老师播放活泼欢快的音乐，引导幼儿随着音乐做各种舞蹈动作，如扭动身体、跳跃、摆手等。
2. 引入主题（5分钟）：- 老师出示小娃娃玩具，询问幼儿是否喜欢玩娃娃。
引导幼儿讨论娃娃跌倒会发生什么事情。
3. 活动演唱（10分钟）：- 老师播放音乐《小娃娃跌倒了》，教唱歌词。
让幼儿边听音乐边学唱歌曲。
4. 表演活动（15分钟）：- 将幼儿分为小组，每个小组有一位小娃娃。
- 老师模拟小娃娃跌倒的动作，引导幼儿表演出小娃娃跌倒的姿势。
- 每组依次表演小娃娃跌倒的场景，并配合音乐舞蹈表演。
5. 音乐练习（10分钟）：- 老师教唱歌曲中的一些动作词汇如“跌倒”、“摔倒”等，并辅以动作示范。
- 幼儿跟着老师做动作，并配合音乐唱歌。
6. 收尾活动（5分钟）：- 老师和幼儿一起合唱《小娃娃跌倒了》。
- 让幼儿欣赏其他同学的表演，并给予鼓励和赞赏。
教学延伸：1. 将表演活动录制成视频，放给家长观看，同时可以作为下次音乐活动的素材。
2. 鼓励幼儿在家中和家人一起唱这首歌曲，展示自己的音乐表演能力。
3. 鼓励幼儿创作自己的音乐歌曲，让他们在音乐活动中展示自己的创造力。
评估与总结：教师可以观察幼儿在活动中的参与程度和表演表现，根据幼儿的参与质量和效果，进行评价。
在活动结束之后，进行总结并提出反馈，鼓励幼儿继续努力。
中班音乐教案及教学反思《小娃娃跌倒了》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小娃娃跌倒了》这首歌曲，了解歌曲的内容，知道歌曲表达的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、感情表达等。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚强的品质，让他们学会在遇到困难时保持乐观的态度。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小娃娃跌倒了》的歌词。
2. 学习歌曲的旋律和节奏。
3. 培养幼儿的唱歌技巧和表演能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《小娃娃跌倒了》的歌词、旋律和节奏。
2. 教学难点：唱歌技巧的运用，如音准、感情表达等。
四、教学准备：1. 教具准备：歌曲课件、挂图、玩具小娃娃等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师播放《小娃娃跌倒了》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲所表达的情感。
3. 旋律练习：教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着演唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 唱歌技巧指导：教师针对幼儿的唱歌技巧进行指导，如音准、感情表达等，让幼儿充分感受歌曲的美妙。
5. 小组练习：将幼儿分成小组，让他们相互练习演唱歌曲，教师巡回指导。
6. 表演展示：每个小组进行歌曲表演，展示学习成果。
7. 总结与反思：教师对本次教学进行总结，让幼儿谈谈学习过程中的收获和感受。
8. 课后作业：让幼儿回家后向家人分享所学歌曲，巩固教学内容。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌词学习、旋律练习和唱歌技巧的掌握。
2. 评估幼儿在小组练习和表演展示中的表现，关注他们的音准、节奏和感情表达。
3. 收集幼儿的课后作业，了解他们在家庭中的分享和练习情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲创作，让他们尝试自己编写歌词，培养创造力和想象力。
2. 邀请家长参与课堂，进行亲子演唱活动，增进家庭亲子关系。
3. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演小娃娃，体验歌曲中的情感，培养同理心。
中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》
中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》一、活动目标1.学会歌曲《小娃娃跌倒了》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《小娃娃跌倒了》音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学辅助：图片、玩具娃娃。
三、活动过程（一）导入1.教师出示玩具娃娃，创设情境，引导幼儿关注。
2.邀请幼儿谈谈对娃娃的看法，引发幼儿关爱他人的情感。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《小娃娃跌倒了》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词，引导幼儿理解歌词含义。
3.教师示范演唱，纠正幼儿的发音和节奏。
4.分组练习，教师巡回指导，纠正错误。
5.合唱歌曲，感受歌曲的韵律和节奏。
（三）游戏互动1.游戏一：角色扮演教师邀请两名幼儿分别扮演小娃娃和关爱者，模拟小娃娃跌倒的情境，引导幼儿学会关爱他人。
2.游戏二：传唱歌曲教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，第一个幼儿演唱歌曲，然后传给下一个幼儿，以此类推，直至一个幼儿。
2.教师邀请幼儿谈谈在现实生活中如何关爱他人，将歌曲教学与生活实际相结合。
3.布置作业：请幼儿回家后，与家人分享歌曲《小娃娃跌倒了》，传递关爱他人的情感。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿关爱他人的品质。
2.环境创设：在教室环境中布置关爱他人的主题墙，让幼儿在日常生活中感受到关爱他人的重要性。
3.活动拓展：组织幼儿参加关爱他人的社会实践活动，如：帮助老人过马路、照顾弟弟妹妹等。
五、活动反思1.在教学过程中，教师应关注幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，让每个幼儿都能参与到活动中来。
2.在游戏互动环节，教师应注重培养幼儿的合作意识，让幼儿在游戏中学会关爱他人。
3.在活动延伸环节，教师应与家长密切配合，共同培养幼儿关爱他人的品质。
通过本次音乐活动，幼儿不仅学会了歌曲《小娃娃跌倒了》，还培养了关爱他人的意识。
中班艺术教案：《小娃娃跌倒了》
一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《小娃娃跌倒了》，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
2. 认知目标：让幼儿掌握歌曲的基本旋律，学会用轻快的节奏演唱。
3. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的歌唱能力。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小娃娃跌倒了》2. 歌曲歌词：小娃娃跌倒了，哭哭啼啼找妈妈，妈妈妈妈快来呀，抱抱宝宝别哭了。
小鸟飞走了，蓝天白云不见了，宝宝不哭了，快乐一起玩游戏。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿学会歌曲《小娃娃跌倒了》的歌词和旋律。
2. 难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、歌谱、图片、玩具小娃娃。
2. 环境：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 新歌学习：1) 教师向幼儿展示歌谱，讲解歌曲的节奏和旋律。
2) 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意纠正发音和音准。
3) 教师邀请幼儿分享自己的学习心得，鼓励他们大胆表现。
3. 歌曲演练：1) 教师组织幼儿进行分组练习，互帮互助，提高歌唱能力。
2) 教师挑选部分幼儿进行示范演唱，给予鼓励和表扬。
4. 音乐游戏：1) 教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学歌曲。
2) 教师带领幼儿一起参与游戏，感受音乐的快乐。
5. 总结与反思：1) 教师邀请幼儿谈谈对本节课的学习感受。
2) 教师总结课堂教学，强调音乐的重要性，激发幼儿对音乐的热爱。
六、教学评价：1. 评价方式：通过课堂表现、分组练习和音乐游戏，评价幼儿对歌曲《小娃娃跌倒了》的掌握程度。
2. 评价标准：1) 能否熟练地唱出歌曲的歌词和旋律。
2) 节奏感、音准的表现是否准确。
3) 在音乐游戏中的参与程度和表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲创作，鼓励他们发挥想象，为歌曲添加新的歌词或旋律。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同欣赏幼儿的学习成果，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 教师总结本节课的教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。