现代教育技术现代教育技术复习试题五考试卷模拟考试题.doc
《现代教育技术》题库选择题
一、选择题：第1章教育技术概述1．*教育技术发展的初级阶段是 (B )A. 19世纪末、20世纪初B. 1918—1942C. 二战时期D.2．*在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志 (C)A. 计算机辅助教育B. 网络技术应用C. 电化教育D. 虚拟技术3．在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容 (D)A. 计算机辅助教育B. 网络技术应用C. 程序教学法D. 视听运动4．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验 (C)A. 19世纪末B. 1922C. 20世纪20年代D. 1936年5．哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题 (B)A. 戴尔B. 斯金纳C. 克劳德D. 加涅6．下列说法哪一个是不正确的 (C)A. 计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末B. 20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动C. 当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式D. 早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响7．*教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 (D)A. 1972B. 1973C. 1977D. 19948．美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是 (B)A. 理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B. 理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习C. 理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习D. 关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习9．*下列哪一内容不属于学习资源 (C)A. 信息和人员B.课程和课件C. 设计和制作D. 技术和环境第2章学与教的理论1．教育技术学的的基本理论是 (A ) P22A. 教学理论和学习理论B. 媒体开发理论和教学设计理论C. 媒体开发理论和教学管理理论D. 传播理论和系统科学理论2．桑代克试误理论的基本观点是（A）P23A．学习是刺激-反应的联结 B．学习是认知-发现C．学习是信息加工的过程 D．学习是学习者主支建构内部心理表征的过程3．谁提出了程序教学法（B）P25A．桑代克 B．斯金纳 C．维特罗克 D．布鲁纳4．*下列不属于斯金纳的程序教学理论的是（D）P25A．积极反应原则 B．及时强化原则 C．小步子原则 D．促进迁移原则5．在开发计算机教学辅助课件时采用的主要理论是（B）P26A．试误法 B．程序教学法 C．认知-发现理论 D．建构主义理论6．加涅的信息加工模式中不包括（B）P29A．感受器 B．感受控制器 C．短时记忆 D．长时记忆7．*下列不属于支架式教学的环节是（B）P35A．搭脚手架 B．告知目标 C．独立探索 D．协作学习8．建构主义认为在教学中教师的角色是（D）P36A．知识的传播者 B．学生的保姆 C．学生的家长 D．学生的帮助者9．*下列是建构主义理论的观点是（C）P33A．学习是塑造行为的过程B．学习是个人根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程C．学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程D．学习是个体不断尝试错误的过程第3章视听与传播理论1. 第一个传播过程模式是 (A)A. 香农一韦弗模式B. 施拉姆循环模式C. 香农一施拉姆模式D. 贝罗模式2.在香农一韦弗模式中，噪声产生于哪一部分 (B)A. 编码B. 信道C. 解码D. 接受者3.贝罗模式是香农一韦弗模式在哪一方面的一个发展 (C )A. 教育学B. 媒体理论C. 社会学D. 传播学4.谁提出了“经验之塔” (C)A. 香农B. 麦克卢汉C. 戴尔D. 施拉姆5.在经验之塔中，最高层是 (A)A. 言语符号B. 视觉符号C. 观摩示范D. 设计的经验7. *戴尔“经验之塔”强调的是 (D ) ～A. 做的经验B. 观察的经验C. 抽象的经验D. 给学习者的刺激8.传播过程是一种信息传送和什么的过程 (B)A. 反馈B. 交换C. 编码D. 解码9.*编码的过程是 (B)A.信息转换为符号B.信息转换为信号C.符号转换为信号D. 信号转换为符号10.戴尔“经验之塔”的第一层是 (A)A.直接有目的的经验B.设计的经验C. 演戏的经验D. 观摩示范第4章视听媒体辅助教学1. *媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体 (A)A. 物理性能B. 传播范围C. 呈现的形态D. 使用方式2.最便于重现的媒体是 (A)A. 教科书B. 幻灯投影C. 无线广播D. 电影电视录像3.接触面最广的媒体是 (D)A. 教科书B. 幻灯投影C. 录音和计算机D. 电视和无线广播4.由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念 (B)A. 固定性B. 扩散性C. 重复性D. 能动性5.教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的 (A)A. 固定性B. 扩散性C. 重复性D. 能动性6.投影媒体利用的是什么原理 (B)A. 化学成像B. 光学成像C. 光化反应D. 实物成像7.录像机与录音机工作原理的相同点是 (B)A. 都采用磁头高速扫描B. 都是利用电磁信号转换C. 都可录制两面节目D. 都采用多磁头结构8.任何彩色图像都可分解为哪三基色 (C)A. 红、黄、白B. 红、绿、黄C. 红、绿、蓝D. 红、黄、黑9. *有利于阐明教育教学中的难点和重点的教育电视节目类型是 (B)A. 辅导型B. 讲授型C. 图解型D. 表演型第5章多媒体计算机辅助教学1. 下面属于计算机辅助教学简称的是 (C )P85A. CMIB. CADC. CAID. CAM2.计算机作为教学目标指的是 (B )P85A. 利用计算机来进行各种学科的教学B. 把计算机作为教学的对象和内容的教学C.把计算机作为教学工具来使用的教学D.把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学3.有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。
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答案：C
6.下面说法中，正确的是（ ）
A．教学测量是教学评价的一种手段
B．教学评价与教学测量是完全不同的
C．教学评价是教学测量的一种方法
D．教学评价就是教学测量
答案：A
7.美国 AECT 的 1994 年定义明确指出，教学研究的目的是（ ）
A．开发教学资源
B．研究教学策略
C．提高教学水平
D．促进学习
19.现代教育技术的方法论基础是( )
A.学习理论
B.教学理论
C.传播理论
D.系统科学
答案：D
20.国外现代教育技术是在( )的促进下兴起的
A.系统科学理论研究发展
B.学习与教学理论研究发展
C.教育传播理论研究发展
D.直观教育与媒体技术
答案：D
21.校风和班风是属于教育传播活动中的( )
A.教育传播媒体
A.1972
B.1973
C.1977
D.1994
答案：A
41.美国学者把教育技术应用于解决问题的基本指导思想（ ）
A.以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用
B.依靠开发、使用学习资源和学习者相互作用来提高人的学习质量
C.因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，
B．将学生程度不同的学生分在同一组，使各组程度基本相同
C．要男女同学混合分组，男女搭配，干活不累
D．要男女同学分开分组，便于小组开展活动
C.多种媒体同时对同一种情景展示的课堂教学
D.必须是视听结合才行
答案：B
30．教育技术发展的初级阶段是（ ）
A.19 世纪末——20 世纪初
B.1918——1942
《现代教育技术理论与实践》复习题目与答案
《现代教育技术理论与实践》复习题目与答案一、选择题。
1、现代教育技术的方法论基础是（ D ）。
A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学2、现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（A）。
A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法3、教育技术是关于学习过程和学习资源的（C ）五个领域的理论与实践。
A.开发、应用、购置、建构、评价B.组织、设计、实验、管理、辅导C.开发、应用、管理、设计、评价D.远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价4、校风和班风是属于教育传播活动中的（Ｂ）。
A.教育传播媒体B.教育传播环境C.教育传播通道D.教育传播系统5、在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（ C ）。
A.“回收站”B.“剪贴板”C.“我的电脑”D.“我的文档”6、在视听教学中人的视觉心理因素有很大的影响，下列说法不正确的是（ C ）。
A.心理趋合B.画面均衡C.色彩强弱D.视觉重心7、计算机操作系统的作用是（Ａ）。
A.管理计算机系统的全部软、硬件资源，合理组织计算机的工作流程，以达到充分发挥计算机资源的效率，为用户提供使用计算机的友好界面。
B.对用户存储的文件进行管理，方便用户。
C.执行用户键入的各类命令。
D.为汉字操作系统提供运行基础。
8、在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（ D ）。
A.普通视图B.大纲视图C.web视图D.幻灯片浏览视图9、网络课程的主要特点（ D ）。
A.教学课件、校园网；B.课程教学内容、网络教学支撑环境；C.教学内容、网络考试系统；D.开放性、交互性、共享性、协作性、自主性；10、计算机病毒是指（ D ）。
A.编制有错误的计算机程序B.设计不完善的计算机程序C.计算机的程序已被破坏D.以危害系统为目的的特殊的计算机程序11、计算机病毒最其本的特征是（Ａ）。
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第一章认识现代教育技术与教师专业发展1.教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
2.现代教育技术的基本要素：教师、环境、资源、设计、过程。
3.以视听为基础的集体教学模式指在学校班级教学的基础上由视听教学媒体（如幻灯、投影、视听设备、语言实验室等）的引入而形成的一种教学模式。
4.以计算机多媒体技术为基础的个别化教学模式：以学生为中心，适合满足个别学生需要的教学。
5.以过程技术为基础的小组学习模式：过程技术指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。
这里“技术”指思考问题的过程和方式。
如程序教学、合作学习、讨论、游戏和模拟等。
6.以网络通信技术为基础的远程教学模式：学生与教师在地点上分离；实施有组织的教学项目；应用远程传播媒体系统；有双向交流的渠道。
7.现代教育技术引起的变革：学习空间与方式的变革；教学方法和手段的变革（传统的教学方法和手段是以传授知识为主，强调以课本、课堂、教师为中心，运用灌输式，一言堂的教学方法，使用黑板加粉笔的教学手段）；教学过程要素关系的转变（要素：教师、学生、教材（内容）和媒体）；教育教学模式的变革；8.教育信息化特征：从技术看——数字化、网络化、智能化、多媒化；从教育属性看——开放性、共享性、交互性、协作性。
9.现代教育技术在教育信息化中的作用：教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、管理自动化、环境虚拟化、系统开放化。
10.管理自动化：利用计算机管理教学过程的系统叫做“CMI计算机管理教学系统”，包括计算机化测试与评分、学习问题诊断、学习任务分配等功能。
最近的发展趋势是在网络上建立电子学档，其中包含学生电子作品、学习活动记录、学习评价信息等。
11.教师专业发展：教师个体专业水平的提升。
特点：自主性、阶段性和连续性、情景性、多样性。
教师工作包括：观察学生、创设学习情境、组织教学活动、训练学生和评价学生学习等12.影响教师专业发展的因素：职前教育和入职教育、教师个人环境、自主发展意识、在职发展机会、组织环境等。
全套教育技术能力考试模拟测试题(含答案)
模块二（一）．教育技术的概念1、现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2、下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（）A.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践B.教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践C.教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术D.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程3、对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( )A.教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的过程B.现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的C.教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进入了一个新阶段D.教育技术就是媒体技术（二）．教学设计过程4、“最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是( )A.全部使用最优的技术进行教学B.所有条件的最佳C.给定条件下努力达到最优的教学效果D.在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步5、下面关于教学设计的说法，错误的是（）A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动的最优化，提高教学效果和学习效率D.教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价6、下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（）A.信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习B.信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用C.信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学D.信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素（三）．演示文稿的制作7、可以使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景A.格式B.幻灯片放映C.工具D.视图8、PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（）A.单击菜单栏中的<格式>菜单进入B.在<格式>菜单栏中选择<应用模板设计>C.模板的内容要到导入之后才能看见D.模板的选择是多样化的9、幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（）命令设置A.动作设置B.自定义动画C.动画预览D.幻灯片切换模块二后测（一）教育技术的概念1.美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是( )A.学习资源和学习过程B.学习开发和学习利用C.学习管理和学习评价D.学习与设计２、根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（）A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程C.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程3、信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）A.信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式B.信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等C.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率D.信息技术对教育的影响基本上都是正面的（二）教学设计过程4、在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（）A.学习需要分析B.学习内容分析C.学习者分析D.学习环境分析E.学习结果分析5、信息化教学设计的目的是( )A.替代传统的教学设计B.优化教学过程，提高教学效果C.使资源利用最大化D.实现网络化教学6、科拉克的教学设计模式的五个环节是（）A.分析、评价、决策、规划、教学内容B.分析、设计、开发、实施和评价C.学习目标、教学媒体、学习需要分析、调查、形成性分析D.学生、目标、策略、测验、评价（三）演示文稿的制作7、在PowerPoint中，设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令？( )A.“视图”菜单B.“格式”菜单C.“幻灯片放映”菜单D.“窗口”菜单8、在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）A.普通视图B.大纲视图C.web视图D.幻灯片浏览视图9、如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的( )命令A.【插入】→【影片和声音】→【插入剪辑】B.【插入】→【影片和声音】→【播放剪辑】C.【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】D.【插入】→【影片和声音】→【文件中的影片】模块三前测（一）．教学媒体的作用1.对于媒体的理解，下列说法不正确的是( )A.媒体是承载、加工和传播信息的介质和工具B.当某一媒体被用于教学目的时候，则被称为教学媒体C.教学媒体又可称为教学资源D.多媒体信息是指集数据、文字、图形与图像为一体的综合媒体信息２、对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（）A.用于储存与传递以教学为目的的信息B.功能强大，要能够支持各种教学C.具有先进性，需要有数字化设备D.方便教师和学习者使用3、教学游戏机属于( )A.视觉媒体B.听觉媒体C.交互媒体D.多媒体教学系统（二）．媒体素材加工方法4、对图像进行处理时，经常使用的工具软件是( )A.WORDB.PHOTOSHOPC.FLASHD.REMIERE5、关于矢量图与位图，下列说法正确的是（）A.放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真B.放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真C.放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生失真D.放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真6、下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（）A..bmpB..jpegC..pngD..gif（三）．信息资源的获取7、你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一种做法行不通？（）A.将该网页添加到“收藏夹”中，并更名为“语文资源（锄禾）”B.用“文件”菜单中的“保存”命令把它以html格式存在在硬盘中C.用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中D.用“文件”菜单中的“保存”命令把它以mht格式存在在硬盘中8、Yahoo网站属于（）A.网页搜索引擎B.目录搜索引擎C.期刊信息搜索D.元搜索引擎9、在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是（）A.使用网络蚂蚁工具B.使用FTP工具C.利用Google输入关键字D.点击右键，用“另存”的方法（四）．教育信息资源的评价及合理利用10、对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的（）A.评价教学资源是否应用了先进的数字化技术B.评价教学资源的内容是否正确，清晰C.评价教学资源是否具有知识产权，是否规范引用他人资源D.评价教学资源是否能够支持教学活动11、教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（）A.有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习B.网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用C.因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的D.数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式12、下列哪个选项不属于网络信息资源（）A.电子书B.教育网站C.在线数据库D.电子邮件系统模块三后测（一）教学媒体的作用1.教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？( )A.呈现力B.重现力C.传播力D.可控性E.参与性２、下面的教学媒体中，( )常用于个别指导教学A.计算机教学系统B.黑板C.幻灯D.投影3、下列有关教学资源与教学媒体的说法，不恰当的一项是（）A.教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换B.在探究学习任务中，除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些其他形式的教育资源C.教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式D.不论是媒体还是信息资源，都具有多种分类形式（二）媒体素材加工方法4、关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（）A.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力B.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处C.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用D.现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验5、在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是( )A.教育技术.midiB.教育技术.wavC.教育技术.aifD.教育技术.bmp6、HyperSnap-DX软件中，捕捉选定矩形区域的命令是（）A.FullScreenB.WindoworControlC.RegionD.ActiveWindow（三）信息资源的获取7、在你收集到的资源中有下列四个文件，哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频( )A..bmpB..aviC..mp3D..txt8、搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）A.教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展B.教学资源不能有科学性错误C.教学资源应生动多样D.教学资源需要是数字格式9、在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面哪个选项不可能是原因( )A.可能是播放器版本太低，可以升级播放器B.可能所使用的播放器不能播放该视频材料，可以换其他播放器C.可能视频材料有损坏D.可能网络断开，可以检查网络连接（四）教育信息资源的评价及合理利用10、在评价教育网站时，下面哪一项不是评价教育网站的维度( )A.网站的基本信息B.网站的教学策略C.网站的知识组织D.网站评价量规11、下面关于教学资源的搜集与使用，说法不正确的是（）A.要发挥网络教学资源的作用B.对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用C.合理使用，有序管理D.只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源12、下面关于教育信息资源的使用，说法不正确的是( )A.免费件（Freeware）是免费使用的，可以不受限制地使用软件并对软件进行修改B.可以自由引用他人资源，但是需要标明参考出处C.在利用教学资源时，需考虑该资源是否有利于教与学D.引用期刊文章中的信息资源，其引用格式应为[J]模块四前测（一）．对授导型教学设计的认识1、下列对授导型教学认识不当的选项是( )A.授导型教学即讲授法教学B.授导型教学是指在课堂教学中将讲解、演示、操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式C.授导型教学是对讲授法教学的优化和创新，它符合新课改的要求D.授导型教学情景之一是教师在课堂中用多媒体系统提供演示，然后要求学生思考并说出想法或答案2、在对学习者特征进行分析时，下列说法不当的是（）A.应该对学习者的认知发展特征进行分析B.应该对学习者的起点水平进行分析C.应该对学习者的学习风格进行分析D.应该对每个学习者的所有特点都进行分析3、对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是( )A.可以依据教学目标进行教学媒体的选择B.教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式C.可以依据教学内容进行教学媒体的选择D.可以依据教学对象进行教学媒体的选择（二）．设计和编制教案4、下列哪一项不是学习目标所应该包含的基本要素( )A.行为B.资源C.条件D.标准5、关于行为目标，下列说法不正确的是（）A.行为目标是学习目标中最基本的成分B.行为目标编写的适当能够让教师比较准确地把握学生学习情况C.行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生D.教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”、“理解”、“掌握”、“欣赏”等涵义较广的动词6、在PowerPoint中，对文字进行超链接设置，应该采用的步骤是（）A.选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】B.选中要设置超链接的文字，单击左键，选取【超级链接】C.在文字所在的页面，单击右键，选取【超级链接】D.在文字所在的页面，单击左键，选取【超级链接】（三）．常用的评价方法7、下列对教育评价的认识不正确的是（）A.教育评价是对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程B.教育评价具有导向、鉴定、监督、调节等多种功能C.教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象D.教育评价涉及的范围广、内容多、门类繁杂8、教育评价按评价功能的不同进行分类，可以分为（）A.诊断性评价、形成性评价和总结性评价B.相对评价、绝对评价和自我评价C.定性评价和定量评价D.自我评价和他人评价9、关于试卷，下列认识正确的是（）A.在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理B.试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题C.主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好D.在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理模块四后测（一）．研习教学设计案例1、下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势( )A.讲解B.演示C.个别指导D.操练与练习E.自主学习F.小组讨论G.合作学习2、在授导型教学中，下列哪一种不是典型的媒体作用方式？（）A.讲解：教师主体，媒体为辅B.演示：媒体为主，教师为辅C.交互：媒体—学生互动，教师为辅D.操练/练习：媒体—学生互动，教师为辅3、下列有关教学目标与学习目标的说法不恰当的一项是( )A.教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性规定B.进行教学设计的时候，首先需要考虑的就是学习目标C.学习目标是对学习者通过教学之后将能做什么的一种明确、具体的表述D.教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉（二）．设计和编制教案4、在评价这个学习目标层次中，可参考选用的动词是( )A.分类、叙述、解释、鉴别B.运用、计算、示范、改变C.分析、分类、比较、对照D.鉴别、比较、评定、判断5、编写教学目标采用的ABCD法是指（）A.教学对象、资源、条件和标准B.教学资源、行为、条件和标准C.教学对象、行为、条件和标准D.教学对象、行为、条件和过程6、在设计授导型语文课《景》时，应当排除的教学方法是（）A.引导学生分析写了哪些景物，景物的特点如何B.教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点C.教师适当补充图片资料，引导学生进入诗歌意境D.请学生想象描述景象（三）．认识常用的评价方法7、下面哪个选项不是教育评价的功能（）A.导向功能B.监督功能C.激励功能D.调节功能E.筛选功能F.鉴定功能8、在学习评价中，电子学档（E-Portfolio）主要用于（）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自我评价9、在利用Word编写教案、试卷文档，想添加公式编辑器图标，正确的步骤是（）A.【工具】→【自定义】→【命令】→【类别】→【插入】B.【工具】→【选项】→【类别】→【插入】C.【工具】→【宏】→【Microsoft脚本编辑器】D.【工具】→【宏】→【Visual Basic 编辑器】模块五前测（一）．对探究型学习设计的认识1、对于探究型学习，下列说法不合理的一项是( )A.在探究型学习的设计课中，要做到以学生为中心，教师适当加以指导B.探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构来分配任务C.探究型学习的学习效果要好于授导型的课堂教学效果D.学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式2、你认为下列哪种教学方法不适宜运用在杠杆原理的探究学习当中？（）A.引导学生自己分析讨论杠杆的原理B.通过一个动画片，让学生看出为何杠杆能平衡，并找出力与力矩之关系C.学生动手做实验，借助实验器材的帮助，发现平衡的原理D.教师直接讲出平衡的原理，学生把结论记下来3、探究型学习更侧重于？( )A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.其它评价（二）．对评价量规的认识4、对量规的认识，下列说法不正确的是( )A.量规往往是以二维表格的形式呈现出来的B.量规是从与评价目标相关的多个方面详细规定的评级指标C.教师就内容、结构、卷面等方面所占的分数对学生作文进行评价的方式，也是使用量规的一种方式D.在教学中，量规专门是为教师对学生学习进行评估而制定的5、在设计评价量规很少考虑到的要素是（）A.教学目标B.学生水平C.教学重、难点D.教学环境6、对于量规的使用，下列认识不恰当的一项是？（）A.每种评价工具都有它的适用范围，因此一种量规应该与其他评价工具配合使用B.应该在学习开始之后向学生提供量规C.在整个学习过程中，应该提醒学生注意量规的要求D.应该为学生的自评和互评设计良好的氛围模块五后测（一）．对探究型学习设计的认识1、探究型学习的侧重点在于( )A.问题的解决B.情境的创设C.学习资源的提供D.研究过程的进行2、关于探究型学习及WebQuest，下列说法不合理的一项是（）A.探究型学习的特点是以问题的研究与解决为核心的，包括问题方案解决设计，资料收集与分析，调查研究并得出结论的过程B.探究型学习是通过学生尝试对问题解决的过程，来获取知识、提升能力、形成价值观的学习方式，强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验C.WebQuest是Internet上的一种鼓励高级思维技巧和强调以真实的方式利用信息的学习方法。
现代教育技术及答案
现代教育技术考试题目类型：单选40分，判断题15分，简答题三题15分，设计题15分，综合论述15分。
一、选择题1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( A )A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( C)A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书3. 在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（C）A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑” D“我的文档”4.下列叙述中，正确的是(B )A CPU能直接读取硬盘上的数据B CUP能直接存取内存储器中的数据C CPU有存储器和控制器组成D CPU主要用来存储程序和数据5. 在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（D）A）普通视图 B）大纲视图C）web视图 D）幻灯片浏览视图6. 下列哪个不是INTERNET上的安全标准（ C ）A. S-HTTPB. SSLC. HTMLD. SEL7.计算机病毒最其本的特征是：（A）A. 自我复制B. 破坏磁盘中的文件C. 引起用户注意D. 减缓CPU运行速度8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：（B）A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9. INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（A ）A. 模拟信号编码B. 二进制编码C. 音频信号编码D. 视频信号编号10. 通常所说的现代教学媒体是指( D)A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11.银幕上投影的图像画面出现 "上窄下宽"的几何失真，这是由于( B )造成的。
A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜D.张挂的银幕没有向右倾斜12. 录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指示，则表示录像机( C)A.有机械或电路故障B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态D.太热13. CAI的课件是属于(A)A.CBE软件B.系统软件C.游戏软件D.课本14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中( D )A.自己发现规律B.有所创造发明C.独立学习，独立解决问题，并作出发现D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（A）A终结性测验分析 B 学习需要分析 C学习者分析 D 学习内容分析16．不属于学习者分析的内容是（D）A学习者分析 B 学习风格 C年龄特征 D信息加工分析17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（ A ）。
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现代教育技术现代教育技术复习试题一考试卷模拟考试题考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。
1、不属于数字化校园的体系结构的是（ ） A.基础设施 B.网络基本服务系统 C.电子备课系统 D.信息服务系统2、下面的 （ ）不是多媒体网络教室所具有的功能。
（ ）A.教师可以通过网络将自己的屏幕、语音、教学课件、VCD 、外接音视频源等教学节目传送给学生B.教师可以对学生进行遥控辅导、锁定、复位或进行示范教学C.提供电子论坛/分组讨论功能D.投影实物和书本资料，进行现场实物讲解3、在多媒体网络教室中， （ ）包括各种多媒体教学网络课件、网络辅助备课资源、学科资源库和素材库等。
（ ） A.教师机 B.学生机 C.控制系统 D.资源系统4、在现有网络状态先，建立网络教室的主要工作是（ ） A.重建硬件网络姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------B.安装网络教室软件C.申请公网IPD.建立网站5、LANSTAR受控端软件应安装在（）机上。
（）A.教师机B.学生机C.服务器D.工作站6、（），又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。
（）A.虚拟现实技术B.信息技术C.计算机技术D.网络技术7、（）是利用头盔式显示器或其它设备，把参与者的视觉、听觉和其它感觉封闭起来，提供一个新的、虚拟的感觉空间，并利用位置***、数据手套、其它手控输入设备、声音等，使得参与者产生一种身临其境、全心投入和沉浸其中的感觉。
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第一章一、单选题1．教育传播中，用来传递和获取教育、教学信息的工具是（）A．教育传播模式B．教育传播媒体C．教育传播通道D．教育传播环境答案： B2.计算机操作系统的作用是（）A．管理计算机系统的全部软件、硬件资源，合理组织计算机的工作流程，已达到充分发挥计算机资源的效率，为用户提供使用计算机的友好界面B．对用户存储的文件进行管理，方便用户C．执行用户键入的各类命令D．为汉字操作系统提供运行基础答案： A3.防火墙的设置主要是为了防（）A．黑客攻击B．网络病毒C．火灾D．意外伤害答案： A4.教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的（）A．教学理论B．教学手段C．教学系统D．教学方法答案： C5.对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适？（）A．教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功B．教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系C．教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用规定了明确的方向，在教学中起关键性作用D．教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理答案： C6.下面说法中，正确的是（）A．教学测量是教学评价的一种手段B．教学评价与教学测量是完全不同的C．教学评价是教学测量的一种方法D．教学评价就是教学测量答案： A7.美国 AECT的 1994 年定义明确指出，教学研究的目的是（）A．开发教学资源B．研究教学策略C．提高教学水平D．促进学习答案： D8.现代远程教育的发展趋势有（）A．现代远程教育与传统教育相互融合B．移动技术将在远程教育中得到广泛应用C．现代远程教育广泛应用于不同的领域D．以上都是答案： D9.第二代远程教育是（）A ．函授教育B．现代远程教育C．移动远程教育D．广播电视教育答案： D10. 关于现代教育技术的功能和作用，以下说法不正确的是（）A.能充分开发学生右脑的潜能，使左右脑的潜能得到平衡发展B.能克服教师自身局限性，减轻教师的劳动强度，教师只需播放课件即可C.能有效进行个别化教学，真正做到因材施教。
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现代教育技术现代教育技术复习试题五考试卷模拟考试题考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。
1、在前端分析中，对学习容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习容要素及其相互联系的容分析方法为 （ ） A.信息加工分析 B.层级分析法 C.图解分析法 D.归类分析法2、下面对教学反思描述不正确的是（ ）A.教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思B.一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的容C.教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已D.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的容之3、按照 SMCR 传播模式，对于信源来讲，必须考虑的要素包括（ ） A.视、听、触、嗅、味B.传播技能、态度、知识、社会系统、文化背景C.传者、受众、容、途径、效果姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------D.容、要素、处理、结构、编码4、在我国教育技术的出现是一项容的出现为标志（）A.虚拟技术B.计算机辅助教育C.电化教育D.网络技术应用5、教育技术发展的初级阶段是（）A.1945---1955B.19世纪末、20 世纪初C.二战时期D.1918—19426、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项容（）A.网络技术应用B.计算机辅助教育的C.视听运动D.程序教学法7、媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体（）A.传播围B.物理性能C.呈现的形态D.使用方式8、桑代克试误理论的基本观点是（）A.学习是认知-发现B.学习是刺激-反应的联结C.学习是学习者主支建构部心理表征的过程D.学习是信息加工的过程9、美国教育传播与技术协会在 1994 年关于教育技术定义结构的容是（）A.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习C.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习D.理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习10、在经验之塔中，最高层是（）A.观摩示B.设计的经验C.言语符号D.视觉符号11、对于小组活动，下列说法不正确的是（）A.分组要考虑教学主题的需要，各小组人数不宜过多B.小组成员要分工明确，能做到各有分工，又能互相合作C.教师要关注各个小组每一个成员的学习情况D.在对小组成员学习成果评价时，要求组与组间评价并重12、下列有关教学设计的说确的是（）A.教学设计是以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础B.传统教学设计主要面向教师的教和学生的学C.教学设计就是帮助教师把课备好、教好D.教学设计是一个线性过程，包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤13、教育技术的目的是（）A.教学过程的最优化B.不知道C.教学媒体的现代化D.教学结果的最大化14、教育技术是关于学习过程和学习资源的 ( ) 的理论与实践。
（）A.设计、开发、应用、组织、管理B.设计、开发、利用、管理、评价C.开发、设计、建构、管理、评价D.开发、设计、建构、利用、评价15、下列哪一内容不属于学习资源 ( ) 。
（）A.信息和人员B.材料和设备C.设计和制作D.技巧和环境16、在中国，“教育技术”概念的前身是（）A.视听教育B.电化教育C.广播电视教育D.计算机辅助教育17、教育技术发展的初级阶段是（）A.19 世纪末、 20 世纪初B.1918—1942C.二战时期18、在我国教育技术的以（）的出现为标志。
（）A.计算机辅助教育B.网络技术应用C.电化教育D.虚拟技术19、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（）A.计算机辅助教育B.网络技术应用C.程序教学法D.视听运动20、教育技术（Educational Technology）一词于20世纪60年代首先出现在哪个国家？（ lD.其中的智能技术包括软件技术和教育观念意识23、根据AECT1994定义，教育技术( ) 。
（）A.是以学习过程为研究对象的B.是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践C.是运用信息技术和信息资源，培养满足社会需求人才的过程D.是教育和技术的结合24、根据 AECT1994定义对教育技术研究领域的届定，教育技术的研究对象是( ) 。
（）A.教学资源的设计、开发B.学习过程C.教与学的过程和资源D.教学过程和学习过程25、关于教育技术的以下说法正确的是 ( ) 。
（）A.教育技术就是信息技术B.教育技术只是应用在学校教育中C.教育技术对教育过程的优化D.教育技术就是在教学中使用媒体26、关于教育技术和信息技术关系的以下说法，正确的是 ( ) 。
（）A.教育技术从属于信息技术B.教育技术就是信息技术C.教育技术和信息技术没有什么关系D.教育技术不仅仅包括信息技术27、教育技术的目标在于实现教育的最优化，那么以下对教育最优化的阐述，合理的是( ) 。
（）A.教育最优化指对教师的教学过程优化B.教育最优化指对学生的学习过程优化C.教育最优化指对教师教和学生学两方面的优化D.教育最优化指对教与学资源的优化28、教育技术的研究对象是( ) 。
（）A.学习过程和学习资源B.教学理念和教育策略C.教育理论和信息技术D.教学设计和信息技术29、教育技术分为有形技术与无形技术两大类，其中有形技术主要是指 ( ) 。
（）A.观念形态技术B.在教育教学活动中所运用的物质工具C.在解决教育教学问题中所运用的技巧、策略、方法等D.教育教学中所蕴含的教学思想、理论等30、教育技术开发的“五性”原则指的是 ( ) 。
（）A.科学性，教育性，价值性，经验性，艺术性B.教育性，技术性，抽象性，技术性，艺术性C.科学性，教育性，艺术性，技术性，经济性D.教育性，技术性，价值性，抽象性，经济性31、下列关于教育技术说法正确的是 ( ) 。
（）A.研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用B.现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究C.现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革D.当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法32、下列关于教育技术说法正确的是 ( ) 。
（）A.教育技术就是关于学习资源设计、开发、利用、管理和评价的理论B.教育技术是以教与学的过程和资源为研究对象，并以优化教与学过程和资源为目标C.现代教育技术、信息化教育、电化教育三者名称不同，基本实质也不同D.教育技术就是运用现代教育技术来改善教学环境的工具33、以下对教育技术的说法正确的是 ( ) 。
（）A.教育技术与信息技术的内涵相同，只是说法不同B.信息化教育是指以现代信息技术为支撑的教育方式或形态C.教育技术实践是以信息技术发展为基础的，不需要理论的支持D.教育技术属于信息化教育的研究范畴34、以下对教育技lB.无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具C.有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂D.有形技术是物化形态技术，主要是指所运用的技巧、策略、方法等36、从教育技术的角度出发，对“教学”理解正确的是 ( ) 。
（）A.教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从学生到教师的单向交互活动过程B.教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从教师到学生的单向活动过程C.教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的双向交互活动过程D.教学是教师与学生共同参与的一切活动37、对教育技术的正确理解是 ( ) 。
（）A.教育技术是教育学的一个分支，偏重教育学理论，教育在前，技术在后，技术是为教育学服务的，重理论而轻实践B.教育技术应侧重技术，教育技术的落脚点在技术上，教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新，侧重在教学的方法和技术上。
C.教育技术是一种技术处理，是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域，重实践而轻理论。
D.教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践。
38、对多媒体在课堂教学中的作用，正确的理解是 ( ) 。
（）A.多媒体能有力的辅助课堂教学，因此可以降低对常规教学媒体的重视程度。
B.多媒体对辅助课堂教学的作用是传统教学媒体所不可替代的。
C.多媒体可以替代其他一切媒体。
D.多媒体对辅助课堂教学无所增益。
39、按照对人的感观的刺激的部位的差异来分，电视、录像、电影等通常被称为( ) 。
（）A.听觉媒体B.触觉媒体C.视听觉媒体D.视觉媒体40、在课堂上使用多媒体时，虽然引起了学生的兴趣，但也常常出现部分学生的注意力分散的情况；从教育技术的角度出发，正确处理上述问题的方法是 ( ) 。
（）A.在课堂上口头批评注意分散的同学B.对学生注意力分散的情况置之不理，继续课堂教学的进程C.停止多媒体在课堂教学中的应用D.多媒体课件的设计与选择应根据课堂教学内容，从有利于学生掌握的角度出发，不过分追求画面的华丽和大容量或引进一些脱离教学目标的信息41、在课堂上使用多媒体时，演示的节奏不容易把握；从教育技术的角度出发，正确的演示多媒体的节奏是 ( ) 。
（）A.教师专著于演示多媒体，直至多媒体演示结束B.教师在播放媒体时注意学生的反应 ,通过学生的表情、眼神等加强交流,如看到学生有迷惑的地方可以重新播放一遍或教师介入讲解等。
C.根据授课教师的喜好而定，有时候慢速演示，有时候快速演示D.在上课一开始就迅速演示多媒体，然后重新演示一遍42、对技术在教学过程中的应用，正确的理解是 ( ) 。
（）A.越是采用高级的技术软件，就越能体现教学的先进性B.教学课件越是新颖，所用图片越多，就越能体现信息技术的作用C.在党使用的技术手段越多，就越能体现信息技术与课堂整合的力度D.采用技术手段的类型和数量必须综合考虑教学内容的需要、学习者的心理特点和教学环境的制约等。
43、《中小学教师教育技术能力标准》的颁布与实施是我国教师教育领域一件里程碑性的大事，将对我国教师教育的改革与发展产生深远影响。