教育技术初级考试试题01-50
2012年全国中小学教师教育技术培训初级考试试题及答案
2012年全国中小学教师教育技术培训初级考试试题及答案注意：选项顺序会发生变化，红色为正确答案1、关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）Ａ. 信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象Ｂ. 教育技术以信息技术作为基础Ｃ.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同Ｄ. 教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源2、以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）Ａ. 传播理论Ｂ. 教学理论Ｃ. 计算机理论Ｄ. 学习理论3、下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）Ａ. 多媒体网络教室Ｂ. BBS论坛Ｃ. 投影机Ｄ. 在线网络课程4、演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）Ａ. AuthorwareＢ. PhotoShopＣ. PowerpointＤ. Flash5、在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（）Ａ. 教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处Ｂ. 对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材Ｃ. 网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得Ｄ. 在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存6、在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）Ａ. 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴Ｂ. 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等Ｃ. 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流Ｄ. 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等7、根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）Ａ. 评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节Ｂ. 教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程Ｃ. 如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用Ｄ. 教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展8、下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）Ａ. 学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结Ｂ. 人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果Ｃ. 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程Ｄ. 人的学习过程是信息加工的过程9、以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（）Ａ. 维果斯基Ｂ. 皮亚杰Ｃ. 斯金纳Ｄ. 奥苏贝尔10、百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（）Ａ. “intitle”语法Ｂ. “site”语法Ｃ. “-”语法Ｄ. “filetype”语法11、在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）Ａ. 在收藏夹里查找该网页Ｂ. 重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页Ｃ. 在电脑回收站里查找今天浏览过的网页Ｄ. 在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页12、本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）Ａ. 视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好Ｂ. 为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中Ｃ. 表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等Ｄ. 教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响13、根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）Ａ. 可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等Ｂ. 可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析Ｃ. 通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价Ｄ. 通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据14、进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）Ａ. 教师修改教案，优化教学Ｂ. 通过观看教学录像，教师重新进行自我分析Ｃ. 与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论Ｄ. 通过博客记录教学心得15、布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）Ａ. 对先前学习过的材料的记忆Ｂ. 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系Ｃ. 对所学习的概念、法则、原理的运用Ｄ. 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料16、教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。
教师教育技术培训初级试卷
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷（试卷科目：中学地理）第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）第1题 (单项选择题)以"学"为中心旳教学构造突出强调旳是（）。
(2.5分) A．讲授形式旳设计B．学生旳"学"C．"学教并重"D．教师旳"主导"作用第2题 (单项选择题)有关讨论法旳教学应用，下列说法中不精确旳一项是（）。
(2.5分)A．成人教育教学中常常使用讨论法。
B．讨论法尤其适合于高年级旳学生C．讨论法尤其适合于成人学生D．讨论法尤其适合于低年级旳小学生第3题 (单项选择题)有关现代教育技术旳内涵，你不一样意旳说法是（）。
(2.5分)A．现代教育技术旳任务就是研究教育与教学手段旳改革B．现代教育技术旳"现代"体目前它更多地重视探讨现代科学技术与教育旳关系，并充足运用现代科学技术为教育服务C．现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统措施对有关资源和过程进行整体性研究D．现代教育技术旳研究范围既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体、现代教育措施、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面旳内容第4题 (单项选择题)伴随认知学习理论研究旳发展，人们发目前某些规定较高层次认知能力旳学习场所（例如，问题求解或是规定对复杂问题进行分析、综合旳情形）采用（）学习方式更能凑效，也有助于培养合作精神。
(2.5分)A．接受学习B．自主学习C．协作学习D．掌握学习第5题 (单项选择题)若教学目旳是意在使学生获得某种动作技能，最常用旳教学措施是（）。
(2.5分)A．示范-模仿措施B．讲授法C．试验法D．讨论法第6题 (单项选择题)有关教学评价中搜集数据旳工具与措施，下列说法中不对旳旳是（）。
(2.5分)A．在教学评价中常常使用态度量表B．总结性测验是教学评价中常常使用旳措施C．构造化观测不是教学评价中使用旳措施D．形成性练习是教学评价中常常使用旳措施第7题 (单项选择题)课程结束时进行期末考试，考试根据课程原则来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分旳方式。
教育技术能力初级测验题
教育技术能力初级结业测验一、单选题1、通常所说的相对评价和绝对评价的分类准则是？（0.5分）A.评价功能的不同B.评价分析方法的不同C.参与评价的主体不同D.评价基准的不同2、下列哪一项不是教育评价的功能？（0.5分）A.导向功能B.监督功能C.鉴定功能D.激励功能E.调节功能F.筛选功能3、QQ、pxj220SN体现了信息技术在教学应用中的什么功能？（0.5分）A.情境创设和实验模拟B.知识创建、展示和演示C.练习、测试、评估D.交流、通讯、协作E.资源获取加工和利用4、如果想在幻灯片浏览视图中选择多张幻灯片，则可按下（）。
（0.5分）A.CtrlB.DelC.ESCD.Alt5、以下关于WebQuest与pxj220iniQuest说法不正确的是？（0.5分）A.WebQuest一般用时很短，而MiniQuest一般用时较长B.两者活动的开展都基于网络信息资源C.MiniQuest是WebQuest的精简形式D.两者都属于探究型学习6、在教学中利用google、百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能？（0.5分）A.练习、测试、评估B.交流、通讯、协作C.情境创设和实验模拟D.知识创建、展示和演示E.资源获取加工和利用7、以下哪个不属于设计量规的基本方法？（0.5分）A.根据教学目标和学生水平来设计结构分量B.用具体的、可操作性的描述语言清楚地说明量规中的每一部分C.根据教学目标的侧重点确定各结构分量的权重D.每个量规水平里应尽可能包含不同部分8、某老师要对学生的电子文本作业进行修改，并能在修改过程中体现修改的前后变化，你认为这位老师最好选择Word软件的（）功能？（0.5分）A.审阅B.绘图C.排版D.表格9、制作幻灯片时，剪贴画的资源库为空，最有可能的原因是（）。
（0.5分）A.电脑突然死机了B.没安装PowerPoint软件C.在剪贴画库，没有教师要找的画D.没安装PowerPoint自带剪贴画库10、下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境？（0.5分）A.投影仪、大屏幕B.各种演示型课件C.支持学习的问题列表D.多媒体计算机、实物展示台11、如果要在自己制作的幻灯片中选择其中一部分来放映，可以使用“幻灯片放映”菜单中的（）。
教育技术初级考试答案(1)
现代教育技术模拟题及答案1按照戴尔的"经验之塔"理论，"广播录音"属于人类学习经验类型中的A. 外部的经验B. 直接(做的)经验C. 参与的经验D. 观察经验E. 抽象的经验 D2建构主义学习理论强调的学习的基本要素为CA. 硬件、软件和潜件B. 信息、人员、教材、设备、技术C. 情境、协作、会话和意义建构D. 深入学科、深入课堂、深入教学E. 图形、标题、文字标注和色彩3在下述信号传输方式中，图象传输质量最高的方式是CA. RF信号传输B. AV信号传输C. S-video信号传输D. 无线信号传输4请您切换dvd的声道，使其处于左声道（操作提示：单击光碟使其装入，请按照题目要求设置各功能键和菜单选项的状态。
完成后单击"确定"按钮提交该题。
）5在给定的课件中，已实现点击"圆"按钮，讲解有关圆的知识；点击"矩形"按钮，讲解有关矩形的知识，要求：在进入其他分支后，自动擦除有关"圆"分支中的内容。
7新建一个文件，在流程线上放一个框架图标，并将其命名为"framework"并保存修改。
8如果要在单击第六张幻灯中的图表对象时，播放考试目录下的\Ppt\Test 文件夹中的Imagefx.avi 动画文件，应如何设置？（请用"动作设置"命令完成）（请用"动作设置"命令完成）9A按布卢姆的教学目标分类，将记忆、回忆或重复以前呈现过的信息能力是属于认知领域中的哪个等级?A. 知识B. 理解C. 应用D. 分析10把第一张幻灯片的模板改为：考试文件夹下Ppt\Templates 文件夹中的"企业财政概况(标准).pot"模板11请在流程线上的动画图标中导入一个动画文件，文件路径为:aw5-test\\avi\\mov1.avi12 ADE按教学阶段分，教学评价一般有几种类型_ ___？A. 诊断性评价B. 教学过程评价C. 教学效果评价D. 形成性评价E. 总结性评价13请将第一张幻灯片的切换方式改为从全黑中淡出，速度为中速，并循环播放Welcome.wav 音乐，一直到下声音开始时14录象机是和监视器的A1相连接，请您正确播放"乔丹投篮动作介绍"录象带。
教育技术能力初级 试题答案
多媒体计算机、实物展示台投影仪、大屏幕支持学习的问题列表各种演示型课件了解教育技术基本概念和主要理论基础。
掌握教育技术理论的基本内容。
了解基本的教育技术研究方法。
掌握教育技术基本理论及掌握绩效技术基本知识。
放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会引起失真放大位图格式图像时和缩放矢量图格式图像时都会引起失真与主题的相关程度资源引用要规范资源要尽可能多作资源引用记录选择“插入”中的“日期和时间”，并在弹出的对话框中选择“自动更新”选择“插入”中的“文本框”，并在新插入的文本框中输入当日日期选择“视图”中的“页眉页脚”，并在“页眉”文本框中输入当日日期选择“视图”中的“页眉页脚”，并在“页脚”文本框中输入当日日期评价功能的不同评价分析方法的不同参与评价的主体不同评价基准的不同设置放映方式命令观看放映命令幻灯片切换命令自定义放映预备技能的分析学习风格的分析学习态度的分析目标技能的分析呈现力重现力传播性可控性参与性资源获取加工和利用知识创建、展示和演示情境创设和实验模拟交流、通讯、协作练习、测试、评估根据教学目标和学生水平来设计结构分量根据教学目标的侧重点确定各结构分量的权重用具体的、可操作性的描述语言清楚地说明量规中的每一部分每个量规水平里应尽可能包含不同部分在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出理解植物生长的条件提供连贯、迅速地说出影响植物生长的各个要素积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。
能在教学中对教学资源进行有效管理。
能利用技术与家长及学生就学生发展与成长进行交流。
能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究。
资源获取加工和利用知识创建、展示和演示情境创设和实验模拟交流、通讯、协作练习、测试、评估导向功能监督功能激励功能调节功能筛选功能鉴定功能信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式。
(湖北国培2011)教育技术初级考试模拟试题1(50道选择题)及答案
1、在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（）。
Ａ. 教学资源的技艺水平Ｂ. 教学资源的教育价值Ｃ. 教学资源的设计时间Ｄ. 教学资源的科学含量2、下列关于常用软件工具的表述正确的是（）。
Ａ. PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名为.xls的文件Ｂ. Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件Ｃ. IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wam的文件Ｄ. Word、WPS软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件3、在讲授《圆的面积》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。
下列资料收集方法中，不属于数字教学资源收集方式的有（）。
Ａ. 去学校图书馆借阅相关的书籍Ｂ. 利用专用搜索软件或专业数据库进行检索Ｃ. 利用专业网站或专题网站进行检索Ｄ. 利用搜索引擎查找4、在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的主要目的不包括（）。
Ａ. 让学生练习准确表达句子，达到发言标准Ｂ. 让学生练习用英语传达信息Ｃ. 为学生流利表达英语提供练习机会Ｄ. 给学生提供更多说英语的机会5、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。
下面有关教学目标的表述中正确的是（）。
Ａ. 教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析Ｂ. 对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”Ｃ. 对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学Ｄ. 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准6、在幻灯片视图窗格中，若状态栏中显示“幻灯片3 / 6”的字样，则表示（）。
Ａ. 共有9张幻灯片，目前只编辑了3张Ｂ. 共有6张幻灯片，目前显示的是第3张Ｃ. 共有9张幻灯片，目前显示的是第3张Ｄ. 共有6张幻灯片，目前只编辑了3张7、对演示型课件的制作和使用理解正确的是（）。
教育技术学资格证试题及答案
教育技术学资格证试题及答案一、选择题1. 在教学设计中，合理编排教学内容的基础是：a. 应用教学科学的原理和方法b. 按照国家课程标准安排c. 教学材料的质量d. 学生的研究需要答案：a2. 教育技术学的核心任务是：a. 开发教学软件b. 设计课堂教具c. 提高教师的技术素养d. 研究教育技术的理论与方法答案：d二、判断题1. 教育技术学是一个独立的学科，独立于教育学。
- 正确- 错误答案：错误2. 教育技术学的研究对象主要包括教育软件、多媒体教具等教育技术产品。
- 正确- 错误答案：正确三、简答题1. 请简要说明教育技术学的研究内容。
教育技术学的研究内容包括教育技术的发展历程、教育技术的理论模型、教育技术的应用环境等。
研究者通过研究教育技术的发展规律、教育技术在教学中的应用效果等，提出改进教育技术的理论与方法，并推动教育技术的发展和创新。
2. 请说明教育技术学在现代教育中的重要性。
教育技术学在现代教育中的重要性表现在以下几个方面：- 提高教学效果：教育技术能够有效地增强教学的鲜明性和趣味性，提高学生的研究积极性和研究效果，使教育更加有效。
- 个性化教学：教育技术可以根据学生的特点和需求，提供个性化的研究资源和教学方式，促进学生的个性发展。
- 扩展研究空间：教育技术能够打破时空限制，使研究变得更加自由灵活，扩展学生的研究空间。
- 教学资源丰富：教育技术提供了丰富的教学资源，包括教育软件、多媒体教具等，丰富了教学内容，提高了教学质量。
以上为教育技术学资格证试题及答案，希望对您有所帮助。
教育技术初级考试试题02-50
教育技术初级考试试题02-50题1.在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的主要目的不包括（ ）。
Ａ.让学生练习用英语传达信息Ｂ.让学生练习准确表达句子，达到发言标准√Ｃ.为学生流利表达英语提供练习机会【Ｄ.给学生提供更多说英语的机会资源编号: 2049 标题: 在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的主要目的不包括（ ）。
2.在教案设计时，提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。
下面关于教学重难点的表述中正确的有（ ）。
: Ａ.教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法√Ｂ.教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容，因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点√Ｃ.教学难点总是和教学重点不一致，而且不是每节课都有教学重点和难点 Ｄ.教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分Ｅ.教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分，它在整个教学内容中占有核心地位√；资源编号: 2019标题: 在教案设计时，提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。
下面关于教学重难点的表述中正确的有（ ）。
3.对戴尔的“经验之塔理论”理解不正确的一项是（ ）。
Ａ.教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象Ｂ.经验之塔中层的视听教具，比用言语符号更能为学生提供较为具体和易于理解的经验 ] Ｃ.教育不能只满足于获得一些具体经验，而必须向抽象化发展，使具体经验普遍化，最后形成概念Ｄ.戴尔的经验之塔越往上升越抽象，这意味着获得所有的经验都需要一个由底层到顶层的阶段√资源编号: 2042标题: 对戴尔的“经验之塔理论”理解不正确的一项是（ ）。
4.下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则（ ）。
》Ａ.注意画面的美观，风格统一Ｂ.应尽可能多的使用动画、声音等效果，激发多感官参与 √Ｃ.色彩搭配适宜，同一页面的颜色不宜超过三种Ｄ.构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重~资源编号: 2005标题: 下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则（ ）。
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教育技术初级考试试题01-50题1.有关教学设计的说法，以下错误的是（ ）Ａ.教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的Ｂ.教学设计是联系教学理论与实践的桥梁Ｃ.教学设计是一个系统规划的过程Ｄ.教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计√资源编号: 2080 标题: 有关教学设计的说法，以下错误的是（ ）2.依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。
下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（ ）。
Ａ.相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，通常以该群体的平均水平为基准Ｂ.绝对评价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外，通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准Ｃ.相对评价中，基准会随群体的不同而变化，有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣Ｄ.相对评价不宜判断个体与教学目标的距离，也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异√资源编号: 1960 标题: 依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。
下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（ ）。
3.一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。
下列属于智力因素分析的是（ ）。
Ａ.初一学生已学习了一部分应用软件的使用，但在硬件方面的认识和学习相对匮乏√Ｂ.初一学生有较强的求知欲，可以以此激发他们的学习兴趣，并使他们主动地有目的地学习Ｃ.目前很多初一学生已有购买电脑或购买更好电脑的准备或欲望Ｄ.初一学生精力充沛， 勇于拼搏，但自我控制能力不强，缺乏坚强的意志和顽强的毅力资源编号: 2066 标题: 一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。
下列属于智力因素分析的是（ ）。
4.关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项是（ ）。
Ａ.教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化√Ｂ.教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变，利用教育技术有助于实现这一转变 Ｃ.教育技术的理论和实践特征有助于培养学生的创新能力Ｄ.教育技术素质的提高能够促进教师综合素质的发展，教育技术素质是教师专业知识和专业技能的重要组成部分资源编号: 1943 标题: 关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项是（ ）。
5.在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（ ）。
Ａ.定性评价√Ｂ.相对评价Ｃ.形成性评价Ｄ.定量评价资源编号: 1987 标题: 在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（ ）。
6.下面对教育技术相关知识表述正确的一项是（ ）。
Ａ.教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象，使用最先进的技术手段优化教学过程以提高效果Ｂ.教育技术以信息技术为基本工具和手段，以达到教学效果的最优化为目的√Ｃ.教育技术和信息技术的名称不同，但是它们的涵义基本相同，都是应用在教育领域的先进技术Ｄ.教育技术中的“技术”，既包括有形的技术，也包括无形的技术。
有形的技术是指黑板、粉笔、投影、视听教材等传统教学媒体资源编号: 1954标题: 下面对教育技术相关知识表述正确的一项是（ ）。
7.在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。
此教学过程中教师采用的教学策略是（ ）。
Ａ.启发式教学策略Ｂ.支架式策略Ｃ.先行组织者策略Ｄ.随机进入式策略√资源编号: 1965 标题: 在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。
此教学过程中教师采用的教学策略是（ ）。
8.以下对教育技术的理解正确的是（ ）。
Ａ.教育技术就是在教学中使用计算机、投影仪等媒体设备Ｂ.教育技术的研究对象是教学过程和教学资源Ｃ.教育技术在我国的发展过程中曾出现了电影教育、视听教育、电化教育、信息化教育等不同的名称，它们是不同发展阶段的产物，反映的教育理念不同，实质也不同Ｄ.教育技术的最终目的是为了促进学习√资源编号: 2027标题: 以下对教育技术的理解正确的是（ ）。
9.在上课过程中，发现事先准备的演示文稿中很多自定义动画效果不能实现，可能的原因是（ ）。
Ａ.内存条没插好Ｂ.显示器没有通电Ｃ.Office 版本不同√Ｄ.鼠标故障资源编号: 2009 标题: 在上课过程中，发现事先准备的演示文稿中很多自定义动画效果不能实现，可能的原因是（ ）。
10.刘老师在用网易邮箱收发邮件时，发现邮件带有“回形针 ”的标识，下面解释正确的是（ ）。
Ａ.该邮件尚未被阅读过Ｂ.该邮件已过期Ｃ.该邮件已感染病毒Ｄ.该邮件带有附件√资源编号: 2024 标题: 刘老师在用网易邮箱收发邮件时，发现邮件带有“回形针 ”的标识，下面解释正确的是（ ）。
11.以下可以使用Windows Media Player 软件成功打开的文件格式有（ ）。
Ａ.*.wmv√Ｂ.*.swfＣ.*.mp3√Ｄ.*.mpeg√Ｅ.*.exe资源编号: 1993 标题: 以下可以使用Windows Media Player 软件成功打开的文件格式有（ ）。
12.下列对教学评价的认识正确的的是（ ）。
Ａ.教学评价都是在教学结束之后进行的Ｂ.教学评价的价值在于体现教师的成就，因此只对教师有用Ｃ.教学评价就是对教学效果进行评价Ｄ.按评价分析方法的不同，教学评价可以分为定性评价和定量评价√资源编号: 2061标题: 下列对教学评价的认识正确的的是（ ）。
13.美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（ ）。
Ａ.说出我国对外开放的几种主要模式Ｂ.列出我国设置的五大经济特区的名称Ｃ.记住第一次提出办特区主张的人物Ｄ.能够运用比较分析方法认识历史问题√资源编号: 2031 标题: 美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（ ）。
14.在教案设计时，提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。
下面关于教学重难点的表述中正确的有（ ）。
Ａ.教学难点总是和教学重点不一致，而且不是每节课都有教学重点和难点Ｂ.教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容，因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点√Ｃ.教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分Ｄ.教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法√Ｅ.教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分，它在整个教学内容中占有核心地位√资源编号: 2019 标题: 在教案设计时，提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。
下面关于教学重难点的表述中正确的有（ ）。
15.布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（ ）。
Ａ.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系Ｂ.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料√Ｃ.对先前学习过的材料的记忆Ｄ.对所学习的概念、法则、原理的运用资源编号: 1953标题: 布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（ ）。
16.下列关于学习理论的表述不正确的是（ ）。
Ａ.认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不同Ｂ.建构主义学习理论认为，学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程Ｃ.认知主义把学习过程看做信息加工的过程，人的认识是学习者内部心理加工的过程，不受外界刺激的影响√Ｄ.行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反应的联结，其学习理论只强调外部刺激而忽视学习者的内部心理过程资源编号: 1963标题: 下列关于学习理论的表述不正确的是（ ）。
17.电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（ ）Ａ.便于教案的修订，但不便于携带√Ｂ.以超文本方式组织信息Ｃ.具有多媒体效果Ｄ.生动呈现教学信息，提高授课效率资源编号: 2006 标题: 电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（ ）18.在搜索资料过程中，试图下载一张关于彰显黄河气势的图片放到课件上，以下不属于图片格式的是（ ）。
Ａ.*.exe√Ｂ.*.gifＣ.*.bmpＤ.*.rm√Ｅ.*.wav√Ｆ.*.jpg资源编号: 1957 标题: 在搜索资料过程中，试图下载一张关于彰显黄河气势的图片放到课件上，以下不属于图片格式的是（ ）。
19.在各小组讨论时，你发现有2个小组已经完成任务了，但是其他的小组还在热烈的讨论，好像还需要一段时间才能完成，这时，采取下列哪些措施比较恰当（ ）。
Ａ.完成任务的小组可以自由的聊聊天或者做自己想做的事情Ｂ.让完成任务的小组成员插入到其他未完成任务的小组中，协助她们完成任务√ Ｃ.为了顺利完成后续教学任务，中止未完成任务小组的讨论Ｄ.让完成任务的这几个小组之间对比、探讨任务结果√资源编号: 2050 标题: 在各小组讨论时，你发现有2个小组已经完成任务了，但是其他的小组还在热烈的讨论，好像还需要一段时间才能完成，这时，采取下列哪些措施比较恰当（ ）。
20.下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（ ）。
Ａ.信息技术与课程整合，信息技术不仅作为辅助教与学的工具，同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境√Ｂ.在教学过程中，使用的信息技术手段（如人工智能技术、虚拟现实技术等）越先进，课程整合的效果越好，教学的优化效果也最佳Ｃ.在信息技术与课程整合的过程中，学科内容和信息技术内容同等重要，因此不能顾此失彼Ｄ.信息技术与课程整合是指计算机辅助教学,用于提高教学效率,帮助学生有效学习资源编号: 1962 标题: 下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（ ）。
21.教学目标是教学设计的出发点和归宿点。
下列关于教学目标的说法，错误的一项是（ ）Ａ.教学目标对教学活动起着明确的导向作用，并为教学评价提供依据Ｂ.教学目标让学习者了解预期的学习结果，可激发学习者的学习动机Ｃ.教学目标的选择和编制带有一定的主观性，不宜用具体详细的行为术语来描述√Ｄ.教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式，为教师分析教材、设计教学活动提供依据资源编号: 2067 标题: 教学目标是教学设计的出发点和归宿点。
下列关于教学目标的说法，错误的一项是（ ）22.在使用教学资源时，一般需要标明信息资源的来源。
以下文献引用格式中不够规范的一项是（ ）。
Ａ.［4］王明亮．关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL ］．/pub/wml.html ，1998—08—16/1998—10—01Ｂ.［1］南国农，李运林．电化教育学［J ］第２版．北京：高等教育出版社，1998√ Ｃ.［3］谢希德．创造学习的新思路［N ］．人民日报，1998—12—25（10）Ｄ.［2］祝智庭．教育信息化：教育技术的新高地［J ］．中国电化教育，2001（2）：5—8资源编号: 1979 标题: 在使用教学资源时，一般需要标明信息资源的来源。