幼儿园科学教案范本
幼儿园科学活动教案精选8篇
幼儿园科学活动教案精选8篇篇一：幼儿园科学教案篇一活动目标：1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
2、发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。
3、感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。
活动准备:1、教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。
2、学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片。
胶水等3、知识准备：幼儿认识时钟。
活动过程：一、导入出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。
二、展开1、了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。
（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。
从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？（2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？（3）小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛……一年一个属相。
（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。
小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。
2、发现。
感受十二生肖12年轮回一次的规律。
（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相）（2）想不想知道客人老师的属相？我们一起去采访好吗？（3）幼儿交流采访结果、（4）结合交流采访结果，引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。
鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）（5）十二属相轮回一次要多少年？（6）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。
3、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。
（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。
幼儿园科学教案15篇
幼儿园科学教案幼儿园科学教案15篇幼儿园科学教案1一、说教材《沉下去浮上来》是大班科学领域的一次探索活动。
大班幼儿的求知欲和好奇心逐渐增强，对身边的事物有浓厚的兴趣，并且乐意亲自动手去探索。
本次活动利用丰富的材料，让幼儿去挖掘一些事物表象下的原因。
沉与浮的现象是日常生活中比较常见的科学现象，本次课程为幼儿提供丰富的可操作材料，让每个幼儿都能运用多种感官，如用眼睛看，用手摸等，多种方式，如操作、想象、讨论等进沉与浮的行探索活动，并通过比较得出结果。
二、说活动目标（一）、根据纲要中科学领域的总目标，结合大班幼儿的年龄特点，我从态度、能力、技能三个方面预设以下几个目标。
1、观察不同的物体在水中的沉浮现象，并对这一现象感兴趣。
这是从幼儿的态度培养角度考虑预设的目标。
大班幼儿好奇心比较重，所以要培养幼儿对周围科学现象感兴趣，要让幼儿亲身去观察，从而感受到科学的奇妙。
2、动手操作去体验各种物体在水里的沉浮现象并用正确的方式记录和规范的语言表达探索沉与浮的科学奥秘的过程和结果。
这是从幼儿能力培养角度考虑预设的。
是对幼儿综合能力的培养，重点锻炼幼儿的思维能力，语言逻辑能力和表现能力。
3、尝试运用已有的经验和同伴的帮助，寻求改变物体沉浮的方法。
这是从幼儿技能培养角度考虑预设的。
大班幼儿的动手能力逐渐增强，因此，这一目标主要培养幼儿的动手能力和合作学习的意识。
（二）重点、难点重点：动手操作去体验各种物体在水里的沉浮现象并用正确的方式记录和规范的语言表达探索沉与浮的科学奥秘的过程和结果。
大班幼儿虽然词汇量逐渐丰富，语言表达的能力也逐渐增强，但相对来说语言表达缺少逻辑性，而对科学现象探索的过程和结果的表达对语言的严密性和逻辑性的要求非常高，所以，我把本目标作为本次活动的重点。
难点：尝试运用已有的经验和同伴的帮助，寻求改变物体沉浮的方法。
沉与浮的科学现象是我们生活中常见的，并且会经常用到，所以，在幼儿初步了解沉与浮的原因之后，把寻求改变物体沉浮的方法作为本节课的难点。
幼儿园科学教案优秀6篇
幼儿园科学教案优秀6篇幼儿园科学教案篇一设计思路：长期以来幼儿园的科学活动涉及物理和生物方面的内容比较多，而关于化学实验的内容非常的少，其实化学活所涵盖的内容是非常丰富的，不少的内容是与幼儿的生活息息相关的。
醋和苏打反应产生大量的气泡让孩子非常感兴趣，这一点给了我启发，我尝试在矿泉水瓶盖上打洞，插吸管，然后再把醋放进矿泉水瓶里，加入苏打后立刻盖上瓶盖，果然和预期的一样，反应中产生的气体将瓶中的液体通过吸管挤了出来，喷的很高。
我又利用了孩子最喜欢的动画片，喜洋洋和灰太狼这一素材，编了一个打倒灰太狼的故事背景，让孩子在游戏中学习。
大班幼儿随着年龄的增长和知识经验的日益丰富，已不满足于了解某种现象，他们更对探究事物变化规律的实践过程感兴趣，而且也更乐意利用这些想象进行一些更进一步的活动。
作为教师，我们要要善于发现幼儿生活中的突发事件所隐含的教育价值，支持探索的兴趣，促进活动发展。
活动目标：1、通过小实验知道苏打水和醋可以产生气泡、学会记录。
2、进一步了解醋、小苏打与泡泡之间的关系。
3、培养幼儿观察和动手操作能力、调动学习积极性。
活动准备：1、每两个人用6个杯子，一个勺子，一个透明塑料瓶，一个插好吸管的盖子，一个小脸盆，一块抹布，一个透明漏斗，一个碗2、醋、苏打粉、冰红茶、橙汁、酱油3、教师记录表。
4、PPT活动过程：一、导入师以羊村长的口气：各位小朋友们，早上好！我是慢羊羊村长。
欢迎你们来到我的羊村，今天，除了来了你们这群小朋友以外，看还有很多客人老师也来到了羊村，我们回过头去和她们热情的打个招呼。
（这时电话铃响了，播放报警录音）咦，电话铃声响了，我来听听是谁？（接电话）天呐！灰太狼即将要带着他的新武器来攻打我们青青草原了。
小朋友，请你们帮我一个忙，也发明一个新武器来对付灰太狼，好吗？好的，那首先想一想要制造一个什么样的武器呢？（幼儿回答）那我们就来制造一个威力巨大的，会冒泡泡的气泡弹。
二、小实验师：要想制造气泡弹就一定要用到苏打水，可是苏打水和哪个好朋友相聚在一起会冒出泡泡呢？今天我给大家准备了苏打水，还有许多不同的材料，有醋宝宝、酱油宝宝、冰红茶宝宝和橙汁宝宝，等着小朋友们去寻找这个答案。
幼儿园科学领域活动教案13篇
幼儿园科学领域活动教案13篇幼儿园科学领域活动教案1【教案目标】1、理解故事，了解各种热乎乎的事物。
2、结合生活阅历，探究日常生活中各种热乎乎的事物。
3、参加猜想和讲解并描述自己了解各种热乎乎的东西。
【教案预备】1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公鸡玩具或图片。
2、大树、小屋、石头桌面道具或图片背景。
【教案过程】1、出示教具讲故事，引出主题。
老师：夏天的天气真热，森林里的小动物们聚在大树下歇凉，谈天，它们在聊什么呢?出示道具或背景图片，然后边讲解并描述故事边操作。
老师：动物在聊什么?它们说什么东西是最热的'，为什么?依据幼儿的讲解并描述，再次操作图片，援助幼儿理解故事内容。
老师：世界上最热的东西究竟是什么呢?2、启发幼儿探究各种热乎乎的东西。
老师：除了小动物说的热乎乎的东西外，你在家里、在幼儿园、在你去过的地方，你还知道哪些东西是热乎乎的?带领幼儿到户外，让幼儿抬头看一看太阳，感知太阳的热的光华。
引导幼儿到阳光照耀的地方，摸一摸，在火辣辣阳光下热乎乎的东西。
例如：热乎乎的滑梯、玻璃、墙壁等。
鼓舞幼儿说一说，在夏天阳光照耀下火辣辣的感受。
幼儿园科学领域活动教案2【活动目标】1.能自己探究制作“小鸟进笼”游戏，能正确把握小鸟身体的比例。
2.会玩小鸟进笼游戏，发觉转动速度与小鸟入笼的关系。
3.体验自制玩具的欢乐，感受视觉暂留现象的奇异。
【活动预备】白色硬卡纸、小木棍、水彩笔、双面胶、剪刀【活动重点】掌控自制游戏的做法。
【活动难点】知道“视觉暂留”现象的原理。
【活动过程】一、开始部分：老师给小伙伴变个魔术，吸引幼儿探究制作爱好。
二、基本部分：1.老师展示“小鸟进笼”游戏用具，请幼儿自由探究制作方法。
〔1〕在一张硬卡纸上画上小鸟，重点指导幼儿画小鸟时要掌控身体的比例。
提示幼儿给小鸟图上美丽的`颜色。
〔2〕在另一张纸上画鸟笼，在两张纸的中间夹上小木棍粘贴在一起即可。
2.引导幼儿玩游戏，双手来回搓动小木棍，即会涌现小鸟入笼现象。
科学实验幼儿园教案8篇
科学实验幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园科学活动教案21篇
幼儿园科学活动教案幼儿园科学活动教案21篇幼儿园科学活动教案1一、活动目标：1、乐于探究和面的基本方法和技巧，初步感知比例关系。
2、能大胆提出问题，发表不同意见。
二、活动准备：1、人手一套围兜、袖筒。
2、足够的面粉。
3、各种颜料水。
三、活动过程：1、出示面粉，引出活动。
师：这是什么？它可以做什么？（加工面条、制作饺子皮、扁食皮……）今天我们要用面粉来制作五颜六色的彩泥。
（孩子们很兴奋，纷纷议论：这能做吗？怎么做呀？）2、出示橡皮泥，师：要把面粉变成象老师手里的橡皮泥一样软，你们想想看有什么办法？（相当一部分孩子能说出应给面粉加水。
）3、师生一同探究和面的方法和技巧。
（1）怎样合理地给面粉加水呢？如果一下子加进很多水，会发生什么事？（在幼儿讨论的基础上，师演示给幼儿看，从而得出结论：一下子加太多水，会使彩泥太湿，如果没有备用的面粉添加，那么彩泥就做不成了，所以最好的方法是一次加一点点水，不够时再加。
）（2）彩泥太湿了会怎样？太干了会怎样？（本来我想围绕这个问题让幼儿继续讨论，之后再验证给幼儿看，但我发现孩子的注意力已经完全不在我提的问题上，而是急着想动手和面，于是我及时进行调整，让幼儿带着问题，先动手实践，在实践中找到问题的答案。
）4、幼儿动手和面。
（孩子们很喜欢和面这个环节，他们有的搓、有的捏、有的揉，干得热火朝天的。
由于脸盆不够，一桌只有一个，所以我们希望孩子能通过分工合作，如：有的负责加水，有的负责和面等，共同来完成自己小组的一团彩泥，但显然孩子的合作意识较差，有的孩子说要再加水，有的.孩子说不能再加水，在意见不能统一的情况下，他们开始吵起来，结果只好由老师负责加水，才缓和了局面。
）5、评价自己制作的彩泥，并回答制作前老师提出的问题。
（孩子能客观地评价自己制作的彩泥，有的说我做的太湿了，会沾手；有的说我做的太干了，容易碎，最后得出结论：只有水分加的刚刚好，这样彩泥才容易塑造。
）反思调整：应该为幼儿提供人手一个脸盆，让幼儿独立地完成彩泥制作。
幼儿园科学教案优秀6篇
幼儿园科学教案优秀6篇科学教育在幼儿园教学中占据重要的位置，通过科学教育可以帮助幼儿建立正确的科学观念，培养科学思维和探索精神。
为了提升科学教育的教学效果，许多幼儿园开发了优秀的科学教案。
下面介绍六个优秀的幼儿园科学教案。
一、《探究昆虫的神秘世界》这个教案通过在观察昆虫的过程中，引发幼儿对昆虫的好奇心与探究欲望。
通过观察昆虫的生态环境、生长过程等内容，培养幼儿对自然的敬畏之情。
该教案通过让幼儿自己动手抓捕昆虫，并用显微镜观察亲自观察昆虫的姿态和特征，激发了幼儿对昆虫的浓厚兴趣。
二、《小小植物也有生命》这个教案通过观察植物的生长和变化过程，引导幼儿发现植物也有生命的特征。
在浇水、观察、种植等环节中，增强幼儿的实践操作能力，同时培养幼儿对植物的关爱和保护意识。
该教案通过真实的实践环节，让幼儿亲自参与植物生长的全过程，提高了幼儿对植物的理解和认知。
三、《探索天空的奥秘》这个教案通过多种形式的观察，让幼儿了解和认识天空中的云彩、太阳、星星等等，引发幼儿对天空的好奇心，并培养其动手操作能力。
通过观察星星、云彩等，幼儿能感受到大自然的魅力，培养他们对自然的热爱和保护意识。
四、《探索水的奥秘》这个教案通过观察水的性质和作用，让幼儿了解水的特点和应用领域。
通过触摸、玩水等活动，激发幼儿对水的探究欲望，提高幼儿的观察能力和实践操作能力。
幼儿通过亲身感受水的流动性、透明度等特点，增加对水的认识，培养他们对环境的保护意识。
五、《探索风的奥秘》这个教案通过观察风的形成和作用，让幼儿了解风的特点和产生的原因。
通过实践操作、游戏等环节，培养幼儿对风的认知以及观察力和实践能力。
该教案通过给幼儿创造一系列的实践环节，让幼儿感受到风对自然和人类生活的影响，培养他们对大自然的敬畏和留意观察的能力。
六、《探索动物的足迹》这个教案通过发现动物的足迹，让幼儿了解和认识动物的生活轨迹和习性。
通过观察、辨认、绘制等环节，培养幼儿的观察力和思维能力。
幼儿园科学教案15篇
幼儿园科学教案15篇幼儿园科学教案幼儿园科学教案1活动目标：1、对探究叶脉感兴趣。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：1、放大镜若干、每人个橡皮泥、叶子标本若干。
2、叶脉标志6个；书本标志6个（上面画有不同的叶脉标志）。
3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的.安全性。
活动过程：问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢？所有叶子的叶脉长得样吗？小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。
提醒幼儿注意保护叶子。
并用橡皮泥拓印下来。
二、自由探索：叶脉真有趣。
教师引导幼儿看看、摸摸叶脉；比较叶脉的粗细和纹路图案。
并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。
三、集中交流：不同的叶脉。
1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说说它们的花纹分别像什么？可以分成几种？2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。
四、游戏：小树叶找朋友。
幼儿自选片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。
师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。
在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。
五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。
幼儿园科学教案2活动目标：1感知4以内的数量，学习手口一致的点数，说出总数。
2学习按照数量对应取物，培养幼儿参与活动的愉快心情。
活动准备：小动物头饰若干、挂图、数字点卡、小礼物若干等。
3游戏比赛：小朋友欣赏了美丽的大自然，为了让大家尽兴，请动物宝宝和小朋友来进行一场比赛。
请幼儿分组比赛送点卡，看谁送点卡又快又准。
4春姑娘送礼物：春姑娘特别欢迎小朋友和动物宝宝来到大自然中，为了表达她的谢意，她要送给每一位小朋友一份小礼物，但小朋友需凭点卡票获得相应的礼物(幼儿操作：每一位幼儿按点卡取相应的小红花或小绿叶)5小结：小朋友今天玩得开不开心呀?你们欣赏了美丽的大自然，收获了春姑娘的礼物，还认识了这么多动物宝宝。
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幼儿园科学教案范本
幼儿园科学教案范本（一）
水的秘密
设计意图：
本活动选自《幼儿园建构式课程》中班上册“红黄蓝绿”主题，是“颜色对对碰”的一个生成活动。
在开展区角活动“我爱颜色宝宝”时，有的幼儿喜欢挑圆瓶的水玩，有的爱挑方形的水玩，还有的幼儿想尝试各种水的玩法，为了满足幼儿对水的好奇心，让他们了解更多对水的知识，抓住这一教育契机，我选择了本次科学活动《水的秘密》。
活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水是流动的、无固定形状的特性。
活动目标：
1、感知水是无色、无味、透明的特性；
2、在玩水中初步体验水是流动、无固定形状的。
活动准备：
1、师幼人手一杯水和一杯牛奶，两个小番茄，一双筷子，PPT。
2、投放盛着水的大脸盆四个，毛巾若干条，各种形状的容器。
活动过程：
一、活动导入
孩子们我们一起去玩玩水，找找水的秘密吧！
二、动用多种感官感知水无色、无味、透明的特性
1、感知水是无色的：看看牛奶是什么颜色？水是什么颜色？
2、感知水是无味的：幼儿品尝水和牛奶，说说水是什么味道，牛奶又是什么味道的？。
3、感知水是透明的：哪个杯子能看见小番茄？
（放两个小番茄到两个杯子里，让幼儿观察）
4、小结：原来水是透明的、无色、无味的。
三、玩一玩水：感受水是流动的
1、让幼儿尝试用手抓水。
2、讨论：用我们的手能把水抓住吗？为什么？
3、小结：原来水会流动，水从我们的指缝流走了。
自来水会流动，我们用水后要关紧水龙头，节约用水。
四、装一装水：探讨水的形状
1、投放各种形状的容器，幼儿盛水，观察水的形状。
2、引导幼儿讨论：
（1）你的水装到什么形状杯子里？水又是什么形状？
（2）讨论：水到底是什么形状的？
结论：水装到圆杯子里变圆了，装到正方形杯子里像正方形，装到长方形杯子里像长方形，装到椭圆形杯子里而像椭圆形。
3、出示PPT，欣赏大自然中水的形状
师：今天老师带来了很多关于水的照片，看看水到底是什么形状的。
4、小结：水的形状变来变去的，我们用来装水的容器是什么形状，水就变成什么形状，原来水是无固定形状的。
五、结束部分
小结：今天玩的开心吗？我们不但玩了水，还知道了很多水的秘密，知道水是无色、无味、透明的，会流动，而且没有固定的形状。
六、活动延伸
在区域里投放材料，带孩子继续探索水的秘密，如在水里加一块糖，会发生什么变化呢？
幼儿园科学教案范本（二）
好玩的纸球
活动目标：
1.喜欢玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。
2.能想办法把报纸变成纸球，并探索出固定纸球的方法。
3.体验探索成功的快乐。
活动准备：
幼儿准备：使幼儿具有一定的玩纸的经验。
教具准备：报纸、小篓子、彩色毛线、彩色橡皮筋、包装袋、透明胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、羽毛球拍、足球。