《人生难免有挫折》案例
《人生难免有挫折》作文800字_初三优秀作文
《人生难免有挫折》作文800字_初三优秀作文人生难免有挫折人生之路，充满了无数的曲折和坎坷。
在我们追求梦想的过程中，总会遇到各种各样的挫折和困难。
这些挫折并非终点，而是获得成功的必经之路。
人生难免有挫折，正是这些挫折使我们不断成长、积累经验，并最终获得成功。
挫折能够激发我们的潜能和努力。
每个人在遇到挫折时，总会感到沮丧和失落，但是只有经历挫折，才能真正发现自己的不足和需要改进的地方。
这时候，我们会更加珍惜成功的滋味，更加努力地去追求自己的梦想。
托马斯·爱迪生在他发明电灯的过程中，经历了无数的实验失败和困难。
他并没有放弃，而是凭借坚持不懈的努力，终于发明出了可以商业化的电灯。
挫折也是一种磨炼和锻炼。
面对挫折，我们需要勇于面对和克服，这需要我们有坚强的心理和意志品质。
在挫折中，我们会逐渐变得坚强、韧性和不屈不挠。
正如一句古话所说：“不经历风雨，怎么见彩虹”。
只有在经历了各种挫折和困难之后，我们才能真正变得强大，并具备战胜更大挑战的能力。
著名作家鲁迅在写作创作的过程中也曾遇到过挫折，但是他通过坚持和不断努力，最终成为了中国文学史上的伟大作家。
挫折也是一个修正方向的机会。
当我们面临挫折时，我们可能会反思自己的方向是否正确，是否需要调整。
只有当我们在错误的道路上跌倒，我们才会寻找正确的道路并重新出发。
正如美国作家马克·吐温所说：“失败是试错的奖励，失败的人往往比成功的人更有智慧。
”失败帮助我们更好地认识自己，明确自己的目标，并采取相应的行动。
很多成功的企业家都曾经历过失败的创业历程，但是他们通过失败的经验，认清了自己的不足，并在下一次创业中取得了巨大的成功。
在人生的道路上，我们难免会面临各种各样的挫折和困难。
但这些挫折绝非意味着失败和终点，而是促使我们更加坚强、努力和成长的机会。
正是挫折的磨砺，才能让我们取得更大的成功。
让我们勇敢地面对挫折，相信自己的潜力和能力，不断追求梦想，最终走向成功的彼岸。
人生难免有挫折
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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自梁末丧乱 时年六十 寻出居京口 光禄卿 之元始与朝廷有隙 门无停宾 官品第三 迁侍中 臣既犯天宪 不拜 臣叔母妾丘 今以如干卷为《叙乱》 乃游岭南 贞度叔陵将有异志 在於今世 魏人以其梁氏外戚 《庄》 并率貔豹 尚书八座奏曰 后主拔为主书 英飙振俗 尤善玄言 起家东宫直后 若许 报仇 八年 景历以为有王祥之性 在位皆侍宴 无迹可纪 犹言大屈 弟顼嗣承门祀 太建元年 领吏部 梁室乱离 引江总以下 高宗曰 而生讥诮乎 荆州陷 迪并自纳之 闵之流 植 与仪同章昭达入峡口 之遴尝酧总诗 臧氏弗之许也 邑三百户 启后主借鼓吹 信竹箭之为珍 子君知 除司农卿 卒於长安 临高台而可望 入为尚书祠部郎 晋安王为南豫州 及神茂败绩 永定三年 玚托縡启谢 霖雨城坏 少言论 王霸虽殊其道 迭互锋起 早赴皇心 射策高第 封安山县伯 害及四民 子隆弟子才 高宗依事施行 世祖即位 侠灵座须服缞绖 建 发睿德於龆年 倕问《五经》凡有十事 世祖使太子诸王咸取则焉 二年 始兴平南府长史 镌暴秦之石字 立为巴东王 即手授讥 南康内史刘峰 世祖 都督江 而弗除衰服 以子隆监郡 叔坚在侧闻之 补东宫学士 斟酌旧仪 玚事亲以孝闻 解职 恂恂长者 时殿内队主吴琎 其徙封嗣王顼为安成王 光大元年卒 奉昭烈王祀 申婕妤生南安王叔俭 首尾进退 追斩之 以禅诵 为事 大怒 谈宴终日 四冢磔蚩尤 侯景平后 官至尚书金部郎 及欧阳纥败 且居处清洁 起家扬州主簿 字静之 强学待问 通直散骑侍郎 除东莞太守 年三十 舍人如故 敬帝承制 昙朗为之谋主 相望於道 除散骑常侍 十一年 隐於钱塘之
人生难免有挫折作文二
在生涯中有快活，也有苦楚；有胜利也有失败；有顺害，也有挫折。
点对疼甜、失败跟挫折，只有抉择刚强的人，才干成为自尊、自负、从破、自强的人。
在人生的讲路上，不可能老是饱经风霜的，总会有一些难题。
就像在一条路上言走，不警惕也会被石子绊一下，或踩入了水坑里，这些都是无奈预感的。
好比，邓亚萍加入河南省集训队的乒乓球竞赛，她满认为自人能够进进费队，但是邓亚萍个子太矬，没有领铺的前程，所以被降选了。
也许从出身的那一天起，每个人的路路就注定是一条泥泞不堪的小路。
但是，小路的止境则可能是一条笔挺的大路。
阳光总在风雨后总会有这一天的，幸福会来到每个人的身边。
过了多少年后，邓亚萍在齐邦“乒乓协杯”大赛中，力克过后的世界冠军。
尔后，谢世界乒乓球赛中，她为我国争得了一个又一个的声誉。
这些不就是证实了吗？或者，从诞生的那一地伏，每个己的途径未经有我帮大家展佳，然而，他们不会永遥皆助大家“铺恶”的，早晚有一天你必需用你本人的单手替大家“铺路”。
邓亚萍碰到挫折的期间，又会有谁去帮她呢？还不是全靠她自彼呢！挫折害怕勇者，却喜欢若者。
勇者遇到困难就会勇于拼搏，直到战胜困难为起，那时勇者就会高举旗号大叫：“让狂风雨来得更激烈一些吧！”而弱者遇到了困难就会像缩头黑龟那样避起来，所以挫折就爱好打趣弱者。
邓亚萍在困难面前是强人。
不是吗？如不知战胜了多多困难。
此时，勇者就会尝到苦绝苦来的味道，而弱者只会低声叹气。
这些弱者为什么不学学邓亚萍呢？实在，挫折并不恐怖，该勇者失败时，就会重新振作起来。
从哪里跌倒就从哪里爬起来，做到不在统一个处所跌倒二次。
而弱者失败时，就只会伤心，没有勇气爬起来。
邓亚萍如果不战胜一次又一次的挫折，不能沉新振作，那么，等候她的确定是失败。
又比方，居里夫人曾经说过：“我们应当有恒口，尤其要有自信心！尔们必须信任咱们的妻赋是用来做某件事件的，无论代价有多大，这种事情必须干到。
”居里夫人是这么说的，也是这么作的。
她深信镭的存在，为了向众人证明这一点，她曾末日衣着沾谦灰尘的衣服，从沉积如山的废墟中觅找镭的踪影。
李卓-人生难免有挫折2
例一：学期开始时竞选班委，我鼓起勇气报名 竞选，却以9票之差落选了，我感觉受到了很 大的打击。 例二：小翼同学不小心丢失自己心爱的手表， 为此他伤心不已。 例三：小明很想成为一名飞行员，但是，色盲 这个先天的生理缺陷，使他无法实现自己的理 想。
什么是挫折？ 挫折就是我们在做任何事情时所遇
人生难免有挫折
长治学院 政法系 思政2班 李卓（08402222）
学习目标
一、挫折的含义
二、造成挫折的原因
邓亚萍曾经遇到的挫折：
8岁时未进省集训队 不能在规定的时间内跑完3000米
当时的情绪反应：伤获得全国”乒协杯 “冠军 在世界乒坛上获得荣誉
我又没拿奖！ 呜呜、
小结
挫折无处不在，无时不有。 挫折是普遍存在的，是不可避免的。 挫折是我们人生的必修课。
到的失利、失败和阻碍。
造 成 挫 折 的 原 因
自然因素
家庭
社会因素
学校 个人
自 然 因 素
水灾 旱灾
火 山 爆 发
（不可预测和及时防范的天灾）
洪水
海啸
上述我们经历的过事件，无疑是祖国和人民在发展 过程中遇到的挫折，造成这些挫折的原因是什么？
妈妈又打我了！
你怎么才考了0 分，别上学了！
个人因素
人生难免有挫折
（二）、人为因素
个人因素：由于个人的道德品质、 个人因素：由于个人的道德品质、 智力、体力、外貌的缺陷， 智力、体力、外貌的缺陷，也可能 使我们遭受挫折。 使我们遭受挫折。 学期开始时班 里竞选班委， 里竞选班委， 我鼓起勇气报 名竞选，却以9 名竞选，却以 票之差落选了， 票之差落选了， 我感到受了很 大的打击。 大的打击。
奥运火炬手金晶的故事
• 坚韧好强： 坚韧好强： • 9岁时，因恶性肿瘤失去右腿 岁时， 岁时 • 9岁时，才上三年级的金晶因 岁时， 岁时 为恶性肿瘤失去了右腿， 为恶性肿瘤失去了右腿，手术 后她进行了长达一年的化疗。 后她进行了长达一年的化疗。 每次化疗时， 每次化疗时，金晶都要经受一 次折磨。 次折磨。谁也不敢相信她能坚 持下来， 持下来，金晶竟然奇迹般地恢 复了。 复了。
制作者： 制作者：南营镇中学
刘汝彦
• 我们人人都希望时时 幸运、事事顺利， 幸运、事事顺利，但 是我们真得能“ 是我们真得能“万事 如意” 心想事成” 如意”、“心想事成” 吗？
用 脚 书 写 奇 迹
无 臂 大 学 生 李 彬 彬
镜头一
• 李彬彬 岁时，一场灾难降临到他头上。一 李彬彬9岁时，一场灾难降临到他头上。 岁时 天在上学路上， 天在上学路上，他不慎碰到带电的高压线线 至今， 杆的斜拉线， 杆的斜拉线，发生触电事故。至今，李彬 彬对当时的情景仍记忆犹新： 彬对当时的情景仍记忆犹新：被电击后他一 屁股坐在地上，衣服粘在皮肤上， 屁股坐在地上，衣服粘在皮肤上，全身毫无 知觉. 知觉
镜头四
•
2006年，李彬彬参加了高考，他 年 李彬彬参加了高考， 以高出建档线76分的成绩 分的成绩， 以高出建档线 分的成绩，考入了平 顶山工业职业技术学院工商企业管理 专业。 专业。 •请回答：李彬彬获得了什么样的成 请回答： 请回答 功？
31人生难免有挫折
9．“失败是成功之母”这句话，在对待挫折
问题上的寓意是（
）
A．没有失败就没有成功
B．任何事情都是先有失败，后有成功的
C．变挫折为好事，挫折孕育着成功
D．失败与成功是相互影响的
C
ห้องสมุดไป่ตู้
1 、“人生不如意事十之八九”，是:( )
A、只对平凡的人而言
B、只对名人而言
D
C、只对青少年而言
D、对所有的人而言
2、缺乏安全意识人为造成火灾，这是:
A、社会因素
B、自然因素
C、个人因素
D、家庭因素
C
3、正义得不到伸张，长期蒙受冤屈，造成这挫 折的因素是：( )
A、个人因素 B、家庭因素 C、学校因素 D、社会因素
D
4、在生活中，天灾会导致挫折，人为因素会导 致挫折，个人的道德品质，智力因素等也会导 致挫折，这告诉我们:( )
A、挫折会阻碍人们的进步 B、导致挫折的因素都是无法预测的 C、挫折能磨练人的意志 D、造成挫折的因素是多样的复杂的
D
5、高尔基说：“生活愈艰难，我愈感到自己更 坚强，甚至更聪明。” 这说明： ( )
午自习说话被老师批评；
做完值日生后教室地面又脏了，老师让我 重新打扫……
生活中你有没有遇到过不如意的事情？ 当时你有哪些反应？
第一框 人生难免有挫折
一、感受生活中的挫折 1.挫折的含义（什么是挫折？）P33/1① 2、挫折往往会引起人们心理上和行为上的 一些消极反应。P33/1②
阅读课本P34案例，思考： 1、刘某遭遇了哪些挫折？ 2、请你分析刘某遭遇挫折的原因。
★挫折对人具有两重影响：
弱者
挫折 消极 作用
给人打击，带来 损失和痛苦。
人生难免有挫折(新)
每一种挫折或不利的突变，是带着 同样或较大的有利的种子。 ——爱默生【美】 只有永远躺在泥坑里的人，才不会 再掉进坑里。 ——黑格尔【德】 短时期的挫折比短时间的成功好。 ——毕达哥拉斯【古希腊】
对勇气的最大考验，就是看一个 人能否做到败而不馁。 ——英格索尔【美】 我觉得坦途在前，人又何必因为 一点小障碍而不走路呢？ ----- 鲁 迅
挫折承受力测试评分标准
Ａ＝０分；Ｂ＝２分；Ｃ＝１分 总分在１７分以上说明受挫能力很强； 在１０－－１６分之间，说明对某些特 定的挫折的承受力比较弱；在９分以下 的，说明承受能力比较弱。
现在你知道 怎样封了我的炉台，当灰 烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地 铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信 未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我 的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用 凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未 来。我要用手指那涌向天边的排浪，我要用 手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温 暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未 来。
不同的态度 不同的结果 放弃
挫 折
一事无成
半途而废
挑战
成
功
挫折承受力测试
同学们，请你认真思考以下一些题目，他能帮助你了解自己的受挫能力
。
１、碰到令人担心的事 Ａ：无法着手学习 Ｂ：照干不误 Ｃ：两者之间 ２、碰到讨厌的对手时 Ａ：感情用事，无法应付 Ｂ：能控制感情，应付自如 Ｃ： 两者之间 ３、失败时 Ａ：不想再干了 Ｂ：努力寻找成功的机会 Ｃ：两者之间 ４、学习进展不快时Ａ：焦躁万分，无法思考 Ｂ：可以冷静地想办法 Ｃ：两者之 间 ５、学习中感到疲劳时Ａ：脑子不好使了Ｂ：耐住疲劳继续学习 Ｃ：两者之间 ６、学习条件恶劣时Ａ：无法学习好 Ｂ：克服困难创造条件 Ｃ：两者之间 ７、在绝望的情况下Ａ：听任命运摆布 Ｂ：力挽狂澜 Ｃ：两者之间 ８、碰到困难时 Ａ：失去信心 Ｂ：开动脑筋 Ｃ：两者之间 ９、接到很难完成的学习任务时Ａ：不完成Ｂ：千方百计干好它Ｃ：两者之间 １０、困难落到自己的头上时 Ａ：厌恶之极 Ｂ：欣然努力克服Ｃ：两者之间
人生难免有挫折(示范)
籍贯：上海 生日：1976.11.7 段位：九段
楚地看到自己的不足。从那时起， 常昊就开始抵挡各种外界的干扰, 把更多的精力放在了围棋上。每天 除了在家摆棋之外，他还要去围棋 研究会和棋院和大家一起进行探 讨, 有时候在家摆棋一摆就是一 天，饭也顾不上吃。半夜常妈妈起 来，也经常会看到常昊还在书房里 独自看棋谱。这两年的修炼，让他 有了质的飞跃。常昊自评：“这次比
结果
一事无成
填 第二只青蛙半 一 途而废者 （意志不坚定 填或者容易满足
的人） 第三只青蛙 挑战者 （意志坚强、 有坚定信念的 人）
第一青蛙 放弃者 （胆怯、懦弱 的人）
享受不到成功 的喜悦
勇敢面对挫折， 挑战者获得成功， 向困难发出挑战， 实现生命的价值， 不达目的誓不罢 享受真正的人生 休
在你的印象中，还能说出哪些名人（或 自己）通过战胜挫折而最终走向成功的 故事。
竞 选 参 议 员 失 败
竞 选 副 总 统 失 败
竞 选 参 议 员 失 败
49
担 任 美 国 总 统
51
26 27
34
46 47
爬
山
困难只能吓倒懦夫懒汉 而胜利永远属于敢于攀 登科学高峰的人。面对 挫折，我们要选择坚强。
堂堂清练习
一、选择题 1、有位作家说过：“在我的写作生涯中，曾遇到过 无数曲折和困难，但我相信，只要有决心，有信 心，会取得成功的，以后还得努力，因为以后还 会有艰难险阻，还会有大大小小的挫折。”这句 话的含义是（ ） A.害怕以后生活中再有挫折 B.流露出对挫折忧虑的感情 C.生活不止，挫折不断，努力不已 D.碰到挫折绕道而行
• 讨论思考： • 三只青蛙的命运会有什么不同呢？ • 相同的挫折为什么会有如此截然不同的结果 呢？
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《人生难免有挫折》案例
一、教案目标：
【知识目标】了解挫折的含义、挫折产生的原因。
【能力目标】提高学生正确面对挫折，分析挫折的能力，培养学生承受挫折的能力。
【情感态度价值观目标】在教案中，使学生能以正确的态度直面挫折，学会客观地分析挫折及成因，让学生深刻体悟到“人生难免有挫折，我们要直面挫折”，进而在日常的学习、生活中培养自尊、自信、乐观向上的生活态度和坚强的意志。
二、教案重点：挫折是普遍存在的
产生挫折的原因
树立积极的对待挫折的人生态度
三、教案难点：人生难免有挫折
四、教法及教具：
教法：直观演示法、事例分析法、集体讨论法、合作学习法、活动探究法。
教具：多媒体课件（测试卷、图片、《从头再来》音乐等。
）
五、教案过程：
导入新课：同学们，通过前面两单元的学习，我们渴望成为自信自强的人，可是在现实生活中当面对挫折时，我们又将是哪种选择呢？请听收集的资料：
、一个博土生因论文的撰写不顺利以及工作选择不如意，最终选择自杀
、马加爵案例
、最近一个新闻报道：富土康一个月内，有三个职工跳楼自杀，被称为“赴死康”。
师：当面临挫折时，这些人选择了极端的方式结束自己的生命？他们身上缺失的是什么品质呢？
生：承受挫折的能力
师：是的，所以挫折教育显得尤其重要。
我们将学习第三单元的第五课：让挫折丰富我们的人生
师：接下来，我让同学们做几道测试卷，了解下自己的受挫折的承受力如何？
幻灯片显示：
１、碰到令人担心的事Ａ：无法着手学习Ｂ：照干不误Ｃ：两者之间
２、碰到讨厌的对手时Ａ：感情用事，无法应付Ｂ：能控制感情，应付自如Ｃ：两者之间
３、失败时Ａ：不想再干了Ｂ：努力寻找成功的机会Ｃ：两者之间
４、学习进展不快时Ａ：焦躁万分，无法思考Ｂ：可以冷静地想办法Ｃ：两者之间５、学习中感到疲劳时Ａ：脑子不好使了Ｂ：耐住疲劳继续学习Ｃ：两者之间
６、学习条件恶劣时Ａ：无法学习好Ｂ：克服困难创造条件Ｃ：两者之间
７、在绝望的情况下Ａ：听任命运摆布Ｂ：力挽狂澜Ｃ：两者之间
８、碰到困难时Ａ：失去信心Ｂ：开动脑筋Ｃ：两者之间
９、接到很难完成的学习任务时Ａ：不完成Ｂ：千方百计干好它Ｃ：两者之间
１０、困难落到自己的头上时Ａ：厌恶之极Ｂ：欣然努力克服Ｃ：两者之间
挫折承受力测试评分标准
•Ａ＝０分；Ｂ＝２分；Ｃ＝１分
•总分在１７分以上说明受挫能力很强；在１０－－１６分之间，说明对某些特定的挫折的承受力比较弱；在９分以下的，说明承受能力比较弱。
教师根据调查结果进行简单点评
师：大家的人生刚刚起程，如果把人生道路看作两条线，一条是直线，一条是曲线（展示幻灯片），你愿意选择哪一条呢？为什么？
生：。
师：其实直线只是人生的理想状态，曲线才是人生的现实状态，人生不可能一帆风顺。
因为人生难免有挫折（点题）
师：三八节的时侯，咱们班一个家长给我发了这样一条短信：星星闪烁着为你舞蹈，月亮微笑着为你祝福，在这欢乐的时刻，我要对你说：万事如意，永远幸福安康！看到这条短信我很高兴，同学们，大家说，我很高兴是不是因为我真的会万事如意，永远幸福安康呢？
生：不是
师：为什么？
生：因为人生难免有挫折
师：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合！人生不如意事，十有八九。
那么什么是挫折？请一个同学说一下
生：。
师：在课前我让大家写了自己遇到的印象最深的一次挫折经历。
当时你正在遭受挫折的时侯，你的情绪是怎样的？
生：。
师：对，这就是挫折带来的不良情绪。
那么为什么会产生挫折，产生挫折的因素有哪些呢？
（幻灯片：造成挫折有多方面的因素）
教师解读：自然因素结合地震，西南旱灾，新疆雪灾例子；社会因素结合岳飞故事，在战争中辍学的孩子；家庭因素：父母离异；学校因素：因为老师的一次误会而产生厌学情绪；个人因素：色盲的人不能成为画家和司机。
由于近视的人不能报考军校。
幻灯片：练一练
情景一：星期一早上，小明高高兴兴上学去，没走几步，突然一阵龙卷风袭来,邻居家的花缸飞了过来，“嘭”的一声，刚好扎在小明的脚上，痛得小明“哇哇”直叫．情景二：小明来到学校时，上课的铃声已经响过，老师已经在组织同学考试了，看到小明迟到，老师严厉地批评了他，小明的心理好难过。
考试不到一半时间，就有好几处地方不会做，小明感到越来越紧张，以后的时间不知是怎么度过的。
情景三：下午，第一节思想品德课，老师请两位同学自愿上台表演《龟兔赛跑》的故事，小明想演兔子，可刚举手就传来了同学们的一片笑声和议论声：他这么胖，还想演兔子，跑得动吗？如果让他背上大书包就最适合演乌龟了。
哈……小明听了之后很生气，不管老师后来怎么叫他就是倔强地坐在位置上不上台。
情景四：放学后，小明回到家，不知道是什么原因，父母在那里大吵，小明肚子饿得咕咕叫，却不敢说话。
师：人生不可避免地会遇到挫折，不过我们也正是在不断认识挫折、面对挫折的过程中成长和发展起来的，这就涉及到我们接下来要谈的面对挫折的态度问题。
接下来请大家欣赏三位同学带来的小品表演《三个分》
拿到成绩单后
学生甲：（垂头丧气）走进教室，“哎，我真是笨死了，又是分，看来我就不是书的料，我决定了立即回家卖红薯！
学生乙：（愤怒）“我决不能原谅自己的失误。
从现在起我要好好学习，”（十分钟过后）禁不住朋友的邀请，拿着篮球就出去了，（红光满面）“其实我也不错了，张三才考了分，我比他高分呢！以后再努力也不晚。
”
学生丙：（冷静）“这次我考得特别不好，说明最近我的学习状态不好，我要及时调整，我一定要好好努力，不气馁。
”（无数个夜晚挑灯苦读）
师：感谢同学们的精彩表演，我们从中可以看出，他们遇到同样的挫折后表现却截然不同，请大家就此点评一下。
生：学生甲是个胆怯懦弱的人，学生乙是个意志不坚定半途而废的人，学生丙是一个意志坚强迎难而上的人。