西学东渐的史实和影响
评价明朝末年的西学东渐现象
评价明朝末年的西学东渐现象引言明朝末年，中国社会面临着内忧外患的严重局面，而在这个时期，西学东渐现象逐渐兴起。
西学东渐指的是西方文化、科学、技术等向东方传播的现象。
这一现象在明朝末年出现，并在清朝初年得到进一步发展。
本文将对明朝末年的西学东渐进行评价，从不同角度分析其影响和意义。
西学东渐的背景1.社会动荡：明代晚期，社会经济发展停滞，民生困苦，社会动荡不安。
2.内忧外患：农民起义、官员腐败以及对外侵略等问题使得国家陷入危机。
3.文化交流：与欧洲国家的贸易往来增多，带来了大量西方文化和知识。
西学东渐的影响1.科技进步：西方科技知识的引进促进了中国科技水平的提高。
例如，天文学、地理学、医药学等领域得到了一定程度上的发展。
2.思想启蒙：西方的思想理念和价值观念对中国社会产生了深远的影响，推动了科学、民主和人权等观念的传播。
3.文化交流：西方文化的传入丰富了中国文化，促进了中西文化的交流与融合。
4.经济发展：西学东渐带来了一定程度上的经济繁荣，促进了贸易往来和商业发展。
西学东渐对明朝末年社会的意义1.启蒙思想：西学东渐为中国社会带来了新鲜的思想和知识，推动了中国社会从封建主义向近代社会转变。
2.科技进步：西方科技知识对中国科技水平的提高具有重要意义，为中国后来的现代化奠定基础。
3.文化传承：西学东渐使得中西文化相互交流并融合，为后来中国现代文化的形成提供了源泉。
4.经济繁荣：西学东渐带来了商业发展和贸易往来，促进了经济繁荣。
西学东渐在明末时期的限制与挑战1.保守势力的阻碍：明朝末年，保守势力对西学东渐持有排斥态度，限制了其发展。
2.文化冲突：西方文化与中国传统文化存在差异，文化冲突导致西学东渐受到一定程度的限制。
3.技术条件限制：明朝时期科技水平相对滞后，缺乏必要的技术条件来吸收和应用西方科技知识。
结论明朝末年的西学东渐现象在中国历史上具有重要意义。
它为中国社会带来了新思想、新知识和新文化，推动了中国社会的变革与发展。
评价明朝末年的西学东渐现象
评价明朝末年的西学东渐现象
（原创实用版）
目录
一、明朝末年西学东渐的背景和原因
二、西学东渐的内容和影响
三、西学东渐的评价和反思
正文
一、明朝末年西学东渐的背景和原因
明朝末年，欧洲科学技术迅速发展，而中国科学技术已经滞后。
这时，传教士来到中国，推动了西学东渐的进程。
传教士以中国士大夫阶层知识分子为主力，传播基督教教义的同时，也大量引入了科学技术。
二、西学东渐的内容和影响
西学东渐实质上是一场文化传播，传入的内容包括天文学、数学、物理学、地理学、医学等。
这些科学技术对中国社会和士大夫阶层知识分子产生了深远的影响，推动了中国科学技术的进步。
同时，西学东渐也促进了中国和欧洲之间的文化交流。
然而，西学东渐在思想上对中国的影响较小。
虽然一些士大夫及皇帝接受了科学技术上的知识，但在信仰和思想上基本没有受到影响。
这一阶段的西学东渐，由于雍正的禁教和罗马教廷对来华传教政策的调整，逐渐走向衰落。
三、西学东渐的评价和反思
总体来说，明朝末年的西学东渐推动了中国科学技术的进步，促进了中欧文化交流。
然而，由于历史和文化背景的差异，西学东渐在思想上的影响较小。
这也反映了文化传播的复杂性和多元性。
从西学东渐的历程中，我们可以看到文化传播的重要性和难度。
今天
的世界越来越趋于多元化和全球化，文化传播将扮演更加重要的角色。
西学东渐发展总结
西学东渐发展总结引言西学东渐是指西方文化和知识在近现代逐渐传入东方国家，对其产生深远影响的现象。
在经历了数百年的发展和交流，西学东渐已经成为全球化进程中不可忽视的一部分。
本文将对西学东渐的发展进行总结，探讨其对东方国家的影响及其未来的发展趋势。
西学东渐对东方国家的影响1. 文化交流西学东渐促进了东西方文化的交流与融合。
随着西方文化知识的引进，东方国家开始接触并学习西方的哲学、科学、艺术等领域的知识。
这不仅丰富了东方国家的文化内涵，也为西方文化在东方国家的传播奠定了基础。
2. 社会变革西学东渐对社会制度和观念的改变产生了深远的影响。
西方的政治制度、法律体系、管理模式等在东方国家得到借鉴和吸收，推动了东方国家社会的现代化进程。
同时，西方的价值观念和人权思想也对东方国家的社会观念产生了重大的冲击和改变。
3. 经济发展西学东渐为东方国家的经济发展提供了强力支撑。
西方的科学技术、工业技术、管理经验等被引入东方国家，推动了其经济的快速发展。
通过与西方国家的经济合作与交流，东方国家不断提升自身的产业水平和竞争力。
4. 教育改革西学东渐对东方国家的教育体系产生了深远的影响。
东方国家开始引进西方的教育理念、教学方法和教材，使教育体系更加科学、先进。
同时，西学的引进也使东方国家的教育产业蓬勃发展，成为培养高素质人才的重要基础。
西学东渐的发展趋势1. 多元化发展随着全球化的深入发展，西学东渐将愈发多元化。
不同国家和地区之间的文化交流将更加频繁，各方将在西学东渐的基础上形成自己独特的发展模式。
这有助于保持文化多样性和促进全球文化的繁荣。
2. 技术驱动未来，技术的发展将进一步推动西学东渐的进程。
互联网和信息技术的普及将使人们更容易获得来自西方的知识和文化，促进东方国家与西方的更紧密合作与交流。
同时，新兴科技的应用将创造更多的机会，推动西学东渐在更多领域的深入发展。
3. 本土化创新未来的西学东渐中，东方国家将更加注重本土化创新。
浅谈明末清初西学东渐对中国的影响
浅谈明末清初西学东渐对中国的影
响
明末清初是中国近代史上一个重要的时期，也是西学东渐进入中国的时期。
西学东渐指的是以西方科学和文化为主导，在中国传播、发展和引领传统文化发展的思想流派。
在这一时期，西学东渐在中国产生了很大的影响，它不仅对中国社会、政治、经济、文化等各个方面都产生了深远的影响，而且也改变了中国传统文化的发展趋势。
首先，西学东渐在中国的政治上产生了巨大的影响。
西方的民主理念影响了中国的政治思想，出现了强调公民权利及民主制度的思想。
同时，西方的科学技术也带来了一些新的政治体制，如宪法制度、选举制度等，极大地改变了中国传统政治制度。
其次，西学东渐在中国的社会上也产生了重要的影响。
西方文化的引入推动了中国社会的进步，使中国社会的风俗习惯得到改善，更多的人开始重视教育和科技进步，有助于提高中国社会的文明程度。
再者，西学东渐在中国的经济上也发挥了重要作用。
西方的经济理论和经济形式引入中国，推动了中国经济的
发展。
同时，西方的科学技术也在中国被广泛应用，有助于提高中国经济的技术水平和效率。
最后，西学东渐在中国的文化上也产生了深远的影响。
西方文化的引入使中国文化开始融合西方文化，形成了一种独特的中国文化。
此外，西方文学、艺术、体育、哲学等方面的影响也使中国文化有了新的发展方向。
总之，西学东渐给中国的社会、政治、经济、文化等各个方面都带来了巨大的影响，使中国社会发生了重大的变化。
西学东渐 博采众长
西学东渐博采众长“西学东渐”这个词指的是西方的学术知识和文化逐渐传入东方国家并有所发展。
即西方学术思想在东方国家得到接受和融合。
这一过程始于近代，特别是19世纪中叶以后，至今仍然在不断进行。
西学东渐的背景可以追溯到近代中国与西方列强的接触。
在18世纪末19世纪初，随着英国发动鸦片战争并强行开放中国市场，东方国家开始面对西方列强的冲击。
这一时期，西方列强的先进科学技术、军事力量和政治体制对东方国家产生了巨大的吸引力。
而中国的传统文化和社会制度在面对这一冲击时显得束手无策，从而使得中国人开始对西方的学术和文化加以学习和借鉴，以求摆脱危机。
作为西学东渐的标志，最著名的就是西方的自然科学和哲学思想在东方的传播。
这其中最有名的就是大量的科学著作被翻译成中文，并在中国出版。
这也为中国的现代化进程提供了科学的基础。
当时中国的科学技术与西方相比是相当落后的，东方国家借鉴了西方科学的知识体系和方法论，利用这些知识来推动自己的现代化进程。
除了自然科学之外，西方文学、艺术、音乐以及社会学、经济学等人文和社会科学也在东方国家得到了传播和发展。
西方现代小说对东方文学的影响非常深远。
在19世纪末20世纪初，中国的新文化运动兴起，一大批西方文学经典被翻译成中文，并影响了中国的文坛。
西方的音乐和艺术也对东方国家产生了深远的影响，东方国家的音乐家和艺术家学习了西方的艺术形式和技巧，并结合本土文化创作了众多优秀的作品。
西学东渐不仅仅是知识的传播，更是一种文化交流和融合。
一方面，东方国家通过学习西方的知识，借鉴其经验和技术，加快了自己的现代化进程。
东方的学者和思想家也对西方的知识提出了批评和反思。
他们不仅仅是简单地接受西方的学术思想，还以自己的观点和文化传统对其进行了重新解读。
这种融合和创新使得东方国家在西学东渐的过程中既吸收了西方的优点，同时也保留了自己的独特特色。
在今天，西学东渐的趋势更加明显。
全球化和信息化的进程使得东方国家更加容易接触到西方的知识和文化。
西学东渐浪潮及其影响
西学东渐浪潮及其影响一、中国古代的东学西渐“东学西渐”是一个相对于“西学东渐”的反过程,是指古代中国对世界文明的贡献。
近几年,随着中国改革开放的不断发展,国力不断增强,民族自信、文化自信逐渐增强,“东学西渐”逐渐成为史学研究的热门话题。
“东学西渐”经历了三个高潮时期:1.秦汉时期:我国历史上第一个鼎盛时期,也是“东学西渐”的第一个高潮期。
在秦朝统一的基础上,汉代的社会经济与文化经过发展都达到了当时世界光辉的顶点。
通过“丝绸之路”,中国商品可自长安经河西走廊,远达中亚、南亚、西亚,乃至地中海沿岸。
随着漫长商道的开通,中国文化大量传入西方。
2.隋唐时期:我国历史上第二个鼎盛时期,也是“东学西渐”的第二个高潮期。
唐代,中国至中亚、南亚、西亚的交通畅通无阻,中国商品远销西方,中外使者频繁互访,促进了中西方经济文化的交流,使中国文化不仅经西域传至阿拉伯与欧洲诸国,而且影响至深至远。
3.宋明时期:宋代中国科学技术有了极大发展,被认为是中国古代文化的“造极时代”。
宋代广泛运用火药、印刷术、指南针,连同汉代的造纸术,这四大发明对世界文明作出了突出贡献,深刻影响了全人类的科学技术的发展与社会制度的历史变迁。
明朝的造船技术世界领先,郑和七次下西洋,到达亚非30多个国家和地区,大大拓展了“东学西渐”的范围。
二、西学东渐的两次高潮1.明末清初的西学东渐16世纪中叶,欧洲耶稣会传教士相继来华,一种新颖的异质文化由此导入中国传统的文化系统,中西方文化的交流与融合揭开新的一幕。
(1)内容:传播基督教神学;传播文艺复兴以来的自然科学和人文科学。
传播基督教是其目的,传播西方科学技术是其手段。
(2)作用:①传教士将西方文化引入中国传统文化系统,使中国人了解了西方的宗教、科技和人文,在中西方交往史上有积极意义;②开阔了中国人的视野,一些开明之士看到了中西方的差距,促使他们对中国的传统文化与社会现状进行反思,一定程度上影响了明末清初知识界的思想和学风变革。
清朝的西学东渐运动
清朝的西学东渐运动可以说是清朝后期的一个重大历史事件，它的影响远远超出当时的时代，是中国近代化的重要里程碑。
西学东渐是指中国学者和政府积极接触西方科技和文化，学习其知识与技术，争取取长补短，以期改善中国的现状，这一事件具有深远的历史意义和文化价值。
一、西方科技和文化的传入清朝太平天国后王朝重新上台，内忧外患，需要强大的国力来维护国家安定、国土完整和社会发展。
此时，西方列强的强大使清王朝领导层意识到了对于西方科技和文化的学习，开始了西方文化和科技传入的趋势。
这些西方学术思想和科学技术对清朝的社会、经济和政治都产生了重要影响。
1861年，清政府设立了翻译馆，为了传授西方文化和科技知识，派遣大量的学生到国外留学。
这些留学生在归国后，开始在中国掀起了一股“洋务运动”。
二、“洋务运动”和著名学者“洋务运动”是清朝学者借鉴了西方的科学技术，以推动中国现代化运动的产物。
其中教育改革、军事强化、交通运输、洋务工艺和工业等领域是“洋务运动”主要推动的内容。
“洋务运动”中涌现了很多出色的学者和科学家，他们在各自领域内做出了杰出的贡献。
袁崇焕和李鸿章在改革具有重要的影响，他们兴修邮船、修筑铁路、规划新城、开办洋务学堂等，他们的工作使得中国的现代化运动得以从理论走向实践。
此外，还出现了很多装备富有先进技术的铁甲舰和巨型军舰，为中国在国际上赢得了一定的地位。
三、西学东渐对中国的影响西方的科技和文化传入对清朝造成了深远的影响，其中最大的影响是在中国的现代化进程中。
清朝在工业，教育改革和国际关系等许多方面取得了重要的进步。
工业方面，“洋务运动”让清朝获得了实际的工业化基础，包括成立了矿山公司、机器制造厂和煤矿公司等。
在教育方面，“洋务运动”使得清朝学者接触到了西方的思想和科学技术，提高了中国在文化和学术方面的实力。
清政府还派遣大量的学生到国外留学，他们冲击了中国传统的文化观念，引领了新文化运动的思想和激发了中国的主体性。
国际关系方面，对于中国的开放和现代化运动，各个列强态度不同。
近代中国西学东渐与思想启蒙运动
近代中国西学东渐与思想启蒙运动近代中国的西学东渐是指从18世纪末至20世纪初，中国逐渐引入西方的科学、文化、政治等思想和体制的一系列变革。
这一时期，中国国内出现了一股强烈的思想启蒙运动，旨在通过学习和吸收西方的先进知识与理念，推动中国社会的现代化进程。
本文将探讨近代中国西学东渐与思想启蒙运动的历史背景、主要内容和影响。
一、历史背景近代中国西学东渐的背景，一方面是西方列强侵略中国的推动力，另一方面则是中国自身社会变革的需求。
在鸦片战争后，中国与西方列强签订了一系列不平等条约，导致中国陷入一片危机之中。
西方的先进科学技术和现代化的制度成为中国追赶世界的必要手段。
二、思想启蒙运动的主要内容1. 文化改革：思想启蒙运动呼唤着对中国传统文化进行自审和改革。
孔子思想被质疑，道统观念被颠覆，人们开始尝试西方的人文主义和科学理性的观念。
鲁迅、陈独秀等知识分子积极呼吁对中国传统文化进行解构与思考。
2. 科学传播：西学东渐使得中国有机会了解到西方的科学知识。
从译著到直接前往西方留学，中国人开始学习和了解西方科学，带回了数学、物理、化学等领域的新理论和实践方法，并在国内推动科学研究的发展。
3. 政治改革：思想启蒙运动催生了对封建专制政权的反思和要求变革的呼声。
著名的戊戌变法、辛亥革命等历史事件的发生与思想启蒙运动密切相关。
思想启蒙运动为中国的政治进步提供了思想与理论基础。
三、西学东渐与思想启蒙运动的影响1. 文化觉醒：西学东渐使得中国人对传统文化进行了反思和重塑，培养了对人文主义、自由主义等西方思想的认同。
这对中国的思想解放和文化觉醒起到了重要的推动作用。
2. 科学现代化：西学东渐使得中国初步了解到了西方的科学体系和现代化制度，在科技领域进步迅速。
从近代开始的西方化科学教育与科技研究，为中国追赶世界的现代化进程奠定了基础。
3. 政治进步：西学东渐与思想启蒙运动对中国的政治进步起到了重要的推动作用。
思想启蒙运动涌现出众多思想家、政治家和改革者，为中国的民主化、法制化进程提供了源源不断的理论和实践经验。
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第20课 西学东渐
【西学东渐】是指西方学术思想（科技、文化、思想、宗教等）
向中国逐渐传播的历史过程。通常可分为明末清初以及晚清民国
初期两个时期
明清之际“西学东渐”的史实和影响?
影响： ★为中国传统科技注入了生机 ★促进了明清之际进步思想的 产生。 利玛窦 徐光启《农政全书》
西方先进技术
封 建 制 度
小农经济
第三阶段：在民族危机中觉醒 ——维新变法 （一）早期维新思想：人物、主张、评价
欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振 工商，必先讲求学校，速立宪法……改良政治 …… 论证于议院，君民一体，上下一心。—郑观应《盛世危言》
王 韬
请依据材料归纳早期维新派的主张？ 经济：发展工商业，与外国进行商战 思想：兴办学校，学习西方自然科学 政治：改良政治、实行君主立宪制。
郑观应
对于思想从工商科技转移到政治制度方面起了 评价： 启蒙作用，但没形成理论体系，也没付诸实践。
（二）19世纪末的维新思想：
思考：哪些因素推动维新思想在19世纪末走向成熟？
图一
签订《马关条约》
图二
中国民族资本主义发展
图三 早期维新派
郑观应
1.背景：政治、经济、思想
第三阶段：在民族危机中觉醒 ——维新变法
北洋舰队
材料 著名史学家皮明庥在《一位总督· 一座城市· 一场革命》中 ，深刻揭示了张之洞在武汉担任总督期间，推导一座城市的近代 化，一座城市的近代化引爆一场革命（武昌起义），而一场革命 又再塑这座城市的环环相承、自发演进的历史逻辑。
2.局限性： 嫁接
局限于学习西方科学技术， 没能触及封建制度。
随着洋务运动的 开展和民族资本主义 的产生，一部分人认 识到洋务派的不足， 于是他们和洋务派分 道扬镳，形成早期维 新思想。
宗之法还有什么用呢？”
结合所学知识和下列材料，感受维新思想的作用。 材料一 （进化论的介绍与传播犹如）当头棒喝，给了 无数人一种绝大的刺激。几年之中，这种思想像野火 一样，延烧着许多少年人的心和血。-----胡适 材料二 一批一批的传统士人在洗脑子之后转化为具 有近代意识的知识分子。就其历史意义而言，这种场 面，远要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。 ——陈旭麓
结合上述史料及所学知识，应如何正确评价“开眼看世界”？
进步性：开启近代向西方学习的新思潮！ 局限性:①仅学习西方先进科技，未涉及政治制度。 ②仅限于理论宣传，没有大规模实践。
第二阶段：在内忧外患中渐醒 ——中体西用
（一） 下面两幅图片反映出19世纪60年代清政府 面临怎样的形势——体用之争的背景？
C．清政府允许自由办报
D．维新思想的传播仅限于北方各省
3.维新派与顽固势力的思想论战：
时间：1898年1月24日下午3点 地点：总理衙门西花厅 人物： 维新派——康有为、梁启超 顽固势力、洋务派——李鸿章、 荣禄
内容： 要不要维新变法； 荣禄教训康有为：“你知道不知道，祖宗之法 要不要兴民权、实行君主立宪； 是不能变的！” 要不要废除“八股”、提倡西学、改革教育制 度 康有为回答道：“祖宗之法是用来治理祖宗疆 实质：资本主义思想同封建主义思想的一次论战 土的，现在祖宗留下的疆土都快要保不住了，祖
勇于探索精神
自强不息精神
……
就有埋头苦干的人， 就有拼命硬干的人， 就有为民请命的人， 就有舍身求法的人。 他们是中国的脊梁。 ——鲁迅
课后探究：
在改革开放的今天，这条学习西方的路该如何继续？
链接高考
1.（2015· 江苏高考）1876年，郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿 章，报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门，学政治、经济 的都有，劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩 骂，有人说他是“汉奸”。结果，出使不到两年他就回国了。这 说明( ) A．李鸿章的洋务思想日趋保守 B．郭嵩焘对西方体制过于推崇 C．郭嵩焘的主张超越主流思想 D．清廷的对外政策发生了变化 2.（2015· 新课标全国卷）康有为在《新学伪经考》中认为，被 奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内， 但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在( ) A．揭露历史真相 B．引介西方理论 C．倡导变法维新 D．颠覆孔孟学说
近代中国 “开眼看世界第一 魏源：师夷长技以制夷 人” 翻译、介绍西方的地理、法律等知识。
第一阶段：在坚船利炮中惊醒——开眼看世界 （三）如何评价“开眼看世界”？
材料一：师夷长技以制夷。 —《海国图志· 序》 材料二：夷之长技有三：一战舰；二火器；三养兵练兵之法。 ——《海国图志》 材料三：从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命 伤。失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致 命伤。 ----蒋廷黻《中国近代史》
链接高考
3. （2016· 江苏高考）1897年10月，严复等人在天津创 办《国闻报》，一方面选择百余种外国报刊作为稿件
来源，另一方面还派员到各地采访，国内偏重于北方
各省，国外则设访员于伦敦、巴黎、柏林、彼得堡、 纽约、华盛顿等处。这表明( A．国内无报刊供其选稿 B．维新派要让读者了解国内外大事 )
（二）19世纪末的维新思想： 1.背景 2.代表人物及主张
假如1898年爱国人士 举办“感动中国年度人物” 评选活动，康有为、梁启 超、谭嗣同、严复入选。 假如你们是组委会成员， 请结合课本依据他们的思 想和贡献为他们们写一份 颁奖词。（请用第三人称， 100字以内）
走进维新人士
活动步骤： 1、选择研究对象 2、探究思想主张 3、汇报研究成果 4、各组相互交流
第一阶段：在坚船利炮中惊醒——开眼看世界
为什么看？谁在看？怎么看？看到了什么？如何评价？
（一）（为什么看？）背景：
中英《南京条约》签订场景
图为五口通商后的广州
鸦片战争
中华民族危机、清朝统治出现危机 向西方学习
第一阶段：在坚船利炮中惊醒——开眼看世界 （二） （谁在看？怎么看？看到了什么？） 代表人物及活动
代表
康有为
2. 代表人物及其思想主张 主张及其代表作品 影响
开办学堂、聚徒讲学、研究 维新理论、撰写书籍《》《》
宣传民权思想和君主立宪制， 改科举，著有《变法通议》
中西结合，为维新变法 提供合乎传统文化价值 的理论依据
资 产 梁启超 阶 级 谭嗣同 维 新 严复 派
维新派的宣传家
以资产阶级自由平等批判专制 批判纲常礼教最为 君权、等级制度及纲常礼教， 激烈 倡导男女平等。著有《仁学》 翻译《天演论》，借用进化论 原理阐明中国实行维新变法的 必要性。 系统介绍西方文 化的第一人
洋务派：中学为体
西学为用 根本目的：都是为了维护清政府的专制统治
顽固派：反对“西学为用”， 主张原封不动地维持既有的 政治文化格局
（三）评价“中体西用”的思想 （积极性、局限性）
1.积极性：①冲击保守观念，促进西学的传播；
②将师夷长技思想付诸实践，开启近代化的第一步。
江南制造总局
上海轮船招商局
京师同文馆
特点
学习西 方先进 技术
内忧外患 洋务弊端； 民资产生； 西学传播
“器物”
学习西 方政治 制度
资 产 阶 级 维 新 派
早 期
王、郑
改良政治 君主立宪制 维新变法、 兴民权、 君主立宪制
晚 康、梁 期 谭、严
甲午战败； “制 民资初步发展； 度” 西学思想传播
收获与感悟：
请你来谈谈这节课最大的收获或感悟： 爱国主义精神 中国自古以来，
内忧外患
第二阶段：在内忧外患中渐醒 ——中体西用
（二）体用之争：体：主体 。用：手段
材料一：李鸿章说：“中国文 武制度，事事远出西人之上， 独火器万不能及。……中国欲 自强，则莫如学习外国利器， 欲学习外国利器，则莫如觅制 器之器，师其法，而不必尽用 其人。”
材料二： 大学士倭仁说： “立国之道，尚礼义不尚 权谋，根本之图，在人心 不在技艺。”主张“以忠 信为甲胄，礼义为干橹”， 抵抗外侮。
4.维新思想的作用：维新思想的传播，形成了一 次影响深远的思想解放运动，为中国文化的发展 开辟了一条新的道路。
鸦片战争—19世纪末，中国人 学习西方、寻求变革的思想历程
派别 人物 核心主张 地主阶级 林、魏 师夷长技以制夷 抵抗派 地主阶级 奕、李 中体西用 洋务派 曾、张 主要背景
鸦片战争失 败；资侵入
共同点:变法，兴民权,实行君主立宪制， 提倡西学，改革教育
课堂探究：康有为的思想 材料一： “他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助， 借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬 的服装，用这种借来的语言，演出历史的新场面。” ——马克思 （1）指出康有为思想的特点，举出与康有为这一做 法有着异曲同工之效的历史事件。
【课标及解读】
第20课 西学东渐
了解鸦片战争后中国人学习西方、 寻求变革的思想历程。
理解维新变法思想在近代中国社会发展进程评价
特点
整体感知
第一阶段：在坚船利炮中惊醒——开眼看世界
第二阶段：在内忧外患中渐醒 ——中体西用
第三阶段：在民族危机中觉醒 ——维新变法
特点：把西方资本主义政治学说与中国儒家经史相融合
材料二：顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”。 材料三：“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王， 既不惊人，自可避祸。” —康有为
（2）康有为等人为何采用“移花接木”的方法? 对此，你如何评价？ 原因： ① （策略的考虑） 儒家思想影响深刻，运用 它有利于减小维新变法的阻力。 ② （阶级的局限）中国民族资本主义发展不充 分，资产阶级力量弱小。 评价：① (积极）为维新变法提供了合乎传统文化价值 的理论依据，促进了维新思想的传播。 ②（局限）反映出了资产阶级的软弱性、妥协性.