“课程思政”教学设计表复习课程
2024开学思政课教案
2024开学思政课教案第一章：社会主义价值观的内涵与意义1.1 教学目标了解社会主义价值观的内涵与意义理解社会主义核心价值观的重要性掌握实践社会主义核心价值观的方法1.2 教学内容社会主义价值观的内涵与定义社会主义核心价值观的来源与发展社会主义核心价值观在国家、社会、个人层面的意义1.3 教学活动引入讨论：对社会主义价值观的理解教师讲解：社会主义核心价值观的历史背景与发展小组讨论：社会主义核心价值观在个人生活中的实践第二章：中国特色社会主义理论体系2.1 教学目标了解中国特色社会主义理论体系的构成理解中国特色社会主义道路、理论、制度的内涵与特点掌握中国特色社会主义理论体系的重要性2.2 教学内容中国特色社会主义理论体系的构成要素中国特色社会主义道路的特点与实践中国特色社会主义理论体系的意义与贡献2.3 教学活动引入讨论：对中国特色社会主义的理解教师讲解：中国特色社会主义理论体系的构成与特点小组讨论：中国特色社会主义理论体系在现实生活中的应用第三章：全面深化改革的意义与举措3.1 教学目标了解全面深化改革的意义与目标理解全面深化改革的重要举措掌握全面深化改革对国家发展的影响3.2 教学内容全面深化改革的意义与背景全面深化改革的重要举措与政策全面深化改革对国家发展的影响与成果3.3 教学活动引入讨论：对全面深化改革的理解教师讲解：全面深化改革的意义、举措与国家发展小组讨论：全面深化改革在个人生活中的体现第四章：建设法治国家的路径与任务4.1 教学目标了解建设法治国家的意义与目标理解法治国家的基本原则与路径掌握建设法治国家的任务与方法4.2 教学内容建设法治国家的意义与目标法治国家的基本原则与路径建设法治国家的任务与方法4.3 教学活动引入讨论：对建设法治国家的理解教师讲解：建设法治国家的意义、目标与方法小组讨论：建设法治国家在个人生活中的体现第五章：培育新时代青年的使命与责任5.1 教学目标了解新时代青年的使命与责任理解新时代青年的特点与挑战掌握培育新时代青年的方法与途径5.2 教学内容新时代青年的使命与责任新时代青年的特点与挑战培育新时代青年的方法与途径5.3 教学活动引入讨论：对新时代青年的理解教师讲解：新时代青年的使命、特点与挑战小组讨论：培育新时代青年的方法与途径第六章：加强国家安全意识的必要性6.1 教学目标理解国家安全的重要性认识国家安全意识的必要性掌握维护国家安全的途径和方法6.2 教学内容国家安全的定义与范畴当前国家安全面临的挑战加强国家安全意识的必要性6.3 教学活动引入讨论：对国家安全的理解教师讲解：国家安全面临的挑战与意识的重要性小组讨论：如何在日常生活中维护国家安全第七章：推动经济高质量发展的策略7.1 教学目标理解高质量发展的含义掌握推动经济高质量发展的策略了解高质量发展对国家发展的意义7.2 教学内容高质量发展的内涵与特征推动经济高质量发展的策略与措施高质量发展对国家发展的影响引入讨论：对高质量发展的理解教师讲解：高质量发展的含义与策略小组讨论：高质量发展在个人生活中的体现第八章：促进社会公平正义的途径8.1 教学目标理解社会公平正义的重要性认识促进社会公平正义的途径掌握实现社会公平正义的方法8.2 教学内容社会公平正义的定义与意义当前社会公平正义面临的挑战促进社会公平正义的途径与方法8.3 教学活动引入讨论：对社会公平正义的理解教师讲解：社会公平正义的定义、挑战与途径小组讨论：如何在日常生活中促进社会公平正义第九章：新时代中国特色社会主义文化建设的方向9.1 教学目标理解新时代中国特色社会主义文化建设的意义掌握新时代中国特色社会主义文化建设的基本方向认识新时代中国特色社会主义文化建设的任务新时代中国特色社会主义文化建设的意义与目标新时代中国特色社会主义文化建设的基本方向新时代中国特色社会主义文化建设的任务与要求9.3 教学活动引入讨论：对新时代中国特色社会主义文化建设的理解教师讲解：新时代中国特色社会主义文化建设的意义、方向与任务小组讨论：新时代中国特色社会主义文化建设在个人生活中的体现第十章：弘扬伟大民族精神的价值10.1 教学目标理解伟大民族精神的内涵认识弘扬伟大民族精神的价值掌握践行伟大民族精神的方法10.2 教学内容伟大民族精神的定义与内涵伟大民族精神的历史与价值弘扬伟大民族精神的途径与方法10.3 教学活动引入讨论：对伟大民族精神的理解教师讲解：伟大民族精神的定义、价值与弘扬小组讨论：如何在日常生活中践行伟大民族精神重点和难点解析第一章：社会主义价值观的内涵与意义重点：社会主义核心价值观在国家、社会、个人层面的意义。
课程思政教学设计表
课程思政教学设计表课程思政”教学设计表系部：机电工程系授课教师：XXX课程类别：专业平台课授课班级：机械设计制造 15-5高机械1班、15-5高模具1班课程名称及学分：UG 5教学目标：1.熟悉绘图环境，了解各工具条及命令含义与操作；2.掌握草图创建，能在草图环境熟练绘制各种图形，并合理约束各曲线图形；3.能根据零件图样要求，应用进行零件工程线框图绘制，并能正确进行零件三维实体建模（含实体特征阵列、实体特征镜像、实体特征移动复制、实体特征变换等特殊操作），并能转换为工程图；4.学会日常生活中各种曲面的设计与建模；5.能够按机械设备图纸，应用软件进行机械设备所含零件分别进行实体建模并装配制成装配爆炸图；6.培养学生爱护公物、卫生、遵守劳动制度等职业素养；7.培养学生创新意识、工匠精神、自主研究能力与团队协作精神；8.培养爱国、守法，养成良好的行为惯，弘扬社会主义核心价值观。
教育内容：1.核心价值观―爱国：热爱社会主义祖国，胸怀祖国，看齐意识；2.核心价值观―敬业：热爱劳动，热爱工作，热爱岗位，精益求精，职业道德；3.核心价值观―诚信：守信、说老实话，办老实事，做老实人；4.核心价值观―友善：包容、团结、协作、尊重，和气、宽厚；5.核心价值观―文明：公序良俗，社会风尚等；6.核心价值观―和谐：真善美，和而不同，以和为贵等；7.核心价值观―平等：权利平等，公平正义机会平等；8.中国传统文化：实事求是，求同存异，形神兼备等；9.马克思主义思想方法：理论联系实际、实事求是、与时俱进、在实践中检验真理和发展真理的方法等。
教学方法与举措：1.讲授教学法，系统全面打好软件绘图基础知识；2.任务驱动教学法，布置任务驱动学生查阅“在机械（模具）设计中如何应用”，了解机械行业需要什么样的设计人才，激发学生的研究兴趣；同时，引导学生查阅UG数字化建模设计相关概念、实体建模、曲面设计、机械零件仿真装配与仿真运动等内容，培养学生自主研究能力和探究精神；3.实践教学法，通过上机分组练进行实践环节训练，让同学做到理实结合，做大胆大心细，提高动手能力及团队协作能力。
2024思想品德复习课教案5篇(热)
2024思想品德复习课教案5篇(热)思想品德复习课教案1第二课时创建新集体目标预设：知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性。
树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。
过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。
情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。
教学重难点：重点：如何创建新集体难点：如何创建新集体教学准备：多媒体、图片、粉笔,学生课前准备好展示才艺的道具教学过程：一、导入新课踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。
通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢?二、新授师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的?板书课题创建新集体(一)共同的目标，前进的动力(板书)活动1想一想：你最喜欢的班级是怎样的?并说出自己的理由。
(师生交流) 填一填：我希望生活在、、的班集体中，因为在这样的集体中，我们。
因此，我们都愿意生活在一个集体中。
提示：(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。
因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。
(只要言之有理即可)师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。
所以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样，这样我们就有了共同的`目标，就可以让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。
人教版高中思想政治必修3课程目录与教学计划表
人教版高中思想政治必修3课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第一单元文化与生活
第一课文化与社会
体味文化
文化与经济、政治
第二课文化对人的影响
感受文化影响
文化塑造人生
综合探究聚焦文化竞争力
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播
世界文化的多样性
文化在交流中传播
第四课文化的继承性与文化发展
传统文化的继承
文化在继承中发展
第五课文化创新
文化创新的源泉和作用
文化创新的途径
综合探究建设学习型社会
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
源远流长的中华文化
博大精深的中华文化
第七课我们的民族精神
永恒的中华民族精神
弘扬中华民族精神
综合探究铸牢中华民族的精神支柱
第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活
色彩斑斓的文化生活
在文化生活中选择
第九课坚持中国特色社会主义发展道路建设社会主义文化强国
坚持社会主义核心价值体系
第十课培养担当民族复兴大任的时代新人
培育和践行社会主义核心价值观
加强思想道德建设
综合探究感悟中国特色社会主义文化总复习。
思想品德专题复习教学设计
学习好资料欢迎下载课—时―教―学—设"计实施可持续发展战略专题复习课题:一.教材依据：义务教育课程标准实验教科书思想品德九级（全一册）第二单元了解祖国，爱我中华第四课了解基本国策与发展战略第三框实施可持续发展战略二.教材内容结构分析:本专题内容由“计划生育与保护环境的基本国策”、“实施可持续发展战略”两部分组成，第一部分通过教学活动，主要让学生了解我国人口、资源、环境问题的现状、特点、影响及相关的政策措施；第二部分接着进一步让学生理解可持续发展战略，明确努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会的重要性。
三.学情分析:本课是一节专题复习课，学生已经初步了解了一些基础知识，但本课还涉及了相关的理论政策措施，而且要求学生运用基本观点、政策措施来分析解决现实生活中的现象、问题，这对学生来说有一定的难度，教师应联系生活实际进行教学活动。
在教学活动中借助多媒体演示，联系实际案例，为学生创造一个开放、民主的交流平台，让学生感悟到保护好环境，我们才能有好的生活环境，如果环境恶化，我们将失去生存的空间。
我们应高度重视和警惕生态环境恶化所引起的问题，提高环保意识，增强法制观念，落实环保行动，守护我们共有的家园。
四.设计思想:通过多媒体网络视频导入，提高学生学习的兴趣感悟环境恶化的严重后果；通过展示课程标准及中考命题趋向，让学生知道要掌握什么，中考考什么；通过知识整合，使学生既巩固掌握了基础知识又为下面专题训练提高能力奠定了基础；通过互联网下载20XX年宁夏中考回顾，让学生清楚中考怎么学习好资料欢迎下载考；通过互联网下载各省中考典型试题巩固训练，提高学生综合运用知识分析解决问题的能力；通过设计活动与探究的题目，考察学生参与意识、综合实践能力，最终达到情感体验，理性升华的目的。
五.活动目标：1.知识与能力目标:知道我国的人口、资源、环境等国情状况。
了解计划生育、节约资源、保护环境的基本国策，落实科学发展观、可持续发展战略，提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。
课程思政教案设计表【模板】
四、教学方法与手段
教学方法
教学手段
五、教学过程设计
教学内容和教学过程
专业知识与思政的融合
课后作业
注：本教案是一节课的教案（包括一个教学单元，比如两节课）。
课程思政教案设计表
一、课 程 概 况课程名称所属学校 Nhomakorabea授课章节
授课人
授课对象
使用教材
二、学 情 分 析
学生知识
经验分析
学生学习
能力分析
学生思想
状况分析
三、教 学 内 容
课堂教学
目标
（一）知识目标：
（二）能力目标：
（三）价值目标：
教学知识点
重点难点
（一）教学重点：
（二）教学难点：
思政资源
（一）思想政治教育素材：
课程思政教学设计表(经济法基础)
1．了解劳动争议的定义；
2.熟悉劳动争议的解决方法;
3.掌握劳动仲裁。
说明：教学目标是指课程的育人目标。
课程思政教育内容
一、课程思政教育内容：
1.融入社会主义核心价值观——法治;
2.培养学生法治精神;
3.融入社会主义核心价值观——公正。
二、课程思政的其它教育内容：
1.;
2.。
说明：课程思政教育内容按附件1课程思政内容所列的德育元素结合课程特点选择，其它教育内容可结合学生和课程特点自行确定。
3.
。
说明：达到课程思政教学目标和教育内容要求所采取的教学方法与具体举措。
课程思政教学设计表
系部
经济贸易系
学 科
会计
课程名称
经济法基础
授课教师
授课班级
15-5高电会3、4班
学 分
课程类别
A.公共必修课 B.公共选修课C. 专业基础课D. 专业基础选修课 E. 专业课F. 专业选修课G. 集中实践教学H.创新创业实践课
教学方法与举措
1.结合课堂内容消费税应税消费品，站在国家角度思考问题，为什么要对这些货物征收应税消费品。提倡消费，但是也要限制高消费，要求学生培养勤俭节约的生活习惯，国家倡导绿水青山就是金山银山，绿色环保是主流意识，保护环境尽量采用步行或公共交通方式出行，减少碳排放，另外不要养成抽烟喝酒的不良习惯。;
2.;
3.
。
说明：达到课程思政教学目标和教育内容要求所采取的教学方法与具体举措。
课程思政教学设计表
系部
经济贸易系
学 科
会计
课程名称
经济法基础
授课教师
授课班级
15-5高电会3、4班
学 分
湖州师范学院课程思政教学设计表
（学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ院 公 章）
学院负责人：年 月 日
学校审批意见
（学 校公章）年 月 日
湖州师范学院“课程思政”教学设计表
课程名称
授课教师
课程总学时
授课对象
课程类别
A.通识必修课B.通识选修课C.大类基础课
D.专业主干课E.专业选修课
课程团队成员
课程专业目标
课程思政育人目标
教学内容选择与安排（可附页）
序号
所授专业知识内容
融入的德育元素
授课形式与教学方法、具体举措
1
2
3
4
……
预期教学成效（描述与课程育人目标对应的具体成效，尽可能可观察、可评估、让学生有获得感）