幼儿园冬季主题活动方案最新合集

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幼儿园冬季主题活动方案最新合集【编辑按】幼儿园冬季主题活动方案1活动目标：1让幼儿熟悉禁止滑冰的标志，知道不能随便到野坑里去滑冰的原因。2养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的安全意识。…我们为您整理了《幼儿园冬季主题活动方案最新合集》，给您在日常工作学习中借鉴。

幼儿园冬季主题活动方案1

活动目标：

1让幼儿熟悉禁止滑冰的标志，知道不能随便到野坑里去滑冰的原因。

2养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的安全意识。

3考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5促进幼儿身体的协调性和灵便性。

核心要素：

溜冰时不冲撞人拥挤让一旁

为安全守规则禁止地我不去

活动打算：

禁止滑冰的标志滑冰的图片。

基本过程：

(一)导入活动：

提问导入主题。教师：“冬天是我们最喜爱的季节，因为我们就可以到户外去

玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊你们滑过冰吗”

(二)要害步骤：

1向幼儿介绍一些有关人们到不安全的地方滑冰结果发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的重视。

2通过幼儿相互交流，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。

3熟悉禁止滑冰的标志：

(1)请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过禁止滑冰的标志禁止滑冰的标志是什么样子的

(2)出示禁止滑冰的标志。

(3)让幼儿熟悉禁止滑冰的标志并知道其代表的意思。

4带领幼儿大声地有韵律第朗读三字儿歌。

(三)结束部分：

给幼儿播放一段滑冰的乐曲，让幼儿摹仿滑冰的动作，做音乐律动。让活动在愉快轻松的氛围中结束。

活动延伸：

1请幼儿设计禁止滑冰的标志。

2播放光盘，欣赏“花样滑冰”表演。

3欣赏歌曲[滑冰歌]

4通过讲述故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。

家园互动：

请家长带幼儿到正规冰场滑冰，让孩子体验滑冰的乐趣。

注重事项：

能认清禁止滑冰的标志，带孩子到正规冰场所滑冰。

幼儿园冬季主题活动方案2

活动目标：

1引导幼儿综合运用已学习过的技能，确当选用各种材料进行设计和制作图书。

2学习看图示折叠雪人，引导幼儿选用与冬天气氛相适应的物品进行装饰，表现冬天的一些场景。

3培养幼儿有计划地参加手工制作和合理布置的能力，让幼

儿体验成功的喜悦。

4培养幼儿对纸艺活动的爱好，发展幼儿的想象能力。

活动打算：

1活动前让幼儿知道冬天的故事情节，使幼儿在思想情感上有积极参与布置的欲望。

2各种彩色皱纹纸蜡光纸报纸白纸粘纸卡纸浆糊粘胶带剪刀抹布等。

3雪人的范例图示示范大图书一本人手一本自制图书。

活动过程：

一导入活动，引起爱好。

1小朋友知道此刻是什么季节了吗(冬天)冬天是怎样的呢(幼儿回答)

教师小结：冬天天气很冷，小朋友都穿上了棉衣棉鞋。冬天还要下雪，小朋友最开心的是堆雪人打雪仗。今天外面正好下着大雪，我们来做个雪人好吗

2出示雪人的制作范例图示，让幼儿边看图示边折叠雪人，老师逐步提醒。(为幼儿人手打算一大一小正方形白纸)先折叠雪人的头再折叠雪人的身体然后再添画雪人的眼睛嘴巴。

3雪人做好了，请小朋友来讲讲冬天里的故事。(小朋友开始编讲故事)，我们来把你们编的故事做成一本书好吗

二引导幼儿观察示范大图书。

这本图书很特殊，你们看是怎样做成的里面的动物雪花房子都是用折剪撕画的方法制成的。老师把故事讲述一遍。小朋友你们也来把你们编的故事做成一本书。

三交代要求，幼儿操作，教师指导。

1教师：今天老师为你们打算了各种各样的材料，你想选择用什么材料，还要动脑筋再加工一下，使它更加好看。

2幼儿操作，教师辅导，注重提醒幼儿，布置的要合理。

四评价作品，结束活动。

请幼儿自己把做的图书讲给同伴听。老师表扬制作认真的幼儿，激励能力差的幼儿积极参与活动。

幼儿园冬季主题活动方案3

活动设计背景：

1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜爱赖床，有些幼儿到早操之后才干来到幼儿园，为了改变这个状况，让孩子能参与到早操锻炼身体的环节，所以设计了这个活动。

2.由于我班的幼儿喜爱唱唱跳跳，爱摹仿，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参与的积极性。

活动目标

1.知道冬天给人身体的感觉及熟悉雪人的形成。

2.体验舞蹈扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。

3.加强幼儿冬天不怕冷，按时积极上幼儿园的意识。

教学重点难点

重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。

难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。

活动打算

音乐：[雪人不见了]雪花剪纸手机拍照

活动过程

1幼儿和教师一起表演舞蹈[雪人不见了]，幼儿第一次听这个音乐摹仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词。

通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会呈现的。

2教师提问：“你知道雪人是怎么来的吗”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，惟独在冬天下雪后才干玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。

3教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并激励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，教师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗”和幼儿一起回