三上第一单元植物复习提纲
三年级上册科学复习提纲
三年级《科学》上册复习提纲第一单元：植物1、在一棵真正的大树前，我看到过什么？树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
观察一棵树的顺序和方法。
顺序是由远及近，由整体到局部。
方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看果实、拓印树皮、捡拾果实和树叶等。
不同的树有什么相同和不同？树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树干，一般是多年生的。
树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。
3、我国常见的四种小草：狗尾草、三叶草（学名黄花酢浆草）、蒲公英、车前草。
狗尾草是一年生杂草，它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴。
像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。
我知道树是木本植物，草是草本植物。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
大树的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株高大，茎粗、很硬，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，多年生寿命长，是木本植物。
小草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细、较软，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，寿命短，是草本植物。
相同点：长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子。
4、常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍。
我知道的水生植物，如水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、茭白等。
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。
水葫芦和金鱼藻的相同点有：生长在水中，有适应水生环境的结构；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。
三年级科学上册第一单元《植物》复习提纲
三年级科学上册第一单元《植物》复习提纲1、树是一种植物，是有生命的物体，大树的特征可以用：树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮和树叶的（样子）等来描述。
2、在一棵真正的大树旁，我们看见过：树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、蔓藤等，这说明植物的生长与周围的动物、植物和环境有关。
3、（看、听、摸、闻、量）等方法都是科学观察的基本方法。
4、在经历观察活动的过程中，让学生学会（小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。
5、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。
6、放大镜是用来进行科学观察的一种工具。
7、一棵大树可以分成三部分树冠、树干和树根，树冠的形状可以分为：三角形、圆形、半圆形和扇形等几种。
8、我们可以用（拓印）方法得到树皮图案。
9、在写观察记录时，要注意格式，写清：a.要写出观察的时间、地点、小组成员。
b.要按观察的顺序来记录。
c.最好贴上收集到的实物标本（或图片等）。
10、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物），根据茎的不同，可以分为（草本植物）和（木本植物）。
11、常见的水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍等。
12、大树和小草之间的不同点是：植株的(高矮)不同，大树高、小草矮；茎的(粗细)不同，大树粗、小草细；茎的(质地)不同，大树是（木质茎）、小草是（草质茎）；大树是木本植物，小草是草本植物。
13、大树和小草之间的共同点是：都是植物，都(生长在土壤中)，都有(绿色的叶)，都会(开花结果)，都需要(水份、阳光和空气)。
14、水生植物也都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
15、水葫芦和金鱼藻的相同点是：都是水生植物，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
16、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
小学三年级上科学复习提纲
新教科版科学三上复习提纲第一单元植物1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。
2、大树特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状、大小）、树干的（粗细）、树皮的（样子、是否光滑）和树叶的（形状、大小、结构）等来描述。
3、树的整体形态一般由（树冠）、（树干）和（树根）组成。
4、树的器官一般包括（根）、（茎）、（叶)、（花）、（果实）和（种子）。
5、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。
6、一般情况下，（叶子的形状特点）是辨认野草的主要标志。
7、像樟树茎一样的茎叫（木质茎），像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。
8、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同、寿命（长短)不同。
大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
大树小草9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
沉水性植物：如金鱼藻全株沉没于水中。
浮水性植物：如水葫芦、浮萍等植株的叶片漂浮于水面上。
挺水性植物：如水花生植株的一部分挺出水面。
10、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
11、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
水葫芦金鱼藻12、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。
植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后（衰老死亡），完成了一生。
14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。
15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，请举例。
三上复习提纲——(答案)填空选择题
第一单元：1.像大树那样坚硬的茎，我们称它为木质茎，具有这样茎的植物称为木本植物；像狗尾草那样的茎，我们称它为草质茎；具有这样茎的植物称为草本植物2.树叶是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡完成了一生。
3.植物叶子一般由叶片和叶柄两部分组成。
叶脉长在叶片上。
4.植物的生长需要阳光、空气、水分和养料等条件5.水葫芦能浮在水面上的原因是叶柄膨大成气囊,里面充满空气。
6.观察大树的时候，我们应该按照由远及近、由整体到局部的顺序进行观察。
7.植物按生存的环境不同，可以分为水生植物和陆生植物。
第二单元1.蚯蚓的身体由一节一节的环节组成2．蜗牛喜欢生活在在阴暗、潮湿等的环境中，3.蚂蚁遇到同伴会用触角来交流信息，同时蚂蚁在爬行的过程中，会分泌一种信息素，它会引导后面的蚂蚁走相同的路线，排成一个整齐的队伍前进。
4.动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。
第四单元：2.物体都是以固体、液体、气体的形式存在于我们周围。
3.液体体积的单位是毫升4.使用量筒测量液体的体积，需要注意两点：（1）量筒必须放平稳，（2）读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。
5. 伽利略最早证明空气有重量；拉瓦锡最早证明空气是一种混合气体。
6.空气的流动会形成风。
第三单元：1.柔韧性是指物体在受力易变性而不易折断的性质。
木条、金属条和塑料条三种材料，塑料条的弯曲程度更大，说明了塑料条的柔韧性强。
2. 吸水性是指材料对水的渗透能力。
3.造纸是我国古代的四大发明之一，它的发明者是蔡伦。
4.像金属类材料制成的实心物体在水中大多是沉的，而像木材类、塑料类制成的实心物体在水中大多是浮的。
物体在水中的沉浮与构成物体的材料有关。
不同材料构成的物体沉浮不一样。
第一单元：1. B的叶片有特殊的香味A.柳树B.樟树C.梧桐树2.水生植物的形同特点是 AA.生长都需要空气B.生长都需要土壤C.都不会开花3.下列现象能说明树有生命的是CA.树上有鸟窝B.树干可以做家具C.树会生长4.下列关于植物的相同点的描述不正确的是 CA.植物都需要水分、阳光和空气B.植物都会生长发育C.植物的生长都离不开土壤5.下列关于叶子的描述正确的是 BA.叶子都是绿色的B.叶脉长在叶片上C.落叶是没有叶柄的6.下列植物中，属于草本植物的是 A 。
科学三年级上册第一单元复习提纲
1、（看）、（听）、（摸）、（闻）、（量）等都是科学观察的基本方法。
2、观察是（有目的的），（观察）可以让我们获得很多信息，（观察）会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。
3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。
4、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复（按压），再用蜡笔在纸上（涂擦），使凸起的部分染上颜色。
5、狗尾草是（一年生）杂草。
像狗尾草一样的茎叫（草质茎），像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。
树是（木本植物），草是（草本植物）。
6、水葫芦。
教科版三年级上册复习提纲
三年级上册科学复习提纲（保管）班级姓名第一单元1、植物可以分木本植物（如樟树）和草本植物（如狗尾草），木本植物是木质茎，草本植物是草质茎。
2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
3、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
4、植物的叶一般由（叶片）（叶柄）和（叶脉）组成。
5、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
6、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
7、观察到方法有看、闻、听、摸，还可以借助工具，如用尺子量叶子的大小，树干的粗细，用放大镜观察看不清的物体。
第二单元1、蜗牛的运动部位是（腹足），能分泌粘液在各种物体上爬行。
2、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
3、蚯蚓身体由许多（体节）构成，身体由头、壳、腹足三部分组成。
蜗牛的身体上有三个孔，分别是、、。
下雨天土壤里的空气被雨水赶出去了，蚯蚓爬出地面呼吸空气。
4、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对触角，有六只足都长在胸上。
5、金鱼的特点是：生活在水中，身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸.金鱼嘴巴一开一合是在呼吸，水从嘴里进去到达鳃，鳃会利用水里的氧气，然后通过鳃流出去。
第三单元1、材料的特性有硬度、柔韧性、吸水性、在水中的沉浮性等。
2、材料的硬度比较方法是，为了公平，要用同样大小的材料，用同样大小的力气，看看是否留下刻痕。
卡纸、塑料、金属、木头硬度从大到小是3、材料对水的渗透能力叫，滴管使用方法是用大拇指、食指和中指握住，先挤压空气，再伸入水中，松开手指，吸进水。
材料的吸水性实验，为了公平，要同时滴水，水滴大小相同，从侧面观察。
3、物体在水中沉浮和材料有关，木头是浮的，实心的铁是沉的，有的塑料是沉的，有的塑料是浮的。
物体的沉浮还和材料是否空心有关。
做沉浮实验时，要将物体放入到水中，然后在放开。
4、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成，但是它们的黏土种类不同，烧制的温度也不同。
第一单元植物复习提纲1
最新2020景区导游工作总结精选五篇导游要要不断的学习旅游知识，努力提高自己的业务技能，提高为游客服务的水平，为旅游业的发展作出自己的贡献。
今天小编就给大家整理了景区导游工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!景区导游工作总结篇一期盼已久的导游实训周终于开始了。
一开始所有的实训人员就被分成了两部分，一部分是要考导游证的同学，一部分是不考导游证的同学。
而我是不考导游证的，所以我被分在非考证班。
而在实训期间我们非考证班的同学和考证班的同学的实训内容是不相同的。
我们非考证班的实训内容主要是导游词创作。
因为旅游者来到一地，人生地不熟，不懂当地人的审美观，因而不知道怎样去欣赏景观的美妙之处，很难体味人文景观的内在神韵，更无从领略风俗民情的无穷奥妙。
所以，他们希望有熟悉当地情况的人为他们指点和介绍，旅游者想借助的那个人应该就是导游员。
而导游员的工作就是通过内容丰富、妙趣横生的导游讲解告诉旅游者应具有的审美观，并介绍相关知识，告诉他们美在何处，指点他们去欣赏某一景点的美，帮助他们获得美的享受，使观光游览活动达到效果，同时也宣传了旅游景点的绝胜之处。
因此，导游词的好坏直接影响着导游服务的好坏。
所以导游词的创作绝不能掉以轻心。
要写好导游词，至关重要的是掌握丰富的资料，包括现实的、历史的。
只有在大量资料的基础上，才能整理加工，去伪存真、去粗存精，进行再创造，编写成具有自己特色的导游词。
书本知识和实际情况有时会有差异，所以往往会到实地考察，从而写成符合实际的导游词，并在以后的导游讲解过程中不断修改、丰富。
写好一篇优秀的导游词除结构严谨、层次清晰、主次分明、文字流畅等对一般好文章的要求外，还必须注意以下几点：1、一篇优秀的导游词必须有丰富的内容，融进各种知识并旁证博引、融合贯通。
要能从历史到现实，从传说到民俗，挥洒自如，娓娓而谈。
2、导游词的内容必须正确无误，令人信服，切忌弄虚作假，张冠李戴。
导游词若传递错误的信息，旅游者一旦发现，就会感到受蒙蔽、被愚弄、继而就有可能全盘否定一国、一地的旅游服务。
小学科学三上第一单元植物复习资料
小学科学三上第一单元植物复习资料1．真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。
从图片中获得的信息是有限的，亲自观察事物会有更多的认识，让我们获得很多的信息。
2．树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
3．看、听、摸、闻、量等方法都是科学观察的基本方法。
4．可以借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。
5．树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。
（会填图见课本P7）6．树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
7．大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的形状等来描述。
8．拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。
9．大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
10．像樟树一样的茎叫木质茎，想狗尾草一样的茎叫草质茎。
树是木本植物，草是草本植物。
11．认识常见的小草：狗尾草、黄花酢浆草、蒲公英、车前草等。
（见课本P8）12．狗尾草的上面部分是毛茸茸的，这其实是它的（果实）。
13．按生存的环境不同，植物可以分为陆生植物和水生植物。
14．认识常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲等。
（见课本P10）15．水葫芦浮在水面上的原因：叶柄部位膨大的海绵体气囊中充满空气。
16．水生植物的生长需要水分、阳光、空气。
17．陆生植物的生长需要水分、阳光、空气、土壤。
18．水生植物和陆生植物的共同点是：都有根茎叶、都会繁殖后代、都需要阳光、水分、空气等。
19．树叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特性。
20．植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
（填图见课本P13）21．叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，不断地变化着，到最后衰老死亡，完成了一生。
22．植物在不断发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。
植物的变化是生命体的特征之一。
主要表现在种子、发芽、生长、开花、结果、枯萎等方面。
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新教科版科学三上第一单元植物复习提纲
（摘自青青小草的博客：/user1/hhsxq/archives/2007/16030.asp）
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。
2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。
3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。
4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。
5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。
6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。
12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。
14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。
15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。
17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。