八年级物理下册6.6牛顿第一定律惯性作业(无答案)鲁教版五四制
鲁教版(五四)八年级下册物理 6.6牛顿第一定律 惯性 练习题
鲁教版（五四）八年级下册物理 6.6牛顿第一定律惯性练习题一、单选题1.惯性在日常生活和生产中有利有弊,下面现象有弊的是( )A. 锤头松了,把锤柄在地上撞击几下,锤头就紧紧的套在锤柄上B. 拍打衣服可以去掉衣服上的尘土C. 往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内D. 汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒2.目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将( )A. 沿原路径返回地球B. 沿原方向做减速直线运动C. 沿原方向做加速直线运动D. 沿原方向做匀速直线运动3.如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列说法正确的是（）A. 由于受到惯性力，小车到达水平面后继续向前运动B. 每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等C. 水平表面越光滑，小车的速度减小得越快D. 小车最终会停下来，是因为在水平方向没有受到力的作用4.下列现象不能说明物体具有惯性的是（）A. 射出枪膛的子弹，仍能在空中飞行B. 树上熟透的苹果，沿竖直方向落下C. 行驶中的汽车紧急刹车后，还会向前滑行一段距离D. 站立在静止的汽车上的人，当车突然向前启动，人会向后摔倒5.下列关于惯性的说法中，正确的是（）A. 物体只有在不受力时，才有惯性B. 一切物体在任何情况下都有惯性C. 只有运动着的物体才有惯性D. 物体只有在静止时或匀速直线运动时才有惯性6.人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下列属于防止惯性带来危害的是（）A. 拍打衣服，把灰尘拍去B. 将足球射入球门C. 公路上汽车限速行驶D. 跳远时快速助跑7.日常生活中，惯性现象既有利也有弊.以下属于防止惯性造成伤害的是：（）A. “抖”落衣服上的灰尘B. 汽车限速行驶C. 跳远运动员跳远时助跑D. 洗衣机的脱水过程二、多选题8.如图为小华拉着放有一盛水器具的小车在水平桌面上运动的瞬间所发生的现象，对此现象下列判断正确的是（）A. 图甲、乙所示的现象都是在小车突然停止时发生B. 图甲、乙所示的现象都是在小车突然启动时发生C. 图甲所示的现象是在小车突然起动或在运动中突然加速时发生D. 图乙所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生9.关于物体的惯性，下列说法错误的是（）A.足球射入球门时才具有惯性B.玩具小赛车能很快停下来，说明赛车没有惯性C.跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性D.系安全带可以防止惯性带来的危害三、填空题10.在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度________。
鲁科版(五四学制)八年级下册物理6.6《牛顿第一定律惯性》教学设计
2.关注学生的个体差异，针对不同学生的学习能力，采用适当的教学方法，帮助学生突破学习难点。
3.创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论和实验探究。
4.注重培养学生的思维能力，引导学生从多角度分析问题，提高学生解决问题的能力。
-提供丰富的教学资源，如实验器材、教学视频、课外阅读材料等，帮助学生全面理解牛顿第一定律。
-鼓励学生提问和质疑，营造积极的学习氛围，培养学生的批判性思维。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
-通过播放一段动画片，展示一个球在光滑水平面上滚动的场景，邀请学生观察并思考：球为什么会停下来？如果水平面无限光滑，球会永远滚动下去吗？
2.教学目的：
-帮助学生梳理所学知识，形成完整的知识体系。
-培养学生的反思意识，提高学生的学习效果。
五、作业布置
为了巩固学生对牛顿第一定律的理解，提高学生的知识运用能力，特布置以下作业：
1.必做题：
-请学生完成教材课后练习题，包括选择题、填空题和解答题，旨在让学生通过练习，加深对牛顿第一定律概念的理解，掌握惯性的应用。
3.培养学生的安全意识，让学生在实验过程中遵循实验操作规程，确保自身和他人的安全。
4.引导学生关注生活中的物理现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的意识，提高学生的实践能力。
二、学情分析
八年级下册的学生已经具备了一定的物理知识基础，对力和运动的关系有初步的了解。在此基础上，学生对牛顿第一定律的概念理解可能会存在一定难度，尤其是对惯性的理解。在学习本章节时，学生可能对以下方面感到困惑：如何理解物体保持原来运动状态不变的性质；如何将牛顿第一定律与实际生活中的现象相结合。因此，在教学过程中，教师需要关注以下几点：
鲁教版(五四制)八年级物理下册：6.6“牛顿第一定律 惯性”质量检测练习题
鲁教版（五四制）八年级物理下册：6.6“牛顿第一定律惯性”质量检测练习题铃举在空中不动C. 跳远运动员助跑一段距离才起跳D. 掷出去的铁饼在空中继续向前飞行4.汽车装有安全气囊，在下落哪种情况出现时，可以减轻对人身造成的伤害（）A. 汽车速度太快 B. 汽车急转弯 C. 汽车突然启动 D. 汽车前端发生强烈撞击5.运用物理知识提高安全教育认识的下列说法不正确的是（）A. 雷雨天气里，不要在高大的树木下避雨B. 一旦发生电路起火或触电事故，应先切断电源再实施灭火或抢救工作C. 坐在行驶汽车前排的人员必须系好安全带是通过减小惯性来保障安全的D. 如果乘客站在铁路安全线以内等侯列车，是非常危险的6.排球运动员发球时，把排球竖直向上抛起，在排球上升到最高点时，下列说法中错误的是（）A. 排球的动能为零B. 排球的重力势能最大C. 排球仍具有惯性D. 排球处于平衡状态7.如图所示，木块A立于小车上，小车与木块间无磨擦，小车与木块一起在水平桌面上向左做匀速直线运动，当小车遇到障碍物突然停止，下列说法中正确的是（）A. 木块A将向前倾倒B. 木块A将后倾倒C. 木块A立即停止D. 木块A将继续向左做匀速直线运动8.如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动.假设在运动过程中重力突然消失，物体将（）A. 立即停止运动B. 向右沿水平方向做减速直线运动直至停止C. 向右沿水平方向做匀速直线运动D. 向右上方做匀速直线运动9.如图所示，生活中有很多方法都可以将斧头安紧在斧柄上，下面四种方法能更好地利用斧头惯性的是（）A. B. C.D.10.大千世界，无奇不有．2019年3月1日下午，英国业余摄影师Le一May用相机记下了一只黄鼠狼骑在一只啄木鸟背上飞行的场景，如图所示，这张照片在网络上迅速走红并被不断地PS，关于图片中涉及的物理知识描述错误的是（）A. 啄木鸟驮着黄鼠狼水平飞行过程中，啄木鸟对黄鼠狼的支撑力和啄木鸟的重力是平衡力B. 飞行过程中，黄鼠狼相对于啄木鸟是静止的C. 黄鼠狼给啄木鸟的压力和啄木鸟给黄鼠狼的支持力是相互作用力D. 啄木鸟带着黄鼠狼向下俯冲时，惯性不变11.关于惯性，下列说法正确是（）A. 只有运动的物体才有惯性B. 在太空中遨游的卫星没有惯性C. 下坡的自行车，速度越来越大，其惯性也越来越大D. 一切物体都有惯性12.3月16日，中国政府网公布的《中国足球改革发展总体方案》规定，各地中小学要把足球列入体育课教学内容，加大学时比重．下列是某同学用所学物理知识对足球比赛中的一些现象进行分析，说法全部正确的一组是（）①踢球时，脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的②踢出去的足球能继续向前飞行是由于惯性③足球在空中飞行时受到重力和向前的推力④空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将立即停止⑤足球在空中飞行过程中，运动状态发生改变⑥足球在上升过程中重力势能转化为动能．A. ①③⑤B. ①②⑥C. ②③④D. ①②⑤13.在20N的水平拉力F作用下，沿水平地面以2 m s 的速度匀速运动10 m。
2019-2020学年八年级物理下册6.6牛顿第一定律惯性精选练习(含解析)鲁教版五四制
专题6.6 牛顿第一定律惯性一、选择题1.深圳市从3月23日起至6月底将实施最为严厉的“禁摩限电”政策，重点区域非法营运一律拘留，超标电单车发生重大交通事故生产、销售企业要担责。
同时，4月1日起，电动三轮车上路被查的要被拘留。
下列说法错误的是（）。
A. 超标电单车行驶速度越大惯性越大发生重大交通事故可能性越大；B. 非法营运电单车载客行驶比没载客行驶时的惯性大；C. 电单车在水平路面匀速直线行驶时受到平衡力的作用；D. 电单车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力【答案】A。
【解析】A. 超标电单车行驶速度越大惯性越大发生重大交通事故可能性越大；此说法错误。
电单车行驶速度大，它停下来越困难，但惯性和物体运动速度无关。
故A得说法符合题意。
B. 非法营运电单车载客行驶比没载客行驶时的惯性大；此说法正确。
电单车载客行驶时，质量增大，惯性增大。
故B的说法不符合题意。
C. 电单车在水平路面匀速直线行驶时受到平衡力的作用；此说法正确。
电单车在水平路面匀速行驶时，电单车处于平衡状态，它一定受到平衡力的作用。
故C的说法不符合题意。
D. 电单车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力；此说法正确。
电单车在竖直方向上没有产生路程，它在竖直方向上受到的力是平衡力。
故D的说法不符合题意。
2.正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将（）。
A、立即停下来B、先慢下来，然后停止C、做匀速直线运动D、改变运动方向【答案】C。
【解析】物体原来运动，所以当外力消失时，它仍保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动故C正确。
故选C。
3.下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（）。
A、跳远运动员跳远时助跑；B、拍打衣服时，灰尘脱离衣服；C、小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带；D、锤头松了，把锤柄的一端在水泥地上撞击几下，使锤头紧套在锤柄上【答案】C。
【解析】A、跳远运动员跳远时助跑，是利用惯性的作用以取得更好的成绩，是惯性的有利影响，不符合题意。
[初中物理] 牛顿第一定律 惯性++物理鲁科版(五四学制)八年级下册
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15.锤子的锤头变松了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤 柄上,这是因为锤柄突然停止时,锤头由于 惯性 会继续向下运动, 这样就套紧了,其大小只与锤头的 质量 有关。
16.如图所示,将小球竖直向上抛出,小球在A、B、C三点的速度分别为
vA=4 m/s,vB=2 m/s,vC=0。如果小球在经过B处时,所受重力突然消失, 则小球将做 匀速直线 运动,速度大小为 2 m/s;若小球在C处时,所受 重力突然消失,则小球将 保持静止状态 。(不考虑空气阻力)
10.如图所示,用细绳悬挂在横木上的金属小球从A点静止释放,小球沿 弧线可摆动至C点。若小球运动到B点瞬间,细绳突然断裂且小球受到 的所有力都消失了,小球将( C ) A.沿轨迹1竖直下落 B.沿轨迹2做曲线运动 C.沿轨迹3做匀速直线运动 D.沿轨迹4做曲线运动
11.(2023安徽)如图所示,汽车上配有安全带和头枕,司机和乘客都必
7.起重机用钢丝绳拉一货物竖直上升时,钢丝绳突然断开后的一瞬 间,货物将( A ) A.继续上升 B.停止上升 C.加速下落 D.无法判断
8.如图所示,迅速击打硬纸板,硬纸板飞出,鸡蛋落入杯中。对此现象 合理的解释:硬纸板原来相对于桌面是静止的,受到力的作用后飞出, 鸡蛋由于 惯性 要保持原来的静止状态,并在 重力 的作用下落 入杯中。
9.在探究阻力对物体运动的影响时,某同学让小车从斜面上某一固定位置由静 止开始自由滑下,观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离,如图所示 为小车静止时所处的位置。下列说法中,错误的是( B ) A.小车从斜面上固定位置开始下滑,是为了让小车到达斜面底端的速度相同 B.小车在水平面上运动一段距离最终停下来,是由于小车具有惯性 C.小车在水平面上受到的阻力越小,运动的距离越长,小车的速度减小得越慢 D.小车在水平面上运动时,如果所受外力全部消失,小车的运动状态将保持 不变
鲁科版(五四制)物理初中八年级下册教案-6.6 牛顿第一定律 惯性7
第1节牛顿第一定律【知识与技能】1.知道并理解牛顿第一定律。
2.理解力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因。
3.理解物体的惯性,会运用惯性解释简单的惯性现象。
【过程与方法】1.通过活动体验力对物体运动的影响。
2.通过活动体验任何物体都有惯性。
3.观察生活中各种跟惯性有关的现象,了解观察是提高物理思维的基本方法。
【情感、态度与价值观】1.通过活动和阅读感受科学就在身边。
2.对学生进行科学态度和科学方法的培养。
3.培养学生的观察能力、逻辑推理能力和科学想象能力。
4.通过惯性现象,对学生进行交通安全教育。
【重点】牛顿第一定律和惯性的理解。
【难点】运用惯性解决日常问题。
情景导入生成问题骑滑板车是大家喜欢的一种运动,请你结合自身体验思考：为什么最终滑板车会停下来？自学互研生成新知知识板块一牛顿第一定律自主阅读教材P16～17的内容,独立思考并完成：1.如图所示,在“探究运动和力的关系”的实验中,每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中。
接触面小车运动的距离s/(单位：cm)毛巾18.00棉布26.58木板63.00(1)每次让小车从斜面顶端处由静止开始滑下,是为了使到达水平面时的__速度__相同。
(2)小车在铺有毛巾的水平面上滑行距离最短,是因为__在毛巾表面所受阻力最大__。
(3)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到：一切运动的物体不受外力作用时,它将__做匀速直线运动__。
2.根据上述实验结论,英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出一条重要的物理规律——牛顿第一定律。
请复述牛顿第一定律的内容是什么？答：一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
范例：如图所示,让小球从A点静止释放,运动到C点时,若一切外力全部消失,则小球会沿路线__b__运动,你判断的依据是__物体不受外力时将保持原来的运动状态不变__。
鲁教版（五四制）八年级下册物理跟踪训练6
鲁教版（五四制）八年级下册物理跟踪训练6.6牛顿第一定律惯性一、单选题1.下列事例中，需要防止惯性带来危害的是（)A.旗 •-" 人蹬冰面后可继续滑行B.突然刹车人会前倾离弦的箭继续飞行敲击锤柄套紧锤头B.房间里的家具，没人搬动总留在原处D.篮球离开手后，在空中做曲线运动2. 下面现象中，由于惯性的是（）A.自行车从斜坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大C.汽车刹车后速度减慢，最后停下来3. 如图所示，在一辆表面光滑的小车上，质量分别为m.m2的两个小球随车一起做匀速直线运动。
假设小 车无限长，其它阻力不计。
若小车突然停止运动，则两小球：()A,若mi>m 2 ,则一定相碰 B.若mi<m 2 ,则一定相碰C.不论mi 和m2的大小关系如何，两球一定相碰D.不论mi 和m2的大小关系如何，两球一定不相碰4. 下列情形中哪个情景跟惯性无关（）A.姚明投出的篮球离开手后，篮球在空中继续运动B.骑自行车紧急刹车时，人会向前倾C.短跑运动员比赛时穿着钉鞋D.行驶的列车发动机熄火后，滑行进入车站5. 在匀速直线行驶的火车车厢里，有一位乘客做立定跳远，则他（）A,向前跳得更远 B,向后跳得更远 C.向旁边跳得更远 D,向前向后跳得一样远6. 老王推铅球，球离手后在空中运动的轨迹如乙图所示，如果推出的铅球在刚离开手的瞬间，不再受任何 力的作用，则球将（）、\%A. 在空中静止c. ■' 斜向上直线运动B.: 竖直向下掉.* •D. : 先向上运动再竖直向下掉7.关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（）A.高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失B.汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性C.行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性8.关于物体的惯性，下列说法正确的是（）A.跳远运动员起跳前要助跑，是为了增大惯性B.赛车能快速启动和刹车，是因为赛车没有惯性C.运动员跑到终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性D.足球静止时没有惯性，踢出后才具有惯性9.下列现象中不能用惯性知识来解释的是（）A.拍打衣服时灰尘和衣服分开B.骑自行车时为了减速捏紧刹车闸C.投出的铅球回落向地面D.火车进站前会提前熄火靠滑行进站10.下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A,熟透的苹果从树上落下来B,汽车匀速转弯C,小孩沿直滑梯匀速下滑D,人造卫星绕地球匀速转动二、填空题11.（一）小刚在探究"力与物体运动的关系”的实验中，提出了"运动物体如果不受外力的作用，会一直运动下去吗？”的问题.如图1所示，他让一小球从斜面顶端同一高度从静止开始滑下，并逐渐减小水平木板表面的粗糙程度，然后测量小球的运动距离.（1）实验时小球每次都从斜面顶端同一高度从静止开始下滑，是为了让小球在水平木板表面开始运动的相同.（2）由图1可知，小球在很光滑的木板上前进的距离最大，这说明平面越光滑，小球受到的阻力越•（3）根据这个实验推理：假如平面足够光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持.（二）小刚同学为了参加体育考试，想测试一下他穿橡胶底和牛筋底的运动鞋时哪个鞋底表面更粗糙.（1）如图2甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为N.（2）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的破码，目的是.（3）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图2乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为（选填"水平向左”或“水平向右”）（4）小刚比较出了哪双鞋摩擦力更大后，他用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，。
鲁科版(五四学制)八年级下册物理6.6《牛顿第一定律惯性》优秀教学案例
（一）导入新课
1.教师通过多媒体展示现实生活中的惯性现象，如汽车急刹车时的乘客前倾、运动员投掷物体等，引发学生的学习兴趣。
2.教师提出问题：“你们在生活中是否遇到过类似的现象？那么这些现象背后有什么规律呢？”引导学生思考，激发他们的探究欲望。
3.教师总结：“今天我们将学习牛顿第一定律，也就是惯性的概念，希望通过学习，大家能够理解惯性的本质，并能够运用它来解释现实生活中的问题。”
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组选定一个惯性现象进行调查、实验和分析。
2.学生在小组内讨论，提出自己的观点和疑问，共同探究惯性的本质。
3.教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助，促进学生思维的发展。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对自己的探究过程进行总结，让学生分享自己的收获和感悟。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握牛顿第一定律的内容，理解惯性的概念，能够运用牛顿第一定律分析现实生活中的惯性现象。
2.让学生了解惯性的度量单位，掌握如何计算物体的惯性，并能应用于实际问题的解答。
3.通过实验探究，让学生了解不同因素对惯性的影响，提高他们的实验操作能力和数据分析能力。
4.培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力，提高他们的创新意识和实践能力。
（二）讲授新知
1.教师讲解牛顿第一定律的内容，解释惯性的概念，并通过示例让学生理解惯性的存在。
2.教师介绍惯性的度量单位，讲解如何计算物体的惯性，并结合实际问题进行应用。
3.教师通过实验演示，让学生观察不同因素对惯性的影响，如质量、速度等，培养学生的观察能力和实验能力。
4.教师引导学生思考惯性在现实生活中的应用，如汽车安全、运动器材设计等，提高学生运用物理学知识解决实际问题的能力。
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1、下列关于力与运动的叙述中，正确的是：（）
A．足球在空中沿着曲线飞行是因为受到踢力和重力的共同作用
B．放讲台上的书对桌子的压力与书所受支持力是相互作用力，书所受支持力与重力是一对平衡力
C．推一个木块会运动，而不用力就会停下，说明力是维持物体运动的原因
D．当推课桌而没推动时，推力大小比课桌所受地面摩擦力小
2、在校春季田径运动会上，下列情景中，不能用惯性知识解释的是（）
A．短跑运动员跑到终点后不能立即停下来B．跳远运动员要助跑一段距离才起跳
C．投掷铅球，铅球离开手后继续向前运动D．跳高运动员跳过杆后从最高点落向软垫
3、下列实例中，属于防止惯性产生危害的是：（）
A．跳远运动员起跳前要助跑B．投出的篮球，离手后仍能向前飞行
C．乘汽车时，要系好安全带D．锤头松了，把锤柄往地上撞几下，锤头就套紧了
4、下列有关惯性的说法正确的一组是（）
①小明没有推动静止的汽车，是由于汽车具有惯性
②火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性
③高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失
④将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性
A．①②B．①③C．②④ D．③④
5、(2分)匀速直线行驶的汽车，关闭发动机后，由于________仍能在水平路面上滑行，最终停下来是因为________________________。
6、汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车具有________，车速会逐渐变小，是由于受到地面摩擦力的作用，这说明力可以改变物体的________________．如在雨天，车会滑行更远，这是因为________________________________________．
7、在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图11所示。
（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的_________________相同。
（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最________________，这说明小车受到的阻力越______________，速度减小得越慢。
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持________________________。