三年级下册数学课件 第2课时 轴对称(二) 北师大版(共12张PPT)
北师大版三年级数学下册第二单元第2课时《轴对称(二)》集体备课教案
科目
数学
单元
第六单元
补充建议
时间
3月29日
执教人
艳慧，李慧：重点难点确立明确
维琴，静静：过程简短明了，完成教学目标
海静，美林：总结及时到位
且作业设计的好，使学生对轴对称图形由感性认识上升为理性认识
主备人
参与者
组长签字
科组长签字
教学内容
北师大版三年级数学下册第二单元第二课时轴对称（二）
教学过程
一、谈话引入
师：上节课让同学们到生活中去寻找轴对称图形，你们都找到了什么样的图形？现在我们交流一下吧！学生交流自己注意到的轴对称图形。师适时评价指导。
二、探索新知
1.做一做。
组织活动：取一张白纸、对折。在白纸的一边画上几个不同的图形。（如教材第25页中的主题图。)每个学生取出一张纸，对折，并画上图案。
学生先想一想，猜一猜，再动手剪一剪。
师问：你们剪出的轴对称图形是什么？与你们想象三、巩固练习
1．完成教材第26页“练一练”第1题。
（让学生用纸和剪刀，折一折，剪一剪，再展开后看＿看得到一个什么样的对称图形。）
2．完成教材第26页“练一练”第2题。
（1）先让学生想一想，猜一猜整个图形是什么。
（2）再让学生用附页2中图1剪一剪，做一做，进行验证。
3．完成教材第26页“练一练”第3题。
(1）先让学生看一看，想一想，再选一选。
(2）让学生小组交流后汇报选的结果，并让学生说说为什么。
四、课堂小结
师：通过这节课的学习，你有哪些收获？
师生交流后小结：可以将纸对折后画出轴对称图形的一半，再剪一剪，展开后就可以得到一个完整的左右对称的图形。
五、作业设计
北师大版数学小学三年级下册《轴对称(二)》公开课教学设计
北师大版数学小学三年级下册《轴对称(二)》公开课教学设计轴对称（二）》教案课题北师大版三年级下册第二单元《轴对称（二）》新授知识目标对称图形的特点的体会。
课时第1课时课型结合操作活动经历得到轴对称图形的过程，加深对轴教学目标能力目标给出轴对称图形的一半能直观描述（或剪出）它另一半，进一步理解其特点并发展空间想象能力。
情感目标激发热爱美、创造美的意识，体会数学源于生活。
教学重点教学难点教具准备学具准备教学方法能利用轴对称图形的特点制作轴对称图形。
能正确识别并制作轴对称图形，发展空间想象能力。
课件附页1中图4图片直观演示法、讨论法、动手操作法教学过程教学步骤教师举动活动一：欣赏图案这节课老师先请大家欣赏神学生举动设计意图通过让学生观察剪纸的活动导入新课，既激发了学生浓厚的研究兴趣，又为后面的新知内容作好铺垫欣赏精美的图案创设情境奇的剪纸作品。
导入新课老师把一张长方形纸对折，先联系实际说一说剪两刀？你猜猜是什么图案？再剪一剪猜猜又是什么？怎么想到的？导入新课：这节课就请大家来做设计小能手。
激起好奇心举动二：做一做，说一说1、请你动手做一做，你发现合作探讨了吗？建立模型2、说说你的发现。
活动三：想一想，试一试做一做，想一想你有什么大胆设想。
发现？动手操作。
看一看，指名说出操作进一步体会履历和结果轴对称图形的特点。
1、想一想整个图形是什么？自己独立动手验证想温馨提示：1）先独立动手折一折，看一看与适才想的一样吗？2）再与伙伴说一说自己的想法。
举动四：想一想，做一做1、尝试解决25页上的内容想一想展开后是哪一个图形？拓展使用2、动手做一做，验证自己的内化新知想法练教材第26页1—5题回忆反思1、做一做，看一看提升思惟2、想一想，试一试3、想一想，做一做4、猜一猜，辨一辨5、做一做，赏一赏1、回忆梳理：这节课你有哪动手做，互相欣赏对称美操作成果出示猜测结果流自己的方法。
2、使用附页1中图4试一试法，用喜欢的方式独立操作，然后在小组内交通过想一想，做一做。
3年级数学北师大版下册教案第2单元《轴对称(二)》
3、下面那两个图形可拼成轴对称图形，连一连。
4、星期日上午小刚到少年宫练习体操，到达时他从镜子里看了下时间（如下图），这时候的时
间是（）。
A.3:00
B. 12:00
C. 9:00
5、下面哪组图形是根据对称轴所画的另一部分，（）是正确的。
A.
B.
C. 学生独立完
成，全班反馈
交流。
及时练习巩固，
体现学以致用的
观念。
6、画出下面图形的另一半，使得他们是轴对
称图形。
三、拓展提高。
一个图形从镜子中看到的样子如右下图，你能猜出这个图形本来的样子吗？（）
A B
C
镜子
课堂小结这节课你学到了什么知识点？
①用对折剪的方法，就能剪出两边形状、大小
完全相同的图形；
②剪轴对称图形的方法：把一张纸对折后，在
纸上画出轴对称图形的一半，然后沿着所画线条把
图形剪下来，展开就是完整的轴对称图形；
③根据轴对称图形的一半判断整个图形时要
牢记轴对称图形被对称轴平分的两部分完全相同，
且沿对称轴折叠后这两部分能够完全重合。
板书轴对称（二）
制作轴对称图形的方法：先对折，再画出要剪的图
形的一半，最后沿着所画线条把图案剪下来。
三年级下册数学教案-2轴对称(二)-北师大版
三年级下册数学教案2轴对称（二）北师大版教案：三年级下册数学教案2轴对称（二）北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版三年级下册数学的第90页的内容，这一部分主要讲解轴对称的性质。
我们将通过观察和操作，探索轴对称图形的特征，学会判断一个图形是否是轴对称图形。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够：1. 理解轴对称的概念，能够识别轴对称图形。
2. 掌握轴对称图形的性质，能够运用轴对称的性质解决问题。
3. 培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：理解轴对称的概念，能够识别轴对称图形。
难点：掌握轴对称图形的性质，能够运用轴对称的性质解决问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、尺子、剪刀、纸张五、教学过程1. 导入：我会在黑板上画一个图形，让学生们观察这个图形，然后提问：“这个图形有什么特别的地方？”引导学生发现这个图形是轴对称的。
2. 新课导入：我会通过课件展示一些轴对称的图形，让学生们观察并说出它们的特征。
然后我会讲解轴对称的定义和性质。
3. 实例讲解：我会给出一些实例，让学生们判断这些图形是否是轴对称图形，并解释原因。
4. 练习：我会给出一些练习题，让学生们独立完成，并互相检查。
六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，内容包括：1. 轴对称的定义2. 轴对称的性质3. 判断轴对称图形的方法七、作业设计a) 正方形b) 长方形c) 三角形d) 圆形答案：a) 是轴对称图形，因为可以找到一条对称轴，将正方形对折后两部分完全重合。
b) 是轴对称图形，因为可以找到一条对称轴，将长方形对折后两部分完全重合。
c) 不一定是轴对称图形，只有等边三角形才是轴对称图形。
d) 是轴对称图形，因为可以找到无数条对称轴，将圆形对折后任意两部分完全重合。
2. 找出生活中的轴对称图形，并拍照记录下来。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对轴对称的概念有了更深入的理解，大部分学生能够独立判断轴对称图形。
3年级数学北师大版下册教案第2单元《轴对称(二 )》
《轴对称（二）》教案一、教材分析上节课对轴对称图形特点以及对称轴有了一定的认识基础，在此基础上本节内容通过三个问题，继续引导学生进一步认识轴对称图形的特点。
在本课教材的编辑上，主要是引导学生进行想象和操作。
能用对折的方式寻找平面图形的对称轴，能通过观察轴对称图形的一半，猜想整个图形是什么，能在操作活动中进一步体会轴对称图形的特征。
但教材设计缺乏趣味性，操作活动也无法帮助学生建立充分体验，所以在教学过程中，应适当调整和添加，是学生的学习更具层次。
二、学情分析本班学生在日常学习过程中，具有丰富的活动经验，但性格比较活跃，受区域影响，农村孩子在语言描述和学习常规上比较薄弱。
所以在活动组织过程中，注意激励性的语言对学生形成正面引导，保证思考和操作能够有效开展。
三、教学目标1.结合操作活动，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会。
2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。
四、教学重点给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。
五、教学难点给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。
六、教学方法观察法，实践法七、教具准备课件、彩纸、剪刀、方格纸、磁性教具，同屏器。
八、教学过程（一）欣赏轴对称，激发学习兴趣1、师：同学们，冬天已经过去了，在这个冬季，你见过雪吗？你知道雪花是什么样的吗？我想请大家看一个微课，看看你能有什么发现？（播放微课《无处不在的轴对称》）2、师：看完视频以后，你有什么发现吗？（学生自由发言）预设1：雪花是轴对称图形。
预设2：轴对称图形无处不在。
……追问：回忆一下轴对称图形有什么特征？（课件演示轴对称图形）追问：这条黄色虚线叫什么？（对称轴）生：把一个图形对折以后，能够完全重叠的叫做轴对称图形。
（板书：对折后完全重叠的图形叫轴对称图形）（二）游戏感受轴对称的特征1、师：同学们的语言清晰而准。
五年级上册数学优秀课件- 轴对称再认识(二) ︳北师大版(共12张PPT)
1、这首诗的后半部分诗人写了这两个 英雄的 悲剧。 良机已 失，徒 怀雄心 ，但他 们也不 存忧虑 ，毫无 悔意。 通过精 卫和刑 天的失 败，表 达自己 失落消 沉之情 。 2、这首诗写法曲折，意义较为隐晦， 风格和 情调与 以上所 选各篇 大不相 同，但 在豪放 之中仍 然保持 了诗人 托物寄 兴、。 精练含 蓄，说 理议论 自然妥 帖的特 点
轴对称再认识（二）
画出下面图形的对称轴。
对称轴
以虚线为对称轴，分别画出下面各点 的对称点，说说你是怎么画的。
以虚线为对称轴，在对称轴的另一边找到与 已知点到对称轴相同点的距离的点。
五年级上册数学优秀课件- 轴对称再认识（二） ︳北师大版(共12张PPT)
你能按对称轴画出它的另一半吗？
五年级上册数学优秀课件- 轴对称再认识（二） ︳北师大版(共12张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 轴对称再认识（二） ︳北师大版(共12张PPT)
画出下面每个图形的另一半，使它成 为一个轴对称图形。
五年师大版(共12张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 轴对称再认识（二） ︳北师大版(共12张PPT)
你能补全下面这个轴对称图形吗？
五年级上册数学优秀课件- 轴对称再认识（二） ︳北师大版(共12张PPT)
1、在0 ，1，2，3，4，5 ，6 ，7 ，8 ， 9 这几个数字中，哪几个是轴对称图 形？
03 8
2、你能说出汉字中哪些是轴对称图 形吗？
口、田、日、目、申、 甲、干、……
五年级上册数学优秀课件- 轴对称再认识（二） ︳北师大版(共12张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 轴对称再认识（二） ︳北师大版(共12张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 轴对称再认识（二） ︳北师大版(共12张PPT)
三年级下册数学教案-2.2轴对称(二)-北师大版
2.2轴对称（二）1、教学目标1、掌握轴对称图形特征,能在方格纸上画出图形的另一半。
2、让学生经历欣赏、观察、操作、合作探究等教学活动,提高空间想象能力。
3、体会轴对称图形的广泛存在性,感受数学的美学价值。
2、学情分析在原有基础上,继续学习轴对称的相关内容。
3、重点难点教学重点:掌握轴对称图形的特征。
教学难点:能识别轴对称图形,确定对称轴,并在方格纸上画出图形的另一半。
4、教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标4.1.2学时重点4.1.3学时难点4.1.4教学活动活动1【导入】一、情境导入1、欣赏、感受轴对称图形的特征。
师:同学们,今天让我们继续走进奇妙的数学王国,瞧,小精灵来欢迎我们了(PPT),它给我们带来一些图片,一起欣赏吧。
这是人民大会堂,是全国人民代表大会开会的地方……再来欣赏一些美丽的图案,有窗花纸、圣诞铃铛,咦?你认识这个标志吗?(生:奥运五环)2001年7月13日,北京申奥成功了,我们国家能取得08年奥运会的主办权,是一件很了不起的事情!2、揭题。
师:同学们,这些图片美吗?它们有什么共同特点?都是什么图形?生:左右两边完全一样,是轴对称图形。
师:是轴对称图形,大家同意吗?轴对称图形在生活中被广泛的应用,它蕴藏着许多奥秘,接来下让我们一起进入神奇的轴对称王国。
(PPT课题)活动2【讲授】二、轴对称图形的特征。
1、轴对称图形。
师:小精灵说:“王国里有很多关卡,想要到达终点,就要靠大家的努力了。
奔跑吧,同学们!大家有没有信心?让我们马上进入第一关,多边形的世界(PPT)。
你认识这些图形吗?生:(师指生说)长方形、正方形、三角形、六边形师:你能想办法证明它们是轴对称图形吗?选择你喜欢的图形来证明,动手试试吧。
谁想上来试试?把你验证的图形举起来给大家看看,谁来说说你是怎样验证的。
生:把图片对折,两边就完全重合在一起。
师:把图片对折,你会发现左右两边完全重合。
好的,一起来看看动画演示(PPT演示)。
三年级下册数学课件轴对称一课件北师大版
三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21
三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21
交通标识
三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21
三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21 三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21
三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21
下面的图形哪些是轴对称图形？
①
（√ ）
②
（×）
③
（√ ）
④
（√ ）
⑤
（×）
下面英文字母，哪些可以看作是轴对称图形？
（√ ） （√ ） （×） （×） （√ ）
三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21 三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21
三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21 三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21
轴对称图形
蝴蝶
天坛祈年殿
飞机
三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21
对折后能完全重合的图形是轴对称图形。
三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21
三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21
银行标志
三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21
三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21
······
11111111×11111111= 123456787654321
三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21
8个1
8个1
三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21
谢谢指导！
三年级下册数学课件21轴对称一课件 北师大 版21
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这两个都是轴对称图形的一半，同学们看一看， 想一想整个图形是什么？
你是怎样画出轴对称图形的一半的？ 先找出图形的对称点，把这些点用线段连接起来，检查 对称轴两侧的图形是否对称。
将一张纸对折后，剪去两个圆，展开后是哪一个？
展开后的图形是轴对称图形，上面的圆距离对称轴远，下 面的圆距离对称轴近。
数学三年级 下册
第二单元
图形的运动
第2课时 轴对称(二）
一、情景导入
上一节课我们认识了轴对称图 形，谁能说说轴对称图形有什 么特点?
沿着一条直线(对称轴)对折，直线两边的 部分能完全重合。
教室中有哪些物体是轴对称图形？
二、探究新知
这个图案是一个什么图形？ 这是轴对称图形。
根据你们刚才的操作过程，我们要想得到一个轴对称图 形，可以怎么办？ 我们只要沿直线对折，然后再画出这个轴对称图形的一半， 再剪下来，展开后就可以得到一个完整的轴对称图形。
北师大版(共12张PPT)
2.下面都是对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？利用附页2中 图1，试一试。
左图是一把扇子，右图是一个热水瓶。
三年级下册数学课件
第2课时 轴对称(二）
北师大版(共12张PPT)
三年级下册数学课件
第2课时 轴对称(二）
北师大版(共12张PPT)
3.淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后会是哪一个？想一想，做 一做。画“√”。
第(3)个符合条件
三、巩固练习
1.如图，把一张正方形纸对折后，剪下一个三角形，展开后是什么图 形？做一做，看一看。
三年级下册数学课件
第2课时 轴对称(二）
北师大版(共12张PPT)
展开后的图形：
三年级下册数学课件
第2课时 轴对称(二）
北师大版(共12张PPT)
三年级下册数学课件
第2课时 轴对称(二）
√
三年级下册数学课件
第2课时 轴对称(二）
北师大版(共12张PPT)
三年级下册数学课件
第2课时 轴对称(二）
北师大版(共12张PPT)
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
三年级下册数学课件
第2课时 轴对称(二）
北师大版(共12张PPT)