杭电转专业自动化绩点
gpa对应标准分
绩点GPA与百分制分数之间的对应关系可以按照不同的计算方式来得出，比如绩点GPA与标准4.0算法和WES算法的对应关系。
标准4.0算法中，绩点GPA与百分制分数之间的对应关系如下：
1. 绩点GPA在90到100之间，对应百分制分数为90分到100分，绩点为4.0。
2. 绩点GPA在85到89之间，对应百分制分数为85分到89分，绩点为
3.7。
3. 绩点GPA在82到84之间，对应百分制分数为82分到84分，绩点为3.3。
4. 绩点GPA在78到81之间，对应百分制分数为78分到81分，绩点为3.0。
5. 绩点GPA在75到77之间，对应百分制分数为75分到77分，绩点为2.7。
6. 绩点GPA在71到74之间，对应百分制分数为71分到74分，绩点为2.3。
7. 绩点GPA在66到70之间，对应百分制分数为66分到70分，绩点为2.0。
8. 绩点GPA在60到65之间，对应百分制分数为60分到65分，绩点为1.0。
9. 低于60分的绩点为零。
WES算法中，百分制分数与GPA的换算方法则与上述标准不完全相同，因此无法直接得出对应的换算结果。
需要注意的是，不同的学校和机构可能会有不同的绩点计算方法和评级标准，因此在进行成绩认证时，需要按照相关规定进行换算。
杭州电子科技大学创新学分认定管理办法
附件1：杭电教[2010]294号关于下发《杭州电子科技大学创新学分认定管理办法》的通知各学院、处级部门：现将《杭州电子科技大学创新学分认定管理办法》予以下发，请认真贯彻执行。
特此通知。
二〇一〇年十二月十日主题词：创新学分决定办法通知杭州电子科技大学 2010年12月29日印发杭州电子科技大学创新学分认定管理办法第一章总则第一条为加强对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，鼓励和倡导学生积极参加学科竞赛、课外科技和科研活动、创造发明活动和各类社会实践活动，提高学生综合素质，促进学生个性发展，特结合本校实际制定本办法。
第二条创新学分是指全日制本科生在校期间，根据自己的特长和爱好，以我校学生名义，在学校认定的各类学科竞赛、科学研究、发明创造、技术开发、社会服务、发表论文及文学作品、考取专业资格证书及文艺体育比赛等方面取得成果，通过本人申请、学院认定和审核、教务处审批备案后所获得的相应学分。
第三条凡就读于我校的普通全日制本科生在校期间均可申报创新学分。
第四条学生在校学习期间，同一学生、同一学年、同一项目不累加得分，只记最高创新学分分值；集体奖项与个人奖项有重复的，取最高值计创新学分，不重复计算；同一项目跨年度再次获得更高档次奖励，以计算补差值的方式记录学分。
第二章创新学分的范围第五条创新学分的范围包括：“学科竞赛学分”、“科研学分”和“实践学分”三部分。
1．“学科竞赛学分”是指参加学校认定的大学生学科性竞赛，获校级或以上奖励所获得的相应学分。
2．“科研学分”是指参加经学校认可的各类科技活动获奖，主持或主研科研项目，公开发表学术论著、论文或作品，研究成果获奖，获国家专利等所获得的相应学分。
3．“实践学分”是指考取专业资格证书、参加社会科技文化实践活动、文艺表演和体育竞赛等取得优秀成绩，并受到校级或以上表彰而获得的相应学分。
第三章创新学分的认定与计算第六条“学科竞赛学分”的认定范围及其标准。
学科竞赛学分认定标准。
电子科大转专业细则
电子科技大学本科生转专业、转学实施办法（2009年3月）为了帮助学生个性发展和特长发挥，在保证我校正常的教学秩序情况下，根据我校本科培养方案和现有资源，特制定本办法。
第一章转专业第一条申请条件（一）确有专长，转入新专业更能发挥其专长的在读一年级、二年级学生；（二）入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位鉴定，不能在原专业学习，但尚能在本校其他专业学习者；（三）学校认为有某种特殊困难，不转专业则无法继续学习者；（四）学校招收的定向生不能申请转专业。
第二条办理程序（一）每年春季学期的适当时间，根据教务处统一安排，各学院教务科向学校教务处报当年可接收转专业学生的专业名称、学生人数、考核方式及内容。
教务处汇总、公布当年度全校本科生转专业信息；（二）申请转专业学生应在规定时间内，根据学校公布的“本科生转专业信息一览表”相关信息向所在学院提出书面申请。
学院同意后，报相关接收学院并报教务处备案；（三）接收学院按照本学院自定的考核方式和内容对学生进行考核，并将拟接收转专业学生名单、考核成绩连同申请一起报学校教务处审批；（四）教务处批准后，发文公布获得转专业资格的学生名单，同时变更转专业学生信息。
转出、转入学院交接转专业学生入学以来的各种档案，指导学生选课；（五）符合申请条件（二）、（三）的学生，原则上应在每学期的第五周前，直接向所在学院提出书面申请，并附相关材料，经拟转入学院同意，教务处严格审核、批准后，方可办理转专业手续。
第三条学业要求所有获准转专业的学生，必须严格按转入专业的学业要求在规定学制内完成学业，方能获得毕业资格。
第二章转学第四条申请条件学生入学后，一般应在我校完成学业。
有下列情形之一的学生可以申请转学：（一）确有专长，本校无相应专业，转入其他院校的相应专业更能发挥其专长者；（二）经学校指定的医疗单位鉴定或由于特殊困难，不适宜在本校学习者。
（三）学生有下列情形之一，不得转学：1、入学未满一学期的；2、招生时低于我校录取批次或学历层次的拟转入我校的外校学生；3、招生时确定为定向生；4、应予以退学的；5、其他无正当理由的。
学院电气与自动化工程学院本科生转专业考核方案【模板】
**学院
电气与自动化工程学院本科生转专业考核方案为保证我校2017、2018级本科生转专业工作公平公正，依据相关文件及管理规定，现制定我院优秀本科生转专业的考核方案。
一、适用专业
自动化、测控技术与仪器、电工程及其自动化、机器人工程
二、考核形式
专业考核笔试+综合素质面试
三、考核内容
1、专业知识
2、综合素质
四、成绩核算方式
1、专业考核采取笔试方式，满分100分；
2、面试满分100分，由5位评委独立评分，平均分即为该学生面试成绩；
3、总成绩=专业考核成绩*50%+面试成绩*50%，按照总成绩排定录取顺序，报教务处公示。
五、参考书目
1.《高中物理-电学部分》
六、对转专业学生就读年级安排
同年级安排，个人补修部分核心课程，非核心课程可采取学分互认。
七、考试安排
1.专业知识考试：
时间：2018年12月6日下午13:30-14:30 地点：电气与自动化工程学院大会议室2．综合素质面试：
时间：2018年12月6日下午14:30-16:30 地点：电气与自动化工程学院小会议室
**学院电气与自动化工程学院
2018年11月4日。
绩点对应表-概述说明以及解释
绩点对应表-概述说明以及解释1.引言1.1 概述绩点对应表是学生在大学学习中常用的一种衡量标准，用于评估学生在各门课程中的学术成绩。
绩点（Grade Point Average，简称GPA）是一种定量指标，通过转换考试成绩为相应的绩点来进行评价。
绩点对应表是一张将百分制成绩与绩点进行对应的表格，其中根据不同的成绩段，设定相应的绩点范围。
在绩点对应表中，一般情况下，90分及以上的成绩对应的绩点是4.0，85-89分对应的绩点是3.7，80-84分对应的绩点是3.3，以此类推。
通过绩点对应表，学生可以更方便地将百分制成绩转化为绩点，并计算出自己的平均绩点，用于评估学术表现。
绩点对应表在学生的学业生涯中发挥着重要的作用。
它除了是学生学业成绩的一种权威衡量标准外，还被广泛应用于奖学金评选、学术排名、奖励与惩罚等方面。
通过绩点对应表，学校可以更公正地评判学生的学术能力，学生也能够更清晰地了解自己在学业上的表现。
然而，绩点对应表也存在一些局限性。
例如，绩点对应表并不能全面客观地反映学生的综合能力，它更着重于量化学术成绩。
此外，不同学校、不同国家的绩点对应表可能存在差异，难以直接进行比较。
对于一些特殊情况下的成绩，如挂科、重修等，绩点对应表也无法提供准确有效的评估方法。
因此，对绩点对应表的改进和完善势在必行。
可以考虑引入更多的评估维度，如参与科研项目、社会实践等非学术成绩因素，以全面评价学生的综合能力。
此外，建立一个统一的绩点对应表体系，使不同学校、不同地区的绩点对应表具有可比性，有利于更全面、公正地评价学生的学术水平。
1.2 文章结构本文按照以下结构进行论述：（1）引言部分：在引言中，概述绩点对应表的背景和意义，并介绍文章的结构。
（2）正文部分：2.1 什么是绩点：解释绩点的定义和作用，介绍绩点在教育评价中的重要性。
2.2 绩点计算方法：详细说明绩点的计算方法，包括各种情况下的加权平均值的计算方法。
2.3 绩点对应表的意义：阐述和解释绩点对应表的作用和意义，包括对学生学业发展的指导、选拔和评价的依据。
电力学院转专业学生学分认定管理办法(讨论稿)
电力学院本科转专业学生学分认定管理办法综合我院2006级至2010级本科转专业学生在学分认定及补修课程中遇到的问题，特发布转专业学生学分认证管理办法如下：1.电气工程及其自动化专业教学计划规定的工程制图为必修课，3.5学分。
针对该课程的成绩认定办法如下：1）如果学生在转出专业已修读《工程制图（一）》2.5学分和《工程制图（二）》2.5学分（如化学类学科），则取两门课程的平均成绩认定为电气工程及其自动化专业的工程制图（必修课，3.5学分）的成绩。
2）如果学生在转出专业已修读《画法几何及机械制图（一）》3.5学分和《画法几何及机械制图（二）》3学分（如机械、土木、热能专业当中比较普遍），则取两门课程的平均成绩认定为电气工程及其自动化专业的工程制图（必修课，3.5学分）成绩。
3）不属于以上情况的，学生需重修电气工程及其自动化专业工程制图课程。
2.电力学院教学计划规定《高等数学I（下）》为必修课5学分，《大学物理Ⅱ（上）》为必修4学分。
部分学生在原专业所修读的《高等数学II（下）》必修课4学分和《大学物理I（上）》必修课3学分（如化学类学科）。
对此类情况，同意按认定其所修的《高等数学II（下）》必修课4学分和《大学物理I（上）》必修课3学分。
所缺2个学分通过电气工程及其自动化专业的专业选修课中多选2个学分来补足。
3.计算机学院学生修读的大学英语（一）（14学分）和大学英语（二）（6学分）可定为电气工程及其自动化专业的大学英语（一）（4学分）、大学英语（二）（4学分）、大学英语（三）（4学分）的成绩。
其中大学英语（一）（4学分）和大学英语（三）（4学分）的成绩按学生修读的大学英语（一）（14学分）的成绩认定。
大学英语（二）（4学分）的成绩按学生修读的大学英语（二）（6学分）的成绩认定。
4.电气工程及其自动化专业的《电路Ⅱ》为必修课，4学分。
针对该课程的成绩认定办法如下：1）计算机学院学生修读的《电路与电子技术（双语）》（必修4学分）不能认定为电气工程及其自动化专业《电路Ⅱ》，需重修。
杭州电子科技大学关于学分问题的说明
关于学分问题的说明
1.电子设计A0400400可以替代电子设计B0800430——2个学
分，对应的实验替代C类任意选修课或通识课——2个学分。
2.数学建模A0700300可以替代数学建模C0702300——2个学
分，多余的学分可以替代C类任意选修课或通识课——3个学分，
或全部替代C类任意选修课或通识课——5个学分。
3.智能车可以替代C类任意选修课或通识课。
4.A类课，B类课，专业选修课若有多余学分则自动归于任意
选修课或通识课。
5.转专业同学不能申请替代的课程可以充当任意选修课或通
识课。
（具体问题具体分析，要询问学院教科办老师）。
6.大一提前选修的数字电路包括实验可以替代大二选修的数
字电路，多余学分可以替代C类任意选修课或通识课。
7.大学计算机基础C0501190属于专业选修课，也可以替代任
意选修课或通识课。
8.在弹性范围内，可以多修一两个学分，超出的学分由学院学
分清算时统一处理（往年是这么做的，今年怎么处理还未知，等通知吧）。
9.考驾照证与学分无关。
课程替代由学生申请替代，个别问题可以咨询学院教科办！！！。
杭电大一新生转专业考试内容(一)
杭电大一新生转专业考试内容(一)杭电大一新生转专业考试内容考试内容概述•考试科目：杭电大一新生转专业考试•考试时间：每学期末•考试形式：笔试•考试地点：各教学楼考试科目1.数学–高等数学–线性代数–概率论与数理统计2.英语–综合英语–英语听力–英语口语3.专业知识–与目标专业相关的基础课程内容考试准备1.制定学习计划–根据考试科目制定相应的学习计划，并合理安排复习时间。
–针对不同科目，制定具体的学习方法和技巧。
2.复习重点–针对每个科目的重点内容进行有针对性的复习。
–多做一些练习题，加深对知识点的理解。
3.考前模拟–参加校内组织的考前模拟测试，熟悉考试形式和要求。
–对照模拟测试结果，查漏补缺，调整复习计划。
考试注意事项1.准时到场–提前熟悉考试地点，合理安排出发时间，确保准时到达考场。
2.携带考试准备物品–携带学生证、身份证等有效证件。
–带上各科目的考试参考书和文具等必备物品。
3.遵守考试纪律–不得携带与考试无关的物品进入考场。
–不得相互交流、抄袭等违反考试纪律的行为。
4.注意答题技巧–仔细阅读题目，理清思路，注意要求和限定条件。
–做题时注意时间分配，避免某一科目时间占用过多。
考试结果公布•考试结果将由学校通知和公布在各系、各单位的公告栏上。
•考试成绩公布后，学生可以通过学校相关平台查询自己的成绩和排名情况。
结语通过充分准备和合理复习，相信大家一定可以顺利通过杭电大一新生转专业考试。
祝愿大家考试顺利！加油！。
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杭电转专业自动化绩点
杭州电子科技大学（杭电）作为国内著名的工科院校，拥有着众多优秀的专业，其中自动化专业备受学子们的青睐。
那么，杭电自动化专业的绩点如何呢？下面我们来详细了解一下。
一、杭电自动化专业概述
杭电自动化专业属于工学类，是以电气工程与自动化技术为基础，涵盖了自动控制、人工智能、机器学习、嵌入式系统等多个领域的学科。
该专业培养具备工程实践能力和创新能力的工科人才，他们在智能制造、智能交通、智能家居等领域有着广泛的应用。
二、杭电自动化专业课程设置
杭电自动化专业的课程设置丰富多样，包括基础课程和专业课程。
基础课程包括高等数学、线性代数、电磁场与电磁波等，为后续专业课程打下坚实的数理基础。
专业课程涵盖了自动控制原理、信号与系统、数字信号处理、工业自动化仪表与装置等内容，帮助学生全面了解自动化领域的知识和技术。
三、杭电自动化专业教学特点
杭电自动化专业的教学特点突出理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
在实验课程中，学生们将学到
的理论知识应用到实际项目中，通过自主设计和实施，提高了实践能力和创新能力。
此外，学校还鼓励学生参与科研项目和竞赛，为他们提供更多实践机会和锻炼平台。
四、杭电自动化专业实习实训
杭电自动化专业重视实习实训环节，为学生提供了丰富的实践机会。
学生们可以在暑期进行企业实习，亲身感受工程实践中的各种挑战和机遇。
此外，学校还与众多知名企业建立了合作关系，开展校企合作项目，为学生提供更多实践锻炼的机会。
五、杭电自动化专业绩点情况
杭电自动化专业的绩点情况与学生个人的学习态度和努力程度息息相关。
一般来说，专业基础课程相对较难，需要学生投入更多的时间和精力来学习和理解。
而专业课程则更加注重实践操作和项目设计，需要学生具备较强的动手能力和团队合作能力。
因此，学生在自动化专业的学习中，需要注重理论和实践的结合，主动参与课程实践和实习实训，这样才能取得更好的绩点。
六、杭电自动化专业就业前景
杭电自动化专业毕业生的就业前景广阔。
随着智能制造、工业自动化、人工智能等领域的快速发展，对自动化专业人才的需求也在不断增加。
毕业生可以从事智能系统工程师、自动化工程师、控制工
程师等职业，也可以在科研院所、大型企事业单位等单位从事科研和教学工作。
杭电自动化专业绩点的高低不仅与课程难度有关，更与学生个人的学习态度和努力程度息息相关。
通过合理规划学习时间，注重实践能力的培养，相信每位学生都能在自动化专业取得优异的绩点，并为未来的就业打下坚实基础。