部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》优质课件(共91张PPT)
新部编人教版小学6六年级语文(下册)电子课本课件【全册】
部编人教版六年级语文下册电子课本课件
目录
第一单元……………………………1
1北京的春节……………………2
2腊八粥…………………………7
3古诗三首………………………10
寒食…………………………10
迢迢牵牛星…………………10
十五夜望月…………………11
4*藏戏……………………………12
◎习作：家乡的风俗……………14
◎语文园地………………………15
第二单元……………………………17
5鲁滨逊漂流记(节选)…………18
6*骑鹅旅行记(节选)……………25
7*汤姆·索亚历险记(节选)……31
◎口语交际：同读一本书………35
◎习作：写作品梗概……………36
◎语文园地………………………37◎快乐读书吧……………………39
第三单元……………………………41
8匆匆……………………………42
9那个星期天……………………44
◎习作例文：
别了，语文课………………49
阳光的两种用法……………52
◎习作：让真情自然流露………54
第四单元……………………………55
10古诗三首………………………56
马诗…………………………56
石灰吟………………………56
竹石…………………………57
11十六年前的回忆………………58
12为人民服务……………………63
13*
金色的鱼钩……………………66
◎口语交际：即兴发言…………71
◎习作：心愿……………………72
◎语文园地………………………73
第五单元……………………………75
14文言文二则……………………76
学奕…………………………76
两小儿辩日…………………77
15表里的生物……………………78
16真理诞生于一百个问号之后…81
17*他们那时候多有趣啊…………86
◎口语交际：辩论………………89
◎习作：插上科学的翅膀飞……90
◎语文园地………………………91
第六单元……………………………93
综合性学习：难忘的小学生活……94
◎回忆往事………………………94
◎依依惜别………………………101古诗词诵读
最新人教部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》教案【ppt课件匹配版】
12 为人民服务
▶教学目标
1.会写“彻、迁”等10个字，正确读写“革命、解放”等18个词语。
2.理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点叙述的。
3.有感情地朗读课文，背诵第2、4自然段。
4.体会含义深刻的句子，查阅相关资料，加深对课文的理解。
▶教学重难点
1.理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点叙述的。
2.体会含义深刻的句子，查阅相关资料，加深对课文的理解。
▶教学策略
1.字词教学
本课要求会写10个字，我们可以采取多种方法来进行教学：如“鼎”字可通过汉字的演变过程帮助记忆，要注意书写笔画和笔顺；“牺”字可以通过形声字的识记规律加强记忆；“泰”字要注意下面部分的书写，不要写成“水”。本课有许多难懂的词语，可运用联系上下文的方法理解。
2.阅读理解
六年级的学生已具备一定的理解能力，可结合文章的写作背景，品悟“为人民服务”的深刻含义。披文入情，既学习了阅读理解的方法，又品味了文字的魅力，还能更好地理解文本的深刻含义。学生在此基础上进行朗读，可以受到革命人生观的启蒙教育。
3.文体了解
了解议论文的写法。本文论点鲜明，论述缜密，层层深入。通过品读通俗、自然、朴实的语言，引导学生理解每一个分论点的含义，让学生体会到每一个分论点均揭示了“为人民服务”的深意，从而使学生初步了解议论文这种文体，以及议论文的表达方式，为今后的学习打下基础。
▶教学准备
1.预习提纲：完成对应课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件。
▶教学课时 2课时 第1课时
▶课时目标
1.会写“彻、迁”等 10 个字，正确读写“革命、解放”等18个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点叙述的。
▶教学过程
板块一 响亮口号现服务，未成曲调情先染
1.播放阅兵式片段：请大家看一段天安门前阅兵式的录像。
2.说说观后感：听到了吗？那一遍又一遍的口号是——为人民服务。
六年级语文下册 单元知识点归纳(部编版)
单元知识点归纳
第一部分：课文要点分析
第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；
《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
第一课《文言文两则》
1、背诵课文，默写。
2、知识点：
《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；
《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3、注释
（１）字、词：
弈：下棋。 通国：全国。 诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。 援：引，拉。 俱：一起。
弗：不。 矣：了。 为：因为。 其：他的，指后一个人。
★文中几个“之”的意思
辩斗：辩论，争论。 以：认为。 去：离。
日中：正午。 及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。 汤：热水。
决：判断。 孰：谁。 汝：你。
（２）句子： 为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎？
（译）谁说你的知识渊博呢？
第二课《匆匆》（散文）
（写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力）
１、背诵课文。
２、知识点：
《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
人教部编版2021年秋季六下最新教材目录
【人教部编版】2021年秋季（新版）小学语文教科书六年级（下）
最新教材目录
六年级下册(2019部编）
第一单元
1、北京的春节
2、腊八粥
3、古诗三首
寒食
迢迢牵牛星
十五夜望月
4、*藏戏
习作：家乡的风俗
语文园地
第二单元
5、鲁滨孙漂流记（梗概+节选）
6、*骑鹅旅行记（节选）
7、*汤姆·索亚历险记
口语交际：同读一本书
习作：写作品梗概
语文园地
快乐读书吧：漫步世界名著花园
第三单元
8、匆匆
9、那个星期天
习作例文
别了，国语课
小桥流水人家
习作：让真情自然流露
语文园地
第四单元
10、古诗三首
马诗
石灰吟
竹石
11、十六年前的回忆
12、为人民服务
13、金色的鱼钩
口语交际：即兴发言
习作：心愿
语文园地
第五单元
14、文言文二则
学弈
两小儿辩日
15、表里的生物
16、真理诞生于一百个问号之后
17、150年后，我们这样上学
口语交际：辩论
习作：插上科学的翅膀
语文园地
第六单元
综合性学习：难忘小学生活
回忆往事
依依惜别
古诗词诵读
1、采薇（节选）
2、春夜喜雨
3、江畔独步寻花
4、早春呈水部张十八员外
5、江上渔者
6、泊船瓜洲
7、游园不值
8、卜算子·送鲍浩然之浙东
9、浣溪沙（游蕲水清泉寺）
10、清平乐·春归何处
人教部编版六年级语文第四单元主题阅读训练(含答案)
- 1 - 人教部编版六年级语文主题阅读训练
第四单元
阅读主题
生活中平凡的故事常常给我们很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们
人生道路上足迹更踏实,步伐更稳健。平凡的人物却有着非比寻常的美德精神。本组教材就是围绕“高尚品格”这一专题写的。 本单元选编的4篇课文《故事三首》、《十六年前的回忆》、《为人民服务》、《金色的鱼钩》，从不同角度阐明了人生的哲理。
阅读方法
1. 阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质。《故事三首》通过采用托物言志的手法表现了坚劲顽强、光明磊落的优良品质。《十六年前的回忆》充分表现了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。《为人民服务》一文中，毛主席赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神。《金色的鱼钩》中表现出来的真情实感，使读者不得不被忠于革命、舍己为人的红军老战士而感动。
2. 查阅相关资料，加深对课文的理解。在习作时，选择适合的方式进行表达。教学中要抓住这一重点，引导学生深入字里行间，提炼文章的写作方法和表达方式，并结合课堂练笔进行及时地运用，为后面的习作积累写作方法。
精彩片段
阅读《为人民服务》片段。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。六年级下册语文试题课内阅读训练第12课《嫩 - 2 - 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
部编版六年级下册语文为人民服务同步练习题及答案
部编版六年级下册语文《为人民服务》同步练习题及答案
【字词荟萃】
1.读拼音写汉字。
hónɡ dǐnɡ wànɡ chuī
（ ）毛 铜（ ） 兴（ ） （ ）烟
（ ）水 （ ）点 （ ）想 （ ）牛
2.把词语补充完整。
精兵简（ ） 五（ ）四海 死得（ ）所
3.按要求改写句子，句意不变。
白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
（1）变成把字句:__________________________________________________
（2）变成被字句：__________________________________________________
（3）变成反问句：__________________________________________________
（4）变成设问句：__________________________________________________
（5）变成双重否定句：__________________________________________
【句段集锦】
解释带点词，并写出句子的含义。
（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
（2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。
___________________________________________________________
___________________________________________________________ 【课文链接】
人教版六年级下册语文复习资料
人教版六年级下册语文复习资料
六下语文课文复习资料
一、课文
第一课《文言文两则》
1、背诵课文,默写。
2、知识点:
《学弈》选自《孟子、 告子》,《学弈》这个故事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理;《两小儿辩日》选自《列子、 汤问》,这个故事体现了两小儿善于观察,说话有理有据以及孔子实事求就是的态度。
3、注释
(１)字、词:
弈:下棋。 通国:全国。 诲:教导。 惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。
鸿鹄:天鹅。 援:引,拉。 俱:一起。 弗:不。 矣:了。 为:因为。
其:她的,指后一个人。
辩斗:辩论,争论。 以:认为。 去:离。 日中:正午。 及:到。
沧沧凉凉:形容清凉的感觉。沧沧:寒冷的意思。 探汤:把手伸向热水里。意思就是天气很热。 汤:热水。 决:判断。 孰:谁。 汝:您。
★文中几个“之”的意思
(２)句子:
为就是其智弗若与？曰:非然也。
(译)难道就是因为她的智力不如别人好不？说:不就是这样的。
我以日始出时去人近,而日中时远也。
(译)我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎？
(译)谁说您的知识渊博呢？
(３)译文:
学弈
弈秋就是全国的下棋高手。她教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓引箭把它射下来。虽然她俩在一块儿学习,但就是后一个学生不如前一个学得好。难道就是因为她的治理不如别人好不？说:不就是这样的。
两小儿辩日
有一天,孔子到东方游学,瞧到两个小孩为什么事情争辩不已,便问就是什么原因。
一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。”
另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些, 而中午时要近些。
一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不就是远的时候瞧起来小而近的时候瞧起来大的道理不？”
部编人教版六年级上册语文 类文阅读 12课 故宫博物院
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类文阅读-12 故宫博物院
北京名胜古迹（节选）
陈亚丽
先就园林景观来看，作为皇家园林的北海公园，无疑是大手笔园林设计的典范。北海的布局不是随意为之，而是根据中国古老神话而来的。传说仙界的宫苑分“一池三山”，即“一池”东海，“三山”蓬莱、瀛洲、方丈。北海严格按照这个模式建造，“一池”是太液池，“三山”就是琼花岛、团城、犀山台。在这种建筑格局之下的园林，自然就多了一份庄重的气质。相比北海公园的严格布局，苏州园林的布局可就没那么多典故可循了。它也不讲究对称，庭院回廊的设计极少有重复之处。苏州园林也有假山和池沼，“假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着柱子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者远望的时候仿佛游览宋元工笔云山或者倪云林的小品，攀登的时候忘却苏州城市，只觉得在山间” 。
在苏州园林中游览，能忘记身在苏州城，但在北海公园中游览，却能感受到整个北京城的博大。北海里最著名的建筑物白塔，坐落在一个山顶的大型平台上：“巨大的塔身，沉郁，厚重，遮住半个天。在白塔身旁，居高临下，俯视京华，气象万千。环抱白塔的北海，是面擦得锃亮的大镜子。整个北京从四外托着这面大明镜，笼罩在淡淡的白烟里。中南海的湖光烟树对面相望；故宫化作一面黄琉璃瓦的海洋；西山黛色，若有若无。环顾天宇低垂，陷到脚下。这时，谁不万虑俱消、心旷神怡呢！”
（选自《海南师范大学学报：社会科学版》）
1.解释词语。
居高临下：
心旷神怡：
2. 仙界的宫苑分“一池三山”中 “一池” 指 ，“三山”指 、 、 ；北海公园的“一池三山”中 “一池”是 ，“三山”就是 、 、 。
部编版六年级下册语文全册看拼音写词语(附答案)
部编版六年级下册语文全册看拼音写词语(附答案)
1.北京的春节
拉花灯。鞭炮声。空竹口清脆欢腾心。边炮。初春连扫除。扫除年高。冲足底
年画通小吉。初飞。钉钉鼓。然放。亲戚拜
落脱元宵。小财会光搞。飞
改写：北京的春节充满了欢声笑语，街上拉花灯，鞭炮声不断，空竹口清脆。人们边炮，初春连扫除，扫除年高，冲足底。年画通小吉，初飞，钉钉鼓，然放，亲戚拜。落脱元宵，小财会光搞，飞。
2.腊八粥
胡桃。角火。粉。岁外套。煮
XXX开张。对联
安端。万不得已 昂景。结伴不同
爱年。四元。叫车
昂灯节菜。一绿
XXX
炖瘦肉
改写：腊八节，人们会煮腊八粥，用胡桃、角火、粉和岁外套等原料。安铺开张，贴对联，安端，万不得已。昂景，结伴不同，爱年，四元，叫车。在昂灯节，人们会准备一绿的节菜，还有炖瘦肉等美食。
15.鲁滨逊漂流记《节选》
航海。黄岛。流落潮。水浅水深。水源。野兽。掌鹏。缘救济莫空局。距离安全面。记忆面。游预计算。缺发房。指日可待。机想。远境。自动时制造。缺少。闸栏。戒意无非。出境。苦闷。理智控制之。自救决定精。地缘孤独。热带夕阳机房。预受断。解除
改写：《鲁滨逊漂流记》讲述了XXX在航海中流落到黄岛，遇到了野兽和XXX等危险。他靠自己的记忆和游预计算，缺发房，指日可待。在远境中，他自动时制造，缺少物资，闸栏成为了他的难题。但他保持着理智，控制着自己的情绪，自救决定精。他地缘孤独，但在热带夕阳机房中，他预受断，最终解除了困境。
十六年前的回忆：
我记得当时我还是一个小孩子，头发乱糟糟的，穿着整齐的制服，站在军法庭面前。我听到了严重的指控，被控告为魔鬼的信使，但我知道这是一场阴谋。我被判定为罪犯，但我始终相信我的清白。
为人民服务：
革命胜利后，我们开始建设新社会。政府提出了改革议程，旨在建立一个公平、公正、平等的社会。我们的目标是为人民服务，打破旧的体制，推进新的制度，实现真正的民主。
表里的生物：
红亮的盲人齿轮怪是一个奇怪的生物，它在地下生活，吃着人类的肉。它有着锐利的牙齿和强壮的身体，是一个可怕的存在。而在地表上，人类也有着隐藏的危险，如恶毒的政治家和虚伪的商人。
最新统编-部编版六年级下册语文：第四单元知识梳理
第四单元考点梳理
考点一：字音
1.易混的多音字
ｐò（逼迫） ｊìｎ（松劲）
迫ｐǎｉ（迫击炮） 劲ｊìｎｇ（强劲）
2.易读错的字
燕．山（ｙāｎ） 暂．时（ｚàｎ） 严峻．（ｊùｎ） 彻．底（ｃｈè） 鱼饵．（ěｒ）
青稞．（ｋē） 收敛．（ｌｉǎｎ） 坚劲．（ｊìｎｇ） 炊．事员（ｃｈｕī）
考点二：词语听写
脉络 焚烧 军阀 避免 暂时 僻静 魔鬼 砖墙 执行 绞刑 革命
彻底 迁就 泰山 压迫 批评 鼎盛 目标 牺牲 炊烟
考点三：词语积累
1.近义词
慈祥——和蔼 坚决——坚定 严峻——严肃 哀思——悲哀 威胁——威逼
照顾——照料 瞻仰——敬仰
2.反义词
幼稚——成熟 破坏——保护 紧张——轻松 暂时——永远 困难——容易
衰弱——强壮 粗糙——光滑
3.四字词语
千锤万凿 粉骨碎身 千磨万击 一拥而入 不慌不忙 怒气冲冲
五湖四海 死得其所 喜出望外 不约而同 精兵简政 热气腾腾
目不转睛 无边无涯 三长两短 重重叠叠 五湖四海 夜色弥漫
昏迷不醒 奄奄一息
考点四：背诵、默写
1.古诗背诵
背诵《马诗》《石灰吟》《竹石》；《为人民服务》第二自然段；
默写《竹石》。
2.背诵日积月累。
考点五：句子理解
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
品析：开篇直接交代回忆的年、月、日，突出了时间给作者留下的深刻印象，“离现在已经十六年”，照应了文题，这是文中第一次运用照应的写作手法。
考点六：课文理解
1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了（借物喻人）的写作手法。《马诗》中诗人借写马来抒发自己（怀才不遇）的愤慨和渴望（建功立业）的抱负。《石灰吟》表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗人（坚强不屈、洁身自好）的高尚情操。《竹石》是借竹子来表现诗人（刚正不阿、正直不屈）的高尚情操。