二年级下册语文园地五练习卷
第 1 页 共 10 页 二年级下册语文园地五练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题
1 .
按要求填空。
（1）在历史长河中，“李”姓人才辈出。有春秋末期思想家__________，战国时期水利专家____________，唐太宗____________，唐代大诗人__________，北宋女词人____________，明代医药学家____________……
（2）“衣食住行”是我们日常生活中必不可少的。其中一个“行”字，也呈现出更加丰富的内涵。请根据下面括号里的提示，在横线上分别填上一个恰当的字，使之与“行”成词。
行____（走动的人） 行____（带走的物品） 行____（活动的方式）
____行（走路） ____行（流通） ____行（品德）
2 . 比一比，再组词。
劝（_______） 牢（_______） 告（_______） 疲（_______） 丢（_______）
功（_______） 家（_______） 靠（_______） 病（_______） 去（_______）
3 . 看拼音,写词语。 第 2 页 共 10 页 4 .
给下列字加偏旁组成新字，再组词。
昔 氐
义
5 . 读拼音写词语。
xùn liáng lì zi jiǎo jiàn tái xiǎn
xiá zhǎi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
6 . 把四字词语补充完整。
连蹦（_____）（_____） 筋（_____）力（_____） （_____）颜悦（_____）
亡羊（_____）（_____）
眉开（_____）（_____） 赏（_____）悦（_____） 视而（_____）（_____）
自（_____）自（_____）
7 . 诸葛亮死在（_______），葬在（______），享年（_____）岁，病危之时，蜀汉后主派尚书李福前去问安，问丞相百年之后谁人可继任，诸葛亮先说（______），后说（______）。后诸葛武侯在（_______）给魏将（________）托梦显圣。
8 . 比一比，再组词。
愿（____） 义（____） 麦（____）
刻（____）
原（____） 意（____） 表（____）
该（____）
厕（____） 相（____） 饯（____）
涕（____）
则（____） 厢（____） 钱（____）
梯（____）
9 . 我的发现。
（1）我发现“伙伴、寻找、明亮”的第一个字和第二个字的意思___，我还会写这样的词语：____、____、____。
（2）我发现“大小、前后、左右”的第一个字和第二个字的意思____，我还会写这样的词语：____、____、____。
10 . 选字填空。
liáo （ ）亮 （ ）草 （ ）乱 （ ）阔 第 3 页 共 10 页 qiān
（
）
移
（ ）虚
（ ）名 （ ）挂
11 . 看拼音写词语。
yuàn yì xiǎo mài
lì kè
tū rán
（________）
（________） （________） （________）
12 . 比一比，再组词。
刻________ 麦________ 意________ 坊________
该________ 表________ 音________ 放________
13 . 作者档案室。
左图是本文作者______原名______，字______，中国著名_________________代表作品有_______________
二、语言表达
14 . 先说说下面的句子运用了什么修辞手法，再仿写一句。
1．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
______________________________
2．有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米。
______________________________
3．海底的动物常常在窃窃私语。
___________________________________
15 . 读了《匆匆》后，你对“时间之流”有什么深刻的感触？说说你的看法。
_______________________________ 第 4 页 共 10 页 三、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
专心致志
从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。
秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心，集中精力跟老师学习。另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着（zhe
zháo）认真。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子，可心里却想着（zhe zháo）：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”因为他总是胡思乱想，心不在焉，老师的讲解他一点也没听进去。
结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。
16 . 选择括号里正确的读音，用“√”标出。
17 . 根据短文内容，把下面的词语补充完整。
胡（_____）乱（_____） （_____）（_____）在焉
棋艺（_____）（_____） （_____）（_____）致志
18 . 老师在讲解的时候，不认真学下棋的那个学生心里在想些什么？在文中用“ ”画出来。
19 . 一个学生成了棋艺高强的名手，原因是________________________；另一个学生没学到一点本事，原因是________________________________。
20 . 这个故事告诉我们什么道理？
______________________________________________________________________
阅读短文，回答问题。
爱书如命的人
在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为"爱书如命"的人。
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。 过年时，大人给了他"押岁钱"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动 第 5 页 共 10 页 手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的"书帐"统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
21 . 写出下列词语的近义词和反义词。
(1)平常：近义词（ ） 反义词（ ）
(2)清贫：近义词（ ） 反义词（ ）
(3)破散：近义词（ ） 反义词（ ）
(4)爱好：近义词（ ） 反义词（ ）
22 . 据意写词(词语在文章中找)。
(1)形容(读过的书)很多。（ ）
(2)经过了很长时间也不会忘记。（ ）
(3)得到的收益很大。 （ ）
(4)经过了很长时间还是新的。 （ ）
(5)形容非常有条理。 （ ）
23 . 照要求填空。
(1) 这篇文章的中心句是：
这句话的意思是：
(2)写出短文中相互照应的句子：
(3)抄书使鲁迅"得益匪浅"，具体表现在：
；鲁迅的书"历久常新"。表现在：
24 . 读第二节，用"︱"给这节文字分层，再分别写出层意 第 6 页 共 10 页 层意：______________________________________
25 . 你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。
____________________________________
四、信息匹配
26 . 给加点字选择正确的读音，写在横线上。
筋骨（jīng jīn） 钻出（zuān zuàn） 严肃（shù sù）
教诲(huì huǐ) 挡住（dǎng dàng） 深浅（piǎn qiǎn）
______________________________________
27 . 根据给出的义项，给句子中的加点字选择正确的意思。（填序号）
异：①不相同的；②另外的，别的；③特别的；④奇怪。
（1）每逢春节，身在异国他乡的叔叔都非常思念亲人。（_____）
（2）马小虎觉得桥上的那些石狮子大同小异。（_____）
（3）绿萝能净化室内空气，吸除异味。（_____）
（4）听完爸爸讲的故事，孩子们都觉得惊异极了。（_____）
28 . 读一读，注意加点的词语，再选一选读用什么语气读。
A．着急 B．高兴 C．不好意思
1．小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”（____）
2．他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”（____）
3．小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”（____）
29 . 选字组词。
[榆 输 愉 愈]
（______）赢 （______）快 （______）合 （______）树
二年级语文下册《语文园地五》课后练习题
二年级语文下册《语文园地五》课后练习题
一、我会连
打开 方向 茂密的 乌云
辨别 宝藏 满天的 空气
寻找 窗户 清新的 枝叶
二、读“节气歌”,填二十四节气
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连( 和 )。
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒( 和 )。
三、把下面的谚语补充完整
1、朝霞 ,晚霞 。
四、你所了解的动物有什么与众不同的地方吗?请写一写。
统编版二年级语文下册教案 语文园地五
1 语文园地五
【教学目标】
1.认识“厂、穴”两个偏旁和9个生字。
2.词语分类，看看归纳同一类词语。区别词语的意思。
3.区别词语的意思。体会词语在句子中的作用。
4.积累国学。
5.阅读《好天气和坏天气》，学习快乐读书吧。
【教学重点】
1.认识“厂、穴”两个偏旁和9个生字。
2.词语分类，看看归纳同一类词语。区分词语的意思，灵活运用并体会词语在句子中的作用。
【教学难点】
词语分类，归纳同一类词语，区分词语的意思。灵活运用体会词语在句子中的作用。
【教学素材】
教学图片课件
【教学课时】2课时
【教学流程】
第一课时
一、识字加油站
1. 出示生字卡，老师领读，学生跟读，开火车读，检查生字认读情况。
2. 出示生词，学生自由读生词。同桌之间互相检查、正音。
3. 分两组出示生字卡，请同学们找找这些字有哪些相同的地方。（有相同的偏旁“厂”和“穴”）
4. 课件出示古代汉字及相应图片，教师讲解“厂”和“穴”所代表的含义。
二、字词句运用
（一）笑得不一样
1. 播放剪辑视频。教师：这些都是不同的笑，场合不同时笑的方式和程度也不一样。我们来学习一下这些笑都叫什么名字吧！
2. 出示9个关于笑的词语，老师领读，学生跟读。
3. 理解此意，理解每一种笑是什么样的。（播放视频，一边放一边讲解，一一对应）
4. 读一读。教师读词语，全班同学来演一演，看谁的反应最快，演的最像。
（二）句子朗读，注意句子中重点词语的阅读。（出示课件）
（1）小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
问题预设：句中加点词反映了小马什么样的心情？
提示：说明小马很高兴，活泼。
朗读指导：用轻松，愉快的口气来读这句话，表现出小马快乐的心情。
（2）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
问题预设：句中加点的词语反映了小马怎样的心情？（出示课件）
西安市2019-2020学年五年级下册语文园地二练习卷A卷
第 1 页 共 5 页 西安市2019-2020学年五年级下册语文园地二练习卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题
1 .
根据课文内容填空。
1.《童年》的作者是_____，他是______ (国家)伟大的无产阶级作家。
2.高尔基的自传体三部曲是______、______、______。
3.《童年》用第_____人称的口吻，叙述了主人公在父泉去世后寄住在家中的生活历程。
4.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的_____，慈祥善良的_____，粗野、自私的_____，贪婪恶毒的_____，以及_____的“小茨冈”和_____ “好事儿”。
5.管桦的作品《小英雄雨来》中的主人公是______，他为了掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了，在这本书中，还写到了他______、______、_____等故事。
6.意大利作家业米契斯的作品《____》,是一本____体小说，原名______。小说的人物主要是学生、老师以及学生的父母亲等平凡的人。小说写出了他们对_____________。
2 . 解释词语。
贫民窟：
祈祷：
超群：
第 2 页 共 5 页 花圃：
3 . 下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁。
1．雷公嘴，孤拐面，火眼金睛，黄发金箍，一身黄毛，两块红股。（_____________）
部编版二年级语文下册语文园地五
1 《语文园地五》教学反思
（一）
语文园地的教学涉及面广，培养的能力全面。在教学过程中，我非常重视对语文园地的教学。以下是几点教学反思：
一、情境导入。
在导入本课的学习时，我设置了星期天小明和妈妈去动物园的情境，目的在于引导学生认识动物。果然，同学们一听动物园，兴趣非常高涨，他们纷纷说出了自己看到的动物，有的还甚至说出了动物的特点。趁着这个机会，我赶紧出示了本课的生字，并以引导学生用不同的方式读出来。这样，在带着兴趣的情况下，同学们很快就认识了这些生字，我再接再厉，引导同学们给动物分成不同的种类，让同学们对动物的种类有一个清晰的认识。
二、大胆尝试，及时汇报。
在字词句教学中，我让同学们大胆尝试，先自己完成题目，然后再和同学们交流，从而发现问题，并得到及时的改正。同时，我还让同学们表达对这些词语的理解，告诉他们在理解的基础上再完成填空会事半功倍。
在对句子中重点词语的理解上，我先提出预设，让同学们带着问题读，加深对句子的理解，从而理解重点词语。
三、理解句子，把握重点。
在日积月累的教学中，我注重对句子意思理解的教学。让学生在理解句子意思的基础上达到背诵的目的，这样既理解了句子的意思，
2 又能达到当堂成诵，效果良好。
在阅读这一环节中，我注重对老奶奶心理的把握，通过和老爷爷心理的对比，发现老奶奶心理的问题，从而引导学生应该乐观面对一切。
对这节课的教学，我还是有点不满意的。因为在同学们合作的过程中，对个别同学的情况，我没能及时把握住，导致一些同学偷懒，没有达到我的要求。
（二）
本次“语文园地”主要有“识字加油站”“字词句运用”“我的发现”“日积月累”“我爱阅读”。
“识字加油站”认识带有“厂”和“穴”的字，并组词。
“字词句运用”读读表示不同的“笑”的词语，并选择一两个词语演一演；感悟怎样把句子读得更好，更有感情。
“我的发现”通过找寻词语的规律，发现意思相近的字组成的词语意思也和它们差不多。
小学二年级下册语文园地五练习题
二年级下册语文园地五习题
一、读拼音，写词语。
cǎi hóng táo pǎo zhī zhū yán shí lù dì jiǎo yìn xiàng dǎo zhōng shí
二、用“＼”划去不正确的字。
（财 材）产 （拦 栏）杆 （榜 膀）样 房（租 祖）
（抖 蚪）动 （馒 慢）头 （猴 喉）咙 搅（拌 伴）
三、节气歌我会背，我会填。
节气歌
春（ ）惊春（ ）谷天， 我知道括号里填入的节气分别是：
夏（ ）芒夏暑相连。 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
秋（ ）露秋（ ）霜降， （ ）。
冬雪雪冬小大寒。
四、用线连一连。
辨别 大自然 清新的 书
热爱 方向 厚厚的 乌云
打开 宝藏 满天的 枝叶
寻找 窗户 茂密的 空气
五、（趣味题）猜猜我是谁？（公鸡、小狗、金鱼）
1、它睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”地叫。 （ ）
二年级下册语文园地五练习题
二年级下册语文园地五 姓名
一、读拼音，写词语。
cǎi hóng táo pǎo zhī zhū yán shí lù dì jiǎo yìn xiàng dǎo zhōng shí
二、用“＼”划去不正确的字。
（财 材）产 （拦 栏）杆 （榜 膀）样 房（租 祖）
（抖 蚪）动 （馒 慢）头 （猴 喉）咙 搅（拌 伴）
三、节气歌我会背，我会填。
节气歌
春（ ）惊春（ ）谷天， 我知道括号里填入的节气分别是：
夏（ ）芒夏暑相连。 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
秋（ ）露秋（ ）霜降， （ ）。
冬雪雪冬小大寒。
四、用线连一连。
辨别 大自然 清新的 书
热爱 方向 厚厚的 乌云
打开 宝藏 满天的 枝叶
寻找 窗户 茂密的 空气
五、（趣味题）猜猜我是谁？（公鸡、小狗、金鱼）
1、它睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”地叫。 （ ）
二年级下册语文园地五第一课时练习题
语文园地五第一课时练习题
1、 给下面的词语分成两类
厨 窄 窑 厦 原 厕 厢
第一类词语跟（ ）偏旁有关，我还会写类似的字（ ）（ ）（ ）。
第二类词语跟（ ）偏旁有关，我还会写类似的字（ ）（ ）（ ）。
2、下面的词语中，我最喜欢的词语是（ ）和（ ），我能使用它们造句。
（ ）：
（ ）：
3、 读句子，体会下面句子表达的感情，并试着填空。
1、 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
连蹦带跳的意思是（ ），小马的心情是（ ）。
2、 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
难为情的意思是，形容小马（ ）的样子。
小马此时的心情是（ ）。
3、 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
我会用“和颜悦色”造句：（ ）。
二年级下册语文园地五练习卷
第 1 页 共 10 页 二年级下册语文园地五练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题
1 .
按要求填空。
（1）在历史长河中，“李”姓人才辈出。有春秋末期思想家__________，战国时期水利专家____________，唐太宗____________，唐代大诗人__________，北宋女词人____________，明代医药学家____________……
（2）“衣食住行”是我们日常生活中必不可少的。其中一个“行”字，也呈现出更加丰富的内涵。请根据下面括号里的提示，在横线上分别填上一个恰当的字，使之与“行”成词。
行____（走动的人） 行____（带走的物品） 行____（活动的方式）
____行（走路） ____行（流通） ____行（品德）
2 . 比一比，再组词。
劝（_______） 牢（_______） 告（_______） 疲（_______） 丢（_______）
功（_______） 家（_______） 靠（_______） 病（_______） 去（_______）
3 . 看拼音,写词语。 第 2 页 共 10 页 4 .
给下列字加偏旁组成新字，再组词。
昔 氐
义
5 . 读拼音写词语。
xùn liáng lì zi jiǎo jiàn tái xiǎn
xiá zhǎi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
6 . 把四字词语补充完整。
连蹦（_____）（_____） 筋（_____）力（_____） （_____）颜悦（_____）
亡羊（_____）（_____）
眉开（_____）（_____） 赏（_____）悦（_____） 视而（_____）（_____）
二年级下语文试卷第五单元《语文园地五》一课一练(含答案)人教统编版
二年级下语文语文园地五
一、把加点字的音节补充完整，再完成练习。
厂 厨．房 ch_____ 厕．所c_____ 大厦．sh____
穴 洞穴．x____ 窑．洞y____ 窟．窿k____
带有“厂”的字多和____________有关；带有“穴”的字多和________有关。
二、我会读，我会填。
寻找 教诲 伙伴 灾难 明亮 柔软
我发现“寻”和“ ”，“教”和“
”，“伙”和“ ”，“灾”和“ ”，“明”和“ ”，“柔”和“ ”意思相近。我还会写这样的词语： 、 。
三、按要求完成练习。
1.小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”朗读时（ ）
A．语调上扬，表现出小马的生气心理。
B．语调上扬，读出小马的兴奋心理。
2.小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”朗读时（ ）
A．读出小马难为情、不好意思的语气。
B．读出小马心里难过的语气。
3.如果想把句子读出伤心的语气，下面这句话用哪几个词语比较合适？（ ）
表妹________地说：“我养的金鱼死了。”
A．高兴 B．难为情 C．伤心 D．难过
四、看图选择带“笑”的词语填入句子中。（填序号）
A．破涕为笑 B．捧腹大笑
C．眉开眼笑 D．微笑
1.看着同学们的一件件手工制作，老师脸上露出满足的（____）。
2.看到失而复得的玩具，正在哭的小妹妹马上（____）。
3.听说我考了满分，爸爸妈妈都（____）。 六、阅读文段，完成练习。
好天气和坏天气（节选）
老奶奶回家以后，不知道怎么办才好，坐在门口哭。
一位老爷爷问她：“你为什么哭啊？”老奶奶说：“下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大晴天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。”
二年级下语文试卷第五单元语文园地五(含答案)统编版
二年级语文下册试题-第五单元语文园地五
一、把加点字的音节补充完整，再完成练习。
带有“厂”的字多和____________有关；带有“穴”的字多和________有关。
二、按照要求写词语。
1.例：柔软(用两个意思相近的字组成词)
________ ________ ________
2.看图选择带“笑”的词语填入句子中。(填序号)
A.破涕为笑 B.捧腹大笑 C.眉开眼笑 D.微笑
(1)看着同学们的一件件手工制作，老师脸上露出满足的( )。
(2)看到失而复得的玩具，正在哭的小妹妹马上( )。
(3)听说我考了满分，爸爸妈妈都( )。
三、读一读，注意加点的词语，再选一选读用什么语气读。
A.着急 B．高兴 C．不好意思
1.小马连蹦带跳．．．．地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”( )
2.他在田边焦急．．地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”( )
3.小马难为情．．．地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”( )
四、读一读，连一连。
冠必正，纽必结 不如人，勿生戚
置冠服，有定位 不如人，当自砺
唯德学，唯才艺 袜与履，俱紧切
若衣服，若饮食 勿乱顿，致污秽
五、阅读文段，完成练习。
好天气和坏天气(节选)
老奶奶回家以后，不知道怎么办才好，坐在门口哭。
一位老爷爷问她：“你为什么哭啊？”老奶奶说：“下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大晴天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。” 老爷爷哈哈大笑起来，他说：“你可以倒过来想啊！晴天是好天气，晒果脯的大儿子会高兴；下雨也是好天气，做伞的小儿子会高兴。”