部编版小学语文三年级下册8《池子与河流》同步练习题含答案
部编版三年级语文下册8.池子与河流 同步测试卷含答案
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、写同音字。
lǜ规（ ） 无忧无（ ）
yì安（ ） 利（ ）
zūn（ ） 敬 （ ） 循
二、读句子，选择正确的读音画“√”。
（1）我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔．．（tāo dǎo）。
（2）我是一条伟大的河流，那是因为我遵．（zūn zhūn）循着这条规律，不顾自身的安逸。
（3）任凭人世间忙忙碌碌．．（lù lǜ），我只在睡梦中推究哲理。
三、比一比，组词语。
货（ ） 虑（ ） 躺（ ） 遗（ ）
贷（ ） 虚（ ） 淌（ ） 遣（ ）
四、我会查字典，选解释。
“凭”字按部首查字法应先查（ ） 部，再查（ ） 画。按音序查字法应先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） 。“凭”字在字典里的解释有：①（身子）靠着；②倚靠；倚仗；③证据；④表示凭借、根据；⑤无论。给下列加点字选择正确的解释，填序号。
任凭．（ ） 凭．据（ ）
凭．票付款（ ） 这事全凭．你了（ ）
五、写出下列句子中加点词语的反义词。
1．我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒．．地贯穿全国。（ ） 试卷第2页，总4页 2．我安闲．．地躺在柔软的泥土里。（ ）
3．我是一条伟大的河流，那是因为我遵循．．着这条规律。（ ）
六、课文大意我知道，选序号填空。
《池子与河流》是用_______来讲的寓言故事。池子喜欢_______，不喜欢_______；河流遵循_______这个自然规律，永远奔流不息。结果池子_______，河流_______。
①忙忙碌碌 ②诗的形式 ③清闲 ④水要流动才能保持清洁 ⑤长流不断 ⑥完全干枯
七、照样子，写词语。
例：源源不断（AABC式）______________________________
例：无忧无虑（无×无×）______________________________
八、选词填空。
灵巧 灵活 灵敏
1.小狗的嗅觉很（ ） 。
2.妈妈有一双（ ） 的手,能编织出美丽的花篮。
3.小巧的脑袋,（ ） 的四肢,短小的尾巴,凑成了一只机灵可爱的小兔子。
轻巧 轻快 轻松
4.这件事说起来（ ） ,做起来却不容易。
5.这个周末作业比较少,我们很（ ） 。
6.我们迈着（ ） 的步子走在乡间的小路上。
九、选择恰当的成语填空。
掩耳盗铃 井底之蛙 杞人忧天 画蛇添足
（1）我们做事要认真分析可能出现的问题，既不可以（ ） ，也不可以盲（mánɡ）目乐观。
（2）我们要多学习，多实践，不要像（ ） 一样目光短浅，没什么见识。
（3）他认为这样做并无大碍，而实际上却是（ ） ，惹人笑话。
（4）我们对待学习的态度一定要诚恳、踏实，千万不要（ ） ，自欺欺人。
十、按照要求完成下面句子练习。
1．这个自然规律，难道你已经忘掉？（改成陈述句）
____________________________________________________________
2．你一会儿．．．背着沉重的货船，一会儿．．．驮着长串的木筏。（用加点词语造句）
____________________________________________________________
3．河流一路欢笑着，毫不停歇地奔向远方。（用相同的修辞方法写一个句子）
____________________________________________________________
4．骄傲．．使人落后，谦虚．．使人进步。（用一组反义词写一句话）
____________________________________________________________
十一、阅读短文，完成练习。
一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨哟——嗨哟”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。
刚走了一半路程，他们内部发生了冲突，一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的蚂蚁反驳说：“你不要讲我了，你是试卷第4页，总4页 最滑头的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙批评：“你只动嘴不出力当然容易。”
参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被（甩 摆）在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡（引 喊）来了，他一看见大青虫便（扑 趴）了上去，一口（叼 拿）走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。
1．用“√”在文中括号里选择合适的动词。
2．在文中找出下面词语的近义词。
埋怨—（ ） 责备—（ ） 简单—（ ）
3．一开始，大青虫被拖动了，是因为______________________。后来，大青虫被公鸡抢走了，是因为_______________。
4．第三自然段中说“担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵”，请结合当时的情境，想象一下他是怎么劝说的。
____________________________________________________________
5．这个故事告诉我们什么道理？结合生活实际说说你的理解。
____________________________________________________________
答案第1页，总1页 参考答案
一、律虑逸益尊遵
二、tāozūnlù
三、货船考虑躺下遗产贷款谦虚流淌派遺
四、几 6Ppíng⑤③④②
五、笔直忙碌违反
六、②③①④⑥⑤
七、津津有味依依不舍心心相印无影无踪无边无际无缘无故
八、灵敏灵巧灵活轻巧轻松轻快
九、杞人忧天井底之蛙画蛇添足掩耳盗铃
十、1.这个自然规律，你不应该忘掉。
2.动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
3.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
4.下课铃响了，安静的校园顿时热闹起来。
十一、1.甩 引 扑 叼
2．抱怨指责容易
3．大家步调一致，齐心合力蚂蚁们开始争吵，把大青虫甩在路边
4．示例：我们每只蚂蚁都要出一份力，汇聚在一起才是巨大的力量，单靠任何一只蚂蚁都是不可能完成的。
5．众人拾柴火焰高，就像拔河比赛一样，只有团结一致才能取得胜利。
部编版三年级下册语文8池子与河流 同步练习题含答案
第8课 池子与河流
一、根据拼音写词语。
guì fù máng lù zūn xún
zūn jìng yìng yàn guāng róng
二、给加点字选择正确读音。
生涯．_____（yā yá） 贵妇．______（fū fù）
忙碌．_____（lù lǜ） 尊．______（zūn zhūn）敬
遵循．______（xún xūn） 应验．______（yān yàn）
三、照样子，写词语。
忙忙碌碌（AABB） ____________ _____________ ______________
源源不断（AABC） ____________ _____________ ______________
无忧无虑（ABAC） ____________ _____________ ______________
四、选字填空。
禄 碌
1．在花丛中忙（ ）的小蜜蜂的身上沾满了花粉。
2．他毅然拒绝了国民党给他的高官厚（ ）。
尊 遵
3．即使老师不在，我们也要自觉（ ）守纪律。
4．周总理德高望重，深受人民群众的（ ）敬和爱戴。
五 “池子”和“河流”各比喻什么样的人?选一选。
“池子”比喻（ ）,“河流”比喻（ ）
A．那些贪图安逸、不思进取的人
B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人
六、阅读短文，回答问题。
_____________
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥
制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
部编版三年级语文下册8.池子与河流同步练习题含答案
试卷第1页，总4页 部编版三年级语文下册8.池子与河流 同步测试卷含答案
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、写同音字。
lǜ 规（ ） 无忧无（ ）
yì 安（ ） 利（ ）
zūn （ ） 敬 （ ） 循
二、读句子，选择正确的读音画“√”。
（1）我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔．．（tāo dǎo）。
（2）我是一条伟大的河流，那是因为我遵．（zūn zhūn）循着这条规律，不顾自身的安逸。
（3）任凭人世间忙忙碌碌．．（lù lǜ），我只在睡梦中推究哲理。
三、比一比，组词语。
货（ ） 虑（ ） 躺（ ） 遗（ ）
贷（ ） 虚（ ） 淌（ ） 遣（ ）
四、我会查字典，选解释。
“凭”字按部首查字法应先查（ ） 部，再查（ ） 画。按音序查字法应先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） 。“凭”字在字典里的解释有：①（身子）靠着；②倚靠；倚仗；③证据；④表示凭借、根据；⑤无论。给下列加点字选择正确的解释，填序号。
任凭．（ ） 凭．据（ ）
凭．票付款（ ） 这事全凭．你了（ ）
五、写出下列句子中加点词语的反义词。
1．我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒．．地贯穿全国。（ ） 试卷第2页，总4页 2．我安闲．．地躺在柔软的泥土里。（ ）
3．我是一条伟大的河流，那是因为我遵循．．着这条规律。（ ）
六、课文大意我知道，选序号填空。
《池子与河流》是用_______来讲的寓言故事。池子喜欢_______，不喜欢_______；河流遵循_______这个自然规律，永远奔流不息。结果池子_______，河流_______。
部编版小学语文三年级下册8《池子和河流》练习试题(含答案)
8.池子与河流
一、选择括号里正确的字组词，打“√”。
（遵 尊）循 （遵 尊）重 （扫 妇）女 滚滚（滔滔 涛涛）
（疲 皮 ）倦 天（崖 涯） 检（脸 验） 忙忙（录录 碌碌）
二、写出下列词语的近义词。
1.我安闲．．地躺在柔软的泥土里。（ ）
2.我只在睡梦中推究．．哲理。 （ ）
3.河流不顾自身的安逸．．。 （ ）
三、选择合适的选项，填入括号中。
1.池子过着（ ）的生活，最终的结局是（ ）；河流过着（ ）的生活，最终的结局是（ ）。
A.无忧无虑 B.辛劳 C.干枯 D.源源不断
2.下列说法错误的一项是（ ）。
A.“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人。
B.“河流”比喻那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人。
C.池子认为人生应该奔流不息，为人类带来便利。
D.池子认为人世间忙忙碌碌太辛苦，不值得。
3.“这个自然规律，难道你已经忘掉？”这句话中，意思相同的一项是（ ）
A. 这个自然规律，你已经忘掉。
B. 这个自然规律，你没有忘掉。
C. 这个自然规律，你忘掉了吗？
4.“那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。”河流遵循什么规律？（ ）
A. 水要安闲地躺在泥土里，不用忙碌。
B. 只有清净下来，才不用操心。
C. 水要流动才能保持清洁。
5.从这篇文章中，你明白了什么道理?（ ）
A. 要利用才能为人们做有意义的事，一旦才能懒惰，就会一无所有。
B.无忧无虑的生活令人向往。
C.安闲的生活才能心静，探究人世的哲理。 四、阅读理解
部编版小学语文三年级下册8《池子与河流》同步练习题含答案
部编版三年级语文下册8.池子与河流 同步测试卷含答案
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、写同音字。
lǜ规（ ） 无忧无（ ）
yì安（ ） 利（ ）
zūn（ ） 敬 （ ） 循
二、读句子，选择正确的读音画“√”。
（1）我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔．．（tāo dǎo）。
（2）我是一条伟大的河流，那是因为我遵．（zūn zhūn）循着这条规律，不顾自身的安逸。
（3）任凭人世间忙忙碌碌．．（lù lǜ），我只在睡梦中推究哲理。
三、比一比，组词语。
货（ ） 虑（ ） 躺（ ） 遗（ ）
贷（ ） 虚（ ） 淌（ ） 遣（ ）
四、我会查字典，选解释。
“凭”字按部首查字法应先查（ ） 部，再查（ ） 画。按音序查字法应先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） 。“凭”字在字典里的解释有：①（身子）靠着；②倚靠；倚仗；③证据；④表示凭借、根据；⑤无论。给下列加点字选择正确的解释，填序号。
任凭．（ ） 凭．据（ ）
凭．票付款（ ） 这事全凭．你了（ ）
五、写出下列句子中加点词语的反义词。
1．我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒．．地贯穿全国。（ ） 试卷第2页，总4页 2．我安闲．．地躺在柔软的泥土里。（ ）
3．我是一条伟大的河流，那是因为我遵循．．着这条规律。（ ）
六、课文大意我知道，选序号填空。
《池子与河流》是用_______来讲的寓言故事。池子喜欢_______，不喜欢_______；河流遵循_______这个自然规律，永远奔流不息。结果池子_______，河流_______。
最新部编版小学语文三年级下册8池子与河流 同步练习题含答案
第8课 池子与河流
一、根据拼音写词语。
guì fù máng lù zūn xún
zūn jìng yìng yàn guāng róng
二、给加点字选择正确读音。
生涯．_____（yā yá） 贵妇．______（fū fù）
忙碌．_____（lù lǜ） 尊．______（zūn zhūn）敬
遵循．______（xún xūn） 应验．______（yān yàn）
三、照样子，写词语。
忙忙碌碌（AABB） ____________ _____________ ______________
源源不断（AABC） ____________ _____________ ______________
无忧无虑（ABAC） ____________ _____________ ______________
四、选字填空。
禄 碌
1．在花丛中忙（ ）的小蜜蜂的身上沾满了花粉。
2．他毅然拒绝了国民党给他的高官厚（ ）。
尊 遵
3．即使老师不在，我们也要自觉（ ）守纪律。
4．周总理德高望重，深受人民群众的（ ）敬和爱戴。
五 “池子”和“河流”各比喻什么样的人?选一选。
“池子”比喻（ ）,“河流”比喻（ ）
A．那些贪图安逸、不思进取的人
B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人
六、阅读短文，回答问题。
_____________
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥
制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
(新)部编版小学三年级语文下册《池子与河流》同步练习题及答案
池子与河流
【课堂作业新设计】
1.为词语选择正确的读音。
遵 循(zūn xún zhūn xún ) 应 验(yīnɡ yàn yìnɡ yàn)
2.形近字组词。
尊（ ） 涯（ ） 验（ ） 归（ ） 录（ ）
遵（ ） 崖（ ） 脸（ ） 妇（ ） 碌（ ）
3仿照例子写词语
无忧无虑：
忙忙碌碌：
4.你赞同（ ）的观点，因为（ ）。
参考答案
1.遵 循(zūn xún ) 应 验(yīnɡ yàn )
2.形近字组词。
尊（尊重 ） 涯（生涯 ） 验（实验 ） 归（回归 ） 录（目录 ）
遵（遵循 ） 崖（山崖 ） 脸（脸色 ） 妇（妇女 ） 碌（忙碌 ）
3. 仿照例子写词语
无边无际 无法无天 无凭无据
平平安安 安安静静 花花绿绿
4. 河流； 天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
统编版三年级下册语文8池子与河流同步练习题含答案
第8课池子与河流
一、根据拼音写词语。guìfùmáng lùzūn xún
zūn jìng yìng yànguāng róng
二、给加点字选择正确读音。生涯．_____（yā yá）贵妇．______（fū fù）
忙碌．_____（lù lǜ）尊．______（zūn zhūn）敬
遵循．______（xún xūn）应验．______（yān yàn）
三、照样子，写词语。忙忙碌碌（AABB） ____________ _____________ ______________
源源不断（AABC） ____________ _____________ ______________ 无忧无虑（ABAC） ____________ _____________ ______________
四、选字填空。禄碌
1．在花丛中忙（）的小蜜蜂的身上沾满了花粉。
2．他毅然拒绝了国民党给他的高官厚（）。
尊遵
3．即使老师不在，我们也要自觉（）守纪律。4．周总理德高望重，深受人民群众的（）敬和爱戴。
五“池子”和“河流”各比喻什么样的人?选一选。“池子”比喻（）,“河流”比喻（）
A．那些贪图安逸、不思进取的人
B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人六、阅读短文，回答问题。
_____________
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥（根据新使用的部编版教材编写）
制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采
呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大
红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变
得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我
部编版小学语文三年级下册 8《池子与河流》导学案设计
8* 池子与河流
导学案设计
课题 池子与河流 课型 新授课
教学目标 1.认识“滔、涯”等8个生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.品悟文章关键句，感悟人物特点，赞扬河流积极进取的人生态度。
教学重点 1.有感情地朗读课文，感悟寓意。
2.品悟文章关键句，感悟人物特点，赞扬河流积极进取的人生态度。
课前准备 1.准备字卡、词卡、学习活动卡，制作多媒体课件。(教师)
2.预习课文，自学生字新词。(学生)
课时安排 1课时
教学过程
教学环节 教师指导 学生活动 教学提示
一、字词导入，检查预习(用时：5分钟) 1.板书课题，指导朗读。
2.利用学生活动卡，同桌认读生字，教师巡视。
3.检查学生预习生字词的情况。
4.针对预习情况简单反馈，强调“妇”“尊”的字音。 1.学生齐读课题。
2.学生在活动卡上认读生字。
3.学生互相检查批改。
4.学生根据批改及时查缺补漏。 本课生字中“妇、尊”的字音易受当时口语的影响，因此，教师要有意放慢脚步，帮助学生有效记忆。
二、初读课文，整体感知(用时：12分钟) 1.指导学生朗读生字词，强调读准字词。
2.组织学生自由大声地朗读课文，思考课文的主要内容。在读不懂的地方做简单的标注，在不理解的词句上画上标记，向同伴寻问或借助工具书等解决这些问题。
3.组织学生对词句进行答疑解惑。
4.组织学生交流课文的主要内容。 1.学生展开识字学词活动：
(1)小老师领读，带领学生齐读。读准拼音。
(2)去拼音开火车读。
2.学生自由朗读课文，边读边在书本上做记号，手头有工具书的可以借助工具书解除疑惑。
3.学生提出自己的疑问，倾听其他同学或者老师的见解。
4.学生根据自己的朗读、理解，谈谈这则故事的主要内容。 1.通过多种形式的朗读激发学生的识字兴趣，注意读准字音。
2.教师应帮助学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
三、再读课文，自主探究(用时：14分钟) 1.组织学生默读课文，思考文章关键的语句是什么。
部编版小学语文三年级下册8课《池子与河流》练习试题(附答案
三年级下语文第八课池子与河流一课一练
一、看拼音写词语
zūn jìng shēng yá zūn xún yìng yàn
guāng róng
（）（）（）（）（）
二、给下面的字加上不同的偏旁,组成新字再组词。(8分)
每( ) ( )
咸( ) ( )
弗( ) ( )
方( ) ( )
三、选词填空。(6分)
灵巧 灵活 灵敏
1.小狗的嗅觉很( )。
2.妈妈有一双( )的手,能编织出美丽的花篮。
3.小巧的脑袋,( )的四肢,短小的尾巴,凑成了一只机灵可爱的小兔子。
轻巧 轻快 轻松
4.这件事说起来( ),做起来却不容易。
5.这个周末作业比较少,我们很( )。
6.我们迈着( )的步子走在乡间的小路上。
四、句子练习。
1．把反问句改成陈述句，意思不变。 这个自然规律，难道你已经忘掉？
2.水要流动才能保持清洁。（改为反问句）
五、
阅读感悟。
蜡 烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯经常（ ）地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮,而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物!”
蜡烛看着趾(zhǐ)高气扬的台灯, （ ）地说:“朋友,你确实很漂亮,可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,我能有什么短处？我比你强一百倍!”
一天晚上,台灯突然熄灭了。刹(chà)那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而（ ）自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭。
部编版语文三年级下册：期末复习句子专项练习改句仿句(含答案)
部编版语文三年级下册
期末句子专项练习（含参考答案）
第一部分：仿写句子
(1)排比句:有的．．才展开两三片花瓣儿。有的．．花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的．．还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(《荷花》)
仿写:
(2)比喻句:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(《荷花》)
一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(《燕子》)
仿写:
(3)反问句:这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(《狮子和鹿》)
仿写:
(4)比喻句:我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!(《狮子和鹿》)
可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。(《池子与河流》)
仿写:
(5)感叹句:你看,张择端画的画,是多么传神啊!(《一幅名扬中外的画》)
仿写:
(6)带关联词:这座桥不但．．坚固,而且．．美观。(《赵州桥》)
仿写:
(7)拟人句:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸……(《花钟》)
仿写:
(8)反问句:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(《蜜蜂》)