部编版三年级语文下册第8课《池子与河流》练习题(含答案)
部编版三年级下册语文练习
8 池子与河流
一、看拼音写词语。
zūn jìnɡ shēnɡ yá zūn xún
yìnɡ yàn ɡuānɡ rónɡ bō tāo
二、判断下列加点字的读音是否正确,正确的打“√”,错误的改正。
忙碌．lǜ( ) 滔．滔tāo( ) 蜿蜒．yán( )
妇．人fū( ) 吟．诗rén( ) 木筏．fá ( )
三、形近字组词。
尊( ) 脸( ) 盾( ) 涛( )
遵( ) 验( ) 循( ) 滔( )
四、查字典。
“举”字按部首查字法应先查( )部,再查( )画。按音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )。“举”字在字典里的解释有:①向上抬;②举动、行动;③提出;④推选;⑤全。“举世闻名”的“举”应取第( )种解释。
五、句子练习。
1.把反问句改成陈述句,意思不变。
(1)这个自然规律,难道你已经忘掉。
(2)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替。
2.水要流动才能保持清洁。(改为反问句)
3.根据意思,改变说法。
(1)才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。
才能一旦让勤奋支配,它就 。
(2)才能不利用就会衰退。
才能越利用才会越 。
六、根据课文内容填空。
池子以为自己过着 的生活,十分得意,而河流 ,负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水,带给了人们利益,所以河流受到人们的 。
七、阅读感悟。
寄居蟹造房子
大海里有一只寄居蟹,它想造一间让大家都羡慕的房子。
它骄傲地对海螺说:“你的房子多难看哪！我要造一幢五颜六色的房子,那是世界上谁也没见过的房子。”
海螺说:“蟹大哥,房子造好了,我一定去参观。”
寄居蟹又得意得意扬扬地来到黄花鱼的家,嘲笑地说:“老弟,你这乱石堆的房子多难看。我要造一间用珍珠镶起来的房子,那是一间世界上谁也没有见过的房子。”
“寄居蟹大哥,你的房子造好了,我一定去祝贺,向你学习。”黄花鱼谦虚地说。
“不着急,温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处走,见到谁都要讲一番造房子的事。时间一天天过去了,寒冷的冬天就要到了,大家还没有见到那间房子。
一天,小虾在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹,它问:“蟹大哥,这就是你造的世界上谁也没有见过的房子吗,”寄居蟹听了,把身子缩进螺壳里,好久也不敢把头探出来。
1.寄居蟹的愿望是 。
2.读了短文,你觉得寄居蟹有怎样的性格特点？你从哪些词语中看出来的？请写一写。
3.寄居蟹最后为什么“把身子缩进螺壳里,好久也不敢把头探出来”。
4.这个寓言故事与下面的第( )句话的意思一致。
A.路要自己走,关要自己闯。 B.苦练日久,得心应手。
C.没有上不去的天,没有过不去的关。 D.光说不练假把式。
【答案】
一、尊敬 生涯 遵循 应验 光荣 波涛
二、略
三、尊敬 遵守 洗脸 应验 矛盾 遵循 波涛 滔滔不绝
四、 、 8 J jǔ 5
五、1.这个自然规律,你不能忘掉。
2.这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替的。
3.难道水不流动才能保持清洁吗？
六、略
七、1.造一间世界上谁也没见过的美丽房子。
2.例:寄居蟹有傲慢、不切实际、光说不做的性格特点。我从“骄傲、得意扬扬、嘲笑、不着急”等词语中看出来的。
3.因为大家看到它住在一个破旧的海螺壳里,没有建造房子,发现了它光说不做的性格特点,所以它感到非常羞愧。
4.D
【新版】部编版三年级语文下册8 池子与河流(教案+反思+课时练习及答案)
8 池子与河流
教学导航
[教学目标]
1.借助拼音读准本课出现的生字，读读记记“疲劳、几时、固然、蜿蜒、贯穿、安闲、摇荡、清闲、无忧无虑、任凭、忙忙碌碌、哲理、清洁、遵循、安逸、源源不断、奔流不息、遗忘、应验、枯干、衰退、懒惰”等词语。
2．有感情地朗读课文。理解“水要流动才能保持清洁，这个自然规律难道你已经忘掉？”“我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。”等句子。
3．分角色朗读课文，结合生活实际说说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？
4.通过朗读课文，结合生活实际体会寓言故事的寓意。明白做人的道理。 [教学重难点]
1.有感情地朗读课文。理解文中的重点句子，了解课文内容。
2.分角色朗读课文，结合生活实际说说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？
3.通过朗读课文，体会寓言故事的寓意。明白做人的道理。
[教学课时] 1课时
[教学准备] 多媒体课件。
教学过程 第一课时
一、情境导入，揭示课题。
1.出示池子与河流图片，引导学生观察图片，互相交流：你喜欢池子还是河流，说出理由。
2.教师小结：从交流中可以看出大多数同学喜欢河流，也有一部分同学喜欢池子。当然，池子和河流各有自己的优点和缺点。
3.导入课题：今天老师和同学们一起来学习一篇新的寓言故事，故事的主人公就是池子与河流，看他们之间又发生了什么样的故事？读后能让我们明白什么样的道理？板书课题，齐读课题。 二、自主读文，学习字词。
1．自由读诗，借助拼音或查字典学会文中的生字，把课文读通顺，读流利。
2．找自己喜欢的伙伴我读你听、你读我听，互相评议，互相正音。
3．再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。查字典或联系上下文进行理解，也可以联系生活实际理解词语的意思。
4.检查读书情况。
（1）课件出示：
tāo yá fù lù zūn xún zūn yàn
滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验
人教版三年级语文池子与河流课后练习精选(含答案)2
试卷第1页，总20页 人教版三年级语文池子与河流课后练习精选（含答案)2
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、判断题
1．判断每组划线字读音是否正确，全对的打√，有错的打×。
伶（lín）俐 屠（tú）苏 撒（sā）开长腿 （______）
【答案】√
2．根据你对“关键语句”的认识，判断对错。
如果关键语句在段的末尾，它一般起归纳和总结作用。 （______）
【答案】√
3．判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《守株待兔》故事的结果是宋人守在树下，因此捡到了许多兔子。
（______）
（2）《陶罐和铁罐》故事中铁罐傲慢，但最终却随着时间而消失，没有任何价值。
（______）
（3）《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们，每样东西都有自己的长处和短处，我们要懂得发现事物的长处。（______）
（4）《池子与河流》中池子至今长流不断，河流却一年一年淤塞。
（______）
【答案】× √ √ ×
评卷人 得分
二、填空题
4．照样子，写词语。
无忧无虑（ABAC式）：
_____ _____ ______
忙忙碌碌（AABB式）：
_____ _____ ______
【答案】百发百中 不慌不忙 古色古香 辛辛苦苦 稳稳当当 平平安安
5．填上恰当的词语。 试卷第2页，总20页 （____）的货船 （____）的木筏
（____）的生活 （____）的河流
（____）的泥土 （____）的河水
【答案】沉重 长串 清闲 伟大 柔软 清洁
人教统编版(部编版)三年级下册语文第2单元第8课《池子与河流》同步练习D卷
第 1 页 共 9 页 人教统编版（部编版）三年级下册语文第2单元第8课《池子与河流》同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、 积累运用 (共8题；共46分)
1. （6分） 查字典,并选择序号填空。
（1） “虚”在字典中，查部首________，解释有:a、空虚(跟“实”相对) b、徒然，白白地，c、空着 d、虚假，不真实。 e、虚心 ，理解下列“虚”字的不同意思,
虚度年华________ 座无虚席________ 弹无虚发________ 虚张声势________
（2） “兜”字第七笔是________，查音序是________。
2. （8分） 用组词的方法来区分它们。
促________ 历________ 锯________ 侍________
捉________ 厉________ 剧________ 诗________
3. （5分） 看拼音写词语。
（1） 豆芽儿yú kuài________地tàn chū________脑袋向外张望。
（2） 收zhuāng jiā________前，把道路修补一下，这是村里的fēng sú________。
（3） 在一间屋子héng qī shù bā________的拉了很多绳子。
（4） 上课时他俩qiè qiè sī yǔ________被老师发现了。
4. （3分） 请你选出正确的字写在横线上。
迫不________待（急 及） ________纲（题 提） 克敌________胜（致 制）
________心丧气（恢 灰） 字词含________（意 义） 关怀________至（倍 备） 第 2 页 共 9 页 发人深________（省 醒） 不________而走（径 胫） 按________就班（步 部）
人教版三年级下册语文《池子与河流》练习题(含答案)
1 人教版三年级下册语文《池子与河流》练习题（含答案）
一、用“√”给下列划线字选择正确读音。
生涯（ yā yá ） 贵妇（ fū fù ） 忙碌（ lù lǜ ）
尊（ zūn zhūn ）敬 遵循（ xún xūn ） 应验（ yān yàn ）
二、选序号,填空组词。
（1）①尊②遵 敬 守 循
（2）①滔②蹈 舞 滔 天
（3）①验②脸 检 洗 应
三、形近字组词
尊 脸 盾 涛
遵 验 循 滔
四、查字典
“举”字按部首查字法应先查 部，再查 画。按音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 。“举”字在字典里的解释有：①向上抬；②举动、行动；③提出；④推选；⑤全。“举世闻名”的“举” 应取第 种解释。
五、选词填空。
灵巧 灵活 灵敏
（1）小狗的嗅觉很 。
（2）妈妈有一双 的手，能编织出美丽的花篮。
（3）小巧的脑袋， 的四肢，短小的尾巴凑成了一只机灵可爱的小兔子。
六、在横线上填上合适的词语。
的姐姐 的货船 的河流
的生活 的池子 的木筏
七、选择恰当成语填空。
掩耳盗铃 井底之蛙 杞人忧天 画蛇添足
（1）我们做事要认真分析可能出现的问题，既不可以 ，也不可以盲目乐观。
人教版三年级语文池子与河流课后练习精选(含答案)1
试卷第1页，总18页 人教版三年级语文池子与河流课后练习精选（含答案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．下列说法有误的一项是（ ）
A．《池子与河流》通过池子与河流的对话，告诉我们贪图一时的安逸和享受，只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为。
B．课文中的池子代表生活中无所事事、不求上进的人。
C．课文中河流代表那些不辞辛苦，给人们带来幸福和快乐的人。
D．《池子与河流》是一篇用诗歌的形式来表现的童话故事。
【答案】D
2．下列词语中加点字读音全都正确的一项是（ ）
A．尊．敬（zūn） 遵．循（zūn） 生涯．（yá）
B．懒惰．（dù） 淤塞．（sè） 妇．女 （fù）
C．应．验（yīng） 瓶塞．（sài） 滔滔．．（tāo）
【答案】A
3．下列词语全是近义词的是哪组？（ ）
A．遵循——遵照 尊敬——敬佩
B．磨灭——消失 安逸——忙碌
C．疲劳——舒适 懒惰——勤奋
D．蜿蜒——笔直 沉重——轻松
【答案】A
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．商场里有各种各样种类繁多的玩具。
B．树上结满了许许多多数不清的果子。
C．我把教室打扫得整整齐齐。
D．我们要养成节约用水的好习惯。
【答案】D
5．“这清困的生活无忧无虑，还有什么能够代替？”意思是（ ）
试卷第2页，总18页 A．这清困的生活无忧无虑，什么都可以代替。
B．这清困的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
【答案】A
6．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．怎么 领居 滚滚滔滔
B．沉重 命运 忙忙碌碌
C．清闲 利用 原原不断
D．疲劳 弹琴 无优无虑
部编版小学语文三年级下册第8课《池子与河流》知识点+练习
知识点
课文分析
本课是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一篇略读短文，也是一首诗歌，一则寓言。文章通过河流和池子的对话告诉我们：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
作者介绍：
伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。
多音字：
应yìng（答应） yīng（应该）
难nán （困难） nàn （苦难）
近义词：
疲劳—疲惫 安闲—安逸 清闲—悠闲
衰退—衰弱 无忧无虑—无牵无挂
反义词：
疲劳一轻松 蜿蜒一笔直 安闲一忙碌
清闲一繁忙 遵循一违背 衰退一旺盛
无忧无虑一优心忡( chōng)忡
理解词语：
生涯：指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。
贯穿：过;连通。
遵循：遵从，依照。
固然：表示承认某个事实,引起下文转折。
蜿蜒：曲折延伸。本课指河流贯穿全国样子。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。
词语积累：
ABAC式的词语
无忧无虑 无影无踪 自言自语
若隐若现 不知不觉 任劳任怨
患得患失 自暴自弃 大摇大摆
AABC式的词语
念念不忘 津津有味 亭亭玉立
欣欣向荣 井井有条 默默无闻
问题归纳:
1、“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？
因为池子觉得“河流”的生活太累，负重太多。时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。
小学三年级下册语文 第二单元 池子与河流 测试卷(含答案)
小学三年级下册语文 第二单元 池子与河流 测试卷（含答案）
小学三年级下册语文 第二单元 池子与河流 测试卷（含答案）
小学三年级下册语文 第二单元 池子与河流 测试卷
一、根据拼音写词语。
shēng yá guì fù máng lù zūn xún
（ ） （ ） （ ） （ ）
zūn jìng yìng yàn wú yōu wú lǜ
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词语。
滔（ ）涯（ ）尊（ ）验（ ）循（ ）
稻（ ）崖（ ）遵（ ）检（ ）盾（ ）
三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的货船 （ ）的木筏 （ ）的生活 （ ）的河流
（ ）地贯穿 （ ）地躺 （ ）的池子 （ ）的规律
四、句式转换。
1、亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句）
。
2、这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
。
五、根据对课文的理解回答。
三年级下册语文试题-第8课《池子与河流》一课一练人教部编版(含答案)
8池子与河流
一、用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
滚滚滔．滔（tāo dào） 生涯．（yá ái） 妇．女 （fù guī）
忙碌．（lù lǜ） 尊．敬（zūn zhūn） 遵．循（zūn zhūn ）
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的货船 （ ）的木筏 （ ）的生活 （ ）的河流
（ ）地贯穿 （ ）地躺 （ ）的池子 （ ）的规律
三、下列说法有误的一项是（ ）
A．《池子与河流》通过池子与河流的对话，告诉我们贪图一时的安逸和享受，只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为。
B．课文中的池子代表生活中无所事事、不求上进的人。
C．课文中河流代表那些不辞辛苦，给人们带来幸福和快乐的人。
D．《池子与河流》是一篇用诗歌的形式来表现的童话故事。
四、语言表达。
“池子”与“河流”的观点,你更赞同哪一种?说说你的理由。
池子:享受安逸,抛开负重、前进、忙忙碌碌的生活。
河流:抛弃安逸,不知疲倦,流动不止,用盈满和清澄的水带给人们利益。
我赞同（_________）的观点,理由是_____________________________________ 五、阅读语段,完成练习。
“啊,你在推究哲理?”
河流回答道,
“水要流动才能保持清洁,
这个自然规律,难道你已经忘掉?
“我是一条伟大的河流,
那是因为我遵循着这条规律, 不顾自身的安逸。
我用源不断的清洁的水,
年年给人们带来利益
这就使我受到尊敬,光荣无比
也许,我将永远奔流不息;
可你早被遗忘,不再有人提起。”
河流的话果然应验。
河流至今长流不断,
而可怜的池子却一年年淤塞,
整个让青苔铺满,
又让芦苇遮掩,
到头来完全枯干。
1.“河流”遵循着的这条“自然规律”是指
部编版语文三年级下册8.池子与河流同步练习(含答案).doc
试卷第1页，共4页 部编版语文三年级下册8.池子与河流同步练习
一、选择题
1．诗中明理。
《池子与河流》让我们懂得了（ ）
A．人应该只顾眼前的舒适。
B．人不能荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。
C．人应该追求清闲的无忧无虑的生活。
2．和其他两项结构不同的词语是（ ）。
A．源源不断 B．无忧无虑 C．恋恋不舍
3．下列词语的结构与“无声无息”相同的是哪一项？（ ）
A．源源不断 B．生机勃勃 C．自言自语 D．东倒西歪
4．从这篇文章中，你明白了什么道理？（ ）
A．要利用才能为人们做有意义的事，一旦才能懒惰，就会一无所有。
B．无忧无虑的生活令人向往。
C．安闲的生活才能心静，探究人世的哲理。
5．下列句式转换有误的一项是（ ）
A．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，意思不变）
我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。
B．鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（改为转述句）
鹿说，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
C．鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。（改为被字句）
凶恶的狮子被鹿远远地甩在了后面。
D．他脸涨得通红，扯着嗓子喊：“你真是急死我了！”（在横线上把句子补充完整）。
二、填空题
6．写出带点词语的反义词。
（1）他的发明创造，为我国的科学事业做出了卓越．．（______）的贡献。
（2）怀丙让人们把八只笨重．．（______）的铁牛捞起来。
（3）她认真．．（______）记录，研究地震现象。
（4）一声巨响打破校园的宁静．． （______）。
（5）火车上使用的那种扫地机目前是最先进．．（______）的。 试卷第2页，共4页 7．写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
柔软 （________） （________）
部编版三年级下册《第8课_池子与河流》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总5页 部编版三年级下册《第8课 池子与河流》小学语文-有答案-同步练习卷
一、语基训练
1. 把下列各组词语中加点字读音有误的一项圈出来。
滚滚滔滔（tāo）妇人（fù）生涯（yái）________（2）忙忙碌碌（lǜ）蜿蜒（wān）贯穿（guàn）________（3）无忧无虑（lǜ）遵循（xún）尊敬（zhūn）________（4）奔流不息（xī）应验（yìng）淤塞（sāi）________
2. 选字组词。
尊 遵 ________重 ________守 ________贵
录 碌 忙________ 劳________ 记________
伐 筏 步________ 竹________ 木________
贯 惯 ________穿 习________ 籍________
3. 读句子，给加点的词语换一个意思相近的词语。
（1）固然，我并不出名。________
（2）我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。________
（3）任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。________
（4）才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭。________
4. 读下面的句子，然后回答问题。
我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
（1）“我”是指________
A．池子。 B．河流。
（2）这句话运用了________的修辞手法，形象地写出了池子________、________、________的生活态度。
5. “池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。
池子：得过且过，无忧无虑，贪图安逸。
河流：胸怀大志，奔流不息，给人们带来利益。
我赞同________的观点，理由是：________
二、阅读提高
阅读语段，完成练习。
“啊，你在推究哲理？”
试卷第2页，总5页 河流回答道，